《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程任務(wù)

《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)一門重要的

專業(yè)課程，是研究幫助護(hù)理對象滿足生理、心理和治療需求的

護(hù)理基本理論、基本知識(shí)及基本技能的一門課程。本課程的主

要內(nèi)容包括護(hù)理學(xué)的基本概念與理論、幫助護(hù)理對象滿足生理、

心理及治療需求的基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)和相關(guān)的護(hù)理基本知識(shí)。本課

程的任務(wù)以培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)為核心，在整體護(hù)理觀念

的指導(dǎo)下，使學(xué)生具有較強(qiáng)的護(hù)理實(shí)踐技能及必備的護(hù)理基本

知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)觀察、綜合分析解決問題的能力和

創(chuàng)新能力，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能為護(hù)理對象服務(wù)。

二、課程目標(biāo)

（-）知識(shí)教學(xué)目標(biāo)

1、能闡述護(hù)理學(xué)基本概念與理論。

2、了解醫(yī)院基本結(jié)構(gòu)與功能。

3、掌握用護(hù)理程序的工作方法滿足護(hù)理對象各項(xiàng)需求的護(hù)

理知識(shí)。

（二）能力培養(yǎng)目標(biāo)

1、能將護(hù)理的基本知識(shí)與技術(shù)運(yùn)用于病情觀察、護(hù)患溝通、

健康教育及各項(xiàng)護(hù)理操作中。

2、能規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。

（三）思想素質(zhì)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，加深對護(hù)理專業(yè)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛護(hù)理專業(yè)、

不斷進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)的精神，進(jìn)一步形成現(xiàn)代護(hù)理理念。

2、通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的工作態(tài)度,

養(yǎng)成正確的護(hù)理行為意識(shí)。

3、培養(yǎng)高度的責(zé)任心、同情心、愛心、團(tuán)隊(duì)合作精神，能

建立良好的人際關(guān)系。

三、教學(xué)時(shí)間分配

學(xué)時(shí)

序號(hào)項(xiàng)目任務(wù)

理論實(shí)踐合計(jì)

任務(wù)一護(hù)理學(xué)的發(fā)展史303

項(xiàng)目一護(hù)理任務(wù)二護(hù)士的素質(zhì)與角色303

1學(xué)的基本理任務(wù)三護(hù)理學(xué)的基本概念303

論任務(wù)四護(hù)理程序的概述和步驟448

任務(wù)五護(hù)理的安全與防護(hù)448

任務(wù)一醫(yī)院與住院環(huán)境314

任務(wù)二病人入院和出院的護(hù)理459

項(xiàng)目二病人任務(wù)三病人臥位與安全的護(hù)理448

2

的一般護(hù)理任務(wù)四醫(yī)院感染的預(yù)防與控制336

任務(wù)五病人的清潔護(hù)理459

任務(wù)六生命體征的評估及護(hù)理336

任務(wù)一飲食護(hù)理459

任務(wù)二排泄護(hù)理459

項(xiàng)目三病人任務(wù)三藥物治療的護(hù)理459

3

的診療護(hù)理任務(wù)四靜脈輸液與輸血的護(hù)理459

任務(wù)五冷熱療的護(hù)理459

任務(wù)六標(biāo)本采集347

任務(wù)一病情觀察及危重病人的

459

護(hù)理

項(xiàng)目四危重

4任務(wù)二臨終病人的護(hù)理459

病人的護(hù)理

任務(wù)三病案管理與護(hù)理文件的

347

書寫

合計(jì)7272144

四、教學(xué)內(nèi)容和要求

教學(xué)活參考學(xué)時(shí)

項(xiàng)目任務(wù)

教學(xué)內(nèi)容動(dòng)

名稱名稱理論實(shí)踐

參與

能說出護(hù)理學(xué)的概念、WHO提出的新

的健康觀念

能簡述護(hù)理學(xué)的形成和發(fā)展、南丁格

爾對近代護(hù)理學(xué)的貢獻(xiàn)

能簡單闡述現(xiàn)代護(hù)理學(xué)三人發(fā)展階段

任務(wù)一護(hù)理學(xué)

的特點(diǎn)30

的發(fā)展史理論講

能詳細(xì)闡述護(hù)理學(xué)的任務(wù)及護(hù)理學(xué)的

授；

項(xiàng)目一護(hù)范疇

多媒體

理學(xué)的基能簡單說出護(hù)理工作方式并能區(qū)別

演示；

本理論能對護(hù)理有一個(gè)簡單完整的認(rèn)識(shí)，樹

病例分

立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

析示教

能說出素質(zhì)、角色、護(hù)士角色的概念；

能概述護(hù)士素質(zhì)與角色內(nèi)容、明白角

任務(wù)二護(hù)士的色特征、角色轉(zhuǎn)變

30

素質(zhì)與角色能詳細(xì)闡述護(hù)士角色功能

能深刻理解護(hù)士素質(zhì)與角色的實(shí)踐

能辨別臨床實(shí)踐中那些應(yīng)具備慎獨(dú)的

理及康復(fù)情況作出評價(jià)

在護(hù)理操作中能運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)榛颊?/p>

提供護(hù)理

能養(yǎng)成以護(hù)理程序分析案例的態(tài)度

能解釋護(hù)理安全、護(hù)理事故、護(hù)理差

錯(cuò)、護(hù)理職業(yè)防護(hù)、護(hù)理職業(yè)暴露、

普及性預(yù)防、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防的概念

任務(wù)五護(hù)理的能簡單敘述護(hù)理安全的影響因素

44

安全與防護(hù)能說出實(shí)施護(hù)理安全的原則

能列舉職業(yè)損傷的危險(xiǎn)因素

養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、慎獨(dú)的工作態(tài)度，保證自

身與患者的安全

知道醫(yī)院的性質(zhì)和任務(wù)，以及醫(yī)院的

分類和分級(jí)

能說出門診、急診的護(hù)理工作內(nèi)容，

及病區(qū)的環(huán)境管理要求

任務(wù)一醫(yī)院與能結(jié)合病例，對一般門診患者及急診

31

住院環(huán)境患者提供及時(shí)、正確的整體護(hù)理理論講

能根據(jù)具體情況確定鋪床的種類，并授；

項(xiàng)目二病

能利用人體力學(xué)知識(shí)，正確實(shí)施鋪床多媒體

人的一般

法演示；

護(hù)理

具有以人為本的服務(wù)精神病例分

能結(jié)合病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對入病析示教

區(qū)后、出院前、出院當(dāng)日、出院后的

任務(wù)二病人入

病人進(jìn)行整體護(hù)理

院和出院的護(hù)L5

能正確處理出入院病案的排列順序

理

能結(jié)合病例，正確使用輪椅和平車運(yùn)

送患者

能將人體力學(xué)原理運(yùn)用于搬運(yùn)病人的

護(hù)理技術(shù)中，并體現(xiàn)人文關(guān)懷

能結(jié)合病歷，對患者安置正確的臥位

能正確實(shí)施臥位的變換及幫助病人更

任務(wù)三病人臥換臥位

位與安全的護(hù)學(xué)會(huì)各種保護(hù)具的使用范圍并會(huì)應(yīng)用L4

理能熟練操作約束帶

具有以人為本的服務(wù)理念，注重護(hù)患

溝通，保證患者安全

能解釋醫(yī)院感染、消毒、滅菌、無菌

技術(shù)、隔離的概念

能說出無菌技術(shù)的操作原則

任務(wù)四醫(yī)院感能正確完成各項(xiàng)無菌技術(shù)操作

染的預(yù)防與控學(xué)會(huì)物理和化學(xué)消毒滅菌操作33

制能認(rèn)識(shí)隔離的種類，并正確實(shí)施常用

的隔離技術(shù)

嚴(yán)格蹲守?zé)o菌操作原則,工作態(tài)度嚴(yán)

謹(jǐn)

能解釋壓瘡的概念，并結(jié)合臨床病例，

針對患者發(fā)生壓瘡的原因、病理分期

及臨床表現(xiàn)等，選擇正確的預(yù)防、治

療和護(hù)理措施

任務(wù)五病人的學(xué)會(huì)評估病人口腔的情況，選擇合適

45

清潔護(hù)理的漱口溶液，并正確實(shí)施口腔護(hù)理技

術(shù)

能根據(jù)病人的頭發(fā)及皮膚情況，完成

床上洗頭、床上擦浴及臥有病人更換

床單的護(hù)理技術(shù)

學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼患者，動(dòng)作輕柔，符

合節(jié)力原則

能闡述正常體溫、脈搏、呼吸及血壓

的正常值范圍

學(xué)會(huì)正確評估觀察異常體溫、脈搏、

呼吸及血壓

任務(wù)K生命體

能結(jié)合具體臨床案例，為異常生命體

征的評估及護(hù)33

征的病人選擇正確護(hù)理措施

理

能正確實(shí)施體溫、脈搏、呼吸及血壓

的測量技術(shù)

具有以人為本的服務(wù)理念，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、

求是的工作態(tài)度

學(xué)會(huì)結(jié)合醫(yī)院飲食的種類、適用范圍

及飲食原則相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)患者的飲

食護(hù)理

能根據(jù)病人飲食與營養(yǎng)狀況，結(jié)合疾

病特點(diǎn)，確認(rèn)患者存在的問題，采取

任務(wù)一飲食護(hù)

適宜的飲食護(hù)理理論講45

理

能根據(jù)患者的具體情況，正確實(shí)施鼻授；

項(xiàng)目三病

飼法多媒體

人的診療

學(xué)會(huì)正確記錄患者的出入液量演示；

護(hù)理

注重人文關(guān)懷，動(dòng)作輕柔，減少患者病例分

的不適感析示教

學(xué)會(huì)異常排尿的評估，正確指導(dǎo)病人

維持和恢復(fù)正常的排尿狀態(tài)

任務(wù)二排泄護(hù)

學(xué)會(huì)異常排便的評估，正確指導(dǎo)病人L5

理

維持和恢復(fù)正常的排便狀態(tài)

能結(jié)合臨床案例，運(yùn)用護(hù)理程序，對

排泄異常病人實(shí)施整體護(hù)理

能正確實(shí)施女病人導(dǎo)尿術(shù)及大量不保

留灌腸術(shù)

能完成男病人導(dǎo)尿、導(dǎo)尿管留置、小

量不保留灌腸、保留灌腸和肛管排氣

的護(hù)理技術(shù)

嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則，加強(qiáng)護(hù)患溝

通，尊重患者隱私

能結(jié)合病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對病人

實(shí)施整體護(hù)理，病人對護(hù)理效果滿意

能正確掌握注射原則，學(xué)會(huì)無痛注射

技術(shù)

學(xué)會(huì)藥物抽吸法

學(xué)會(huì)根據(jù)醫(yī)囑，正確實(shí)施冬種注射法

任務(wù)三藥物治

學(xué)會(huì)判斷靜脈穿剌失敗的原因及處理45

療的護(hù)理

方法

學(xué)會(huì)青霉素過敏試驗(yàn)的預(yù)防措施、試

驗(yàn)方法、結(jié)果判斷、臨床表現(xiàn)及急救

措施

嚴(yán)格無菌技術(shù)操作原則，具有慎獨(dú)精

神

能獨(dú)立正確完成靜脈輸液與輸血技術(shù)

學(xué)會(huì)準(zhǔn)確計(jì)算輸液速度及時(shí)間

任務(wù)四靜脈輸學(xué)會(huì)處理各種輸液故障

液與輸血的護(hù)能結(jié)合各種輸液輸血反應(yīng)病例，運(yùn)用45

理護(hù)理程序，對病人實(shí)施整體護(hù)理

嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則，認(rèn)真查對，

嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生

學(xué)會(huì)根據(jù)醫(yī)囑，正確實(shí)施各種冷熱療

技術(shù)

能結(jié)合病例，運(yùn)用護(hù)理程序，對病人

實(shí)施整體護(hù)理，病人對護(hù)理效果滿意

任務(wù)五冷熱療

會(huì)處理應(yīng)用冷熱療法過程中的各種不45

的護(hù)理

良反應(yīng)

會(huì)區(qū)別冷熱療法的作用及禁忌癥

能耐心、細(xì)致地為患者服務(wù)，尊重、

愛護(hù)患者

能正確闡述標(biāo)本采集的意義及原則

能結(jié)合臨床具體案例，正確選擇和實(shí)

施相應(yīng)的血標(biāo)本采集技術(shù)

學(xué)會(huì)痰標(biāo)本及咽拭子標(biāo)本的采集技術(shù)

任務(wù)六標(biāo)本采學(xué)會(huì)尿液標(biāo)本的采集技術(shù)，并正確選

34

集擇相應(yīng)的防腐劑

能根據(jù)不同的檢測目的，正確實(shí)施糞

便標(biāo)本的采集技術(shù)

具有人道主義精神，工作慫度嚴(yán)肅、

認(rèn)真

能解釋“危重病人、意識(shí)障礙”的概

念

理論講

能結(jié)合病例，完成對危重患者的病情

授；

項(xiàng)目四危任務(wù)一病情觀觀察，并做好基礎(chǔ)護(hù)理，實(shí)施整體護(hù)

多媒體

重病人的察及危重病人理45

演示；

護(hù)理的護(hù)理學(xué)會(huì)吸氧法、吸痰法、洗冒法、簡易

病例分

呼吸氣囊等各種搶救技術(shù)

析示教

具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，注重護(hù)患溝通

及心理護(hù)理，取得患者合作

能解釋“瀕死、死亡、腦死亡、臨終

關(guān)懷”的概念

能說出臨終關(guān)懷的理念和原則

學(xué)會(huì)死亡標(biāo)準(zhǔn)的判斷，死亡過程分期

及各期的特點(diǎn)

任務(wù)二臨終病能結(jié)合病例，說出臨終患者的生理心

L5

人的護(hù)理理的變化、并給予合適的護(hù)理

能為臨終患者家屬、喪親者提供合適

的護(hù)理

學(xué)會(huì)尸體護(hù)理

具有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的服務(wù)態(tài)度，能尊重、