湖北省監(jiān)利市2024年八年級(jí)《語(yǔ)文》上學(xué)期期中試題與參考答案

6/13湖北省監(jiān)利市2024年八年級(jí)《語(yǔ)文》上學(xué)期期中試題與參考答案一、語(yǔ)言積累（16分）1．給下面句子中加點(diǎn)字注音。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥（）見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫（）的話來。2．按拼音寫漢字。動(dòng)作疾如流星，又xiāo（）灑自如。1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷kǎi（），讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。3．請(qǐng)將“望”“忘”填入方框內(nèi)組成詞語(yǔ)。不負(fù)眾念念不舍生死梅止渴4．聯(lián)系學(xué)過的古詩(shī)文，將下面文段補(bǔ)充完整。（1）東皋薄暮望，_________________。（《野望》王績(jī)）（2）_________________，歸雁入胡天。（《使至塞上》王維）（3）亂花漸欲迷人眼，_________________。（《錢塘湖春行》白居易）（4）_________________，路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹》）（5）老驥伏櫪，_________________。（《龜雖壽》曹操）（6）_________________，松柏有本性。（《贈(zèng)從弟》劉楨）（7）柴門何蕭條，_________________。（《梁甫行》曹植）（8）_________________，四時(shí)俱備。（《答謝中書書》陶弘景）5．下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．每年冬春之交，梅花開滿枝頭，花瓣白如雪、粉似霞，花蕊鵝黃，暗香浮動(dòng)。B．在3000多年的栽培歷史中，梅花因其凌寒傲雪的高潔品格，與蘭花、竹子、菊花并稱為“四君子”，與松、竹并稱為“歲寒三友”，深受國(guó)人喜愛，是歷朝歷代文人墨客吟誦的對(duì)象。C．宋代詞人李清照寫道：“雪里已知春信至，寒梅點(diǎn)綴瓊枝膩?！辈粌H夸贊其冰清玉潔、明艷出群，而且妙筆點(diǎn)染梅美麗的形象和神態(tài)，把梅花比作春的信使。D．文人常常借高潔、孤傲的寒梅自喻，表達(dá)自己不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操、不隨波逐流的高格遠(yuǎn)志。二、古詩(shī)文閱讀（16分）[甲]黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草凄凄鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。[乙]風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。[丙]仆去年秋始游廬山，到東西二林①間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援②，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨(dú)往動(dòng)彌旬日③平生所好者盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此“三泰④”也。計(jì)足下久不得仆書，必加憂望⑤，今故錄“三泰”以先奉報(bào)，其余事況，條寫如后云云。微之微之⑥！作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時(shí)，不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬(wàn)里，瞥然⑦塵念，此際暫生。（選自白居易《與元微之書》）[注釋]①東西二林：指廬山的東林寺和西林寺。②墻援：籬笆墻。③動(dòng)彌旬日：常常滿十天。④泰：安適。⑤憂望：掛念，盼望。⑥微之即元微之，唐代詩(shī)人，白居易的好友。⑦瞥然：形容時(shí)間短暫。⑧此信寫于白居易在唐代元和年間被貶江州（今江西九江市）時(shí)期。6．下面加點(diǎn)的詞解釋有誤的項(xiàng)是（）A．窺谷忘反（通“返”）B．在晝猶昏（夜晚）C．互相軒邈（向遠(yuǎn)處伸展）D．猛浪若奔（飛奔的馬）7．下面加點(diǎn)詞意思不正確的一項(xiàng)是（）A．負(fù)勢(shì)競(jìng)上（向上）B．急湍甚箭（超過）C．千轉(zhuǎn)不窮（一千次）D．從流飄蕩（隨著）8．下列對(duì)甲文理解不正確的一項(xiàng)是（）A．這首詩(shī)前四句寫登臨懷古，后四句寫站在黃鶴樓上的所見所思。B．首聯(lián)對(duì)遠(yuǎn)古傳說的追溯，為黃鶴樓罩上了一層神秘虛幻的神秘色彩。C．頸聯(lián)描繪了一個(gè)昏暗、悠遠(yuǎn)的畫面，為引發(fā)詩(shī)人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊。D．尾聯(lián)情景交融，浩浩煙波的暮色，強(qiáng)化了詩(shī)人揮之不去的思鄉(xiāng)之情。9．下列對(duì)乙文理解不正確的一項(xiàng)是（）A．本文生動(dòng)簡(jiǎn)練地描寫了富陽(yáng)、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了向往自然，厭棄塵俗的心態(tài)。B．開頭一段是總寫，敘寫并贊嘆了從富陽(yáng)至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水，誘人景色。C．第二段前后兩個(gè)層次形成了鮮明對(duì)照，通過對(duì)照，反映了江水的動(dòng)靜變化，補(bǔ)足了富春江水的特色。D．第三段先描寫了群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫鬧，顯示春天山中熱鬧景象。10．下列對(duì)丙文理解不正確的一項(xiàng)是（）A．白居易給好友寫這封信是因?yàn)閾?dān)心朋友長(zhǎng)時(shí)間收不到信而為他憂心。B．白居易因?yàn)橄矚g廬山的風(fēng)景在那里建了一間屋子，經(jīng)常去那里住一段時(shí)間。C．文章最后一句話表現(xiàn)了白居易對(duì)好友的思念之情。D．“山猿谷鳥，哀鳴啾啾”與我們學(xué)過的《答謝中書書》一文中“猿鳥亂啼”所選景物一致，表達(dá)情感也一致。11．用“/”給下面句子斷句（限斷3處）。每一獨(dú)往動(dòng)彌旬日平生所好者盡在其中12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。三、名著選讀（10分）A他看起來像個(gè)林肯式的人物，身材比一般的中國(guó)人要高，背有點(diǎn)駝，體態(tài)偏瘦，留著又長(zhǎng)又濃密的黑發(fā)，一雙大眼睛，目光如炬，高鼻梁，顴骨飽滿。我得出的第一印象是，這是一位非常有智慧的知識(shí)分子的面容。但在幾天里，我一直沒有機(jī)會(huì)來求證這一點(diǎn)。再次看到他時(shí)正值黃昏時(shí)分，毛澤東沒戴帽子，走在街上。他一邊走，一邊同兩個(gè)青年農(nóng)民說話，認(rèn)真地比著手勢(shì)。我起初沒認(rèn)出他，直到別人提醒，我才知道雖然南京方面懸賞25萬(wàn)元抓捕他，但他卻自在地和其他人一道走在街上。B彭德懷接著說道：“我剛好路過他家，就停下來看農(nóng)民們的示威。我看見有好多人都已經(jīng)餓得快昏了過去，我知道他的糧倉(cāng)里還有1萬(wàn)擔(dān)大米，但他卻完全不肯幫助饑民。我義憤填膺，于是領(lǐng)著農(nóng)民們攻打他家，并且沖了進(jìn)去，搬走了大部分存糧。這件事過后，我回頭再尋思，也不知道當(dāng)時(shí)自己為何要這么干。我只知道，他本該把米賣給窮人們，如果不賣，窮人們就該把米拿走．”C騎馬返回陜西的時(shí)候，我們遇到該營(yíng)押著俘虜回來。各村都組織了盛大的迎活動(dòng)，農(nóng)民們排列在道路兩邊，向凱旋的隊(duì)伍歡呼。農(nóng)民赤衛(wèi)隊(duì)舉著紅纓槍敬，少先隊(duì)員們?yōu)樗麄兂t軍歌曲，姑娘們和婦女們?yōu)樗麄兯蛠砹烁恻c(diǎn)、茶、水果和熱水——她們已經(jīng)傾其所有——這些東西使疲倦的戰(zhàn)士們臉上浮現(xiàn)出笑容。他們都非常年輕，年紀(jì)比前線正規(guī)部隊(duì)官兵小得多。在我看來，許多纏著染血帶的人不過十四五歲。我看見馬背上馱著位少年，已陷入半昏迷，兩邊各有戰(zhàn)友撐著，他的前額纏著白色的繃帶，正中心有一塊圓形的血漬。實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行《紅星照耀中國(guó)》讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參與。13．識(shí)英雄。選段A所描繪的英雄人物是：他在選段中的事跡是：14．說英雄。學(xué)校準(zhǔn)備設(shè)“紅星英雄墻”，懸掛英雄圖片供青年學(xué)子瞻仰學(xué)習(xí)。請(qǐng)你再推薦一位人物（不含選文中人物），并闡述理由。15．繪英雄。選段B運(yùn)用語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了彭德懷的性格特點(diǎn)是：__________________。16．贊英雄。閱讀下面材料，你認(rèn)為作者這么寫的目的是：__________________。材料：蔣介石駕到的派頭與我仍然記憶猶新的場(chǎng)景——毛澤東、徐海東、林彪、彭德懷若無(wú)其事地漫步在紅色中國(guó)的街道上——形成了令人難忘的對(duì)比。而且，蔣介石并沒有被人懸賞要取他的首級(jí)。四、時(shí)文精讀（12分）多年父子成兄弟①這是我父親的一句名言。②父親是個(gè)絕頂聰明的人。他是畫家，會(huì)刻圖章，畫寫意花卉。圖章初宗浙派，中年后治漢印。他會(huì)擺弄各種樂器，彈琵琶，拉胡琴，笙簫管笛，無(wú)一不通。他認(rèn)為樂器中最難的其實(shí)是胡琴，看起來簡(jiǎn)單，只有兩根弦，但是變化很多，兩手都要有功夫。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚——現(xiàn)在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一層。他的胡琴音色剛亮。胡琴碼子都是他自己刻的，他認(rèn)為買來的不中使。他養(yǎng)蟋蟀，養(yǎng)金鈴子。他養(yǎng)過花，他養(yǎng)的一盆素心蘭在我母親病故那年死了，從此他就不再養(yǎng)花。我母親死后，他親手給她做了幾箱子冥衣——我們那里有燒冥衣的風(fēng)俗。按照母親生前的喜好，選購(gòu)了各種花素色紙做衣料，單夾皮棉，四時(shí)不缺。他做的皮衣能分得出小麥穗、羊羔，灰鼠、狐肷。③父親是個(gè)很隨和的人，我很少見他發(fā)過脾氣，對(duì)待子女，從無(wú)疾言厲色。他愛孩子，喜歡孩子，愛跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏。放的是他自己糊的蜈蚣（我們那里叫“百腳”），是用染了色的絹糊的。放風(fēng)箏的線是胡琴的老弦。老弦結(jié)實(shí)而輕，這樣風(fēng)箏可筆直的飛上去，沒有“肚兒”。用胡琴弦放風(fēng)箏，我還未見過第二人。清明節(jié)前，小麥還沒有“起身”，是不怕踐踏的，而且越踏會(huì)越長(zhǎng)得旺。孩子們?cè)谖堇飷灹艘欢?，在春天的田野里奔跑跳躍，身心都極其暢快。他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢，做成小橋、小亭子、八角玲瓏水晶球。橋、亭、球是中空的，里面養(yǎng)了金鈴子。從外面可以看到金鈴子在里面自在爬行，振翅鳴叫。他會(huì)做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。用西洋紅染了色，上深下淺，通草做花瓣，做了一個(gè)重瓣荷花燈，真是美極了。用小西瓜（這是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“篤瓜”）上開小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上雕鏤出極細(xì)的花紋，做成西瓜燈。我們?cè)谶@些燈里點(diǎn)了蠟燭，穿街過巷，鄰居的孩子都跟過來看，非常羨慕。④父親對(duì)我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。我小時(shí)了了，國(guó)文成績(jī)一直是全班第一。我的作文，時(shí)得佳評(píng)，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了。他畫畫，我小時(shí)也喜歡畫畫，但他從不指點(diǎn)我。他畫畫時(shí)，我在旁邊看，其余時(shí)間由我自己亂翻畫譜，瞎抹。我對(duì)寫意花卉那時(shí)還不太會(huì)欣賞，只是畫一些鮮艷的大桃子，或者我從來沒有見過的瀑布。我小時(shí)字寫得不錯(cuò)，他倒是給我出過一點(diǎn)主意。在我寫過一陣“圭峰碑”和“多寶塔”以后，他建議我寫寫“張猛龍”。這建議是很好的，到現(xiàn)在我寫的字還有“張猛龍”的影響。我初中時(shí)愛唱戲，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜潤(rùn)。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同學(xué)有幾個(gè)能唱戲的，學(xué)校開同樂會(huì)，他應(yīng)我的邀請(qǐng)，到學(xué)校去伴奏。幾個(gè)同學(xué)都只是清唱。有一個(gè)姓費(fèi)的同學(xué)借到一頂紗帽，一件藍(lán)官衣，扮起來唱“朱砂井”，但是沒有配角，沒有衙役，沒有犯人，只是一個(gè)趙廉，搖著馬鞭在臺(tái)上走了兩圈，唱了一段“郡塢縣在馬上心神不定”便完事下場(chǎng)。父親那么大的人陪著幾個(gè)孩子玩了一下午，還挺高興。⑤我十七歲初戀，暑假里，在家寫情書，他在一旁瞎出主意。我十幾歲就學(xué)會(huì)了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根，他一根我一根。他還總是先給我點(diǎn)上火。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說：“我們是多年父子成兄弟。”⑥我和兒子的關(guān)系也是不錯(cuò)的。對(duì)兒子的幾次戀愛，我采取的態(tài)度是“聞而不問”。了解，但不干涉。我們相信他自己的選擇，他的決定。我的孩子有時(shí)叫我“爸”，有時(shí)叫我“老頭子”！連我的孫女也跟著叫。我的親家母說這孩子“沒大沒小”。我覺得一個(gè)現(xiàn)代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到“沒大沒小”。父母叫人敬畏，兒女“筆管條直”，最沒有意思。⑦兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來，都應(yīng)由他們自己來設(shè)計(jì)．一個(gè)想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外作為一個(gè)父親，應(yīng)該盡量保持一點(diǎn)童心。（選自汪曾祺《多年父子成兄弟》有刪改）“世界先愛了我，我不能不愛它”“如果你來訪，我不在，請(qǐng)和我門口的花坐一會(huì)，它們很溫暖，我注視它們，很多很多日子了?！保ㄍ粼鳎┙裉?，讓我們一起來到汪曾琪的“門前”，小坐片刻，感受讓他溫暖終生的愛。17．愛的表現(xiàn)。閱讀全文，概括父親愛“我”的具體事件。帶我們放風(fēng)箏→__________________→拿我的作文給別人看，給我寫字提建議→__________________，我寫情書給我出主意，允許我抽煙喝酒。18．愛的溯源。結(jié)合全文，說說這是一位怎樣的父親。19．愛的回饋?！拔摇睈鄹赣H，在淺淺的字里行間，請(qǐng)賞析句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢……從外面可以看到金鈴子在里面自在爬行，振翅鳴叫。20．愛的延伸。文章主要寫父親，結(jié)尾為什么要寫“我”對(duì)子女的態(tài)度？21．愛的結(jié)語(yǔ)。父親說：“多年父子成兄弟”，作者說：“一個(gè)想用自己理想的模式塑造自己孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！”這是一種怎樣的教育方式？你贊成這種教育子女的方式嗎？五、報(bào)刊瀏覽（6分）材料一據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間2023年10月26日11時(shí)14分，搭載神舟十七號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十七運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十七號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。此次任務(wù)是我國(guó)載人航天工程進(jìn)入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的第2次載人飛行任務(wù)，是工程立項(xiàng)實(shí)施以來的第30次發(fā)射任務(wù)，也是長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的第493次飛行。材料二逐夢(mèng)蒼穹，篤行不怠。今年是中國(guó)首次載人飛行任務(wù)成功20周年。從“神五”到“神十七”，從一人一天到多人多天，從空間實(shí)驗(yàn)室到建成空間站……20年間，中國(guó)載人航天突破了天地往返、交會(huì)對(duì)接等關(guān)鍵技術(shù)，完成了“三步走”戰(zhàn)略任務(wù)，在浩瀚太空建成了屬于中國(guó)人自己的“太空家園”。偉大成就背后，是無(wú)數(shù)航天人的創(chuàng)新創(chuàng)造、辛勤努力和犧牲奉獻(xiàn)。指令長(zhǎng)湯洪波說：“身體可以失重，但心靈永遠(yuǎn)不能失重。唯有全力以赴才能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)夢(mèng)想?！边@正是載人航天精神的生動(dòng)體現(xiàn)。22．概括。為材料一補(bǔ)寫一則標(biāo)題：23．比較。兩則材料報(bào)道的角度有何不同：六、語(yǔ)用實(shí)踐（10分）森林是地球之肺，對(duì)保護(hù)環(huán)境具有重要作用，但我國(guó)的森林覆蓋率卻比較低，這很令人擔(dān)憂。1981年，我國(guó)立法規(guī)定適齡公民必須履行植樹義務(wù)。為了讓同學(xué)們進(jìn)一步行動(dòng)起來，自覺愛綠、植綠、護(hù)綠，實(shí)驗(yàn)中學(xué)決定于2023年3月12日上午8點(diǎn)，組織全體師生在大圣村開展“3·12植樹造林”活動(dòng)，集合地點(diǎn)在大圣村部。24．活動(dòng)前。今天是2023年3月10日，請(qǐng)你代校宣傳部擬寫一則活動(dòng)通知。25．活動(dòng)中。為了起到宣傳號(hào)召作用，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。26．活動(dòng)后。請(qǐng)你撰寫一則新聞，通過學(xué)校廣播室報(bào)道此次活動(dòng)。七、作文（50分）愛有很多種：有令人潸然淚下的父母之愛，有讓你銘記一生的朋友之愛，有只為付出不求回報(bào)的老師之愛。愛就在身邊，也許就在父母的一個(gè)眼神里，也許就在老師的一句鼓勵(lì)里，也許就在伙伴的-次幫助里。生活中并不缺少愛，缺少的是發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。請(qǐng)以“愛，原來就在這里”為題，寫一篇文章。要求：①思想健康，立意正確，事件具體，內(nèi)容充實(shí)。②除詩(shī)歌，戲劇外，文體不限，語(yǔ)言流暢，書寫清晰。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，如不可避免，可用XX代替。④不得抄襲，不得套作，不少于600字。

參考答案1．（2分）piēcuò2．（2分）瀟慨3．（2分）望忘忘望4．（8分）（1）徙倚欲何依（2）征蓬出漢塞（3）淺草才能沒馬蹄（4）馨香盈懷袖（5）志在千里（6）豈不罹凝寒（7）狐兔翔我宇（8）青林翠竹5．（2分）答案C（“不僅”“而且”邏輯顛倒）6．（2分）B（晝，白天）7．（2分）C（千，虛指，很多次）8．（2分）C（這兩句描寫了一幅春光明媚的畫面，與下文的鄉(xiāng)愁形成了對(duì)比，這是以樂景寫哀情的寫法，更顯鄉(xiāng)愁之重。）9．（2分）D（選項(xiàng)“群山的靜態(tài)美”和“以靜寫鬧，顯示春天山中熱鬧景象?！庇姓`，“負(fù)勢(shì)竟上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，干百成峰”不僅寫出了山的形貌，而且賦予生命活力，使它們顯得生龍活虎，使人感受到大自然那種強(qiáng)烈的生命節(jié)奏。這里作者運(yùn)用神奇的想像力，巧妙地把群山的靜態(tài)美轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)美。而作者鋪寫山中的各種聲音，表面上看來熱鬧異常，其實(shí)卻是以鬧寫靜，顯示出山深無(wú)人的幽靜。故選D項(xiàng)。）10．（2分）D（選文中“山猿谷鳥，哀鳴啾啾”渲染凄清的氛圍表達(dá)對(duì)朋友的思念；《答謝中書書》一文中“猿鳥亂啼”寫出清晨熱鬧景象，表現(xiàn)出大自然的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)作者的愉悅心情“表達(dá)情感也一致”有誤。故選：D。）11．（3分）每一獨(dú)往/動(dòng)彌旬日/平生所好者/盡在其中12．（3分）極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會(huì)平息追逐名利的心；那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。13．（2分）毛澤東與青年農(nóng)民在街上悠閑漫步