2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷：口語交際與綜合實(shí)踐重點(diǎn)難點(diǎn)解析

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試卷：口語交際與綜合實(shí)踐重點(diǎn)難點(diǎn)解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語交際要求：運(yùn)用所學(xué)口語交際知識和技巧，進(jìn)行有效溝通。1.請根據(jù)以下場景，用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行對話。場景：你和你的朋友去公園玩，看到一位老人摔倒了。（1）你首先應(yīng)該說什么？（2）你的朋友應(yīng)該如何回答？（3）你倆應(yīng)該如何幫助老人？2.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行角色扮演。情景：你和你的同學(xué)去參加學(xué)校的演講比賽。（1）請你先進(jìn)行開場白。（2）請你講述一個(gè)有趣的故事。（3）請你進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。3.請根據(jù)以下話題，進(jìn)行即興發(fā)言。話題：我的家鄉(xiāng)4.請根據(jù)以下對話，判斷正誤。A：我覺得你最近變得沉默寡言了。B：是的，最近我確實(shí)遇到了一些困難。A：那你為什么不和我說呢？B：我覺得自己無法解決問題，所以不想麻煩別人。5.請根據(jù)以下材料，進(jìn)行口語交際。材料：小明最近學(xué)習(xí)成績下降，他的父母非常擔(dān)心。（1）請你分析小明學(xué)習(xí)成績下降的原因。（2）請你給小明一些建議，幫助他提高學(xué)習(xí)成績。6.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行對話。情景：你和你的同學(xué)去圖書館借書。（1）請你詢問借書的相關(guān)事項(xiàng)。（2）請你向圖書館工作人員介紹自己的需求。（3）請你與同學(xué)討論借閱的書籍。7.請根據(jù)以下話題，進(jìn)行小組討論。話題：如何提高口語表達(dá)能力8.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行對話。情景：你和你的同學(xué)在公園里看到一位外國游客，他正在詢問路線。（1）請你用英語為游客指路。（2）請你詢問游客來自哪個(gè)國家。（3）請你與游客進(jìn)行簡單的交流。9.請根據(jù)以下材料，進(jìn)行口語交際。材料：學(xué)校舉行了一次環(huán)保宣傳活動，要求同學(xué)們積極參與。（1）請你提出一些環(huán)保建議。（2）請你邀請同學(xué)們參加環(huán)保活動。（3）請你總結(jié)環(huán)保宣傳活動的重要性。10.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行對話。情景：你和你的同學(xué)參加了一次社區(qū)公益活動。（1）請你介紹活動的目的和意義。（2）請你分享你在活動中的收獲。（3）請你提出一些改進(jìn)活動的建議。二、綜合實(shí)踐要求：運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題。1.請根據(jù)以下材料，進(jìn)行問題分析。材料：某城市計(jì)劃在市中心建設(shè)一座大型購物中心，引起了周邊居民的爭議。（1）請你分析建設(shè)購物中心對周邊居民的影響。（2）請你提出一些解決方案，以減輕購物中心對周邊居民的影響。（3）請你探討如何在城市規(guī)劃中平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展與居民生活之間的關(guān)系。2.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行實(shí)踐活動。情景：學(xué)校組織了一次“走進(jìn)社區(qū)”活動，要求同學(xué)們了解社區(qū)環(huán)境，為社區(qū)建設(shè)提出建議。（1）請你觀察社區(qū)環(huán)境，找出存在的問題。（2）請你提出一些改進(jìn)社區(qū)環(huán)境的建議。（3）請你與社區(qū)居民進(jìn)行交流，了解他們的需求。3.請根據(jù)以下材料，進(jìn)行實(shí)踐活動。材料：我國某地區(qū)遭遇嚴(yán)重旱災(zāi)，農(nóng)作物受損嚴(yán)重。（1）請你分析旱災(zāi)對農(nóng)作物的影響。（2）請你提出一些應(yīng)對旱災(zāi)的措施。（3）請你探討如何提高農(nóng)作物抗旱能力。4.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行實(shí)踐活動。情景：學(xué)校舉辦了一次“綠色出行”活動，鼓勵(lì)同學(xué)們步行、騎行或乘坐公共交通工具上學(xué)。（1）請你分析“綠色出行”對環(huán)境保護(hù)的意義。（2）請你提出一些鼓勵(lì)同學(xué)們綠色出行的措施。（3）請你分享你在綠色出行中的體驗(yàn)。5.請根據(jù)以下材料，進(jìn)行實(shí)踐活動。材料：我國某地區(qū)發(fā)生了一起山林火災(zāi)，造成了嚴(yán)重的損失。（1）請你分析山林火災(zāi)的原因。（2）請你提出一些預(yù)防山林火災(zāi)的措施。（3）請你探討如何提高公眾的消防安全意識。6.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行實(shí)踐活動。情景：學(xué)校組織了一次“關(guān)愛留守兒童”活動，要求同學(xué)們了解留守兒童的生活狀況，為他們提供幫助。（1）請你調(diào)查了解留守兒童的生活狀況。（2）請你提出一些關(guān)愛留守兒童的措施。（3）請你與留守兒童進(jìn)行交流，了解他們的需求。7.請根據(jù)以下材料，進(jìn)行實(shí)踐活動。材料：我國某地區(qū)發(fā)生了一起環(huán)境污染事件，影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳?。?）請你分析環(huán)境污染事件的原因。（2）請你提出一些治理環(huán)境污染的措施。（3）請你探討如何提高公眾的環(huán)保意識。8.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行實(shí)踐活動。情景：學(xué)校舉辦了一次“科技創(chuàng)意大賽”，要求同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)意，提出一些具有實(shí)際意義的科技產(chǎn)品。（1）請你分析科技產(chǎn)品在生活中的應(yīng)用。（2）請你提出一些具有創(chuàng)新性的科技產(chǎn)品創(chuàng)意。（3）請你分享你的創(chuàng)意在解決實(shí)際生活中的問題方面的優(yōu)勢。9.請根據(jù)以下材料，進(jìn)行實(shí)踐活動。材料：我國某地區(qū)發(fā)生了一起交通事故，造成了人員傷亡。（1）請你分析交通事故的原因。（2）請你提出一些預(yù)防交通事故的措施。（3）請你探討如何提高公眾的交通安全意識。10.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行實(shí)踐活動。情景：學(xué)校組織了一次“關(guān)愛殘疾人”活動，要求同學(xué)們了解殘疾人的生活狀況，為他們提供幫助。（1）請你調(diào)查了解殘疾人的生活狀況。（2）請你提出一些關(guān)愛殘疾人的措施。（3）請你與殘疾人進(jìn)行交流，了解他們的需求。四、閱讀理解與分析要求：閱讀以下短文，并根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。閱讀材料：小明是一名熱愛閱讀的小學(xué)生，他每天都會抽出時(shí)間閱讀各種書籍。一天，他在圖書館發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于古代科學(xué)的書籍，書中介紹了許多有趣的科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。1.小明為什么會喜歡閱讀？2.小明在圖書館發(fā)現(xiàn)了什么樣的書籍？3.書中介紹了哪些有趣的科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)？4.小明認(rèn)為閱讀對個(gè)人成長有什么幫助？5.你認(rèn)為閱讀對于小學(xué)生來說有多重要？6.如果你也像小明一樣熱愛閱讀，你會選擇閱讀哪些類型的書籍？7.請簡述閱讀對于培養(yǎng)小學(xué)生綜合素質(zhì)的意義。8.請談?wù)勀銓茖W(xué)發(fā)明的認(rèn)識，以及它們在現(xiàn)代社會中的作用。9.小明在閱讀過程中遇到了困難，他應(yīng)該如何克服？10.請結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勯喿x對你個(gè)人成長的影響。五、寫作與表達(dá)要求：根據(jù)以下話題，寫一篇短文。話題：我的暑假計(jì)劃1.請簡述你暑假期間的主要活動安排。2.你為什么選擇這樣的暑假計(jì)劃？3.你認(rèn)為這個(gè)計(jì)劃對你的成長有什么幫助？4.你在實(shí)施這個(gè)計(jì)劃的過程中可能會遇到哪些困難？5.你將如何克服這些困難？6.請描述一次你在暑假期間最難忘的經(jīng)歷。7.這個(gè)經(jīng)歷給你帶來了什么啟示？8.請談?wù)勀銓κ罴俚恼J(rèn)識，以及它在你生活中的意義。9.你認(rèn)為如何才能度過一個(gè)有意義的暑假？10.請根據(jù)你的實(shí)際情況，提出一些建議，幫助同學(xué)們度過一個(gè)愉快的暑假。六、綜合應(yīng)用要求：結(jié)合所學(xué)知識，完成以下任務(wù)。1.請列舉三種你熟悉的可再生能源，并簡要說明它們的特點(diǎn)和應(yīng)用。2.請簡述我國環(huán)境保護(hù)的政策和法規(guī)。3.請談?wù)勀銓诸惖恼J(rèn)識，以及如何正確進(jìn)行垃圾分類。4.請分析網(wǎng)絡(luò)成癮對青少年的危害，并提出一些建議，幫助青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)成癮。5.請談?wù)勀銓W(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識，以及如何保護(hù)個(gè)人信息安全。6.請列舉三種你了解的傳統(tǒng)節(jié)日，并簡述它們的習(xí)俗和意義。7.請分析我國歷史悠久的傳統(tǒng)文化，以及它們在現(xiàn)代社會中的傳承與發(fā)展。8.請談?wù)勀銓萍紕?chuàng)新的認(rèn)識，以及科技創(chuàng)新對社會發(fā)展的影響。9.請列舉一種你感興趣的體育運(yùn)動，并簡述其鍛煉價(jià)值。10.請根據(jù)你的興趣愛好，提出一些建議，鼓勵(lì)同學(xué)們培養(yǎng)良好的興趣愛好。本次試卷答案如下：一、口語交際1.（1）你首先應(yīng)該說什么？解析：首先，應(yīng)該立即上前詢問老人是否需要幫助，并保持鎮(zhèn)定和關(guān)心。（2）你的朋友應(yīng)該如何回答？解析：朋友可以回應(yīng)說：“是的，我們看到了。我們一起過去看看?！保?）你倆應(yīng)該如何幫助老人？解析：首先，詢問老人是否需要撥打急救電話，然后扶老人到安全的地方，并詢問是否有傷或需要幫助。2.（1）請你先進(jìn)行開場白。解析：可以簡單自我介紹，如：“大家好，我是XXX，很高興在這里與大家分享我的故事?！保?）請你講述一個(gè)有趣的故事。解析：選擇一個(gè)生動有趣的故事，用清晰、連貫的語言講述，注意聲音和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。（3）請你進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。解析：總結(jié)故事中的寓意或啟示，如：“這個(gè)故事告訴我們，面對困難時(shí)，我們應(yīng)該勇敢面對?！?.話題：我的家鄉(xiāng)解析：圍繞家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、人文歷史、風(fēng)土人情等進(jìn)行即興發(fā)言，展示對家鄉(xiāng)的熱愛和了解。4.請根據(jù)以下對話，判斷正誤。A：我覺得你最近變得沉默寡言了。B：是的，最近我確實(shí)遇到了一些困難。A：那你為什么不和我說呢？B：我覺得自己無法解決問題，所以不想麻煩別人。解析：錯(cuò)誤。B的回答應(yīng)該體現(xiàn)出對A的關(guān)心和理解，如：“沒關(guān)系，遇到困難可以告訴我，我們一起想辦法?！?.請根據(jù)以下材料，進(jìn)行口語交際。材料：小明最近學(xué)習(xí)成績下降，他的父母非常擔(dān)心。解析：（1）分析小明學(xué)習(xí)成績下降的原因：可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)、缺乏學(xué)習(xí)興趣或家庭環(huán)境等原因。（2）給小明一些建議，幫助他提高學(xué)習(xí)成績：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、尋求老師和同學(xué)的幫助等。（3）總結(jié)：家長應(yīng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子共同面對困難。6.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行對話。情景：你和你的同學(xué)去圖書館借書。解析：（1）詢問借書的相關(guān)事項(xiàng)：如借書規(guī)則、借閱期限等。（2）向圖書館工作人員介紹自己的需求：說明借書目的和所需書籍類型。（3）與同學(xué)討論借閱的書籍：交流各自的想法，共同決定借閱哪些書籍。7.請根據(jù)以下話題，進(jìn)行小組討論。話題：如何提高口語表達(dá)能力解析：從以下幾個(gè)方面進(jìn)行討論：加強(qiáng)詞匯積累、練習(xí)發(fā)音和語調(diào)、參加口語表達(dá)培訓(xùn)班、多參與社交活動等。8.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行對話。情景：你和你的同學(xué)在公園里看到一位外國游客，他正在詢問路線。解析：（1）用英語為游客指路：如詢問目的地，然后提供路線建議。（2）詢問游客來自哪個(gè)國家：如用簡單的英語詢問：“Whereareyoufrom?”（3）與游客進(jìn)行簡單的交流：如談?wù)撎鞖?、文化等話題。9.請根據(jù)以下材料，進(jìn)行口語交際。材料：學(xué)校舉行了一次環(huán)保宣傳活動，要求同學(xué)們積極參與。解析：（1）提出一些環(huán)保建議：如節(jié)約用水、減少塑料使用等。（2）邀請同學(xué)們參加環(huán)保活動：如組織環(huán)保志愿者活動、宣傳環(huán)保知識等。（3）總結(jié)環(huán)保宣傳活動的重要性：如提高環(huán)保意識、保護(hù)地球家園等。10.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行對話。情景：你和你的同學(xué)參加了一次社區(qū)公益活動。解析：（1）介紹活動的目的和意義：如關(guān)愛老人、幫助貧困家庭等。（2）分享你在活動中的收獲：如學(xué)會了關(guān)愛他人、提高了自己的社會責(zé)任感等。（3）提出改進(jìn)活動的建議：如增加活動形式、提高活動效果等。二、綜合實(shí)踐1.請根據(jù)以下材料，進(jìn)行問題分析。材料：某城市計(jì)劃在市中心建設(shè)一座大型購物中心，引起了周邊居民的爭議。解析：（1）分析建設(shè)購物中心對周邊居民的影響：如交通擁堵、環(huán)境噪聲、房價(jià)上漲等。（2）提出一些解決方案，以減輕購物中心對周邊居民的影響：如優(yōu)化交通規(guī)劃、加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管、控制房價(jià)等。（3）探討如何在城市規(guī)劃中平衡經(jīng)濟(jì)發(fā)展與居民生活之間的關(guān)系：如制定合理的城市規(guī)劃、尊重居民意見等。2.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行實(shí)踐活動。情景：學(xué)校組織了一次“走進(jìn)社區(qū)”活動，要求同學(xué)們了解社區(qū)環(huán)境，為社區(qū)建設(shè)提出建議。解析：（1）觀察社區(qū)環(huán)境，找出存在的問題：如綠化不足、公共設(shè)施損壞等。（2）提出改進(jìn)社區(qū)環(huán)境的建議：如加強(qiáng)綠化、修復(fù)公共設(shè)施等。（3）與社區(qū)居民進(jìn)行交流，了解他們的需求：如開展社區(qū)活動、提供志愿服務(wù)等。3.請根據(jù)以下材料，進(jìn)行實(shí)踐活動。材料：我國某地區(qū)遭遇嚴(yán)重旱災(zāi)，農(nóng)作物受損嚴(yán)重。解析：（1）分析旱災(zāi)對農(nóng)作物的影響：如減產(chǎn)、品質(zhì)下降等。（2）提出一些應(yīng)對旱災(zāi)的措施：如節(jié)水灌溉、推廣抗旱品種等。（3）探討如何提高農(nóng)作物抗旱能力：如加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科研、推廣新技術(shù)等。4.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行實(shí)踐活動。情景：學(xué)校舉辦了一次“綠色出行”活動，鼓勵(lì)同學(xué)們步行、騎行或乘坐公共交通工具上學(xué)。解析：（1）分析“綠色出行”對環(huán)境保護(hù)的意義：如減少空氣污染、節(jié)約能源等。（2）提出一些鼓勵(lì)同學(xué)們綠色出行的措施：如設(shè)立獎勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)宣傳教育等。（3）分享你在綠色出行中的體驗(yàn)：如環(huán)保意識提高、身體健康等。5.請根據(jù)以下材料，進(jìn)行實(shí)踐活動。材料：我國某地區(qū)發(fā)生了一起山林火災(zāi)，造成了嚴(yán)重的損失。解析：（1）分析山林火災(zāi)的原因：如人為縱火、干旱天氣等。（2）提出一些預(yù)防山林火災(zāi)的措施：如加強(qiáng)防火宣傳、設(shè)置防火隔離帶等。（3）探討如何提高公眾的消防安全意識：如開展消防安全教育、提高防火意識等。6.請根據(jù)以下情景，進(jìn)行實(shí)踐活動。情景：學(xué)校組織了一次“關(guān)愛留守兒童”活動，要求同學(xué)們了解留守兒童的生活狀況，為他們提供幫助。解析：（1）調(diào)查了解留守兒童的生活狀況：如家庭背景、生活條件等。（2）提出一些關(guān)愛留守兒童的措施：如提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、組織親子活動等。（3）與留守兒童進(jìn)行交流，了解他們的需求：如關(guān)心他們的心理健康、提供心理輔導(dǎo)等。7.請根據(jù)以下材料，進(jìn)行實(shí)踐活動。材料：我國某地區(qū)發(fā)生了一起環(huán)境污染事件，影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳?。解析：?）分析環(huán)境污染事件的原因：如工業(yè)排放、農(nóng)業(yè)污染等。（2）