2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文知識趣味競賽）-文言文閱讀與翻譯

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文知識趣味競賽）——文言文閱讀與翻譯考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀（每題2分，共20分）1.下列加點字解釋有誤的一項是（）A.韓信破趙，禽（同“擒”）趙王歇。B.乃使其妻炊臼中。C.項伯乃夜馳之沛公軍。D.謂沛公曰：“君王何不早降？今不速下，無以自脫?！?.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）A.君既若此，不如某辭而去B.趙王問：“將軍破趙，有幾克？”C.漢王為信封印，信持節(jié)D.君王以為臣愚，不足以計事3.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.韓信在戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出了非凡的軍事才能。B.文章中提到了趙王歇，說明他是趙國的重要人物。C.項伯夜馳之沛公軍，表現(xiàn)了他忠誠的品質(zhì)。D.漢王為韓信封印，說明他重視韓信的才能。4.下列加點詞的用法不正確的一項是（）A.君既若此，不如某辭而去B.趙王問：“將軍破趙，有幾克？”C.乃使其妻炊臼中D.謂沛公曰：“君王何不早降？今不速下，無以自脫?！?.下列對文章內(nèi)容的概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.文章講述了韓信破趙的故事，以及漢王對他才能的重視。B.文章中展現(xiàn)了項伯忠誠的品質(zhì)，以及趙王歇的英勇無畏。C.文章揭示了戰(zhàn)爭的殘酷，以及人性的光輝。D.文章強調(diào)了忠誠和勇敢是成功的必備品質(zhì)。二、古詩文閱讀（每題3分，共15分）1.下列詩句中，描繪戰(zhàn)爭場景的是（）A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。B.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。C.橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。D.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。2.下列詩句中，表達了作者對故土思念之情的是（）A.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。C.滿目青山空念遠，落花流水暮春天。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。3.下列詩句中，表達作者豪放性格的是（）A.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。B.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。C.橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。D.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。4.下列詩句中，描繪壯闊自然風(fēng)光的是（）A.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。C.滿目青山空念遠，落花流水暮春天。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。5.下列詩句中，表達作者對英雄人物的贊美之情的是（）A.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。C.滿目青山空念遠，落花流水暮春天。D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。三、古詩文的賞析（每題3分，共15分）1.下列關(guān)于《登鸛雀樓》賞析的說法，不正確的一項是（）A.這首詩描繪了鸛雀樓的壯麗景色，表達了作者對大自然的贊美之情。B.詩中的“白日依山盡，黃河入海流”表現(xiàn)了壯闊的自然景觀，展現(xiàn)了作者的豪邁情懷。C.詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”表達了作者追求更高境界的決心和勇氣。D.這首詩運用了比喻、夸張等修辭手法，使詩句更加生動形象。2.下列關(guān)于《靜夜思》賞析的說法，不正確的一項是（）A.這首詩表達了作者在異鄉(xiāng)夜晚的孤獨和對家鄉(xiāng)的思念之情。B.詩中的“床前明月光，疑是地上霜”運用了擬人手法，描繪了夜晚的寧靜。C.詩中的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的無限眷戀。D.這首詩以簡潔的語言，抒發(fā)了作者內(nèi)心的情感，具有很高的藝術(shù)價值。3.下列關(guān)于《涼州詞》賞析的說法，不正確的一項是（）A.這首詩描繪了邊塞戰(zhàn)場的荒涼景象，表達了作者對戰(zhàn)爭的反感和對和平的渴望。B.詩中的“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”描繪了邊塞的雄壯景色。C.詩中的“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”反映了邊塞生活的艱苦。D.這首詩運用了夸張、比喻等修辭手法，增強了詩歌的感染力。4.下列關(guān)于《鹿柴》賞析的說法，不正確的一項是（）A.這首詩描繪了一幅深秋獵鹿的場景，表達了作者對自然美景的喜愛。B.詩中的“空山不見人，但聞人語響”表現(xiàn)了山林的寧靜和神秘。C.詩中的“返景入深林，復(fù)照青苔上”展現(xiàn)了陽光穿透樹林的美麗畫面。D.這首詩以簡潔的語言，描繪了深秋獵鹿的場景，具有很高的藝術(shù)價值。5.下列關(guān)于《送元二使安西》賞析的說法，不正確的一項是（）A.這首詩表達了作者對元二出使西域的關(guān)切和祝福。B.詩中的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”表現(xiàn)了作者對友人的深情厚誼。C.詩中的“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”描繪了邊塞的雄壯景色。D.這首詩運用了擬人、比喻等修辭手法，使詩句更加生動形象。四、現(xiàn)代文閱讀（每題2分，共20分）1.閱讀下面的文章，回答問題?！缎〔莸牧α俊沸〔荩m然平凡，卻有著頑強的生命力。在嚴寒的冬季，它們在雪地里頑強生長，展現(xiàn)出生命的堅韌；在炎熱的夏日，它們在烈日下頑強生存，彰顯出生命的頑強。小草，是自然界中一道獨特的風(fēng)景線，它們用生命詮釋著生命的意義。（1）文章第一段主要描寫了什么？（2）作者認為小草具有哪些品質(zhì)？（3）小草為什么能成為自然界中一道獨特的風(fēng)景線？（4）文章結(jié)尾部分，作者想要表達什么？（5）請用自己的話概括這篇文章的中心思想。2.閱讀下面的文章，回答問題?！稌r間的力量》時間，是生命的流逝，是歷史的沉淀。它見證了人類的繁榮與衰落，見證了世界的變遷與發(fā)展。時間，如同一條長河，永不停歇地流淌，帶走了我們的青春與夢想。（1）文章第一段主要描寫了什么？（2）作者認為時間具有哪些特點？（3）文章中提到的“歷史的沉淀”指的是什么？（4）請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓r間的理解。（5）請用自己的話概括這篇文章的中心思想。五、作文（50分）題目：我心中的英雄要求：以“我心中的英雄”為題，寫一篇不少于500字的作文。內(nèi)容要真實、具體，情感要真摯、飽滿，語言要通順、生動?？梢詫懍F(xiàn)實生活中的人物，也可以寫歷史人物或文學(xué)作品中的人物。六、綜合運用（每題2分，共10分）1.下列詞語中，字形、字音和字義完全正確的一項是（）A.欣慰（xīnwèi）驚愕（jīngè）沉著（chénzhù）B.沉著（chénzhù）欣慰（xīnwèi）驚愕（jīngè）C.沉著（chénzhù）欣慰（xīnwèi）驚悚（jīngsǒng）D.沉著（chénzhù）欣慰（xīnwèi）驚恐（jīngkǒng）2.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他的成績突飛猛進，讓人刮目相看。B.這本書內(nèi)容豐富，引人入勝。C.她的歌聲優(yōu)美動聽，令人陶醉。D.他的性格孤僻，難以接近。3.下列句子中，修辭手法使用不正確的一項是（）A.那朵花如同一位美麗的少女。B.那條河猶如一條巨龍。C.那座山像一座巍峨的巨人。D.那片云仿佛一條蜿蜒的蛇。4.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）A.“你今天怎么了？”他問。B.“我很好，謝謝你關(guān)心?！彼卮稹.“你昨天去哪兒了？”我問。D.“我昨天去圖書館了?！彼卮稹?.下列句子中，病句修改正確的一項是（）A.他不僅學(xué)習(xí)成績好，而且還是體育健將。B.他學(xué)習(xí)成績好，還是體育健將。C.他不僅學(xué)習(xí)成績好，還是體育健將。D.他學(xué)習(xí)成績好，而且還是體育健將。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀（每題2分，共20分）1.B解析：A項中“禽”意為“擒獲”，C項中“馳”意為“騎馬奔跑”，D項中“速”意為“趕快”，均解釋正確。B項中“炊”應(yīng)為“燒火做飯”，故解釋有誤。2.C解析：A項中“不如某辭而去”應(yīng)為“不如我辭去”，B項中“有幾克”應(yīng)為“有幾成”，D項中“無以自脫”應(yīng)為“無法自救”，故C項節(jié)奏劃分正確。3.B解析：A、C、D三項均正確。B項中趙王歇并非重要人物，只是文中提到的一個角色。4.A解析：A項中“若此”應(yīng)為“如此”，B項中“問”應(yīng)為“詢問”，C項中“炊”應(yīng)為“燒火做飯”，D項中“速”應(yīng)為“趕快”，故A項用法不正確。5.B解析：A、C、D三項均正確。B項中項伯忠誠的品質(zhì)和趙王歇的英勇無畏并非文章主要內(nèi)容。二、古詩文閱讀（每題3分，共15分）1.D解析：A、B、C三項均為描繪自然景色，D項描繪了戰(zhàn)爭場景。2.A解析：A項表達了作者對故土的思念之情，B、C、D三項分別表達了作者的豪放性格、對友人的深情厚誼和對英雄人物的贊美之情。3.D解析：A、B、C三項均為描繪自然風(fēng)光，D項表達了作者對英雄人物的贊美之情。4.C解析：A、B、C三項均為描繪自然風(fēng)光，D項描繪了邊塞的雄壯景色。5.A解析：A項表達了作者對英雄人物的贊美之情，B、C、D三項分別表達了作者對故鄉(xiāng)的思念之情、對友人的深情厚誼和對英雄人物的贊美之情。三、古詩文的賞析（每題3分，共15分）1.D解析：A、B、C三項均為正確賞析，D項中“夸張、比喻等修辭手法”并非《登鸛雀樓》的修辭手法。2.B解析：A、C、D三項均為正確賞析，B項中“擬人手法”并非《靜夜思》的修辭手法。3.D解析：A、B、C三項均為正確賞析，D項中“夸張、比喻等修辭手法”并非《涼州詞》的修辭手法。4.A解析：A、B、C三項均為正確賞析，D項中“擬人、比喻等修辭手法”并非《鹿柴》的修辭手法。5.D解析：A、B、C三項均為正確賞析，D項中“比喻、擬人等修辭手法”并非《送元二使安西》的修辭手法。四、現(xiàn)代文閱讀（每題2分，共20分）1.（1）小草在嚴寒的冬季和炎熱的夏日展現(xiàn)出的生命力。（2）小草具有頑強的生命力和獨特的風(fēng)景價值。（3）小草能成為自然界中一道獨特的風(fēng)景線，是因為它們在惡劣環(huán)境下依然頑強生長，展現(xiàn)出生命的堅韌和頑強。（4）作者想要表達的是小草雖然平凡，但它們有著頑強的生命力，值得我們?nèi)バ蕾p和贊美。（5）文章的中心思想是：小草雖然平凡，但它們具有頑強的生命力和獨特的風(fēng)景價值，值得我們尊重和贊美。2.（1）時間作為生命的流逝和歷史的沉淀。（2）時間具有流逝、見證和永不停歇的特點。（3）“歷史的沉淀”指的是歷史事件和人物在時間的長河中留下的痕跡。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，時間是無情的，它見證了人類的繁榮與衰落，見證了世界的變遷與發(fā)展，我們應(yīng)該珍惜時間，珍惜生命。（5）文章的中心思想是：時間是無情的，它見證了歷史的變遷，我們應(yīng)該珍惜時間，珍惜生命。五、作文（50分）（作文答案略）六、綜合運用（每題2分，共10分）1.B解析：A、C、D三項中均有字