2025年大學(xué)輔導(dǎo)員選拔：學(xué)生心理健康教育講座策劃與效果評(píng)價(jià)試題

2025年大學(xué)輔導(dǎo)員選拔：學(xué)生心理健康教育講座策劃與效果評(píng)價(jià)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題（每題2分，共20分）1.在心理健康教育講座中，以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育的目標(biāo)？A.提高學(xué)生的心理素質(zhì)B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力C.增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念D.幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題2.以下哪種方法不屬于心理健康教育講座的教學(xué)方法？A.講授法B.案例分析法C.小組討論法D.問(wèn)卷調(diào)查法3.心理健康教育講座的組織者應(yīng)該具備以下哪項(xiàng)能力？A.較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力B.較強(qiáng)的演講能力C.較強(qiáng)的心理輔導(dǎo)能力D.以上都是4.心理健康教育講座的主題應(yīng)該具備以下哪個(gè)特點(diǎn)？A.廣泛性B.深入性C.實(shí)用性D.時(shí)效性5.心理健康教育講座的時(shí)間安排應(yīng)該遵循以下哪個(gè)原則？A.充足性B.合理性C.嚴(yán)謹(jǐn)性D.以上都是6.以下哪項(xiàng)不屬于心理健康教育講座的評(píng)估方法？A.問(wèn)卷調(diào)查法B.觀察法C.訪談法D.成績(jī)考核法7.心理健康教育講座的參與者應(yīng)該具備以下哪個(gè)條件？A.對(duì)心理健康教育有濃厚興趣B.有一定的心理素質(zhì)C.愿意分享自己的心理問(wèn)題D.以上都是8.心理健康教育講座的場(chǎng)地選擇應(yīng)該考慮以下哪個(gè)因素？A.通風(fēng)良好B.照明充足C.噪音較小D.以上都是9.心理健康教育講座的宣傳方式應(yīng)該包括以下哪個(gè)方面？A.線上宣傳B.線下宣傳C.校園廣播D.以上都是10.心理健康教育講座的經(jīng)費(fèi)預(yù)算應(yīng)該包括以下哪些方面？A.場(chǎng)地租賃費(fèi)B.活動(dòng)用品費(fèi)C.人員工資D.以上都是二、多選題（每題3分，共30分）1.心理健康教育講座的主要內(nèi)容包括哪些？A.心理健康知識(shí)普及B.心理健康問(wèn)題識(shí)別C.心理健康問(wèn)題處理D.心理健康促進(jìn)2.心理健康教育講座的組織者應(yīng)該具備以下哪些素質(zhì)？A.良好的溝通能力B.較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力C.較強(qiáng)的心理輔導(dǎo)能力D.較高的專業(yè)素養(yǎng)3.心理健康教育講座的教學(xué)方法有哪些？A.講授法B.案例分析法C.小組討論法D.角色扮演法4.心理健康教育講座的評(píng)估方法有哪些？A.問(wèn)卷調(diào)查法B.觀察法C.訪談法D.成績(jī)考核法5.心理健康教育講座的宣傳方式有哪些？A.線上宣傳B.線下宣傳C.校園廣播D.宣傳欄6.心理健康教育講座的經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括哪些方面？A.場(chǎng)地租賃費(fèi)B.活動(dòng)用品費(fèi)C.人員工資D.贊助商贊助7.心理健康教育講座的參與者有哪些？A.學(xué)生B.教師C.家長(zhǎng)D.社會(huì)人士8.心理健康教育講座的場(chǎng)地選擇應(yīng)該考慮哪些因素？A.通風(fēng)良好B.照明充足C.噪音較小D.便于交通9.心理健康教育講座的主題應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？A.廣泛性B.深入性C.實(shí)用性D.時(shí)效性10.心理健康教育講座的組織者應(yīng)該具備哪些能力？A.較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力B.較強(qiáng)的演講能力C.較強(qiáng)的心理輔導(dǎo)能力D.較高的專業(yè)素養(yǎng)三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述心理健康教育講座的意義。2.簡(jiǎn)述心理健康教育講座的組織流程。四、論述題（每題20分，共40分）4.結(jié)合實(shí)際案例，論述心理健康教育講座在大學(xué)生心理健康教育中的作用。五、案例分析題（每題20分，共40分）5.某大學(xué)心理健康教育中心計(jì)劃舉辦一場(chǎng)針對(duì)新生的心理健康教育講座，主題為“適應(yīng)大學(xué)生活，擁抱心理健康”。請(qǐng)根據(jù)以下情況，設(shè)計(jì)一場(chǎng)心理健康教育講座的策劃方案，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其預(yù)期效果。情況描述：（1）講座時(shí)間：新生入學(xué)后的第二周周六下午2:00-4:00；（2）講座地點(diǎn)：學(xué)校多功能報(bào)告廳；（3）講座對(duì)象：全校新生；（4）講座主題：適應(yīng)大學(xué)生活，擁抱心理健康；（5）講座內(nèi)容：大學(xué)生心理健康知識(shí)、心理問(wèn)題的識(shí)別與處理、心理健康促進(jìn)方法等。六、計(jì)算題（每題20分，共40分）6.某心理健康教育講座組織者計(jì)劃邀請(qǐng)5位專家進(jìn)行專題講座，每位專家的講座費(fèi)用為1000元，場(chǎng)地租賃費(fèi)為500元，活動(dòng)用品費(fèi)為200元，人員工資為300元。請(qǐng)計(jì)算此次講座的總經(jīng)費(fèi)預(yù)算。本次試卷答案如下：一、單選題（每題2分，共20分）1.D解析：心理健康教育的目標(biāo)主要是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念并不屬于心理健康教育的直接目標(biāo)。2.D解析：?jiǎn)柧碚{(diào)查法是一種收集數(shù)據(jù)的科學(xué)方法，常用于市場(chǎng)調(diào)研、社會(huì)調(diào)查等領(lǐng)域，不屬于心理健康教育講座的教學(xué)方法。3.D解析：心理健康教育講座的組織者需要具備組織協(xié)調(diào)能力、演講能力和心理輔導(dǎo)能力，以確保講座的順利進(jìn)行和效果。4.C解析：心理健康教育講座的主題應(yīng)該具有實(shí)用性，即針對(duì)學(xué)生實(shí)際心理需求，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。5.D解析：心理健康教育講座的時(shí)間安排應(yīng)該遵循充足性、合理性和嚴(yán)謹(jǐn)性原則，確保講座內(nèi)容的完整性和有效性。6.D解析：成績(jī)考核法通常用于評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，不適合用于心理健康教育講座的評(píng)估。7.D解析：心理健康教育講座的參與者應(yīng)具備對(duì)心理健康教育有興趣、一定心理素質(zhì)和愿意分享心理問(wèn)題的條件。8.D解析：心理健康教育講座的場(chǎng)地選擇應(yīng)考慮通風(fēng)良好、照明充足、噪音較小和便于交通等因素。9.D解析：心理健康教育講座的宣傳方式應(yīng)包括線上宣傳、線下宣傳、校園廣播和宣傳欄等。10.D解析：心理健康教育講座的經(jīng)費(fèi)預(yù)算應(yīng)包括場(chǎng)地租賃費(fèi)、活動(dòng)用品費(fèi)、人員工資等。二、多選題（每題3分，共30分）1.ABCD解析：心理健康教育講座的主要內(nèi)容包括心理健康知識(shí)普及、心理健康問(wèn)題識(shí)別、心理健康問(wèn)題處理和心理健康促進(jìn)。2.ABCD解析：心理健康教育講座的組織者應(yīng)具備良好的溝通能力、較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、較強(qiáng)的心理輔導(dǎo)能力和較高的專業(yè)素養(yǎng)。3.ABCD解析：心理健康教育講座的教學(xué)方法包括講授法、案例分析法、小組討論法和角色扮演法。4.ABCD解析：心理健康教育講座的評(píng)估方法包括問(wèn)卷調(diào)查法、觀察法、訪談法和成績(jī)考核法。5.ABCD解析：心理健康教育講座的宣傳方式包括線上宣傳、線下宣傳、校園廣播和宣傳欄。6.ABCD解析：心理健康教育講座的經(jīng)費(fèi)預(yù)算包括場(chǎng)地租賃費(fèi)、活動(dòng)用品費(fèi)、人員工資和贊助商贊助。7.ABCD解析：心理健康教育講座的參與者包括學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)人士。8.ABCD解析：心理健康教育講座的場(chǎng)地選擇應(yīng)考慮通風(fēng)良好、照明充足、噪音較小和便于交通等因素。9.ABCD解析：心理健康教育講座的主題應(yīng)具備廣泛性、深入性、實(shí)用性和時(shí)效性。10.ABCD解析：心理健康教育講座的組織者應(yīng)具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、較強(qiáng)的演講能力、較強(qiáng)的心理輔導(dǎo)能力和較高的專業(yè)素養(yǎng)。四、論述題（每題20分，共40分）4.心理健康教育講座在大學(xué)生心理健康教育中的作用包括：（1）提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)他們的心理承受能力；（2）幫助學(xué)生識(shí)別和解決心理問(wèn)題，預(yù)防心理疾??；（3）培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，提高他們的心理保健能力；（4）促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的學(xué)業(yè)和事業(yè)成功奠定基礎(chǔ)。五、案例分析題（每題20分，共40分）5.心理健康教育講座策劃方案：（1）講座時(shí)間：新生入學(xué)后的第二周周六下午2:00-4:00；（2）講座地點(diǎn)：學(xué)校多功能報(bào)告廳；（3）講座對(duì)象：全校新生；（4）講座主題：適應(yīng)大學(xué)生活，擁抱心理健康；（5）講座內(nèi)容：①心理健康知識(shí)普及：介紹心理健康的基本概念、心理問(wèn)題的識(shí)別與處理方法等；②心理問(wèn)題的識(shí)別與處理：結(jié)合案例，講解常見(jiàn)心理問(wèn)題的表現(xiàn)、成因及應(yīng)對(duì)策略；③心理健康促進(jìn)方法：介紹心理調(diào)適技巧、情緒管理方法等；（6）預(yù)期效果：①提高新生的心理健康意識(shí)，幫助他們正確認(rèn)識(shí)心理健康問(wèn)題；②幫助新生掌握心理調(diào)