武漢出版社小學四年級生命安全教育全冊教案

武漢出版社小學四年級生命安全教育全冊

教案

四年級生命安全教案李靖第一單元悅納

自我敬畏生命第一課幸運的我教學目標1、了解大自然

中的力干生物都是一個個鮮活的生命，認識到大自然的美

2、了解自己的生長規(guī)律，懂得男女之間的差異，從而

更加悅納自我，敬畏生命。

3、讓學生感受到生命是幸運的，從而珍愛生命，健康

成長。

教學重難點感受幸運的關(guān)照，體會生命是幸運的。

教學過程（一）課前導入大自然中的萬千生物都是

一個個鮮活的生命，它們相互依存，正是因為生命的豐富多

彩，我們的世界才格外美麗。

我們的生命從孕育到出生，再到成長，幸運一直伴隨著

我們，擁有生命是幸運的。

今天就讓我們一起來感受一下幸運的生命。

新授課1、智慧屋觀察圖片，了解我們的生命從孕育

到出生，再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人……等過程，

感受我們的生命來之不易。

情境園仔細閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃

生”的經(jīng)歷，從而體會生命是幸運的。

回憶自己幸運的事情，在成長樹上記下幸運的果實。

小組內(nèi)互相說一說自己幸運的故事。

訓練場1）體會幸運展示一次次的災難場面，讓學生

說說自己看后的感受。

想一想，當他人遭遇不幸時，你能否給予幫助。

活動互贈幸運星每人折一顆幸運星送給你想送的同

學，并附上你真誠的祝福。

知識積累積累有關(guān)幸運的名人名言。

第二課神奇的大自然教學目標1、了解動植物之間

的關(guān)系。

2、知道有些動植物瀕臨滅絕的原因。

3、了解各食物鏈之間的關(guān)系。

教學重難點食物鏈之間的復雜關(guān)系教學過程（一）

情境園非洲大羚羊在每天早上醒來的時候，就知道自己必

須比跑得最快的獅子還要快，否則就會被吃掉。

想一想為什么智慧屋1、什么是食物鏈在自然界中,

不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的聯(lián)系叫作食物

鏈。

食物鏈一般從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。

食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。

食物鏈中各生物之間有什么關(guān)系食物鏈中的每種生

物都是相互影響，相互制約的。

訓練場提供各種動植物，找出它們之間吃與被吃的關(guān)

系，連成食物鏈。

知識積累積累有關(guān)名人名言。

第三課生長發(fā)育的基本規(guī)律教學目標1、讓學生了

解生長規(guī)律，根據(jù)自身的特點，用科學的方法去調(diào)節(jié)，從而

調(diào)節(jié)生命的質(zhì)量。

2、了解人的生長發(fā)育要經(jīng)歷的幾個階段。

3、我們要怎樣做才能更加健康地成長。

教學重難點了解人的生長發(fā)育規(guī)律教學過程（一）

情境園出示李明1歲和現(xiàn)在的照片，讓學生觀察有什么區(qū)

別，判斷是否是一個人。

讓學生說一說自己現(xiàn)在和小時候有沒有什么變化小

貼士在人的生長發(fā)育的過程中，年齡越小，生長越快。

智慧屋給出一組數(shù)據(jù)，小麗一年級、二年級、四年級

的身高和體重，仔細觀察小麗身高體重的變化。

人的一生耍經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期的

發(fā)育，然后步入成年期和老年期。

我們現(xiàn)在正處于生長發(fā)育的“童年期”，你知道要注意

哪些問題，才能使我們更加健康地成長要多參加運動；要

多吃高蛋白和含鈣量高的食物；要保證充足的睡眠；要保

持愉快的心情。

（三）訓練場對照青少年標準身高體重參考值，看看

自己是否達標。

討論影響我們身高體重的因素有哪些我的收獲讓學

生談談自己的收獲。

第四課男孩女孩教學目標1、知道男孩和女孩進入

青春期后身體會發(fā)生哪些不同的變化2、知道該怎樣迎接青

春期的到來。

3、懂得男孩女孩之間的差異，教學重難點懂得男女

有別教學過程（一）情境園出示男生女生課外活動的畫

面，讓學生仔細觀察，說說他們和她們有哪些不一樣。

智慧屋隨著年齡的增長，男孩女孩的身體在發(fā)生不同

的變化，從生理到心理，從思想到行為都會發(fā)生變化。

在青春期，女生將會出現(xiàn)的第二性征包括長出體毛、

乳房隆起、皮下脂肪增加等。

在青春期，男生將會出現(xiàn)的第二性征包括長出體毛、

變聲、外生殖器發(fā)育、骨骼變硬、肌肉發(fā)達等。

知道男孩女孩進入青春期的年齡。

訓練場這是一棵成長樹，將男女發(fā)育的共同點寫在樹

干上，不同點寫在樹葉上，并在小組中交流匯報。

錦囊小卷積累青春期保健的小妙招。

（四）我的收獲讓學生談談自己的收獲。

第二單元安全生活呵護生命第五課這些地方我不

去教學目標1、讓學生知道哪些地方我們不能去2、讓學

生知道這些地方對我們有什么危害O

3、如何抵制“三廳兩吧”的誘惑。

教學重難點學生如何抵制社會的一些不良誘惑教學

過程情境園出示情境情境一2001年5月湖南有一名12

歲的小學生，在網(wǎng)吧三天三夜，通宵達旦地玩游戲，當家人

找到他時，他的身體已經(jīng)極度虛脫，幾近死亡。

情境二五年級的王宏春輟學幫家里賣豆腐，一天賣了

300元錢后，他把持不住自己，鉆進了游戲廳，結(jié)果把300

元錢全部輸光了。

如何向家里人交代，情急之下，他拿起切豆腐的刀子架

在游戲廳老板娘的脖子上，說“給我點錢”隨后老板娘報了案。

同學們，想一想是什么把王宏春引進了罪惡的深淵智

慧屋1、“三廳兩吧”的危害游戲廳沉迷于電子游戲，不僅會

使學習成績下降，而且危害身心健康。

久而久之就會變得孤僻、冷漠，缺少與人溝通的能力，

逃避現(xiàn)實，自制力降低。

歌舞廳、酒吧各種毒品、興奮劑在歌舞廳、酒吧大肆

亂用。

錄像廳錄像廳常常是盜版、媚俗、兇殺、色情的溫床,

危害青少年的健康成長。

網(wǎng)吧網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡聊天和網(wǎng)絡色情，是使青少年墮

落的三大殺手。

而且網(wǎng)吧還存在火災安全隱患。

預防及應對A、嚴格要求自己，堅決不去“三廳兩吧”

這些不健康的成人娛樂場所。

B、多參加有益的集體活動。

C、培養(yǎng)健康地興趣愛好，如卜棋、聽音樂、體育鍛煉

等。

D、如果已經(jīng)陷入網(wǎng)吧、游戲廳等場所不能自拔，一

定要向家長、老師求助。

訓練場讓學生們講一講“三廳兩吧”給小學生帶來不

良影響的案例，談談“三廳兩吧''對青少年的危害。

（四）我的收獲讓學生談談自己的收獲。

推薦適合小學生的書、電影以及適合小學生去的地方。

第六課頭腦冷靜不輕信教學目標1、讓學生知道占

小便宜會帶來哪些危害2、如何防止上當受騙。

教學重難點如何區(qū)分騙子與好人教學過程（一）情

境園小貼士姓名、班級、家里的電話等信息都非常重要，

不能隨便告知他人，特別是陌生人。

智慧屋1、常見的騙術(shù)及后果拐賣a、“權(quán)威誘惑法”,

b、“物質(zhì)利誘法”偏財a、中獎轉(zhuǎn)讓法，b、推銷所謂的名貴

中藥、金元寶等以極低的價格賣給你，其實是假的。

控制陌生人請你吃零食或糖果，其實是新型毒品，引

誘你沾上毒癮，然后用毒品控制你，脅迫你做違法的事。

如何防止上當受騙A、不輕易泄露個人信息，不輕易

相信陌生人。

B、上放學或節(jié)假日外出，應與同學結(jié)伴而行，不能單

獨行動。

同時要先告知家長。

C、自己一個人在家，應關(guān)好門窗，不要讓陌生人看出

你一個人在家，不要為陌生人開門。

D、熟記學校名稱、電話、家庭住址和家長電話，如

被拐騙時，要尋找機會撥打電話求助或向110報警。

訓練場防騙防拐“七字訣”屋外玩耍要結(jié)伴，集市街

頭別留戀。

生人搭訕要防范，小恩小惠莫貪占。

（四）我的收獲讓學生談談自己的收獲。

第七課不爬樹，防摔傷教學目標1、使學生知道

爬樹的危險2、提高學生的安全防范意識，降低和預防兒

童摔跌傷事故的發(fā)生。

教學過程1、導入新課（課件演示學生爬樹摔傷住院

的情景），我們看著心疼又無能為力的慘痛教訓都在提醒我

們要防止摔傷，今天我們一起學習第七課不爬樹防摔傷2、

情景園讀一讀，想一想你或你的朋友、家人、鄰居曾經(jīng)在

什么地方摔傷過如何防范呢學生分組討論3、智慧屋1、

愛護樹木。

2、防止摔傷。

4、小結(jié)5、做一做28—30頁的訓練場第八課擦

門窗時防意外教學目標1、通過教學讓學生明白不正確的擦

門窗方法時存在安全隱患。

2、掌握一定的勞動常識，服從管理，避免意外事故的

發(fā)生。

教學重難點掌握一定的勞動常識教學準備相關(guān)教學

視頻教學過程

一、談話引入創(chuàng)設(shè)擦門窗情景，對學生講述樂樂幫媽

媽擦窗時沒注意安全就掉下來的事例，引入課題

二、討論小組討論擦門窗時要做好哪些安全措施怎樣

防止意外事故的發(fā)生全班交流教師小結(jié)擦門窗時要把門

鎖好，防止有人突然推門進來給自己造成傷害等等。

三、看課本上第32頁“智慧屋”。

點名說說怎樣防止意外事故的發(fā)生

四、訓練場1、看圖想一想，贊同的就畫笑臉；不贊同,

就畫上哭臉，并說說理由。

第33頁2、唱兒歌，第34頁

五、教學登高擦試小竊門。

小結(jié)第九課安全燃放煙花爆竹教學目標通過教學讓

學生安全燃放煙花爆竹相關(guān)知識，會選煙花爆竹、會選擇燃

放地點，會正確燃放煙花爆竹。

教學重難點理解正確燃放煙花爆竹的重要性。

教學準備相關(guān)教學視頻教學過程

一、情景引入逢年過節(jié)，燃放煙花爆竹是我國民間的

傳統(tǒng)習俗，叮是不注意燃放安全，它可能危及自身、他人及

公共財產(chǎn)的安全，快樂可能就在一瞬間變成痛苦呢

二、討論你知道哪些地方不能燃放煙花爆竹嗎燃放煙

花爆竹時要注意些什么呢

三、講述一個男孩因為不懂燃放煙花爆竹發(fā)生的真實的

事例。

學生聽后討論1、怎樣選煙花爆竹2、怎樣會選擇燃

放地點3、怎樣正確燃放煙花爆竹

四、小結(jié)燃放爆竹“安全三步曲”

五、訓練場第37-38頁。

贊同的就畫笑臉；不贊同，就畫上哭臉

六、學兒歌放電子鞭炮，過綠色節(jié)日

七、課堂小結(jié)第十課認識消防設(shè)施與器材教學目標

1、認識防火報警設(shè)備、應急照明燈和疏散指示標志、防火

門、消防栓滅火器等幾種消防設(shè)施與器材及其作用。

2、懂得如何愛護消防設(shè)備。

教學重難點認識消防設(shè)施與器材懂得如何愛護消防設(shè)

備。

教學準備相關(guān)教學視頻教學過程

一、創(chuàng)設(shè)情意，播放滅火場景相關(guān)視頻，讓學生觀看后

談感受。

二、講解認識消防設(shè)施的意義，揭示本節(jié)課的學習目的。

三、學習新知1、認識防火報警設(shè)備用于監(jiān)測、警報火

災2、應急照明燈和疏散指示標志用于引導人們疏散。

3、防火門用來阻止火勢蔓延。

4、消防栓用于撲救火災。

5、滅火器用于撲救初期火災。

四、訓練場模擬演練你能學小明的樣子畫出學校消防

疏散通道和消防設(shè)備所處的位置嗎學生討論畫圖。

教師進行指導，適時評價

五、談談如何愛護學校消防設(shè)施。

看課本42頁內(nèi)容人。

六、課堂小結(jié)。

第十一課學會使用滅火器教學目標1、宣傳學習并

貫徹我國“預防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基

本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍

惜生命。

3、學會正確使用滅火器采用正確的滅火方法，化險為

夷，轉(zhuǎn)危為安。

教學重難點正確使用火火器采用正確的火火方法教

學準備相關(guān)教學視頻教學過程

一、創(chuàng)設(shè)問題情境講解10歲的小林家著火的情境

二、提問小林和媽媽在遇到家里著火時是怎么做的結(jié)果

怎樣消防叔叔是怎么說的

三、教學粉滅火器的用法。

手提式干粉滅火器在距燃燒物5m左右處開啟，具體

方法是先撕掉小鉛塊，拔出保險銷，然后一手壓下壓把后提

起滅火器；另一手握住噴嘴，將干粉射流噴向燃燒區(qū)即可。

手提式干粉滅火器在操作滅火時，要注意保持滅火器正

立狀態(tài)，并將干粉射流噴向燃燒的火焰根部。

在室外使用時，要注意站在上風向噴射，并隨著射程縮

短，要逐漸接近燃燒區(qū)，以提高滅火效率。

四、訓練場觀看視頻演示滅火器的用法，并判斷課本上

的幾種用法對不對。

五、校內(nèi)滅火器的存放位置，并說給同學們聽

六、了解下滅火器的使用年限。

七、課堂小結(jié)。

第十二課消防栓，作用大教學目標1、了解消防安

全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命2、了解消防

栓的作用，正確使用消防栓教學重難點正確使用消防栓教

學準備相關(guān)教學視頻教學過程

一、講述市民小王家新房著火的案例，讓學生分析造成

嚴重災難的原因。

二、進行小組交流說說消防栓的用處。

三、學習消防栓的用處和使用方法，見教材48頁。

1、按下消防栓門鍵，打開箱門。

2、取出消防帶展開。

3、水帶一頭接在消防栓接口上。

4、按逆時針方向開啟消防栓閥門。

對準火焰根部噴射，進行滅火。

四、練習鞏固1、看看圖中哪些做得對（教材第49頁

第一題）2、找一找到學?；蚬矆鏊咭蛔撸艺夷男┑?/p>

方使用了消防栓，調(diào)查消防栓使用情況。

五、錦囊妙記安全"守護神”--消防栓

六、課堂小結(jié)這節(jié)課我知道了-----O

第十三課馬路不是運動場教學目標1、觀察本地交

通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通規(guī)則和常識。

2、培養(yǎng)生自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意

識。

3、通過學生運用觀察、訪問等辦法收集、整理關(guān)于交

通法規(guī)、交通事故的信息；使學生初步具有歸納能力和調(diào)查、

訪問獲取信息的能力。

4、初步懂得交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義，

珍愛生命，熱愛生活。

教學重、難點1、知道交通事故對個人、家庭、社會

造成的損失；2、自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全；珍愛

生命，熱愛生活。

教學準備教師1、課件【交通事故視頻、交通事故數(shù)

據(jù)統(tǒng)計、交通安全歌曲】2、交通標志的圖片學生1、收集

身邊發(fā)生的交通事故2、收集與小學生有關(guān)的交通守則和交

通標志教學過程

一、情景體驗，導入新課1、設(shè)置情景同學們，你們喜

歡做游戲嗎為什么（請生回答）師我們都喜歡做游戲，因

為游戲會讓我們很快樂，可是，如果游戲不注意場合，將帶

給我們痛苦和傷害；現(xiàn)在就請同學們先閉上眼睛，用心聽聽,

這些是什么聲音（播放音效“孩子們玩耍嬉戲”聲音、汽車緊

急剎車的聲音、警笛聲）2、引入主題到底發(fā)生了什么事呢

讓我們一起去馬路上看一看。

（設(shè)計意圖以“游戲”為話題導入，激發(fā)學生的興趣；

接著讓學生聽聽馬路上的各種聲音，充分調(diào)動學生的感官，

通過學生的“聽一聽、說一說“環(huán)節(jié)，讓學生初步感悟“游戲要

注意場合”，為本課的教學打下良好的基礎(chǔ)）

二、討論探究，深刻體會（一）圍繞課文案例，感情，馬

路不是游戲場”1、課件展示圖片（一起因為兩名小學生在馬

路上打鬧，造成的交通事故）2、學生觀察，并思考你看到

了什么這起事故會給死者的家屬，車上的乘客帶來哪些傷害

3、造成這起交通事故的原因是什么（二）聯(lián)系生活實際，

進一步體會遵守交通規(guī)則的重要意義1、同學們，你們身邊

發(fā)生過類似的事故嗎（請同學起來交流）2、課件展示視頻

（交通事故造成人類死亡和受傷的統(tǒng)計數(shù)據(jù)全國平均每6分

鐘有1人死亡，每1分鐘就有1人在車禍中受傷。

請學生交流看了些數(shù)據(jù)，你有什么感受3、播放視頻

“籃球女孩”，請生認真觀看，談一談此時此刻，你想說什么

【小結(jié)】籃球里的小女孩讓我們心疼，這“血的教訓卜再次告

訴我們“馬路不是游戲場，請遵守交通規(guī)則”（教師板書）

三、實踐體驗，規(guī)范行為1、學生交流馬路上行走要注

意哪些2、合作交流“我是小小交警”請同學們來充當“小交

警”，評判圖中哪些小朋友遵守了交通規(guī)則，哪些沒有遵守,

并告訴他們應該怎么做。

【小結(jié)】小朋友們的交通意識真強，真是一個合格的

小交警通過今天的學習，在今后上學、放學的路上，我們應

該怎么做看課本上的智慧屋師是呀，馬路不是游戲場，所

以我們每一個人都要遵守交通規(guī)則，珍愛生命，把平安留給

自己，把歡樂帶給他人。

（設(shè)計意圖這一環(huán)節(jié)的設(shè)計從學生的學習和生活出發(fā),

拓展學生思維空間，通過學生的自主學習、自主活動認識相

關(guān)的交通規(guī)則和交通標志；通過“我是小小交警”“送小東回

家，，環(huán)節(jié)，讓學生通過角色體驗，進入到生活情境中，引導學

生進行行為辨析、情感的體驗，不僅提高學生的自我約束能

力，還達到教育他人的目的。

四、兒歌升華，寓教于樂今天，老師給大家?guī)砹艘?/p>

首交通安全拍手歌，我們一起來聽一聽、學一學，讓它時時

刻刻提醒我們遵守交通規(guī)則，讓平安永遠伴隨我們快樂成長

課件出示配樂兒歌，學生打節(jié)拍跟唱1、課件展示配樂兒歌

“交通安全拍手歌”，學生打節(jié)拍跟唱。

2、小結(jié)平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了

整個世界今天，老師也給同學們帶來了一副對聯(lián)，讓我們每

天都“高高興興上學，平平安安回家”（設(shè)計意圖唱拍手歌環(huán)

節(jié)讓學生在輕松愉快的氛圍中，自主參與、全員參與，潛移

默化中鞏固知識，強化交通安全意識，達到“潤物細無聲”的

效果。

第十四課嚴禁高空拋物教學目標1、了解高空拋物

所帶來的后果，樹立“珍愛生命”“文明做人”的道理。

2.學會拒絕高空拋物，營造安全愉快的校園生活。

教學重難點學會拒絕高空拋物教學準備以小組為單

位通過多種渠道搜集有關(guān)高空拋物的事故信息數(shù)據(jù)。

教學過程活動過程

一、觸摸生命，感受美麗1.觀看視頻，激情談話生

命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶；生命，是每一

位藝術(shù)家用感情和肢體塑造的奇跡。

生命沒有彩排，我們每個人都應當善待生命，珍愛生命。

一個個鮮活的生命瞬間消失在空中突降的“禮物”中，-

個個幸福的家庭因這可怕的高空拋物而破碎了，一個個活潑

可愛的孩子從此離開了這美麗的世界（播放高空拋物篇）2.

揭示課題，明確目標生命是脆弱的，也許在那不經(jīng)意的一

瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。

生命是脆弱的，而生命又是頑強的。

這脆弱與頑強取決于我們心中的安全之鐘是否常響。

珍愛生命，善待他人的生命，做文明的公民是我們義不

容辭的責任。

“高空拋物害人害己”主題班會現(xiàn)在開始

二、詮釋生命，引起警惕1.什么事高空拋物2.高空

拋物所帶來的危害呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，觸目驚心（小組分享與高空

拋物相關(guān)的一些數(shù)據(jù)及事例）3.體驗角色，辨別明埋（情

景劇花園AB居U）創(chuàng)設(shè)情境一個可愛的小男孩在媽媽的帶領(lǐng)

下來到了自己居住的花園里玩耍，突然空中突然掉下了一個

（1）你們對這個情景劇有什么看法（2）你先對高空拋

物的人說什么4.熟記歌謠教材第58頁兒歌5、智慧屋教

材第56頁內(nèi)容

三、敬畏生命，提升品格1.講述高空拋物幸存者的故

事及心聲。

（女子擺攤腦部被晾衣棍插中的故事）2.高空拋物者

所應當追究的法律責任。

亂倒生活廢棄物的，從高空、建（構(gòu)）筑物向外擲物、

潑水的，隨意拋棄死禽畜的，按每次（頭）處以100元以上

200元以下的罰款。

高空拋物造成人身傷害的，視情節(jié)輕重，依法追究責任;

高空拋物導致他人傷害，如不能舉證當事人賠償，則損失賠

償文字共同承擔。

四、感悟生命，警鐘長鳴1.制作宣傳海報珍愛生命拒

絕高空拋物2.活動小結(jié)安全知識時時及，生命安全處處題。

愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在人生的海洋

里乘風破浪。

千里之行，始于足下。

校園安全，從我做起。

第十五課小心，別燙著教學目標1、使學生懂得燒

傷燙傷的危害和預防，提高學生的安全意識，增強自我保

健能力。

2、當發(fā)生事故時教會學生進行簡單處理3、通過教育

讓學生珍惜生命，在日常生活中注意安全，在生發(fā)燙傷時要

冷靜處理，尋求幫助教學重難點1、教育學生要注意安全如

何預防燙傷。

2、掌握一些不同燒傷燙傷的處理方法。

教學準備用幻燈片做成的課件（事故的圖片）教學過

程1、孩子們，有這樣的一則報道（圖片）一位9歲的小

女孩獨自一人在家燒飯，由于不小心碰倒沸騰的開水而被大

面積燙傷，疼痛之余，她急忙跑到水龍頭下沖洗，結(jié)果因

嚴重感染不治身亡。

據(jù)后來醫(yī)生說，假如這位小女孩懂得自護的話，選擇撥

打，孩子是完全可以保住生命的。

2、閱讀課本59頁情景園。

3、孩子們這兩個故事有什么不同4、老師看出來了，

你們都是用心在聽的。

那你們知道什么叫燙傷燒傷燙傷的概念【概念貼士】

燒傷亦稱灼傷、燙傷，是由熱水、蒸汽、火焰、強酸、強堿、

電流、放射線等原因所致的皮膚等組織的損傷。

火焰所致的損傷為燒傷5、我們聽了這兩則故事，可以

想象造成的危害或者是后果是什么（國家、家庭兩方面講述）

6、因此，在以后我們更應該要注意，為此老師今天請來了

智慧博士給孩子們說一說燙傷和燒傷的一些急救措施。

【電腦課件演示】⑴燙傷急救措施沖、脫、泡、包、

送①用水冷卻燙傷部位（1。?15分鐘），直到?jīng)]有痛與熱的

感覺。

②燙傷部位被粘住了，不可硬脫下來。

可以一面澆水，一面用剪刀小心剪開。

③燙傷范圍過大，可全身浸泡在浴缸中（冬天除外），

有發(fā)生顫抖現(xiàn)象，要立刻停止冷卻。

④冷卻后，用干凈的紗布輕輕蓋住燙傷部位。

如有水泡，不可壓破，以免引起感染。

⑤勿在燙傷的地方涂上味精、醬油等，并趕緊送醫(yī)救

治。

⑵燒傷急救措施①首先，盡快脫去著火或沸液浸漬的

衣服，特別是化纖衣服。

以免著火衣服和衣服上的熱液繼續(xù)作用，使創(chuàng)面加大加

深。

②迅速臥倒，慢慢地在地上滾動，壓滅火焰。

不要在衣服著火時站立或奔跑呼叫，以防增加頭面部燒

傷及吸入性損傷G

③如果是輕微燒傷且傷處面積直徑小于一寸，可以用

緩慢流動的冷水沖洗，或在冷水中浸泡至少十分鐘。

這樣會帶走局部組織熱量并減少進一步損害。

④用一塊松軟潮濕、最好是消毒的墊子包扎傷處〔也

可用干凈毛巾），注意不耍包得太緊。

⑤嚴重燒傷或大面積燒傷時，身體防病的重要屏障皮

膚便被毀壞，這時患處粘連的衣服或破片不能撕下。

要用干凈的衣物包住患部后，迅速去醫(yī)院救治。

⑥若皮膚已被燒壞，用一塊干凈的墊子覆蓋其上，以

保護傷處，減少感染的危險，同時應尋求醫(yī)療急救。

7、很感謝博士給我們講解這些知識，現(xiàn)在老師的手被

燙傷了，有誰愿意來為老師進行簡單的護理（請孩子們起

來為老師實施急救措施，其他孩子觀察做對沒有。

）8、老師在孩子們的正確護理下，傷口回復得很好，

你們真棒。

雖然孩子們都能進行一些簡單的處理，但是我們平時的

時候多注意一些，預防一些，是不是更好呢為了感謝孩子們

正確的處理，老師就給孩子們講解一些預防燙傷燒傷的注意

事項。

燒傷燙傷的預防①避免直接拿取或運送盛滿的熱水

煲、湯煲和剛煮熱的食物或飲品。

②拿取熱器皿時，應用隔熱手套或毛巾來隔熱。

③接觸電掣時，應保持手部十爽，以免觸電。

④沐浴時，要先放冷水，后加熱水來調(diào)節(jié)水溫，以免

燙傷。

5、使用熱水袋時，盛水應不多于份三的份量，要塞好

活塞，檢查熱水袋無漏及無破裂，并加上袋套，方可使用。

⑤在使用冷敷時，要用毛巾包裹冰墊，敷約十五分鐘

便應拿掉，以免凍傷。

⑥避免在烈日當空下曝曬，引致曬傷9、訓練場覺得

對的畫上笑臉，不贊同就畫一張哭臉P61頁10、小組討論

課本上一三種處理方法中哪種正確，并說說理由11、謖堂

小結(jié)第十六課災害天氣早預防教學目標1、對學生進行

災害性天氣安全教育，提高學生的安全意識。

讓學生在學習生活中能掌握一定的措施保護自己2、讓

學生在學習生活中能掌握一定的措施保護自己。

教學重難點讓學生在學習生活中能掌握一定的措施保

護自己教學準備相關(guān)教學視頻教學過程

一、談話引入同學們，災害性天氣是對人民生命財產(chǎn)

有嚴重威脅，對工農(nóng)業(yè)和交通運輸會造成重大損失的天氣。

如大風、暴雨、冰雹、龍卷風、寒潮、霜凍、大霧等。

這些天氣發(fā)生在不同季節(jié)，一般具有突發(fā)性。

近兒年來，全國一些地區(qū)多次發(fā)生因災害性天氣引發(fā)的

重大事故災難，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。

為了有效防范應對自然災害可能引發(fā)事故災難，今天我

就來一起學習，認識什么是冰雹、大風、大雪、大霧以及針

對它們的防御措施。

二、情景再現(xiàn)啟示災害天氣可以預報講述小明媽媽知

道高溫橙色預警后事先作好打算的事

三、學習幾種災害性天氣預警信號及其預防1、冰雹冰

雹是從強烈發(fā)展的積雨云中降落的，一般是圓球形透明與半

透明冰層相間的固體降水物，小如豆粒，大若雞蛋、拳頭。

常伴隨雷電大風天氣而發(fā)生，突發(fā)性強。

在有雷雨大風伴著冰雹的天氣里，我們應該怎么樣做

呢最好不要外出。

個頭過大的冰雹，即使雨傘也無法阻擋。

這種雷雨大風或冰雹的過程往往很短暫，下冰雹時，應

在室內(nèi)躲避、關(guān)好門窗；如在室外，盡量找到一個堅固的地

方躲避。

應用雨具或其他代用品保護頭部，妥善安置好易受冰雹

影響的室外物品。

并盡快轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，避免砸傷。

老人小孩應留在家中。

暫停戶外活動，如在戶外，不要在高樓屋檐下，煙囪、

電線桿或大樹底下躲避冰雹。

2、大風什么是強風強風會將本地或外地地面塵沙吹

到空中，使空氣很混濁，一片黃色，對航空、交通運輸以及

牧業(yè)生產(chǎn)影響很大，并危害人們的健康。

當大風警報以后，我們不要到江河湖海等水域游泳。

如果人在室內(nèi)，應采取緊急防風措施。

快速關(guān)閉窗戶，拉下窗簾，人不能站在窗口邊，以免強

風席卷沙石擊破玻璃傷人。

如遇危房，應立即搬出。

暫停戶外活動或室內(nèi)大型集會，

老、弱、病、幼人群切勿在大風天氣外出。

如在戶外，不要站在高樓、大樹、廣告牌下。

停放車輛要遠離大樹、廣告牌等。

切斷危險的室外電源。

3、大霧在接近地面空氣中懸浮大量小水滴或冰品微

粒，使人的視野模糊不清，當水平能見距離降到1000米以

下時，就稱霧。

霧有等級之分，能見距離小于1000米大于5000米時稱

輕霧；能見距離不足500米時稱大霧；能見距離不足200注

時稱濃霧。

平能見度小平50米時稱之為強濃霧。

在遇到大霧時，不要開窗，盡量不要外出，必須外出

時，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。

盡量少在霧中活動，不要在霧中鍛煉身體、不在霧天中

集會。

在穿越馬路時要當心，看清來往車輛。

駕駛車輛和騎車要減速慢行，聽從交警指揮，乘車（船）

不要爭先恐后，遇渡輪停航時，不要擁擠在渡口處。

4、大雪什么是暴雪24小時內(nèi)降雪量達到10毫米以

上。

暴雪容易形成雪災。

對道路交通、城市居民生活和林牧業(yè)生產(chǎn)危害極大。

注意防寒保暖，老、弱、病、幼人群不要外出，出門

走路不要穿硬底或光滑底鞋，騎車人可適當給輪胎放些氣。

關(guān)好門窗'，固緊室外搭建物。

如果是危舊房屋，遇暴風雪時應迅速撤出。

還要提防因不通風而引起的煤氣中毒°

雪天騎車，自行車輪胎不要充氣太足，這樣可以增加

與地面摩擦，不易滑倒。

應與前面的車輛、行人保持較大的距離。

選擇無冰凍、雪層淺的平坦路面，不要猛捏車閘，不急

拐彎，精力要集中，隨時準備應付突發(fā)情況。

不良天氣預警信號對不良天氣發(fā)出的預警信號總體

上分為四級（W、m、11、I級），按照災害的嚴重性和緊

急程度，顏色依次為藍色、黃色、橙色和紅色，同時以中英

文標識，分別代表一般、較重、嚴重和特別嚴重。

安全須知上學前，遇到大雪、冰雹、大霧、大雨、大

風等災害天氣時，不可盲目上學，在搞不清的情況下，可事

先與班主任聯(lián)系一下再做決定；如果在路上遇到災害天氣

時，耍及時找一個安全的地方臨時躲避起來，如果等待時間

較長了，危險仍未解除，可用公話或他人手機通知家長來接,

不要冒險行走；放學時，突遇災害天氣時，不要冒險離校，

要聽從班主任和學校的安排，學校會啟動應急預案保護大家

安全的。

冬天道路結(jié)冰時，同學們要慢走，小心摔倒。

同學們在路上要自覺遵守交通規(guī)則，要注意道路上的車

輛，不與機動車搶道，不嬉戲打鬧，路口要四處觀望，確認

安全后再通過。

在大門口等待進校時，不要離公路太近，要在安全區(qū)域

內(nèi)等待。

四、進入訓練場課本上第65頁

五、課堂小結(jié)。

同學們，進入冬季，天氣逐漸寒冷，雨雪增多。

我們要牢固確立“安全第一''的思想，增強安全意識，提

高我們的自護自救能力17、安全上好體育課教學目標1、

明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要

求。

2、讓學生知道體育課上存在著風險，隱含著傷害，增

強體育運動中的安全防范意識。

3、讓學生掌握一些必要的體育運動安全防范知識和方

法，提高自我保護能力。

教學重點與難點體育運動安全防范知識和方法

一、導入1、誰知道為何要開設(shè)體育課2、許多同學都

特別喜歡上體育課，下面我們來看一則體育課上的“體育小健

將”的故事。

教師講情境園的故事，以此揭題一--安全上好體育課。

二、講授新課1、自學課本，并思考（1）體育課上我

們要注意哪些安全問題（2）我們應該怎樣做才能減少或避

免傷害事故的發(fā)生呢2、學生交流（1）小組內(nèi)交流（2）

每一個小組選一個代表交流。

從“體育運動前、體育運動中、體育運動后”幾個方面

說一說體育運動安全防范的知識和方法。

三、課堂活動1、完成訓練場的第一題，贊同的畫笑臉,

不贊同的畫哭臉，并說明理由。

2、完成訓練場的第二題，小明劇烈運動后應該怎么

做下面的三種方法中，哪一種是正確的，為什么3、讀“體育

運動安全小竅門:

四、課堂小結(jié)。

1、說一說你有什么收獲2、填寫收獲卡。

18緊急疏散教學目標1、明白緊急疏散的意義，正確

對待緊急疏散演練活動。

2、讓學生知道緊急疏散活動中存在著危險，隱含著傷

害，增強緊急疏散中的安全防范意識。

3、讓學生掌握一些必要的緊急疏散安全防范知識和方

法，提高自我保護能力和自救能力。

教學重點與難點緊急疏散安全防范知識和方法教學

準備及手段教學過程

一、導入1、你們參加過緊急疏散演練活動嗎為什么要

開展緊急疏散演練活動2、丁丁們學校也開展了緊急疏散演

練活動，下面我們來看她們學校的緊急疏散演練活動。

教師講情境園的故事，以此揭題-----緊急疏散。

二、講授新課1、自學課本，并思考（1）緊急疏散演

練活動中我們要注意哪些安全問題（2）我們應該怎樣做才

能安全和快速地撤離呢2、學生交流（1）小組內(nèi)交流（2）

每一個小組選一個代表交流。

從“我們應該怎樣做才能安全和快速地撤離呢”說一說

緊急疏散演練活動安全防范的知識和方法。

三、課堂活動1、完成訓練場的第一題。

2、完成訓練場的第二題，假如警報聲響起，我們?nèi)绾?/p>

在最短的時間內(nèi)，安全迅速的疏散呢3、繪制家庭逃生圖，

然后評比。

四、課堂小結(jié)。

1、說一說你有什么收獲2、填寫收獲卡。

19愛護環(huán)境就是愛護我們自己教學目標1、讓學生懂

得為什么要愛護我們生活的環(huán)境2、掌握正確處理垃圾的方

法；養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。

教學重點與難點教學重點通過學習，使學生懂得如何

保護環(huán)境。

教學難點掌握正確處理垃圾的方法；養(yǎng)成保護環(huán)境的

好習慣教學準備及手段教學過程

一、情景創(chuàng)設(shè)，導入新課1、情景感受大氣污染水污

染噪音污染2、激發(fā)興趣師同學們，在春暖花的時節(jié)，

我們一起到郊外春游，大家的心情怎么樣生高興師那么，

同學們，到郊外游你看到些什么不好的現(xiàn)象呢生到處都是

亂扔的垃圾。

生在郊游時一定要保護環(huán)境。

生郊游野餐的時候一定要講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，回

收處理。

生

二、情景體驗，明白道理出示圖片師不保護環(huán)境，會

發(fā)生什么事兒呢口述圖意生亂砍濫發(fā)，鳥兒飛走了，魚兒

死了，沙塵暴和霧霾讓我們無法呼吸，人們得了怪病。

師同學們，由此可見保護環(huán)境就是保護我們自己。

三、積累知識，形成習慣課件出示垃圾分類1、垃圾

怎樣分類2、垃圾分類處理的優(yōu)點3、怎樣做一個環(huán)保小衛(wèi)

士

四、訓練，積累1、將垃圾分類處理2、邀請同學和家

長一起開展“爭做家庭環(huán)保衛(wèi)士”的活動3、交流“我的收獲”

20游泳的安全與衛(wèi)生教學目標1、游泳有什么好處2、游

泳會發(fā)生怎樣的危險教學重點與難點1、了解游泳的危險。

2、學習游泳的安全與衛(wèi)生知識。

教學準備及手段教學過程

一、感受“情境園”1、三個小朋友游泳的故事。

2、他們在游泳的過程中發(fā)生了什么事，又是怎樣處理

的3、偷偷獨自或結(jié)伴游泳的危險性有哪些4、游泳前耍注

意些什么

二、走進情境園1、“游泳時腿抽經(jīng)是為什么（學生自

由交流自己的看法）2、遇到有人溺水怎么做師不可卜水

施救，要呼救大人，撥打119求助。

二、走進“智慧屋”1、游泳的益處①強身健體②消暑

解壓③健美體形，挽救生命2、游泳的危險①溺水；相機

進行“防溺水六不準“安全教育。

②耳??；③紅眼病3、游泳的安全與衛(wèi)生知識。

三、訓練場1、說一說小伙伴意外落水或溺水了怎么辦

2、做一做游泳時小腿抽筋用抽筋小腿對側(cè)的手，握住抽

筋腿的腳趾，用力向上拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋小腿

的膝蓋上，幫助小腿伸直。

游泳后耳朵進水單腳跳排水手掌吸水活動外耳道

四、交流“我的收獲”1、我知道不能獨自到野外或危險

的地方游泳。

2、游泳后注意休息補充體力。

3、發(fā)現(xiàn)有人溺水時，及時呼救，不盲目施救，以避免

更大傷亡。

21什么是健康教學目標1、了解怎樣才算健康。

2、認識現(xiàn)代人的健康包括哪些內(nèi)容。

教學重點與難點1、明白是不是不生病就叫健康2、

知道哪些習慣是健康的哪些行為是不健康的教學準備及手

段教學過程

一、走進情境園1、人太胖了有哪些危害2、瘦就是健

康嗎

二、智慧屋1、健康的定義。

2、傳統(tǒng)健康觀。

3、現(xiàn)代健康觀。

4、11條健康狀態(tài)的標準。

三、小學生應該養(yǎng)成哪些健康的好習慣1、鍛煉身體2、

保證睡眠3、合理膳食4、熱愛勞動，團結(jié)同學，快樂陽光。

四、走進訓練場判斷哪些情況是健康的，哪些不是健

康的。

五、錦囊小卷健康行為口訣

六、我的收獲健康是指一個人在身體、精神和社會等

方面都處于良好的狀態(tài)。

22合理三餐促健康教學目標1、了解一日三餐與我

們的健康之間的關(guān)系.2、讓學生懂得，日常生活中人們的哪

些飲食習慣是有有利于身體健康的。

3、不挑食不偏食，做一個有良好飲食習慣的健康人。

教學重點與難點培養(yǎng)學生良好的飲食習慣。

教學準備及手段教學過程

一、走進情境園1、課件一說一說這位小朋友的飲食習

慣是什么。

（暴飲暴食）2、課件二圖中的小朋友有什么不良飲食

習慣3、課件三圖中的小男孩愛吃零食4、課件四圖中的小

朋友暴飲暴食。

5、圖中的小朋友這樣的飲食習慣好不好，為什么6、

出示兒歌，朗讀兒歌飲食衛(wèi)生要做到一日三餐，定時定量,

不偏食，不挑食。

早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。

暴飲暴食最不好。

從小養(yǎng)成好習慣，身體健康又強壯。

二、體驗“智慧屋”交流①一日三餐與我們的健康之間

的關(guān)系②一日三餐的最佳時間和能量合理供給1、小組合

作交流。

2、教師點撥合理的、充足的營養(yǎng)，不僅能提高人體

免疫力，預防多種疾病的發(fā)生，不能提高整體人群的健康水

平，延長壽命，提高民族素質(zhì)。

好的飲食習慣不僅講究膳食營養(yǎng)合理搭配，還要做到一

日三餐定時定量。

要少吃零食，少喝冷飲和碳酸飲料，多喝白開水。

養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習慣。

三、走進“訓練場”1、寫出自己一日三餐的進食時間以

及吃的什么。

2、評一評誰的一日三餐安排得最合理，并說出理由。

3、設(shè)計一份全家的營養(yǎng)食譜。

四、錦囊小卷合理用餐

五、交流我的收獲1、一日三餐定時定量。

2、一日三餐時間相對規(guī)律。

23養(yǎng)成良好的學習習慣教學目標1、認識到良好的學

習方法和習慣的重要。

2、讓學生懂得，應該養(yǎng)成哪些良好的學習習慣。

教學重點與難點1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、讓學生在實踐上知道糾正不良學習習慣、建立良好

學習習慣的重要意義。

教學準備及手段教學過程

一、走進情境園1、課件一說一說這位小朋友的學習習

慣怎么樣2、課件二圖中的小朋友有什么不良的學習習慣

二、體驗“智慧屋”交流①學習習慣與學習效果的關(guān)系

②你知道哪些養(yǎng)好的學習習慣1、小組合作交流。

2、教師點撥要想在學習上取得成功，那就的養(yǎng)成良

好的學習習慣3、10條優(yōu)秀的學習習慣(1)聽課的習慣。

(2)做作業(yè)的習慣。

(3)適應老師的習慣。

(4)表達的習慣。

(5)閱讀的習慣。

(6)計劃的習慣。

(7)預習的習慣。

(8)不攀比的習慣。

(9)自留作業(yè)的習慣。

(10)反思總結(jié)的習慣。

三、小貼士播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可

以收獲性格；播種性格，可以收獲命運；

四、

五、交流我的收獲1、小學生學習習慣養(yǎng)成歌。

2、自己還需培養(yǎng)哪些養(yǎng)好的學習習慣。

24青春期發(fā)育教學目標1、教育了解青春期發(fā)育的生

理和心理特點。

2、讓學生懂得合理的調(diào)整自己的心態(tài)，保持青春期的

心理健康。

教學重點與難點教學生合理的調(diào)整自己的心態(tài)，保持

青春期的心理健康。

教學準備及手段教學過程

一、走進情境園1、課件一進入青春期，我們的身體會

發(fā)生哪些變化2、課件二圖中的小朋友在青春期心理行為上

有什么變化

二、體驗“智慧屋”交流1、青春期有哪些的生理特征

（1）身高快速增長（2）體重迅速增加（3）生理機能增

強（4）性成熟2、青春期的心理特點（1）獨立性增強（2）

情緒易兩極化（3）心理易上“鎖”（4）心理向成熟過度（5）

行為易沖動3、小組合作交流如何保持心理健康4、教師

點撥

三、走進“訓練場”當出現(xiàn)心理障礙時，你一般會選擇

怎樣的方式疏通

四、錦囊小卷青春期衛(wèi)生保健

五、交流我的收獲25伸展運動讓我長得更高教學目

標1、教育了解青春期早期多做伸展運動的好處。

2、讓學生知道怎樣做能讓自己長的更高。

教學重點與難點教學生理解運動是怎樣幫助長高的

教學準備及手段教學過程

一、走進情境園1、課件一小強是怎樣長高的（喜歡運

動）2、課件二你覺得怎樣才能長得更高呢

二、體驗“智慧屋”交流1、身高的款速增長期是什么

時候（1）女孩10歲左右（2）男孩12歲左右2、為什么

說運動對長高有幫助（1）運動給骨骼縱向壓力，刺激細胞

分裂增殖。

（2）青春期早期不宜過多的力量性練習的原因。

（3）哪些運動對促進身高增長有明顯的作用3、小組

合作交流為了長更高，除了運動還能做些什么4、教師點

撥

三、走進“訓練場”1、哪些運動能促進我們長高2、哪

些生活能幫助我們長高3、哪些行為習慣會對我們的生長發(fā)

育造成不良影響

四、錦囊小卷正確的飲食習慣與身高

五、交流我的收獲26青春期的自我保健教學目標1、

了解青春期的自我保健知識2、讓學生懂得，青春期的三個

階段，良好的生活習慣很重要3、教育學生正確保護青春期

的嗓音教學重點與難點培養(yǎng)青春期的自我保健意識及保護

措施教學準備及手段教學過程

一、走進情境園1、課件一說一說進入四年級后，聲音

有些沙啞，唱歌也不像原來那樣動聽，這是怎么回事

二、體驗“智慧屋”交流①青春期可以分為哪幾個階段

②什么樣的生活習慣很重要③青春期飲食應注意什么④

青春期注意保護嗓音1、小組合作交流。

2、教師點撥青春期是人一生中發(fā)育的關(guān)鍵時期，此

時的健康狀況往往會影響一輩子。

青春期的男女應根據(jù)自己的生埋、心理發(fā)育特點，進行

自我保健，不僅要加強營養(yǎng)，還要堅持體育和勞動鍛煉，養(yǎng)

成良好的生活習慣。

還要善于調(diào)節(jié)情緒，增強分辨是非的能力，培養(yǎng)良好的

性觀念。

三、走進“訓練場”1、小組討論哪位同學的生活習慣最

合理，說說自己的理由。

2、做一做請利用學到的知識，設(shè)計一份營養(yǎng)均衡的食

譜。

四、交流我的收獲完成課后習題。

27平穩(wěn)度過第二次斷乳期教學目標1、了解什么是第

二次斷乳期2、讓學生懂得，如何平穩(wěn)度過第二次斷乳期3、

教育學生正確對待第二次斷乳期，樹立正確意識。

教學重點與難點讓學生懂得平穩(wěn)度過第二次斷乳期的

自我保護措施教學準備及手段教學過程

一、走進情境園1、課件一看完后你有什么想法和同學

說一說。

二、體驗“智慧屋”交流①什么是第二次斷乳期②第

二次斷乳期的心理特點是什么③第二次斷乳期容易出現(xiàn)的

心埋問題是什么④如何解決第二次斷乳期容易出現(xiàn)的心理

問題1、小組合作交流。

2、教師點撥進入青春期后的青少年，顯著的特點是

“變工

身體開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。

心理斷乳期是指青春期到青年初期這一年齡階段，是孩

子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時期。

從總體上講，“心理斷乳”期的各種心理現(xiàn)象，反映了少

年兒童心理上的成熟和