綜合測試7 傳記文言文-2025年上海高考語文一輪復(fù)習(xí)（解析版）

綜合測試07傳記文言文綜合過關(guān)卷一

時(shí)間：90分鐘,

說明：共8篇新題型傳記文言文，滿分150分

姓名得分

（2023?上海徐匯?二模）閱讀甲乙兩文，完成各題。（20分）

甲

①滕公諱元發(fā)，字達(dá)道，東陽人也。九歲能賦，敏捷過人。舉進(jìn)士，中第第三。

②公在館閣，未嘗就第見執(zhí)政，故宰相不悅，不遷者十年。既遇知神宗，為諫官，知無不言。然御史

中丞王陶論宰相不押班㈤為跋扈，上以問公。公曰：“宰相固有罪，然以為跋扈,則臣為欺天陷人矣。”

③河朔地大震，涌沙出水，壞城池廬舍，命公為安撫使。官吏皆幄寢，居民恐懼，棄家而發(fā)令。公獨(dú)

臥屋下，目：“民恃吾以生，屋摧民死，吾當(dāng)以身同之?！泵袷?xì)w，安其室。乃命葬死者，食饑者，除田

稅，察惰吏，修堤防，修甲兵，督盜賊，河朔遂安。

④徒軍F。時(shí)淮南、京東皆大饑，公獨(dú)有所乞米為備，召城中富民與約日：“流民且至.無以處之，則

疾疫起.并及汝矣。吾得城外廢營地,欲為席屋以待之。"民日："諾?！睘槲荻灏匍g，一夕而成。

流民至，以次授地，井灶器用皆具。以兵法哥勤，少者炊，壯者樵，婦女汲，老者休，民至如歸。上遣工

部郎中王古按視之廬舍道巷引繩棋布肅然如營陣。

（［北宋］蘇軾《故龍圖閣學(xué)士滕公墓志銘》，有刪改）

［注］押班：百官朝會(huì)時(shí)領(lǐng)班，管理百官朝會(huì)位次。

乙

先是，御史臺以狀申中書云：“檢會(huì)《皇祐編敕》，常朝0日，輪宰臣一員押班。近據(jù)引贊官稱，宰臣

更不赴。竊慮此《皇祐編敕》儀制別有沖替，伏請明降指揮?！敝袝幌?。中丞王陶因此狀白宰相，又不

報(bào)。陶遂劾奏韓琦、曾公亮不押常朝班，至謂韓琦跋扈。琦、公亮上表待罪。帝以陶章示琦，琦奏日：“臣

非跋扈者。陛下遣一小黃門②至，則可縛臣以去矣?！钡蹫橹畡?dòng)?！n琦、曾公亮言：“舊以前殿退晚，

及中書聚廳見客，日有機(jī)事商議，故不及押班，為歲已久，即非今始?！?/p>

（［清］畢沅《續(xù)資治通鑒》，有刪改）

［注］①常朝：日常議政朝會(huì)。②小黃門：小太監(jiān)。

1.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）

（1）縉甲兵（2）中書不眼

2.結(jié)合文意，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）

（1）棄家而奉畬（）

A.草屋B.跋涉C.宿息野地D.拔去草根

（2）以兵法鄙到（）

A.部署B(yǎng).部分C.抑制D.分類

3.甲文第④段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。（3分）

上遣工部郎中王古按視之廬舍道巷引繩棋布肅然如營陣

4.把甲文第④段中畫波浪線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

流民且至，無以處之，則疾疫起，并及汝矣。吾得城外廢營地，欲為席屋以待之。

5.地震后，滕元發(fā)從哪幾方面著手安定了河朔？請加以概述。（3分）

6.甲文第②段畫線句的評斷是否公允？請結(jié)合乙文內(nèi)容加以評析。（4分）

【答案】1.（1）整治（2）回復(fù)2.CA3.上遣工部郎中王古按視之/廬舍道巷/引繩棋

布/肅然如營陣4.流亡的百姓將要到了，（假如）沒有地方安置他們，就會(huì)發(fā)生疫病，要連累到你們了。

我在城外找到了一塊廢棄的營地，想要用席子搭蓋簡易房子來接待安置他們。5.（1）以身作則，穩(wěn)

定民心；（2）賑濟(jì)災(zāi)民；（3）調(diào)整政策，整頓吏治，減輕百姓負(fù)擔(dān)；（4）加強(qiáng)防范，穩(wěn)定局面。6.滕

元發(fā)的評斷是公允的。根據(jù)《皇祐編敕》規(guī)定，宰相有朝會(huì)押班的職責(zé)，韓琦等不履行職責(zé)確有過錯(cuò)；但

韓琦等人“上表待罪”，并表示“陛下遣一小黃門至，則可縛臣以去”，可見他們面對皇帝態(tài)度謙卑，況因機(jī)事

而不押班早有先例，并非“跋扈”。

【解析】1.本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

（1）繕：整治。句意：整治盔甲武器。

（2）報(bào)：回復(fù)。句意:中書省沒有回復(fù)。

2.本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

（1）芨舍：宿息野地。句意：舍棄家業(yè)，宿息野地。

故選C。

（2）部勒：部署。句意：用兵法部署他們。

故選Ao

3.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：皇上派工部郎中王古視察救災(zāi)情況，看到這里棚屋道路縱橫整齊，像軍營一樣秩序良好。

“上遣工部郎中王古按視之”為兼語句，“工部郎中王古”為“遣”的賓語，又為“按視”的主語，其中“之”為“按視”

的賓語，故中間不斷開，在“之”后斷開；

“廬舍道巷”為后文兩句話的主語，單獨(dú)成句；

“引繩棋布”為“廬舍道巷”的第一個(gè)謂語，形容縱橫整齊；“肅然如營陣”為第二個(gè)謂語，各自成句。

4.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

“且”，將要；“無以“，沒有用來……的地方；“并”，連累；“待”，安置。

5.本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。

根據(jù)“公獨(dú)臥屋下，曰：‘民恃吾以生，屋摧民死，吾當(dāng)以身同之。加可知，以身作則，穩(wěn)定民心；

根據(jù)“乃命葬死者，食饑者，除田稅，察惰吏，修堤防，繕甲兵，督盜賊，河朔遂安”可知，賑濟(jì)災(zāi)民；調(diào)整

政策，整頓吏治，減輕百姓負(fù)擔(dān)；加強(qiáng)防范，穩(wěn)定局面。

6.本題考查學(xué)生評價(jià)探究文中思想觀點(diǎn)的能力。

滕元發(fā)的評斷是公允的。

根據(jù)“檢會(huì)《皇祐編敕》，常朝日，輪宰臣一員押班。近據(jù)引贊官稱，宰臣更不赴”可知，《皇祐編敕》規(guī)定,

宰相有朝會(huì)押班的職責(zé)，韓琦等不履行職責(zé)確有過錯(cuò)；

根據(jù)“琦、公亮上表待罪”“臣非跋扈者。陛下遣一小黃門至，則可縛臣以去矣”“舊以前殿退晚，及中書聚廳

見客，日有機(jī)事商議，故不及押班，為歲已久，即非今始”可知，他們面對皇帝態(tài)度謙卑，況因機(jī)事而不押

班早有先例，并非“跋扈”。

參考譯文：

甲

滕元發(fā)，字達(dá)道，東陽人。九歲能寫詩，聰明過人，考取進(jìn)士，列廷試第三名。

滕公在館閣任職期間，未曾到宰相府上拜謁，所以宰相不高興，（滕公）十年都未升遷。后來被神宗

賞識，擔(dān)任諫官，知無不言。然而當(dāng)御史中丞王陶控告宰相不在朝會(huì)時(shí)領(lǐng)班是專橫跋扈，神宗就這件事問

滕公的意見時(shí)，滕公說：“宰相固然有罪，但是把這說成是跋扈，那我以為是王陶欺瞞陛下陷害別人?！?/p>

河北發(fā)生大地震，地上到處是流砂和水流，城里房屋大多倒塌，（皇上）任命元發(fā)做安撫使。官吏都在

幄帳中就寢，百姓害怕，舍棄家業(yè)，宿息野地。滕元發(fā)獨(dú)自住屋里，說：“百姓依靠我生存，屋壞民死，

我應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地地體驗(yàn)這種災(zāi)難?！卑傩臻_始回來，住在房屋內(nèi)。滕元發(fā)于是命令安葬死者，賑濟(jì)饑者，

免除田租，檢察貪污殘害百姓之事，修建堤壩，整治盔甲武器，責(zé)罰盜賊，北方于是安定了。

調(diào)任郛州。當(dāng)時(shí)淮南、京東都在鬧大饑荒，唯獨(dú)滕公有預(yù)先請求調(diào)撥的糧米作儲備，他召集城中富裕

的百姓和他們約定說：“流亡的百姓將要到了，（假如）沒有地方安置他們，就會(huì)發(fā)生疫病，要連累到你們

了。我在城外找到了一塊廢棄的營地，想要用席子搭蓋簡易房子來接待安置他們?！备幻駛冋f：“行?！?/p>

于是搭起二千五百間棚屋，一晚上就完成了。災(zāi)民到后，按次序給他們分配房屋，水井、爐灶、日用器皿

都準(zhǔn)備齊全。用兵法部署他們，年少者做飯，壯年人砍柴，婦女們打水，年老的休息，災(zāi)民到了這兒就像

回到家中一樣?；噬吓晒げ坷芍型豕乓暡炀葹?zāi)情況，看到這里棚屋道路縱橫整齊，像軍營一樣秩序良好。

乙

在這之前，御史臺把這種情況上報(bào)中書省說到：“查考《皇祐編敕》，在日常議政朝會(huì)之日，要輪換

一名宰相領(lǐng)班。近來，據(jù)引贊官說，宰相輪換沒人到。我私下考慮這《皇祐編敕》儀制有貶降官職，還請

明確給予指示?！敝袝]有回復(fù)。中丞王陶于是把這種情況稟告給宰相，又沒有得到回復(fù)。王陶于是彈

劾韓琦、曾公亮不值常朝班，甚至說韓琦舅張跋扈。韓琦、曾公亮上表給皇上等待皇帝治罪?；实郯淹跆?/p>

的奏章拿給韓琦看，韓琦上奏說：我不是囂張跋扈的人?；噬吓徘惨粋€(gè)小太監(jiān)來，就可以捆綁我去了?！?/p>

皇帝為他感動(dòng)?！n琦、曾公亮說：“舊例，從前殿回來得晚，在中書聚廳接見客人和商議急切的公事，

按例可以不押班，這項(xiàng)規(guī)定很早之前就有了，并非從我等開始?！?/p>

（2023?上海松江?一模）閱讀下文，完成小題。（18分）

材料一：

①董其昌，字玄宰，籍松之上海。公十三出就試，見賞于郡侯洪溪衷公，才名籍甚。規(guī)摹古帖楷書，

已得縱觀項(xiàng)子京家藏晉唐真跡，自此不向碑版上盤桓，直悟入用筆用墨三昧，且旁通繪事矣?？鸵怨{扇求

者，其父見輒擘碎之，使專精本業(yè)。自此試輒冠軍。食餞有太學(xué)范爾孚者.捐資助公游北雍。戊子秋闈，

公名在第三，已丑名在第二，選讀中秘書。館師田中臺歿公匍匐數(shù)千里輿其櫬送還閩中。

②凡六年，起湖廣提學(xué)副使。聿試畢，乞致仕。家食二十余年。中原士大夫氣節(jié)理學(xué)，分門立幟，公

不喜附麗為名高；亦絕不露纖毫拚拶之跡。即戶外以干旄至，以問奇至，欣然應(yīng)之；而書畫詩文，則漸老

漸熟，幾有“古人不見我”之恨。

③癸酉，上特拜公禮部尚書，掌詹事府事。既陛見，班行中額手相慶，曰：“此先朝鳳麟，出而瑞世,

安可當(dāng)吾輩而失之！”于是肩摩踵接，幸沾公色笑為快，而祈請?jiān)~翰者，亦無虛日。余寄聲公曰：“公向

國王城舍中，以筆墨說法，今可洗足收缽矣！況趨朝陪祭，顛倒衣裳，其匍匐更有百倍于此者耶？”公報(bào)

目：“人之念祖，誰不如我？我將幫手以徼地下光。子視我豈戀戀一官者？”乃思請辭。時(shí)上御下嚴(yán)，乞

骸骨者，不訝其有所避而去，則疑其有所托而逃；獨(dú)公一再乞，一再留，凡六疏，溫旨仍賜馳驛，聽公還。

蓋公以禮自處，而上亦以進(jìn)退大臣之禮處公。予迎之舟次，公笑日：“今而后，始知我與子，兩相期無愧

心；兩相見無愧色矣?！?/p>

④公北歸時(shí)八十有一，精采健旺，須眉颯颯，有神仙霞舉意。對客談笑，本月忘疲，不知其老之將至。

丙子仲冬九日，忽痰作，不三日而逝。

——節(jié)選自明代陳繼儒《陳眉公先生全集》（有刪改）

材料二:

崇禎四年起故官，掌詹事府事。居三年，屢疏乞休，詔加太子太保致仕。又二年卒，年八十有三。贈(zèng)

太子太傅。福王時(shí)，謚文敏。

——節(jié)選自《明史?董其昌傳》

7.寫出下列加點(diǎn)字在句中的意思。（2分）

（1）四試畢（）（2）童目忘疲（）

8.為下列句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（2分）

（1）亦絕不露纖毫啰惜之跡（）

A.抵觸B.抵擋C.遮蔽D.抵消

（2）我將幫手以徼地下光（）

A.撫慰B.借助C.稍有所得D.幫助

9.把第①段畫波紋線句譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

客以箋扇求者，其父見輒擘碎之，使專精本業(yè)。自此試輒冠軍。

10.給第①段畫線句加上三處句讀，請用“/”標(biāo)識出這三處合適的位置。（3分）

館師田中臺歿公匍匐數(shù)千里輿其櫬送還閩中

11.材料一第③段和材料二都記載了董其昌“上疏乞休”，分析兩文寫法的不同。（3分）

12.材料二董其昌謚號“文敏”，聯(lián)系材料一推斷其得此謚號的原因。（4分）

【答案】7.剛、才、始整日、一整天8.①A②B9.有一些人想用信件和扇面來求取董

其昌的字畫，董其昌的父親看到就用手撕碎了這些信件和扇面，想讓他專心精進(jìn)自己的本業(yè)。從那以后，

董其昌只要考試就一定得第一名。10.館師田中臺歿/公匍匐數(shù)千里/輿其櫬/送還閩中11.乙文是史

書，簡潔明了，記載董其昌上疏乞休的事實(shí)，沒有褒貶。

甲文是行狀，具體詳細(xì)，記載了董其昌在京中受到追捧，我作為朋友的規(guī)勸，董其昌反復(fù)上疏和最終得以

致仕的經(jīng)過，塑造了董其昌淡泊功名的人物形象，也用京中人的追捧和皇帝的再三挽留，側(cè)面刻畫了董其

昌名重天下的特征。12.“文敏”的意思是博學(xué)聰敏、敏而有德。

甲文中董其昌年少受學(xué)，博覽名家字帖，書畫造詣精深，思想和藝術(shù)都有很高的成就；董其昌千里送館師

靈柩回鄉(xiāng)的厚道仗義、為京中人追捧和皇帝的重視卻多次請辭歸鄉(xiāng)的淡泊名利。

【解析】7.本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。

①甫：剛、才、始。句意:剛考試完畢。

②竟日：整日、一整天。句意：整天不知疲倦。

8.本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。

①抵悟：抵觸。句意：也絕不顯露絲毫抵觸的跡象。

故選Ao

②藉：借助。句意：我是想借助我的才華求得榮耀祖先。

故選B。

9.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

重點(diǎn)詞：“客以箋扇求者”，定語后置句；“輒”，就；“擘碎”，撕碎；“專精”，專心精進(jìn)；“冠軍”，第一名。

10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：學(xué)館中老師田中臺去世，董公奔走數(shù)千里，用車護(hù)送靈柩回老家閩中安葬。

“館師田中臺歿”主謂結(jié)構(gòu)，句意完整，單獨(dú)成句，后面斷開；

“公匍匐數(shù)千里”，主謂結(jié)構(gòu)，“數(shù)千里”為補(bǔ)充說明距離長短的，后面斷開；

“輿其櫬”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，省略主語“公”，后面斷開；

“送還閩中”，動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)，省略主語“公”，單獨(dú)成句。

11.本題考查學(xué)生分析文章文體特征的能力。

乙文，“屢疏乞休，詔加太子太保致仕”，簡潔明了地記載董其昌上疏乞休的事實(shí)，沒有褒貶。因?yàn)橐椅倪x自

《明史?董其昌傳》，是史書，所以敘事簡潔明了。

甲文第三段，“此先朝鳳麟，出而瑞世，安可當(dāng)吾輩而失之！”“余寄聲公曰：“公向國王城舍中……”“子視我

豈戀戀一官者”“獨(dú)公一再乞，一再留，凡六疏，溫旨仍賜馳驛，聽公還”，詳細(xì)記載了董其昌在京中受到追

捧，我作為朋友的規(guī)勸，董其昌反復(fù)上疏和最終得以致仕的經(jīng)過，塑造了董其昌淡泊功名的人物形象，也

用京中人的追捧和皇帝的再三挽留，側(cè)面刻畫了董其昌名重天下的特征。甲文是行狀，是敘述死者世系、

生平、生卒年月、籍貫、事跡的文章，故敘事具體詳細(xì)。

12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選概括信息的能力。

謚號“文敏”的意思是博學(xué)聰敏、敏而有德。

結(jié)合“才名籍甚”“縱觀項(xiàng)子京家藏晉唐真跡”“試輒冠軍”“中原士大夫氣節(jié)理學(xué)，分門立幟，公不喜附麗為名

高”“書畫詩文，則漸老漸熟，幾有，古人不見我，之恨”可知，原因有“董其昌年少受學(xué)，博覽名家字帖，書畫

造詣精深，思想和藝術(shù)都有很高的成就”；

結(jié)合“館師田中臺歿，公匍匐數(shù)千里，輿其櫬，送還閩中”“肩摩踵接，幸沾公色笑為快，而祈請?jiān)~翰者，亦

無虛日”“公一再乞，一再留，凡六疏，溫旨仍賜馳驛，聽公還”可知，原因有“董其昌千里送館師靈柩回鄉(xiāng)的

厚道仗義、為京中人追捧和皇帝的重視卻多次請辭歸鄉(xiāng)的淡泊名利

參考譯文：

材料一：

董其昌，字玄宰，是上海松江府人。董公十三就外出參加考試，被郡侯洪溪衷公賞識，才華與名望卓

著。謀劃摹寫古字帖和楷書，不久得以縱觀項(xiàng)子京家藏的晉代唐代的真跡，自此不再在其它碑帖間流連，

直接領(lǐng)悟到入筆、用筆、用墨訣要，而且在繪畫上觸類旁通。有一些人想用信件和扇面來求取董其昌的字

畫，董其昌的父親看到就用手撕碎了這些信件和扇面，想讓他專心精進(jìn)自己的本業(yè)。從那以后，董其昌只

叁迷就二以1fc有一個(gè)太學(xué)的原生范爾孚，捐資幫助董公到國子監(jiān)游學(xué)。戊子科舉考試，董公考

得第三名，第二年殿試高中第二名，被選任為學(xué)館中秘書。學(xué)館中老師田中臺去世,董公奔走數(shù)千里,用

車護(hù)送靈柩回老家閩中安葬。

大概六年后，被外任為湖廣副使，剛考試完畢，就請求退休回家。居家二十多年。中原是士大夫重視

理學(xué)的氣節(jié)觀，都各自立了門戶，董公不喜歡依附崇高的名節(jié)，但也絕不顯露絲毫抵觸的跡象。門外列著

儀仗隊(duì)來的，或者單純求學(xué)問來的，都欣然應(yīng)對。他的書畫詩文，隨著年齡的增長而更加成熟，他幾乎有

“古人不見我如此優(yōu)秀”的遺憾。

天啟五年，被授予南京禮部尚書，掌管詹事府事。見罷皇帝，朝臣中有人額手相慶，說：“此人是以

前朝代龍鳳一樣的人物，出在盛世，怎么可以在我們面前而失之交臂呢！”于是肩碰肩，腳碰腳地一個(gè)接

一個(gè)到跟前，以有幸瞻得董公的顏笑為快。請求詩詞墨寶的人，也是沒有一天不來的。我給董公傳語說：

“您之前在京城中，憑借書畫就很有名望了，如今可以休息一下了！況且趕著到朝廷陪祭，都匆忙而亂了

順序，其奔波的程度比作書畫更甚百倍吧?！倍貜?fù)說：“人們感念祖先，誰不比我要強(qiáng)烈？我是想借

助我的才華榮耀祖先。你覺得我豈是貪戀官位的人？”于是想著要辭官。當(dāng)時(shí)皇嚴(yán)格管理百官，請求回家

的，不是責(zé)怪他們逃避職責(zé)而想要離開，就是懷疑他們有了新的依托要離開；只有董公一再乞求回鄉(xiāng)，皇

上一再挽留，共上疏六次，才溫和懇切的詔諭賜給驛車，聽?wèi){董公還鄉(xiāng)。因?yàn)槎远Y自持，故皇上也按

照召見和辭退大臣之禮對待董公。我在船旁迎接董公，董公笑著說：“從今往后就會(huì)知道，我與您相思無

慚愧之心，相見無慚愧之色了?！?/p>

董公北歸時(shí)已經(jīng)八十一歲了，身體健康，精力旺盛，須眉飄灑，有神仙高昂的意態(tài)。對著客任談笑風(fēng)

生，整天不知疲倦，不知道衰老將要到來。丙子年十一月九日，忽然患痰癥，不到三天就病逝了。

材料二：

崇禎四年，起用為原官，掌管詹事府事務(wù)。過了三年，多次上奏請求退休，皇帝下旨給他加太子太保

銜準(zhǔn)予退休。又過了二年就去世了，終年八十三歲，追贈(zèng)太子太傅。福王在位時(shí)，贈(zèng)謚號為“文敏”。

（2023?上海嘉定?二模）閱讀下文，完成下面小題。（19分）

材料一：

①王安石字介甫，撫州臨川人。父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。其用文動(dòng)筆如

飛，初若不經(jīng)意，既成，見者皆服其精妙。

②安石議論高奇，能以辯博濟(jì)其說，暴于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書，以為：“今天

下之財(cái)力日以困窮，風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法

其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，罩天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天

下之財(cái)，收天下之財(cái)以供天下之費(fèi)，自古治世，未嘗以財(cái)不足為公患也，患在治財(cái)無其道爾。在位之人才

既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托、封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎？

愿監(jiān)茍且因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當(dāng)世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊

而熟爛者也?！昂蟀彩?dāng)國，其所注措2大抵皆祖此書。

③俄直集賢院。先是，館閣之命屢下，安石屢辭；士大夫謂其無意于世，恨不識其面，朝廷每欲號以

美官，惟患其不就也。以母憂去，終英宗世，召不起。

④二年二月，拜參知政事。上問：“卿所施設(shè)以何先？”安石日：“變風(fēng)俗，立法，最方今之所急之?！?/p>

上以為然。于是設(shè)制置三司條例司，命與知樞密院事陳升之同領(lǐng)之。安石令其黨呂惠卿任其事。而農(nóng)田水

利、青苗、均輸、保甲、免役、市易、保馬、方田諸役相繼并興，號為新法，遣提舉官四十余輩，頒行分

下。

⑸安石性強(qiáng)快遇事無可否自信所見執(zhí)意不回。至議變法，而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出己意，辯

論輒數(shù)百言，眾不能油。甚者謂“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤罷黜中外老成人幾盡，多用門下

償②慧少年。久之.以旱引去，洎復(fù)相，歲余罷。終神宗世不復(fù)召，凡八年。

節(jié)選自《宋史?王安石傳》

材料二：

①介甫文章節(jié)義，過人處甚多。但性不曉事而喜遂非，致忠直疏遠(yuǎn)，讒佞輻轅，敗壞百度，以至于此。

今方矯其失，革其弊，不幸介甫謝世，反復(fù)之徒必詆毀百端。光意以謂，朝廷宜優(yōu)加厚禮，以振起浮薄之

風(fēng)。

節(jié)選自《溫國文正司馬公文集》?

注釋：①注措：措施。②傲：巧佞。③北宋司馬光，去世后追贈(zèng)太師、溫國公，謚號文正。

13.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）

（1）其屬文動(dòng)筆如飛（）（2）果于自用（）

14.為下列句子中的加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。（2分）

（I）罩天下之口（）

A.使嘩然B.使憤怒C.使擴(kuò)大D.使?fàn)幎?/p>

（2）朝廷每欲犀以美官（）

A.委任B.付出C.支持D.交給

15.第⑤段畫波浪線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。（3分）

安石性強(qiáng)性遇事無可否自信所見執(zhí)意不回

16.把第⑤段畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

罷黜中外老成人幾盡，多用門下?；凵倌?。久之，以旱引去，洎復(fù)相，歲余罷。

17.根據(jù)第②段“萬言書”，推測王安石“當(dāng)國”以后的“注措”。（3分）

18.結(jié)合材料一、二具體內(nèi)容，從人物個(gè)性角度分析王安石變法失敗的原因。（4分）

【答案】13.撰寫、連綴果斷、堅(jiān)決14.AA15.安石性強(qiáng)伎/遇事無可否/

自信所見/執(zhí)意不回16.朝廷內(nèi)外老成持重的人幾乎都被王安石解除官職了，大量起用自己門下奸猾而

聰明的年輕人。王安石做很長時(shí)間（宰相），因?yàn)楹禐?zāi)引退,等到再擔(dān)任宰相，只一年多就被罷免了。17.①

征收財(cái)富改變財(cái)力困窘；

②效法先王法度精神推行改革；

③廣納治財(cái)賢才；

④督察朝政茍且因循弊端，詔令大臣整治弊病。18.①倔強(qiáng)固執(zhí)，無論對錯(cuò)堅(jiān)持自己的意見。

②任用不當(dāng)，排斥異己，選人不論才德，致忠直疏遠(yuǎn)，讒佞輻篌。

③剛愎自用，一意孤行，加之奸猾之人圍繞，導(dǎo)致變法中有些錯(cuò)誤或不合理的舉措不能得到及時(shí)有效糾正。

【解析】13.本題考查學(xué)生理解文言詞語在句中的意義和用法的能力。

（1）撰寫、連綴。句意：他寫文章時(shí)下筆如飛。

（2）果斷、堅(jiān)決。句意：敢于堅(jiān)決按自己的意見辦事。

14.本題考查學(xué)生理解文言詞語在句中的意義和用法的能力。

（1）囂，使嘩然。句意：（也不至于）使天下輿論嘩然。

故選Ao

（2）畀，委任、委派。句意：朝廷多次打算委派他擔(dān)任名利優(yōu)厚的美官。

故選Ao

15.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：王安石性格倔強(qiáng)剛愎，遇事不管對與錯(cuò)，都堅(jiān)持自己的意見，執(zhí)意不肯改變。

“安石性強(qiáng)慢”為主謂結(jié)構(gòu)，其后斷句；“遇事無可否”是“自信所見”“執(zhí)意不回”的狀語，“否”“見”后分別斷句。

16.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。

“中外”，朝廷內(nèi)外；“?；凵倌辍?，奸猾而聰明的年輕人；“引去”，隱退；“洎”，等到；“歲余罷”，被動(dòng)句。

17.本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。

依據(jù)“今天下之財(cái)力日以困窮”“因天下之力以生天下之財(cái)，收天下之財(cái)以供天下之費(fèi)，自古治世，未嘗以財(cái)

不足為公患也，患在治財(cái)無其道爾”可概括為：征收財(cái)富改變財(cái)力困窘。

依據(jù)“法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固

已合先王之政矣”可概括為：效法先王法度精神推行改革。

依據(jù)“在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托、封疆之守，陛下其能久以天幸為常，

而無一旦之憂乎？”可概括為：廣納治財(cái)賢才。

依據(jù)“愿監(jiān)茍且因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當(dāng)世之變''可概括為：督察朝政茍且因循弊端，詔令

大臣整治弊病。

18.本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。

依據(jù)“安石性強(qiáng)枝/遇事無可否/自信所見/執(zhí)意不回”可概括為：倔強(qiáng)固執(zhí)，無論對錯(cuò)堅(jiān)持自己的意見。

依據(jù)“安石令其黨呂惠卿任其事……遣提舉官四十余輩，頒行分下”“罷黜中外老成人幾盡，多用門下償慧少

年”“但性不曉事而喜遂非，致忠直疏遠(yuǎn)，讒佞輻犢，敗壞百度，以至于此”可概括為：任用不當(dāng)，排斥異己,

選人不論才德，致忠直疏遠(yuǎn)，讒佞輻臻。

依據(jù)“至議變法，而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出己意，辯論輒數(shù)百言，眾不能訕”“讒佞輻轅，敗壞百度,

以至于此，，可概括為：剛愎自用，一意孤行，加之奸猾之人圍繞，導(dǎo)致變法中有些錯(cuò)誤或不合理的舉措不能

得到及時(shí)有效糾正。

參考譯文：

材料一

①王安石，字介甫，是撫州臨川人。父親王益，曾任都官員外郎。王安石小時(shí)候喜歡讀書，而且一次

過目就終身不忘。他寫文章時(shí)下筆如飛，初看似不經(jīng)心，完成后，看過的人無不嘆服他的文章精妙。

②王安石議論高深新奇，善于雄辯和旁征博引，自圓其說，敢于堅(jiān)持按自己的意見辦事，慷慨激昂立

下了矯正世事、改變傳統(tǒng)陋習(xí)的志向。于是向宋仁宗上萬言書，認(rèn)為：“當(dāng)今天下的財(cái)力一天比一天困乏，

風(fēng)俗一天比一天敗壞，毛病在于不知法度，不效法先王的政令。效法先王的政令，在于效法先王政令的精

神。只要效法先王政令精神，那么我們推行的改革，就不至于驚擾天下的人的視聽，也不至于使天下輿論

嘩然，并且本來就符合先王的政令了。依靠天下的人力物力來創(chuàng)造天下的財(cái)富，征收天下的財(cái)富來供天下

人消費(fèi)，自古以來的太平盛世，不曾因?yàn)樨?cái)富不足而造成國家的禍患，禍患是由于治理天下財(cái)政不得其法。

居官任職的人的才能已經(jīng)不足，而平民百姓之中又缺少可用的人才，國家的托付，疆域的保護(hù)，陛下難道

能夠長久地依靠上天賜予的幸運(yùn)，而不考慮萬一出現(xiàn)禍患該怎么辦嗎？希望陛下能夠明察朝政中茍且因循

的弊端，明文詔令大臣，逐漸采取措施，革除這些弊端以適應(yīng)當(dāng)前的世事變化。我的這些議論，是那些沉

溺在頹靡習(xí)俗中的人不會(huì)說的，而且那些議論的人還會(huì)認(rèn)為是這迂腐而不切實(shí)際的老生常談?！焙髞硗醢?/p>

石掌管國家，他所安排的，大體上都是以這份萬言書為依據(jù)的。

③不久王安石任直集賢院。在此之前，朝廷多次下達(dá)委任他擔(dān)任館閣職務(wù)的命令，他都辭謝了；士大

夫們認(rèn)為他是無意顯赫于世以求仕途暢達(dá)，都恨自己不能結(jié)識他，朝廷多次打算委派他擔(dān)任名利優(yōu)厚的美

官，只是怕他不就任。王安石因母親去世離任，一直到英宗朝結(jié)束，朝廷多次召他，他都不肯起復(fù)任職。

④北宋神宗熙寧二年二月，王安石被任命為參知政事?；噬蠁枺骸澳阕钕乳_始的施政措施是什么？”

王安石答道：“改變劣習(xí)風(fēng)俗，樹立法規(guī)，是現(xiàn)在最亟需的了?！被噬险J(rèn)為是對的。于是開設(shè)增置三司條

例司機(jī)構(gòu)，任命他與知樞密院事陳升之一并負(fù)責(zé)。王安石讓他的親信呂惠卿參與管理事務(wù)。而后農(nóng)田水利、

青苗、均輸，保甲、免役、市易、保馬、方田等等變法相繼開始實(shí)施，號稱新法，派遣提攜推舉各類官員

四十余人，分派頒布執(zhí)行新法。

⑤王安石性格倔強(qiáng)剛愎，遇事不管對與錯(cuò)，都堅(jiān)持自己的意見，執(zhí)意不肯改變。到議論變法時(shí)，在朝

百官都持不能變法的意見，王安石陳述儒家經(jīng)義，提出自己的主張，辯論起來動(dòng)不動(dòng)就是好幾百字，大家

都駁不倒他。他甚至說“天災(zāi)不足以畏懼，祖宗不足以效法，人們的議論不足以憂慮”。朝廷內(nèi)外老成持

重的人幾乎都被王安石解除官職了，他大量起用自己門下輕薄而有點(diǎn)小聰明的年較人。王安石當(dāng)了很長時(shí)

間的宰相，因?yàn)楹禐?zāi)而引退，等到再擔(dān)任宰相，只過了一年多就被罷免了。直到神宗朝結(jié)束，也沒有被再

召回朝廷，前后共八年。

材料二

①王安石的文章、節(jié)操，過人之處很多，但他本性不能曉事理又喜愛掩飾錯(cuò)誤，導(dǎo)致忠直的人疏遠(yuǎn)，

讒佞的人靠近，各種事都被敗壞，以至于到如此地步?，F(xiàn)在剛開始矯正他的過失和弊端，而不幸王安石過

世，反復(fù)的小人，必定會(huì)百般詆毀。我認(rèn)為朝廷應(yīng)當(dāng)特別加以優(yōu)待和禮遇，以使輕薄的風(fēng)氣振作。

（23-24高三上?上海黃浦?階段練習(xí)）閱讀下文，完成小題。（19分）

材料一

①陳繼儒，字仲醇，松江華亭人。幼穎異，能文章，同郡徐階特器重之，長為諸生，與董其昌齊名。

太倉王錫爵招與子衡讀書支硼山。王世貞亦雅重繼儒，三吳名士爭欲得為師友。繼儒通明高邁，年甫二十

九，取儒衣冠焚棄之。隱居昆山之陽，構(gòu)廟祀二陸?草堂數(shù)橡焚香晏坐意豁如也。時(shí)錫山顧憲成講學(xué)東林，

招之，謝弗往。親亡，葬神山麓，遂筑室東余山，杜門著述，有竺焉之志。

②工詩善文，短翰小詞，皆極風(fēng)致，兼能繪事。又博聞強(qiáng)識，經(jīng)史諸子、術(shù)伎稗官與二氏家言，靡不

較藪②?；騽w用瑣言僻事，詮次成書，遠(yuǎn)近競相購寫。征請?jiān)娢恼邿o虛日，性喜獎(jiǎng)掖土類，屣常滿戶外.片

言應(yīng)酬,莫不當(dāng)意去。暇則與黃冠老衲窮峰部之勝.吟嘯忘返，足跡罕入城市。其昌為筑來仲樓招之至，

并為詩云：焚香供宗子，貯酒待陶君。黃道周疏稱：“志尚高雅，博學(xué)多通，不如繼儒”，其推重如此。

侍邱沈演及御史、給事中諸朝貴，先后論薦，謂繼儒道高商理，宜如聘吳與弼故事。屢招征用，皆以疾辭。

卒年八十二，自為遺令久纖悉畢具。

選自［清］張廷玉《明史?隱逸傳》，有改動(dòng)）

［注釋］①西晉文學(xué)家陸機(jī)、陸云兄弟二人。②藪：檢驗(yàn)，查核。③遺令：臨終前的告誡、囑咐。

材料二

玄軍①久居詞館，書畫妙天下，推仲醇不去口，海內(nèi)以為董公所推也，咸歸仲醇。而又能延招吳越間窮

儒老宿隱約饑寒者，使之尋章摘句，族分部居，刺取其瑣言僻事，薈藪成書，流傳遠(yuǎn)邇?？顔ⅱ诠崖?wù)?，?/p>

購為枕中之秘。于是眉公之名，傾動(dòng)寰宇，遠(yuǎn)邇夷酋土司，咸巧其詞章，近而酒樓茶館，悉懸其畫像，甚

至窮鄉(xiāng)小邑，鬻柜妝@市鹽豉者，仔被以眉公之名，無得免焉。直指使者行部，薦舉無虛牘，天子亦聞其名，

屢奉詔征用。年八十馀，卒于茶山之精舍，自為遺令，纖悉必具，歿后降乩詩句，預(yù)刻時(shí)日，貯篋衍中，

其井井如此。仲醇通明俊邁，短章小詞，皆有風(fēng)致。

選自［清］錢謙益《列朝詩集小傳?征土》）

［注釋］①玄宰：明代書畫家董其昌。②款啟：見識少。③粗枝：junU,古代一種食品，猶今之撒子。

19.解釋加點(diǎn)詞在句子中的含義。（2分）

（1）有孥焉之志（）（2）咸節(jié)其詞章（）

20.為下列句子中的加點(diǎn)詞選擇正項(xiàng)的一項(xiàng)（2分）

（1）則敢瑣言僻事（）

A.刺探B.選用C.揭發(fā)D.譏刺

（2）暫被以眉公之名（）

A.小吏B.大部分C.買賣D.全都

21.將材料一劃線句翻譯為現(xiàn)代漢語。（4分）

性喜獎(jiǎng)掖士類，屣常滿戶外，片言應(yīng)酬，莫不當(dāng)意去。

22.材料一畫波浪線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。（3分）

構(gòu)廟祀二陸草堂數(shù)椽焚香晏坐意豁如也

23.根據(jù)本文，就陳繼儒之“隱”寫一則短評。（4分）

［注釋］人物短評，通常采用敘議結(jié)合的方式，來表達(dá)自己對人物的評價(jià)。

24.兩則材料都是陳繼儒傳記，但內(nèi)容側(cè)重及手法不同，請結(jié)合具體內(nèi)容分析不同的原因。（4分）

【答案】19.終老，度過晚年乞求、求、求取20.（1）B（2）D21.（陳繼儒）喜好

鼓勵(lì)士子，來求見他的人常常滿座，只聽他幾句話，沒有不滿意而離開的。22.構(gòu)廟祀二陸/草堂數(shù)椽/

焚香晏坐/意豁如也23.陳繼儒，志尚高雅，博學(xué)多通；性好隱居，恬然自得；陳繼儒的“隱”是遵從內(nèi)

心所求，恬然自安于世俗的功名利祿之外，展示的是道家的逍遙。24.材料一選自《明史?隱逸傳》，

是為隱逸者所做的傳，所以材料側(cè)重表現(xiàn)陳繼儒絕世棄俗、清逸超塵的人生追求，采用寫法為正側(cè)面結(jié)合,

使得隱士的形象更豐滿，也就更能凸顯隱士精神；材料二選自《列朝詩集小傳征士》，是為詩人所做小傳，

所以材料側(cè)重陳繼儒超凡的文學(xué)成就，多采用側(cè)面描寫更能凸顯其成就名聲的公允。

【解析】19.本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中意義的能力。

（1）終：終老，度過晚年。句意：決心終老于此。

（2）丐：乞求、求、求取。句意：都討要他的詞章。

20.本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中意義和內(nèi)容的能力。

（1）刺?。哼x用。句意：或選用其中語錄和不常見的故事。

故選Bo

（2）胥：全都。句意：全都聽聞眉公之名。

故選D。

21.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

“獎(jiǎng)掖”，獎(jiǎng)勵(lì)；“屐”，動(dòng)詞用作名詞，來求見他的人；“當(dāng)意”，滿意；“去”，離開。

22.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：建廟祭祀“二陸”。有草堂數(shù)間，在那里焚香安坐，心胸寬廣。

“構(gòu)廟”的目的是“祀二陸”，“二陸”作“祀”的賓語，在其后斷開；

“數(shù)椽”，數(shù)間，作“草堂”的后置定語，在其后斷開；

“意豁如也”主謂結(jié)構(gòu)，意思是“心胸寬廣”，在主語“意”之前斷開。

23.本題考查學(xué)生分析人物形象特點(diǎn)和運(yùn)用作者觀點(diǎn)的能力。

結(jié)合文中“志尚高雅”“”“工詩善文，短翰小詞，皆極風(fēng)致，兼能繪事。又博聞強(qiáng)識，經(jīng)史諸于、術(shù)伎稗官與

二氏家言，靡不較藪”可知，陳繼儒博學(xué)多才，志趣高雅；

結(jié)合“取儒衣冠焚棄之。隱居昆山之陽，構(gòu)廟祀二陸，革堂數(shù)橡，焚香晏坐，意豁如也”可知，陳繼儒性好隱

居，恬然自得。

陳繼儒的“隱”是處江湖之遠(yuǎn)，追求自適清靜，恬然自安于世俗的功名利祿之外，展示的是道家的逍遙，在物

質(zhì)欲望的誘惑面前，自然應(yīng)有“隱”者的自安。

24.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

材料一共兩段文字，既講述了陳繼儒的才華，也講述他的人生追求。結(jié)合“繼儒通明高遠(yuǎn)，年甫二十九，取

儒衣冠焚棄之”“隱居昆山之陽，構(gòu)廟祀二陸，革堂數(shù)橡，焚香晏坐，意豁如也”“時(shí)錫山顧憲成講學(xué)東林，招

之，謝弗往。親亡，葬神山麓，遂筑室東余山，杜門著述，有終焉之志”“暇則與黃冠老衲窮峰沸之勝，吟嘯

忘返，足跡罕入城市”等內(nèi)容可知，材料一綜合運(yùn)用正面描寫和側(cè)面襯托重點(diǎn)展現(xiàn)陳繼儒性好隱逸的人生追

求。

材料二只有一段文字，結(jié)合“玄宰久居詞館，書畫妙天下，推仲醇不去口”“悉懸其畫像”“仲醇通明俊邁，短

章小詞，皆有風(fēng)致”等內(nèi)容可知，材料二也綜合運(yùn)用正面展現(xiàn)和側(cè)面烘托的手法重點(diǎn)突出陳繼儒在文學(xué)上的

成就之大。然后結(jié)合兩則材料的出處分析原因，材料一出自《明史?隱逸傳》，是為隱逸者做傳，所以材料

一側(cè)重體現(xiàn)人物絕世棄俗的人生追求；而材料二出自《列朝詩集小傳?征士》，這是為詩人做傳，所以材料

二側(cè)重體現(xiàn)人物在文學(xué)上的成就。

參考譯文：

材料一：

陳繼儒，字仲醇，是松江府華亭人。自幼即聰明異常，能寫文章，同郡徐階特別器重他，長大成人為

生員，與董其昌齊名。太倉王錫爵延請繼儒去與其子王衡共在支硼山讀書。王世貞也非常重視陳繼儒，三

吳名士都爭著與他結(jié)為師友。陳繼儒開通賢明，高雅脫俗，二十九歲時(shí)把儒士衣冠都焚燒掉，隱居于昆山

之南，建廟祭祀“二陸”。有草堂數(shù)間，在那里焚香安坐，心胸寬廣。當(dāng)時(shí)錫山的顧憲成在東林書院講學(xué)，

聘請繼儒，繼儒謝絕不去。父母去世，葬于神山麓，他筑室于東余山，閉門著述，決心終老于此。

陳繼儒擅長詩文，短文小詞都非常風(fēng)雅，還會(huì)繪畫。他又博聞強(qiáng)記，凡經(jīng)、史、諸子百家、技藝、小

說與二氏家言，無不研究?；蜻x用其中語錄和不常見的故事，編輯成書，遠(yuǎn)近爭相購買抄寫。請他寫詩做

文的人每日不斷，繼儒喜好鼓勵(lì)士子，來求見他的人常常滿座，只聽他幾句話沒有不滿意而去。閑暇之時(shí)

就與老和尚們欣賞山水景色，詠詩唱歌，流連忘返，足跡很少留在城市。董其昌請他去，并專為他筑“來

仲樓”，并寫了一首詩說：焚香供宗子，貯酒待陶君。黃道周上疏說：“論志尚高雅，博學(xué)多通，誰都不

如繼儒?！彼麄儗^儒的推崇如此之高。侍郎沈演及御史、給事中等朝中大臣，先后舉薦，都說繼儒道德

高尚，年富力強(qiáng)，應(yīng)按照聘用吳與弼的舊例那樣征聘他。朝廷多次下詔征用，繼儒都借口有病而推辭。終

年八十二歲，自己留下遺囑，細(xì)微詳盡均要說明。

材料二：

董其昌久居翰林院，書畫妙絕天下，但對陳繼儒，推崇備至，贊不絕口。天下人認(rèn)為董其昌所推崇贊

美都?xì)w于陳繼儒一人。又能招請吳越窮困不得志挨餓受凍的讀書人，讓他們搜尋摘抄文句，按類歸部，摘

取選用其中語錄和不常見的故事，匯聚成書，流傳遠(yuǎn)近。學(xué)問少見識淺的人爭著購買作為珍藏于枕匣中的

秘傳寶物。在這個(gè)時(shí)候，眉公的名字，震動(dòng)天下，遠(yuǎn)方的蠻夷酋長土司，都討要他的詞章，近處的酒樓茶

館都懸掛他的畫像，甚至于偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，販賣柜妝鹽豉等小吃食的老板，全都聽聞眉公之名，無一可免。

直指使者巡行所屬部域，全都舉薦他，天子也聽聞他的名聲，多次下詔征他為官。八十多歲，在茶山精舍

去世，自己留下遺書，細(xì)微詳盡均要說明，死后扶乩的詩句，預(yù)先測定去世的時(shí)間，放在書篋之中，整齊

不亂。陳繼儒開通賢明，秀美出眾，短文小詞都非常風(fēng)雅。

（23-24高三上?上海黃浦?期中）閱讀下面文章，完成下面小題。（18分）

材料一：

①褚裒，字季野，康獻(xiàn)皇后父也。裒少有簡貴之風(fēng)。譙國桓彝見而目之日：“季野有皮里春秋?！毖云渫?/p>

無臧否,而內(nèi)有所褒貶也。謝安亦.重之，恒云：“裒雖不言，而四時(shí)之氣亦備矣。”康帝為瑯娜王時(shí)，將納

妃，妙選素望，詔娉裒女為妃，于是出為豫章太守。及康帝即位，征拜侍中，遷尚書。在官清約，雖居方

伯，恒使私童樵采。頃之，征為衛(wèi)將軍，領(lǐng)中書令。

②二十九年而康獻(xiàn)皇太后臨朝，有司以裒皇太后父，議加不臣之禮，拜侍中、衛(wèi)將軍、錄尚書事，持

節(jié)、都督、刺史如故。裒以近戚，懼獲譏嫌，上疏固請居藩，目：“臣以虛鄙，才不用用，過蒙國恩。無勞

受寵，負(fù)愧實(shí)深！臣有何勛可以克堪？何顏可以冒進(jìn)？委身圣世，豈復(fù)遺力，實(shí)懼顛墜，所誤者大。”于是

改授都督徐、兗、青、揚(yáng)州之晉陵吳國諸軍事。

③永和初，復(fù)征裒，將以為揚(yáng)州、錄尚書事。吏部尚書劉遐說裒目：“會(huì)稽王令德，國之周公也，足下

宜以大政付之?！辟鲩L史王胡之亦勸焉，于是固辭歸藩，朝野咸嘆服之。裒又以政道在于得才，宜委賢任能，

升敬舊齒，乃薦前光祿大夫顧和、侍中殷浩。疏奏，即以和為尚書令，浩為揚(yáng)州刺史。

④永和五年卒，年四十七，遠(yuǎn)近嗟悼，吏士哀慕之。

（節(jié)選自《晉書》）

材料二：

褚公于章安令遷太尉記事參軍，名字已顯而位微，人未多識。公東出，乘估客船，送故吏數(shù)人投錢塘

亭住。爾時(shí)吳興沈充為縣令，當(dāng)送客過浙江，客出，亭吏驅(qū)公移牛屋下。潮水至，沈令起彷徨，問：“牛屋

下是何物？”吏云：“昨有一倫父，來亭中投宿，有尊貴客，權(quán)移之。”令有酒色，因遙問：“倫父欲食餅不？

姓何等？可共語。”褚因舉手答日：“河南褚季野。”遠(yuǎn)近久承公名令于是大遽不敢移公便于牛屋下修刺詣公。

更宰殺為饌，具于公前，鞭撻亭吏，欲以謝慚。公與之酌宴，言色無異，狀如不覺。令送公至界。

（節(jié)選自筆記體小說集《世說新語?雅量》）

25.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）

（1）謝安亦雅重之（）（2）里宰殺為饌（）

26.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。（2分）

（1）可移之（）

A.權(quán)衡B.職權(quán)C.權(quán)且D.權(quán)勢

（2）才不用用（）

A.環(huán)繞B.適合C.周遍D.親近

27.把材料一第③段劃線句譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

裒又以政道在于得才，宜委賢任能，升敬舊齒，乃薦前光祿大夫顧和、侍中殷浩。

28.材料二畫波浪線句應(yīng)有三處停頓，請用“/”加以標(biāo)出。（3分）

遠(yuǎn)近久承公名令于是大遽不敢移公便于牛屋下修刺詣公。

29.材料一和材料二在敘事方面有較大差異，請結(jié)合材料一第③段與材料二內(nèi)容作簡要分析。（3分）

30.材料二能否作為例證印證材料一第①段的劃線句，請做出判斷并簡