2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級下冊（全冊）知識點歸納

2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級下冊（全冊）知識點歸納Unit1AtriptotheSilkRoad重點詞匯trip：名詞，意為“旅行”，常與take、goon搭配，如takeatrip（去旅行），goonatripto...（去……旅行）。plan：名詞，“計劃”；動詞，“計劃”，makeaplan（制定計劃），plantodosth.（計劃做某事），過去式和過去分詞為planned。visit：動詞，“參觀；拜訪”；名詞，“參觀；訪問”，visitsb./sp.（拜訪某人/參觀某地），visitor為名詞“參觀者；訪問者”。stop：名詞，“車站；停留點”；動詞，“停止；停下”，stopdoingsth.（停止做某事），stoptodosth.（停下來去做另一件事）。along：介詞，“沿著”；副詞，“向前；一起”，如alongtheroad（沿著路）。route：名詞，“路線”，常與theSilkRoad搭配。ancient：形容詞，“古代的；古老的”，如ancientChina（古代中國）。trade：名詞，“貿易”；動詞，“做買賣；交易”，tradewith（與……做貿易）。核心短語atripto：去……的旅行takeatrip：去旅行makeaplan：制定計劃goonatrip：進行一次旅行visitsb./sp.：拜訪某人/參觀某地alongtheSilkRoad：沿著絲綢之路otherstops：其他站點theancientSilkRoad：古代絲綢之路tradewith：與……做貿易learnabout：了解經(jīng)典句型WearegoingonatriptotheSilkRoadthissummervacation.今年暑假我們將去絲綢之路旅行。begoingonatripto用現(xiàn)在進行時表將來，體現(xiàn)計劃安排。First,weneedtomakeaplanforourtrip.首先，我們需要為我們的旅行制定一個計劃。needtodosth.表示“需要做某事”。TherearemanyinterestingplacestovisitalongtheSilkRoad.沿著絲綢之路有許多有趣的地方可以參觀。Therebe句型，tovisit為動詞不定式作后置定語。MarcoPolotraveledalongtheSilkRoadandtradedwiththeChinesepeople.馬可?波羅沿著絲綢之路旅行并與中國人做貿易。traveledalong和tradedwith兩個動詞短語體現(xiàn)歷史人物的行為。語法知識一般將來時（現(xiàn)在進行時表將來）：be+動詞-ing形式可表示按計劃或安排將要發(fā)生的動作，常用于表示位置移動的動詞，如go、come、leave、arrive等，以及goonatrip等固定短語。動詞不定式作后置定語：tovisit等動詞不定式修飾名詞，放在名詞后面作后置定語，強調動作的未完成性，如“Ihavemanybookstoread.”（我有許多書要讀）。一般過去時：描述過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，如traveled、traded等動詞的過去式，需牢記不規(guī)則動詞的變化形式。Unit2Schoollife重點詞匯school：名詞，“學校”，schoollife（學校生活）。report：名詞，“報告”；動詞，“報道；報告”，areportabout（關于……的報告），reportsth.tosb.（向某人報告某事）。difference：名詞，“差異；不同之處”，makeadifference（有影響；起作用），形容詞different，bedifferentfrom（與……不同）。monitor：名詞，“班長”。thank-you：形容詞，“感謝的”，athank-youletter（一封感謝信）。similar：形容詞，“相似的”，besimilarto（與……相似）。activity：名詞，“活動”，復數(shù)形式為activities。compete：動詞，“競爭；比賽”，competition為名詞，“比賽；競賽”，competewith/againstsb.（與某人競爭）。核心短語schoollife：學校生活areportabout：關于……的報告makeadifference：有影響；起作用runformonitor：競選班長athank-youletter：一封感謝信besimilarto：與……相似schoolactivities：學校活動competewith/against：與……競爭takepartin：參加haveagoodtime：玩得開心經(jīng)典句型Ourschoollifeiscolorful,andwetakepartinmanyinterestingactivities.我們的學校生活豐富多彩，我們參加許多有趣的活動。and連接并列句，描述學校生活。Hemadeadifferenceinourclassbyhelpingothers.他通過幫助他人在我們班上產(chǎn)生了影響。bydoingsth.表示“通過做某事”，說明產(chǎn)生影響的方式。Iwroteathank-youlettertomyteacherbecauseshehelpedmealot.我給我的老師寫了一封感謝信，因為她幫了我很多。because引導原因狀語從句。Theschoollifeindifferentcountriesissimilartoeachotherinsomeways.不同國家的學校生活在某些方面彼此相似。besimilarto體現(xiàn)比較關系。語法知識原因狀語從句：because引導原因狀語從句，解釋主句動作發(fā)生的原因，注意與becauseof（后接名詞或名詞短語）的區(qū)別。by+動名詞：表示通過某種方式或手段，在句中作方式狀語，如“HelearnsEnglishbylisteningtomusic.”（他通過聽音樂學英語）。一般現(xiàn)在時：表示經(jīng)常發(fā)生的動作、存在的狀態(tài)或客觀事實，如“Theearthmovesaroundthesun.”（地球繞著太陽轉）；在描述學校生活日常時常用。形容詞短語：bedifferentfrom、besimilarto等形容詞短語用于比較事物之間的關系，需注意介詞的搭配。Unit3After-schoolactivities重點詞匯after-school：形容詞，“課后的”，after-schoolactivities（課外活動）。chess：名詞，“國際象棋”，playchess（下國際象棋）。farm：名詞，“農(nóng)場”，visitafarm（參觀農(nóng)場）。colourful：形容詞，“豐富多彩的”，名詞colour（顏色）。join：動詞，“加入；參加”，joinsb.（加入某人），joinin（參加活動）。climb：動詞，“爬；攀登”，climbmountains（爬山）。journey：名詞，“旅行；旅程”，側重指長途陸路旅行。adventure：名詞，“冒險；冒險經(jīng)歷”，adventurous為形容詞，“冒險的”。核心短語after-schoolactivities：課外活動playchess：下國際象棋visitafarm：參觀農(nóng)場colourfulactivities：豐富多彩的活動joinin：參加climbmountains：爬山aplanfor：……的計劃goonanadventure：去冒險haveapicnic：野餐takephotos：拍照經(jīng)典句型Thereareallkindsofafter-schoolactivitiesinourschool,andIlikeplayingchessbest.我們學校有各種各樣的課外活動，我最喜歡下國際象棋。Therebe句型引出活動，and連接表達個人喜好。Lastweekend,wevisitedafarmandhadagreattimethere.上周末，我們參觀了一個農(nóng)場，在那里玩得很開心。and連接兩個并列的過去式動詞，描述過去的經(jīng)歷。Let'sjoininthemountainclimbingactivity,shallwe?我們參加爬山活動吧，好嗎？Let's...引導的祈使句，反意疑問句用shallwe。Shemadeaplanforhersummeradventuretoexploretheforest.她為她的夏季探險制定了一個計劃，去探索森林。makeaplanfor后接名詞或動名詞短語。語法知識Therebe句型：強調“某地有某物”，be動詞的單復數(shù)與最近的主語保持一致，如“Thereisabookandtwopensonthedesk.”（桌子上有一本書和兩支鋼筆）。一般過去時：描述過去特定時間發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，常與lastweekend、yesterday等時間狀語連用，注意動詞過去式的變化。祈使句：Let's...型祈使句表示建議，反意疑問句用shallwe；Do...型祈使句表示命令、請求等，如“Openthedoor,please.”（請打開門）。動詞不定式作目的狀語：toexploretheforest等動詞不定式表示目的，可置于句首或句末，如“Togetthereontime,hegotupearly.”（為了按時到達那里，他起得很早）。Unit4Myfriends重點詞匯friend：名詞，“朋友”，makefriends（交朋友），friendly為形容詞，“友好的”，befriendlyto（對……友好）。friendship：名詞，“友誼”。advice：名詞，“建議”，不可數(shù)，apieceofadvice（一條建議），giveadvice（給出建議），動詞advise，advisesb.todosth.（建議某人做某事）。problem：名詞，“問題”，常指需要解決的難題。trust：動詞和名詞，“信任；信賴”，trustsb.（信任某人）。share：動詞，“分享；分擔”，sharesth.withsb.（與某人分享某物）。support：動詞和名詞，“支持”，supportsb.insth.（在某方面支持某人）。understanding：名詞，“理解”；形容詞，“善解人意的”，beunderstanding（善解人意）。核心短語makefriends：交朋友friendlyto：對……友好astoryoffriendship：一個友誼的故事giveadvice：給出建議takeone'sadvice：接受某人的建議trusteachother：相互信任share...with...：與……分享……supportsb.insth.：在某方面支持某人helpsb.withsth.：在某方面幫助某人understanding：善解人意經(jīng)典句型Atruefriendissomeonewhosharesyourjoysandsorrows.真正的朋友是與你同甘共苦的人。who引導定語從句，修飾先行詞someone。Ifyouhaveproblems,youcanaskyourfriendsforadvice.如果你有問題，你可以向你的朋友尋求建議。if引導條件狀語從句，asksb.foradvice（向某人尋求建議）。Weshouldtrusteachotherandsupporteachotherinourstudy.我們在學習中應該相互信任、相互支持。and連接兩個并列的動詞短語。Sheisveryunderstanding,andshealwayslistenstomyproblemspatiently.她非常善解人意，并且總是耐心地聽我訴說問題。and連接并列句，描述人物品質。語法知識定語從句：who引導的定語從句，先行詞是人，在從句中作主語或賓語，如“Thegirlwhoissingingismysister.”（正在唱歌的女孩是我妹妹）。條件狀語從句：if引導的條件句，遵循“主將從現(xiàn)”原則，注意從句時態(tài)和語序。不可數(shù)名詞：advice等不可數(shù)名詞，不能直接用數(shù)詞修飾，需用量詞短語，如“twopiecesofadvice”（兩條建議）。情態(tài)動詞should的用法：should后接動詞原形，用于提出建議或表達責任，如“Youshouldstudyhard.”（你應該努力學習）。Unit5Ourneighbourhood重點詞匯neighbourhood：名詞，“街區(qū)；街坊”，也可寫作neighborhood（美式英語）。friendly：形容詞，“友好的”，副詞friendly（也可作副詞，“友好地”，但inafriendlyway更常用），名詞friend。hometown：名詞，“家鄉(xiāng)”。change：動詞，“改變；變化”；名詞，“變化；零錢”，changeinto（變成），makeachange（做出改變）。community：名詞，“社區(qū)”。service：名詞，“服務”，publicservice（公共服務）。convenient：形容詞，“方便的；便利的”，名詞convenience，It'sconvenientforsb.todosth.（對某人來說做某事是方便的）。local：形容詞，“當?shù)氐?；本地的”，localpeople（當?shù)厝耍?。核心短語ourneighbourhood：我們的街區(qū)afriendlyneighbourhood：一個友好的街區(qū)myhometown：我的家鄉(xiāng)changesin：在……方面的變化communityservice：社區(qū)服務publicservice：公共服務beconvenientfor：對……方便localpeople：當?shù)厝薵etalongwellwith：與……相處融洽inone'sneighbourhood：在某人的街區(qū)經(jīng)典句型Myneighbourhoodisafriendlyplace,andpeopleheregetalongwellwitheachother.我的街區(qū)是一個友好的地方，這里的人們彼此相處融洽。and連接并列句，描述街區(qū)氛圍。Therehavebeenmanychangesinmyhometowninthepastfewyears.在過去的幾年里，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了許多變化。Therehavebeen為Therebe句型的現(xiàn)在完成時，強調變化的結果。It'sconvenientforustogoshoppingbecausethereisasupermarketnearby.對我們來說購物很方便，因為附近有一家超市。It'sconvenientforsb.todosth.句型，because引導原因狀語從句。Thelocalpeopleareverykind,andtheyoftenofferhelptoothers.當?shù)厝朔浅Ｉ屏?，他們?jīng)常幫助別人。and連接并列句，體現(xiàn)人物特點。語法知識現(xiàn)在完成時：Therehavebeen結構表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響或結果，常與inthepastfewyears、since等時間狀語連用。It's+adj.+forsb.todosth.句型：掌握convenient等形容詞在此句型中的應用，注意for后的人稱代詞用賓格。Unit6Beingcreative重點詞匯creative：形容詞，意為“創(chuàng)造性的；有創(chuàng)造力的”，名詞形式為creativity，表示“創(chuàng)造力”，動詞create，表示“創(chuàng)造；創(chuàng)作”。例如：“Shehasalotofcreativityandcancreatemanybeautifulworks.”（她很有創(chuàng)造力，能創(chuàng)作許多美麗的作品）。DIY：名詞，“自己動手做”，全稱為“DoItYourself”，常用于Let'sDIY!等表達鼓勵動手實踐的句子中。papercutting：名詞短語，“剪紙”，是中國傳統(tǒng)民間藝術之一，如“PapercuttingisatraditionalChineseartform.”（剪紙是一種中國傳統(tǒng)藝術形式）。kite：名詞，“風箏”，常見短語flyakite（放風箏）。poster：名詞，“海報”，makeaposter（制作海報），可用于宣傳活動、表達觀點等。legendary：形容詞，“傳奇的；傳說的”，常修飾人物或故事，如legendarymaster（傳奇大師）。carpenter：名詞，“木匠”，與魯班（Luban）的職業(yè)相關。method：名詞，“方法；方式”，常與use搭配，如useanewmethod（使用一種新方法）。核心短語becreative：有創(chuàng)造力Let'sDIY!：讓我們自己動手做！papercutting：剪紙Chinesekites：中國風箏makeaposter：制作海報legendarymaster：傳奇大師inacreativeway：以一種創(chuàng)造性的方式comeupwith：想出；提出useamethod：使用一種方法showone'screativity：展示某人的創(chuàng)造力經(jīng)典句型Wecanbecreativeandmakemanyinterestingthingsbyourselves.我們可以發(fā)揮創(chuàng)造力，自己制作許多有趣的東西。and連接兩個并列的動詞短語，byoneself表示“獨自；靠自己”。Papercutting,whichisatraditionalChineseart,hasalonghistory.剪紙，一種中國傳統(tǒng)藝術，有著悠久的歷史。which引導非限制性定語從句，對papercutting進行補充說明。Shecameupwithagreatideatomakeakiteintheshapeofadragon.她想出了一個很棒的主意，制作一個龍形的風箏。comeupwith表示“想出”，tomake...為動詞不定式作后置定語修飾idea。Toshowourcreativity,wemadeacolorfulposterfortheartexhibition.為了展示我們的創(chuàng)造力，我們?yōu)樗囆g展覽制作了一張色彩鮮艷的海報。Toshow...為動詞不定式作目的狀語。語法知識非限制性定語從句：which引導的非限制性定語從句，與主句用逗號隔開，不能用that替換，對先行詞起補充說明作用，如“Thebook,whichIboughtyesterday,isveryinteresting.”（我昨天買的那本書非常有趣）。動詞不定式作目的狀語：進一步鞏固to+動詞原形在句中表示目的的用法，可置于句首或句中，強調動作的目的性。by+反身代詞：byoneself表示“獨自；靠自己”，類似短語還有foroneself（為自己）、tooneself（獨自享用）等。現(xiàn)在分詞作定語：colorful等現(xiàn)在分詞形式的形容詞作定語，修飾名詞，放在名詞前面，表示被修飾詞的特征或狀態(tài)。Unit7Waystobehealthy重點詞匯healthy：形容詞，“健康的”，名詞形式為health，表示“健康”，副詞healthily，表示“健康地”。如“Weshouldkeephealthybyeatinghealthily.”（我們應該通過健康飲食來保持健康）。eat：動詞，“吃”，過去式ate，過去分詞eaten，常見短語eatwell（吃得好）。exercise：名詞，“鍛煉；運動”；動詞，“鍛煉”，takeexercise（進行鍛煉），exerciseregularly（定期鍛煉）。sleep：名詞，“睡眠”；動詞，“睡覺”，goodsleep（良好的睡眠），sleepwell（睡得好）。lifestyle：名詞，“生活方式”，如healthylifestyle（健康的生活方式）。survey：名詞，“調查”；動詞，“調查；勘測”，alifestylesurvey（生活方式調查），doasurvey（做一項調查）。balance：名詞，“平衡”；動詞，“使平衡”，keepabalance（保持平衡），balanceddiet（均衡飲食）。avoid：動詞，“避免”，avoiddoingsth.（避免做某事），如avoideatingjunkfood（避免吃垃圾食品）。核心短語waystobehealthy：保持健康的方法eatwell：吃得好takeexercise：進行鍛煉goodsleep：良好的睡眠healthylifestyle：健康的生活方式alifestylesurvey：生活方式調查keepabalance：保持平衡balanceddiet：均衡飲食avoiddoingsth.：避免做某事begoodfor：對……有益經(jīng)典句型Therearemanywaystobehealthy,andeatingwell,takingexerciseandhavinggoodsleepareveryimportant.有很多保持健康的方法，吃得好、進行鍛煉和擁有良好的睡眠非常重要。Therebe句型引出主題，and連接多個并列成分。Weshouldeatabalanceddiettokeepabalancebetweendifferentnutrients.我們應該均衡飲食，以保持不同營養(yǎng)物質之間的平衡。tokeep...為動詞不定式作目的狀語。Ifyouwanttohaveahealthylifestyle,youshouldavoidstayinguplateandeatingjunkfood.如果你想擁有健康的生活方式，你應該避免熬夜和吃垃圾食品。if引導條件狀語從句，avoiddoingsth.用于提出建議。Agoodsleepisgoodforourhealth,soweshouldgotobedearlyeveryday.良好的睡眠對我們的健康有益，所以我們應該每天早睡。so連接因果關系的并列句。語法知識條件狀語從句：再次強化if引導的條件句，遵循“主將從現(xiàn)”原則，注意從句時態(tài)與主句的呼應。動詞不定式作目的狀語：持續(xù)鞏固其在句子中的應用，理解其在表達目的時的作用。動名詞作賓語：avoid等動詞后接動名詞作賓語，牢記此類動詞的固定搭配，如“Heenjoysreadingbooks.”（他喜歡讀書）。形容詞短語：begoodfor等形容詞短語，用于描述事物之間的關系，需準確掌握其含義和用法。Unit8Ilovenature!重點詞匯nature：名詞，“大自然；自然界”，形容詞natural，表示“自然的；天然的”，如naturalscenery（自然風景）。plant：名詞，“植物”；動詞，“種植”，planttrees（植樹）。garden：名詞，“花園”；動詞，“從事園藝活動”，gardening為名詞，“園藝”，如dosomegardening（做些園藝工作）。elephant：名詞，“大象”，復數(shù)形式elephants，相關短語elephants'journey（大象的旅程）。protect：動詞，“