Unit4 My Favourite Subject Section A (1a~1d)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)VIP

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(1a~1d)(第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4MyFavouriteSubjectSectionA(1a~1d)。主要包括：學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，了解不同人對(duì)不同科目的喜好；通過(guò)閱讀活動(dòng)，學(xué)習(xí)描述個(gè)人喜好的句型和詞匯；通過(guò)小組活動(dòng)，練習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)力、閱讀和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)發(fā)展批判性思維和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)周?chē)澜绯錆M好奇心，尤其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較高的興趣。然而，由于個(gè)體差異，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：班級(jí)中既有英語(yǔ)基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度積極的學(xué)生，也有基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的學(xué)生。部分學(xué)生在聽(tīng)力理解上存在困難，詞匯量有限，影響了他們對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握。

2.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、音標(biāo)有一定了解，但詞匯量有限，對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的掌握較為薄弱。在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較弱。

3.能力素質(zhì)：學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但合作交流能力有待提高。學(xué)生在面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生存在依賴心理。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上積極參與，但部分學(xué)生存在注意力不集中、紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生缺乏耐心，容易受到外界干擾。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣與課程內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性緊密相關(guān)。本節(jié)課以“我的最喜歡的科目”為主題，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音機(jī)、英語(yǔ)教材

-課程平臺(tái)：人教版七年級(jí)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)聽(tīng)力材料、相關(guān)主題的圖片和視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如不同科目的圖片或模型）、PPT課件、小組合作學(xué)習(xí)材料教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以“Doyouhaveafavoritesubject?”的提問(wèn)開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己最喜歡的科目。隨后，教師展示與不同科目相關(guān)的圖片，如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育等，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述這些科目，從而自然過(guò)渡到新課內(nèi)容。用時(shí)5分鐘。

2.新課講授

（1）聽(tīng)力活動(dòng)

教師播放關(guān)于不同人對(duì)科目喜好的聽(tīng)力材料，學(xué)生邊聽(tīng)邊完成聽(tīng)力練習(xí)題。完成后，教師邀請(qǐng)學(xué)生分享聽(tīng)到的內(nèi)容，并引導(dǎo)他們總結(jié)出描述個(gè)人喜好的句型和詞匯。用時(shí)10分鐘。

（2）閱讀活動(dòng)

教師展示一篇關(guān)于學(xué)生喜歡的科目的短文，學(xué)生閱讀后回答問(wèn)題，如：“Whatsubjectsdothestudentslike?Whydotheylikethem?”通過(guò)閱讀活動(dòng)，學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯和句型。用時(shí)8分鐘。

（3）詞匯學(xué)習(xí)

教師板書(shū)與科目相關(guān)的詞匯，如：math,science,music,art等，并引導(dǎo)學(xué)生用這些詞匯進(jìn)行造句。同時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)詞匯的正確發(fā)音和用法。用時(shí)7分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)科目，并扮演不同角色的學(xué)生，用英語(yǔ)描述他們對(duì)該科目的喜好。其他學(xué)生觀看并猜測(cè)他們扮演的科目。用時(shí)10分鐘。

（2）小組討論

教師提出問(wèn)題：“Whatsubjectsdoyoulike?Whydoyoulikethem?”學(xué)生在小組內(nèi)討論，并選出代表分享討論結(jié)果。用時(shí)10分鐘。

（3）寫(xiě)作練習(xí)

學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述自己最喜歡的科目，并說(shuō)明原因。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。用時(shí)10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

（1）討論內(nèi)容：學(xué)生喜歡的科目

舉例回答：IlikeEnglishbecauseithelpsmecommunicatewithpeoplefromdifferentcountries.

（2）討論內(nèi)容：喜歡的科目原因

舉例回答：Ilikemathbecauseitchallengesmeandmakesmethinklogically.

（3）討論內(nèi)容：如何提高學(xué)習(xí)效果

舉例回答：Ithinkit'simportanttopracticeregularlyandaskforhelpwhenneeded.

5.總結(jié)回顧

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括喜歡的科目、描述喜好的句型和詞匯。隨后，教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如詞匯的正確使用和口語(yǔ)表達(dá)。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。用時(shí)5分鐘。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力的提升

2.詞匯和句型的掌握

學(xué)生對(duì)本節(jié)課涉及到的詞匯，如math,science,music,art等，有了更深的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行交流，如“Ilike...because...”和“Whatdoyouthinkabout...?”等。

3.跨文化交際意識(shí)的增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解到不同國(guó)家對(duì)不同科目的喜好，從而培養(yǎng)了跨文化交際意識(shí)。他們學(xué)會(huì)了尊重和理解他人的不同觀點(diǎn)，為今后的國(guó)際交流打下了基礎(chǔ)。

4.合作學(xué)習(xí)能力的提高

5.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力的激發(fā)

本節(jié)課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生在課堂上積極參與，樂(lè)于分享自己的喜好，提高了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

6.思維品質(zhì)的培養(yǎng)

在描述個(gè)人喜好的過(guò)程中，學(xué)生需要思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生在面對(duì)不同的問(wèn)題時(shí)，能夠從多角度進(jìn)行分析，并提出自己的見(jiàn)解。

7.個(gè)性化學(xué)習(xí)策略的形成

總之，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)等方面取得了顯著的進(jìn)步。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅掌握了相關(guān)知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這些效果將有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生涯中取得更好的成績(jī)。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要環(huán)節(jié)。以下是具體的評(píng)價(jià)方法：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，同時(shí)檢驗(yàn)他們的思維能力和語(yǔ)言組織能力。例如，教師可以提問(wèn)：“Whatisyourfavoritesubject?Whydoyoulikeit?”來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)“我的最喜歡的科目”這一主題的理解和表達(dá)能力。

（2）觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度、發(fā)言積極性、小組合作情況等，可以評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與、是否能夠正確使用所學(xué)詞匯和句型。

（3）測(cè)試：通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題或填空題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。以下是具體的評(píng)價(jià)方法：

（1）認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都得到關(guān)注和反饋。

（2）點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的過(guò)程中，教師不僅要指出學(xué)生的錯(cuò)誤，還要給予具體的點(diǎn)評(píng)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。

（3）及時(shí)反饋：教師應(yīng)在作業(yè)完成后及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，給予正面的鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

3.形成性評(píng)價(jià)：

除了課堂和作業(yè)評(píng)價(jià)，教師還可以采用以下形成性評(píng)價(jià)方法：

（1）學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提高自我監(jiān)控能力。

（2）同伴互評(píng)：通過(guò)小組合作，學(xué)生可以相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)共同進(jìn)步。

（3）教師反思：教師應(yīng)定期對(duì)自己的教學(xué)方法和效果進(jìn)行反思，不斷調(diào)整教學(xué)策略。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-個(gè)人喜好表達(dá)：Ilike.../Ienjoy...

-喜好原因：because.../since...

-科目詞匯：math,science,music,art,history,geography,etc.

②重點(diǎn)詞匯：

-like/enjoy

-because/since

-favorite

-subject

-challenging

-interesting

-helpful

③重點(diǎn)句型：

-Whatisyourfavoritesubject?

-Whydoyoulike...?

-Ilike...because...

-It'schallenging/interesting/helpfulto...

-Ienjoylearning...because...課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：可以選擇一些關(guān)于不同國(guó)家學(xué)生最喜歡的科目的文章，讓學(xué)生了解不同文化背景下的教育差異和學(xué)生的興趣點(diǎn)。

-視頻資源：推薦一些英語(yǔ)教學(xué)視頻，如TED演講中關(guān)于學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科選擇的視頻，激發(fā)學(xué)生的思考。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以閱讀這些文章，了解不同科目的全球趨勢(shì)，以及為什么某些科目在特定國(guó)家或地區(qū)受到青睞。鼓勵(lì)學(xué)生記錄下他們感興趣的信息，并嘗試用英語(yǔ)總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)。

-視頻資源：學(xué)生觀看視頻后，可以寫(xiě)一篇觀后