【課件】如何在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練和解題技巧的指導(dǎo)

如何在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練和解題技巧的指導(dǎo)遂昌縣第三中學(xué)劉女華為什么選擇此話題做什么、怎么做注意事項(xiàng)一、為什么選擇此話題

1、分值高、比例大

2、測試內(nèi)容、文體多樣化，側(cè)重對語篇的整體理解二、做什么、怎么做（一）、建議學(xué)生堅(jiān)持每日閱讀，泛讀和精讀相結(jié)合

2、閱讀時(shí)堅(jiān)持在短文中劃出或標(biāo)識選擇答案的理由1、復(fù)習(xí)時(shí)以泛讀為主，以捕捉信息和獲取信息，以及處理信息解決問題為目的，指導(dǎo)學(xué)生用快速查找信息閱讀法，即“問題---關(guān)鍵詞---

段落---信息---答案”的方法.（二）、課堂上在復(fù)習(xí)沖刺階段每天堅(jiān)持一閱讀根據(jù)短文內(nèi)容完成下列表格，寫出每個(gè)人最需要補(bǔ)充的維生素和食品。No.PersonalinformationVitaminsFood1Amilyoftenfeelstired,andseemstobeshortofenergy.2Jeffspenthissummervacationonthebeachandgotseriouslysunburnt.3Katehaspooreyesightandshecan’tseeclearlyatnight.4Tommysometimesfeelspainsinhisbonesandhehasloose(疏松的)teeth.5Lukeoftengetshurt.Andittakesalongtimeforhiswoundtogetwell.

問題類型1、細(xì)節(jié)理解題：這種題目考查原文中的細(xì)節(jié)和事實(shí)，只需要從原文中找相關(guān)詞句（包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)量、發(fā)展過程等），來尋求答案。()1.WhywasWorldBookDaysetup?A.ToencouragepeopletolearnEnglishB.ToencouragepeopletodomorereadingC.ToencouragepeopletobuymorebooksD.Toencouragepeopletoknowmoreaboutscience()2.Anavidreaderisapersonwho____________.A.lovesreadingB.neverreadsC.doeslittlereadingD.hatesreading()3.Accordingtothepassage,readingcanhelppeopleinmanywaysEXCEPT_____.A.learningEnglishbetterB.knowingmoreaboutcultureC.improvingyourmoneyD.knowingmoreabouttheoutsideworld閱讀篇章B()4.What’sthebesttitleofthepassage?A.WorldBookDayinUKB.SuggestionsonReadingC.WorldBookDayinChinaD.WorldBookDayandBenefitsofReading閱讀篇章B()1.WhydidtheChinesegovernmentsendtwopandastoMacao?A.TomakepeopleinMacaohappyB.ToletkidsinMacaolearnaboutpandasC.TohelpMacaohavemorepandababiesD.Tocelebratethe11thanniversaryofSAR()2.PeopleinMacaomightsee“KaiKai”and“XinXin“_______.A.onDecember18B.inJanuaryC.inFebruaryD.onNewYear’sDay()3.HowmanypandashastheChinesegovernmentgiventoHongKong?A.FourpairsB.ThreepairsC.TwopairsD.Onepair閱讀篇章C()4.WhichofthefollowingisTRUEaboutpandas?A.MostpandasinChinaliveinzoosB.PandasnevereatmeatC.AngrypandascanbedangerousD.Pandasneverswimorclimbtrees閱讀篇章C問題類型1、細(xì)節(jié)理解題：這種題目考查原文中的細(xì)節(jié)和事實(shí)，只需要從原文中找相關(guān)詞句（包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)量、發(fā)展過程等），來尋求答案。2、事實(shí)理解性問題：解答這類題目時(shí)，要求對文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子做出解釋，有時(shí)也需要對有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內(nèi)容建立準(zhǔn)確、立體的理解才能做出正確答案3、推理性判斷題目：這種考題考生往往不能直接從文中找到答案，而需要根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層理解后，才能找到答案。有時(shí)甚至還得考慮作者的主旨、傾向等因素加以推理，才能獲得正確答案。需做出與原文邏輯相吻合的推理。問題類型4、概括性題目這種考題要求考生在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對文章做出歸納、概括或評價(jià)?？碱}通常涉及文章的標(biāo)題、主題、結(jié)論、結(jié)局等，需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語言知識、背景知識、生活常識、專業(yè)知識進(jìn)行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內(nèi)含的信息。閱讀后1、校對答案時(shí)，我一般采用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動作用和各小組之間競爭機(jī)制，互幫互學(xué)，一起解決疑難問題。2、閱讀素材當(dāng)做是一種課程資源，成為師生學(xué)習(xí)知識、探討問題、交流情感