貴州事業(yè)單位考試歷年真題及答案解析

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貴州事業(yè)單位考試歷年真題及答案解析

一、第一部分言語理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、影視創(chuàng)作者把過度美顏和厚重濾鏡當(dāng)成拯救其低劣藝術(shù)質(zhì)量的“捷徑”。所謂前期____________，后期濾鏡來救，結(jié)果反而“欲蓋彌彰”，更

增加了幾分虛假感。凡此種種，很多作品變成了美顏和濾鏡技術(shù)流水線上____________的工業(yè)產(chǎn)品，雖然“無瑕”卻毫無特色，極盡濃重卻脫

離現(xiàn)實(shí)。從本質(zhì)上看，濾鏡只是一項(xiàng)輔助工作，不可____________。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．粗制濫造千篇一律喧賓奪主

B．投機(jī)取巧按部就班越俎代庖

C．敷衍了事毫無二致李代桃僵

D．因陋就簡如出一轍本末倒置

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“把過度美顏和厚重濾鏡當(dāng)成拯救其低劣藝術(shù)質(zhì)量的‘捷徑’”可知，橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)作品前期的制作

不夠用心，導(dǎo)致作品質(zhì)量低劣之意。A項(xiàng)“粗制濫造”指制作粗劣，不講究質(zhì)量，B項(xiàng)“投機(jī)取巧”指利用時(shí)機(jī)和巧妙手段謀取個(gè)

人私利，也指不愿下苦功夫，憑小聰明僥幸取得成功，C項(xiàng)“敷衍了事”指辦事馬馬虎虎，只求應(yīng)付過去就算完事，均符合文

意，保留。D項(xiàng)“因陋就簡”指就著原來簡陋的條件辦事，文段并無條件簡陋之意，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線后“毫無特色”可知，橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)很多作品都雷同，沒什么特色之意。A項(xiàng)“千篇一律”泛指事物只

有一種形式，毫無變化，C項(xiàng)“毫無二致”指絲毫沒有什么兩樣，完全一樣，均符合文意，保留。B項(xiàng)“按部就班”指按照一定的

條理，遵循一定的程序，文段強(qiáng)調(diào)的是“毫無特色”，并未提及是否遵循一定的程序，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)橫線前“濾鏡只是一項(xiàng)輔助工作”可知，橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)濾鏡只是輔助工作而已，不能將其視為作品制作

的關(guān)鍵之意。A項(xiàng)“喧賓奪主”比喻客人占了主人的地位或外來的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的位置，與文意相

符，當(dāng)選。C項(xiàng)“李代桃僵”指以此代彼或代人受過，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《別讓濾鏡“濾”掉藝術(shù)品質(zhì)》

2、望遠(yuǎn)鏡、夜視儀、衛(wèi)星等遍布戰(zhàn)場的傳感器平臺(tái)，在某種程度上代替人的眼、耳、口等感覺器官，使人類看得更遠(yuǎn)、聽得更清，情報(bào)信息和

命令指示傳遞更________，從而幫助我們更好地感知戰(zhàn)場態(tài)勢，________戰(zhàn)爭迷霧。這種感官替代過程雖歷史不長，但發(fā)展迅猛，未來將

在視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等方面全面發(fā)力。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．高效廓清

B．便捷清理

C．直接掃除

D．客觀撥開

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，形容望遠(yuǎn)鏡、夜視儀等傳感器平臺(tái)對于戰(zhàn)場傳遞信息的幫助，A項(xiàng)“高效”、B項(xiàng)“便捷”均符合文意，保留；C項(xiàng)“直

接”、D項(xiàng)“客觀”均與文意不符，排除。

第二空，與“迷霧”搭配，根據(jù)“感知戰(zhàn)場態(tài)勢”可知，是使迷霧消散，A項(xiàng)“廓清”有清除，使明凈、清澈的意思，與“迷霧”搭配

得當(dāng)，且符合迷霧消散的特征，當(dāng)選；B項(xiàng)“清理”側(cè)重整理或處理，與“迷霧”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《“無人”的實(shí)質(zhì)是“替人”》

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3、全過程人民民主將民主選舉、民主協(xié)商、民主決策等各個(gè)環(huán)節(jié)貫通起來，涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等多個(gè)方面，使國家政治

生活和社會(huì)生活各方面都傾聽人民聲音、體現(xiàn)人民意愿，具有內(nèi)容上的__________、時(shí)間上的連續(xù)性、運(yùn)行上的__________、人民參與上

的廣泛性和持續(xù)性，確保民主廣泛充分、真實(shí)具體、有效管用。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．綜合性靈活性

B．全面性安全性

C．整體性協(xié)同性

D．權(quán)威性關(guān)聯(lián)性

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明等多個(gè)方面”可知，全過程人民民主在內(nèi)容上涵蓋較全面，A

項(xiàng)“綜合性”、B項(xiàng)“全面性”、C項(xiàng)“整體性”均可體現(xiàn)在內(nèi)容上涵蓋較全面，符合文意，保留。D項(xiàng)“權(quán)威性”指具有使人信服的力

量和威望的性狀，讓人對結(jié)果不產(chǎn)生懷疑，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線前“全過程人民民主將民主選舉、民主協(xié)商、民主決策等各個(gè)環(huán)節(jié)貫通起來”可知，全過程人民民主運(yùn)行過

程當(dāng)中各個(gè)環(huán)節(jié)都是有聯(lián)系的，C項(xiàng)“協(xié)同性”指互相配合、產(chǎn)生相互作用的特性，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“靈活性”指敏捷不呆

板的特性，B項(xiàng)“安全性”指系統(tǒng)不發(fā)生事故的能力，均無法與文段形成對應(yīng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民日報(bào)：中國民主彰顯鮮明特色和顯著優(yōu)勢》

4、一個(gè)有趣的現(xiàn)象是，在很多社交平臺(tái)，“一文帶你高分通過AI面試”等帖子屢見不鮮。雖說面試的本質(zhì)也是一種應(yīng)試，倘若在技術(shù)框架下被套

路化，便失去了全方位考察人才的價(jià)值。事實(shí)上，相比筆試而言，面試本身就是一種綜合能力的考察。除了專業(yè)知識(shí)，求職者待人接物、舉手

投足的風(fēng)度，臨場反應(yīng)、語言表達(dá)的能力同樣重要。面試官與求職者的雙向互動(dòng)，成為彼此加深了解的契機(jī)。而不少AI面試似乎又回到單向答題

的模式，缺了交互性與靈活性，沒了交流與追問。如果無法捕捉考生的多方面細(xì)節(jié)，評(píng)價(jià)或許會(huì)產(chǎn)生盲人摸象的偏頗。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．AI面試引發(fā)算法層面的深層次擔(dān)憂

B．要謹(jǐn)慎對待新技術(shù)在面試中的應(yīng)用

C．AI需要提升全面考察求職者的本領(lǐng)

D．AI面試仍只是傳統(tǒng)面試的一種補(bǔ)充

《正確答案》

C

《專家解析》

文段首先引出AI面試的話題，并指出在技術(shù)框架下被套路化的面試會(huì)失去全方位考察人才的價(jià)值，接著指出面試本身是一種

綜合能力的考察，雙向互動(dòng)能加深面試官與求職者彼此的了解，最后強(qiáng)調(diào)AI面試缺乏交互性與靈活性，對考生的評(píng)價(jià)會(huì)出現(xiàn)

偏頗。故文段為分總結(jié)構(gòu)，主要強(qiáng)調(diào)AI面試存在的缺陷，即考察人才會(huì)出現(xiàn)偏頗，C項(xiàng)“AI需要提升全面考察求職者的本領(lǐng)”是

針對問題給出的對策，當(dāng)選。

A項(xiàng)，為問題表述，非重點(diǎn)，且“深層次擔(dān)憂”文段并未提及，無中生有，排除；

B項(xiàng)，“新技術(shù)”范圍擴(kuò)大，文段核心話題為“AI面試”，排除；

D項(xiàng)，“仍只是傳統(tǒng)面試的一種補(bǔ)充”文段并未提及，無中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《面試遇到AI考官，你怵嗎？》

5、職業(yè)教育所指的技能是技與能的結(jié)合，而技術(shù)則專指操作性技術(shù)，顯然技能________了技術(shù)。中職教育重在培養(yǎng)技術(shù)型人才，而高職教育

重在培養(yǎng)技能型人才。在現(xiàn)實(shí)中，一些中職學(xué)校一味求“高”，越位________對學(xué)生研發(fā)能力的培養(yǎng)，而一些高職院校卻因________了

對“能”的培養(yǎng)，淪為中職教育的替代，降低了應(yīng)有的高度和質(zhì)量。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．包含重心忽略

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B．囊括偏重?cái)R置

C．涵蓋強(qiáng)化懈怠

D．蘊(yùn)藏突出輕視

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，由前文“職業(yè)教育所指的技能是技與能的結(jié)合，而技術(shù)則專指操作性技術(shù)”可知，技能包括了技術(shù)與能力，故橫線處

所填詞語應(yīng)體現(xiàn)包括的意思。A項(xiàng)“包含”指里面含有，B項(xiàng)“囊括”指全部包羅在內(nèi)，C項(xiàng)“涵蓋”指包容、覆蓋，均能體現(xiàn)包括的

意思，符合文意，保留；D項(xiàng)“蘊(yùn)藏”指蓄積而未顯露或未發(fā)掘，文段并未體現(xiàn)技術(shù)是隱藏起來的，不符合語境，排除。

第二空，由前文“中職教育重在培養(yǎng)技術(shù)型人才”及“中職學(xué)校一味求‘高’”可知，中職學(xué)校不應(yīng)越位加強(qiáng)對學(xué)生技能的培養(yǎng)，即

研發(fā)能力的培養(yǎng)，因?yàn)檫@是高職教育的目標(biāo)，故橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)加強(qiáng)的意思。B項(xiàng)“偏重”指著重一方面，用在此處指中

職學(xué)校著重對學(xué)生研發(fā)能力的培養(yǎng)，能體現(xiàn)加強(qiáng)的意思，符合文意，保留；C項(xiàng)“強(qiáng)化”指加強(qiáng)，使堅(jiān)強(qiáng)鞏固，符合文意，保

留；A項(xiàng)“重心”為名詞，橫線處所填內(nèi)容為動(dòng)詞，故詞性與文段不符，排除。

第三空，依據(jù)后文“淪為中職教育的替代，降低了應(yīng)有的高度和質(zhì)量”說明高職院校不重視對“能”的培養(yǎng)，故橫線處所填詞語應(yīng)

體現(xiàn)弱化、不重視的意思。C項(xiàng)“懈怠”指松懈懶散，用在此處指對學(xué)生“能”的培養(yǎng)工作松懈了，能體現(xiàn)弱化、不重視的意思，

符合文意，當(dāng)選；B項(xiàng)“擱置”指放下，停止進(jìn)行，用在此處指對“能”的培養(yǎng)完全停止，語義程度過重，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《全面拓展技能教育的豐富內(nèi)涵》

6、近代體育的興起，促使希臘人產(chǎn)生了恢復(fù)古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的念頭和行動(dòng)。1859～1889年希臘人舉行過4屆奧運(yùn)會(huì)，這時(shí)，德國一批學(xué)者

對古代奧林匹克的遺址進(jìn)行了發(fā)掘，對古代奧運(yùn)會(huì)有了更多的了解，從而激起了人們恢復(fù)奧運(yùn)會(huì)的愿望。1894年，由法國人顧拜旦發(fā)起，在巴

黎成立了國際奧林匹克委員會(huì)。按照國際法，國際奧委會(huì)是一個(gè)具有法律地位和永久繼承權(quán)的法人團(tuán)體。

這段文字是說（）。

A．國際奧委會(huì)是最具有影響的國際體育組織

B．國際奧委會(huì)的歷史悠久

C．國際奧委會(huì)對奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)擁有一切權(quán)力

D．國際奧委會(huì)有權(quán)選擇和決定舉辦奧運(yùn)會(huì)的城市

《正確答案》

B

《專家解析》

文段主要介紹了國際奧委會(huì)的起源，也就是它的歷史。國際奧委會(huì)的“影響力”“權(quán)力”“舉辦城市”均與歷史無關(guān)。因此B項(xiàng)正

確。

7、沒有運(yùn)行使用卻仍連著電源，由此帶來的電耗被稱為待機(jī)能耗。與電器在使用中產(chǎn)生的有效能耗不同，待機(jī)能耗基本上是一種能源浪費(fèi)，而

且往往是一種不易被發(fā)現(xiàn)的“隱藏的浪費(fèi)”。相關(guān)測算顯示，將一戶家庭的空調(diào)、洗衣機(jī)、電視、微波爐、電飯煲五種電器進(jìn)行計(jì)算，待機(jī)功率在

12W到15W，待機(jī)能耗大約是3到5天一度電，即每天0.2度到0.33度電。即便按照每戶日待機(jī)能耗0.2度電計(jì)算，一個(gè)500萬人口的城市，全年

待機(jī)能耗近1.39億度電。

最適合做這段文字標(biāo)題的是（）。

A．關(guān)機(jī)不斷電，也會(huì)造成浪費(fèi)

B．隱藏的浪費(fèi)，看不見的浪費(fèi)

C．與運(yùn)行使用比，待機(jī)更浪費(fèi)

D．切斷電源，為你省下不少錢

《正確答案》

A

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《專家解析》

文段開篇介紹了“待機(jī)能耗”是連接電源但沒有運(yùn)行所產(chǎn)生的能耗，指出這一“能耗”不易被發(fā)現(xiàn)，隨后通過具體數(shù)據(jù)闡述了這一

隱形能耗積少成多，浪費(fèi)總量巨大。故文段強(qiáng)調(diào)關(guān)機(jī)不斷電帶來的浪費(fèi)現(xiàn)象，對應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“隱形的浪費(fèi)”主題詞擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)“不斷電”帶來的待機(jī)能耗，排除；

C項(xiàng)，無關(guān)對比，文段并非對比運(yùn)行與不運(yùn)行時(shí)的能耗，排除；

D項(xiàng)，雖為對策，但對策無針對性，文段強(qiáng)調(diào)“全年待機(jī)能耗近1.39億度電”“待機(jī)能耗”等能源浪費(fèi)，即防止不必要的浪費(fèi)現(xiàn)

象。

故正確答案為A。

【文段出處】《關(guān)機(jī)不斷電電表悄悄走——防止待機(jī)能耗成“隱藏的浪費(fèi)”》

8、①比如，在地面光學(xué)望遠(yuǎn)鏡附近，必須有一定范圍的燈光靜默區(qū)

②空間望遠(yuǎn)鏡可以有效避免由于人類活動(dòng)引起的光污染以及射頻干擾等，從而得到更干凈的觀測數(shù)據(jù)

③而地面儀器觀測需要很高的靈敏度，儀器附近一點(diǎn)點(diǎn)影響都會(huì)給觀測帶來巨大影響

④地面射電望遠(yuǎn)鏡也是如此，它的附近連微波爐都不能使用，游客參觀“天眼”等射電望遠(yuǎn)鏡時(shí)是不能攜帶手機(jī)等能發(fā)射電磁信號(hào)的設(shè)備的

⑤地球的黑夜越來越亮，電磁信號(hào)也越來越多、越來越復(fù)雜

⑥這為研究宇宙中更遠(yuǎn)的天體現(xiàn)象、更微弱的信號(hào)和更細(xì)微的結(jié)構(gòu)提供了獨(dú)一無二的機(jī)會(huì)

將以上6個(gè)句子重新排序，語序正確的一項(xiàng)是：

A．②⑥③①④⑤

B．⑤③①④②⑥

C．②⑤⑥③①④

D．⑤③②④①⑥

《正確答案》

B

《專家解析》

對比選項(xiàng)，確定首句。②句介紹空間望遠(yuǎn)鏡可以有效避免光污染以及射頻干擾等，⑤句介紹地球電磁信號(hào)越來越多、越來越

復(fù)雜，按照日常邏輯順序，應(yīng)該先介紹“存在干擾”，再論述“如何避免干擾”，⑤句更適宜作首句，排除A、C兩項(xiàng)。

觀察文段尋找線索，④句出現(xiàn)“也是如此”，論述了地面射電望遠(yuǎn)鏡不能受到干擾，④句之前應(yīng)介紹與此相同的內(nèi)容。對比B、

D兩項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)④句前分別為①句和②句，①句介紹地面光學(xué)望遠(yuǎn)鏡不能受到干擾，能與④句構(gòu)成捆綁，B項(xiàng)當(dāng)選。②句介紹空

間望遠(yuǎn)鏡可以有效避免干擾，與④句所描述的內(nèi)容不同，無法構(gòu)成捆綁，排除D項(xiàng)。

故正確答案為B。

【文段出處】《太空望遠(yuǎn)鏡仰望星空的人類之眼》

9、全球數(shù)字化轉(zhuǎn)型既是挑戰(zhàn)，也是中國教育趕超和引領(lǐng)的機(jī)遇。全球教育體系現(xiàn)在正站在同一起跑線上，就看誰動(dòng)身早、思路對、方向準(zhǔn)、有

智慧、跑得快！數(shù)字化時(shí)代充滿不確定性、模糊性、復(fù)雜性和易變性（UACC），相對于西方擅長的解析哲學(xué)，中國人習(xí)慣的整體思維更有利于

應(yīng)對UACC環(huán)境，中國人對模糊性和復(fù)雜性的忍耐力以及強(qiáng)大的韌性，有助于發(fā)展出引領(lǐng)未來的教育理念和實(shí)踐。戰(zhàn)略上講，全球數(shù)字化轉(zhuǎn)型對

中國教育是一次重要機(jī)遇，不能等待或猶豫甚至焦慮，一定要立即行動(dòng)，大膽探索如何利用數(shù)字化重塑教育，進(jìn)而引領(lǐng)未來教育。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A．中國人的韌性有助發(fā)展引領(lǐng)未來的教育理念

B．面對數(shù)字化，中國教育應(yīng)立刻行動(dòng)大膽探索

C．全球數(shù)字化轉(zhuǎn)型是中國教育趕超引領(lǐng)的機(jī)遇

D．相比西方教育，中國能更好適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代

《正確答案》

B

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《專家解析》

文段開篇提出全球數(shù)字化轉(zhuǎn)型是中國教育趕超和引領(lǐng)的機(jī)遇，然后對其進(jìn)行了解釋說明，最后通過“戰(zhàn)略上講”指出對策，中

國教育要立即行動(dòng)，大膽探索，引領(lǐng)未來教育。故對策為文段重點(diǎn)，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，選項(xiàng)內(nèi)容對應(yīng)文段解釋說明的部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，不是對策性表述，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，選項(xiàng)內(nèi)容對文段應(yīng)解釋說明的部分，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】光明日報(bào)《敢于擔(dān)當(dāng)，大膽創(chuàng)新探索未來教育的“中國方案”》

10、各國機(jī)場常用聲效裝置、風(fēng)箏或稻草人驅(qū)鳥，但這些手段用上一段時(shí)間后即被鳥群而無效。加拿大埃德蒙頓國際機(jī)場決定引進(jìn)機(jī)器獵鷹

驅(qū)鳥。這款機(jī)器獵鷹外形接近真獵鷹，能夠扇動(dòng)翅膀飛行，它利用了鳥類害怕捕食者的心理，或能地解決問題。

A．識(shí)破一勞永逸

B．破解行之有效

C．察覺輕而易舉

D．洞穿順理成章

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，橫線處詞語形容鳥群看穿稻草人等不是真人，從而不能被有效驅(qū)趕。A項(xiàng)“識(shí)破”指看穿別人的秘密或事物的真相，C

項(xiàng)“察覺”指發(fā)覺，看出來，D項(xiàng)“洞穿”指看穿、看透，均與鳥群發(fā)現(xiàn)稻草人并不危險(xiǎn)的文意相符，保留。B項(xiàng)“破解”指揭破、解

開，多用來指破譯密碼等，一般搭配專業(yè)人士，與“鳥群”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，橫線處成語形容加拿大機(jī)場利用鳥類害怕捕食者的心理，用獵鷹機(jī)器驅(qū)鳥，可能最終解決機(jī)場驅(qū)鳥的問題，A項(xiàng)“一

勞永逸”指辛苦一次把事情辦好，以后就不再費(fèi)事了，與最終解決機(jī)場驅(qū)鳥的問題對應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“輕而易舉”形

容事情容易做，不費(fèi)力氣，文段并未表達(dá)驅(qū)鳥簡單容易的文意，與文意不符，排除；D項(xiàng)“順理成章”比喻隨著某種情況的發(fā)展

而自然產(chǎn)生的結(jié)果，文段并非強(qiáng)調(diào)“隨著情況發(fā)展而自然產(chǎn)生”，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

11、中國傳統(tǒng)民間美術(shù)形式多樣，追求質(zhì)樸、自然的美感，________著濃厚的人文精神。剪紙藝術(shù)作為其中的重要組成部分，其創(chuàng)作在題材

選擇、藝術(shù)技法、裝飾紋樣等諸多方面，都可與其他傳統(tǒng)民間美術(shù)形式建立____________的聯(lián)系。如丁園的《鑼鼓喧天慶冬奧》在色彩和構(gòu)

圖的營造上頗有傳統(tǒng)農(nóng)民畫的“鄉(xiāng)土味兒”，范金萍的《?；⒂瑠W》中憨態(tài)可掬的動(dòng)物形象則吸納了布虎、虎頭鞋等傳統(tǒng)手工藝的藝術(shù)精髓。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．蘊(yùn)藏盤根錯(cuò)節(jié)

B．充斥唇齒相依

C．滲透千絲萬縷

D．積淀如影隨形

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，搭配“人文精神”，A項(xiàng)“蘊(yùn)藏”意思是蘊(yùn)含隱藏，C項(xiàng)“滲透”比喻抽象事物浸透到其他方面，D項(xiàng)“積淀”指積累沉淀，均

符合文意，保留。B項(xiàng)“充斥”指充滿塞滿，多用于消極語境，與文段感情色彩不符，排除。

第二空，根據(jù)“如”之后的例子可知，橫線處成語體現(xiàn)剪紙藝術(shù)與其他傳統(tǒng)民間美術(shù)關(guān)系密切，C項(xiàng)“千絲萬縷”指關(guān)系十分密

切，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“盤根錯(cuò)節(jié)”形容關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，很難處理，文段并未表達(dá)復(fù)雜之意，與文意不符，排除；D項(xiàng)“如影

隨形”指兩個(gè)事物關(guān)系密切或兩個(gè)人關(guān)系密切不能分離，程度過重，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《綻放，剪紙上的冰雪之花》

12、夜市經(jīng)濟(jì)要想可持續(xù)發(fā)展，就不能____________，將部分人的受益建立在其他人權(quán)利受損的基礎(chǔ)上。因此，夜市經(jīng)濟(jì)不僅是經(jīng)濟(jì)課題也

是治理考題，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就要在不同的利益訴求之間找到__________，在“放”與“管”之間找到兩全其美之道。

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貴州事業(yè)單位考試歷年真題及答案解析第6頁

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．顧此失彼平衡點(diǎn)

B．左支右絀契合點(diǎn)

C．厚此薄彼整合點(diǎn)

D．因小失大著力點(diǎn)

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語應(yīng)表達(dá)部分人受益、部分人受損的意思，A項(xiàng)“顧此失彼”指顧了這個(gè)，丟了那個(gè)，C

項(xiàng)“厚此薄彼”指重視或優(yōu)待一方，輕視或怠慢另一方，比喻對人或事不同等看待，均符合文意，保留。B項(xiàng)“左支右絀”指力量

不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問題，D項(xiàng)“因小失大”指為了小的利益而造成大的損失，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“找到兩全其美之道”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出權(quán)衡不同利益訴求，尋找平衡的意思，A項(xiàng)“平衡點(diǎn)”指對立

的各方面在數(shù)量上相等或相抵的點(diǎn)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“整合點(diǎn)”指通過整頓、協(xié)調(diào)重新組合的點(diǎn)，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《占道經(jīng)營、噪音擾民？夜市經(jīng)濟(jì)的難題待解》

13、在資源整合上，由于國家安全教育資源分布有分散性、__________等特點(diǎn)，可以在橫向的資源________中，結(jié)合國家安全教育不同育

人主體所在領(lǐng)域、崗位和學(xué)科背景等優(yōu)勢，有針對性地分類整合各類資源；在縱向的資源拓展中，有效________校園、社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)

現(xiàn)實(shí)體資源和網(wǎng)絡(luò)資源的共建共享。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．普適性配置串聯(lián)

B．差異性協(xié)調(diào)篩選

C．多元性協(xié)作鏈接

D．變動(dòng)性聯(lián)動(dòng)操控

《正確答案》

C

《專家解析》

第一空，根據(jù)“可以在橫向的資源······中，結(jié)合國家安全教育不同育人主體所在領(lǐng)域、崗位和學(xué)科背景等優(yōu)勢”可知，橫線處

應(yīng)體現(xiàn)教育資源分布的特點(diǎn)。B項(xiàng)“差異性”指存在不同、差異，C項(xiàng)“多元性”指多種多樣，均符合文意，保留。A項(xiàng)“普適性”指

某一事物（特別是觀念、制度和規(guī)律等）比較普遍地適用于同類對象或事物的性質(zhì)，文段并未介紹適用對象有哪些，與文意

不符，排除；D項(xiàng)“變動(dòng)性”指發(fā)生變化，文段并未提及發(fā)生變化，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處強(qiáng)調(diào)資源整合，即將多種資源結(jié)合在一起，形成一個(gè)緊密統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)，以便各資源之間能更

有效地互相配合。B項(xiàng)“協(xié)調(diào)”、C項(xiàng)“協(xié)作”均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“實(shí)現(xiàn)實(shí)體資源和網(wǎng)絡(luò)資源的共建共享”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)資源之間有關(guān)聯(lián)之意。C項(xiàng)“鏈接”指通過相關(guān)性從一

個(gè)聯(lián)系到另一個(gè)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“篩選”泛指在同類事物中去掉不需要的，留下需要的，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處出】《“三全育人”理念下高校國家安全教育的路徑探析》

14、歷史的就在于所有荒誕奇妙的故事都真實(shí)的發(fā)生過，那些成為傳奇的人物都切實(shí)地存在過、學(xué)習(xí)歷史，可以讓孩子地以古為鑒，從過去的

歷史經(jīng)驗(yàn)中獲得認(rèn)識(shí)，分析事物的因果關(guān)系，在心中留下一個(gè)概念：每一種“結(jié)果”，都會(huì)被曾經(jīng)的“選擇”所影響，需要自己去承擔(dān)這份責(zé)任。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．魅力潛移默化

B．價(jià)值自然而然

C．成就心悅誠服

D．神奇循序漸進(jìn)

《正確答案》

A

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貴州事業(yè)單位考試歷年真題及答案解析第7頁

《專家解析》

本題從第二空入手。設(shè)空處需體現(xiàn)讓孩子在學(xué)習(xí)歷史的過程中能夠不知不覺地以史為鑒、獲得認(rèn)知，懂得“選擇”的影響。

A項(xiàng)，“潛移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化，符合文意，保留；

B項(xiàng)，“自然而然”指不經(jīng)外力作用而如此，側(cè)重自然發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù)，而文段“學(xué)習(xí)歷史”的過程即是人為，不合文意，排

除；

C項(xiàng)，“心悅誠服”指誠心誠意地佩服或服從，側(cè)重由衷高興、真心服氣，文中未體現(xiàn)，排除；

D項(xiàng)，“循序漸進(jìn)”指（學(xué)習(xí)、工作）按照一定的步驟逐漸深入或提高，側(cè)重按步驟進(jìn)行，文中未體現(xiàn)，排除。

代入驗(yàn)證第一空。A項(xiàng)，“魅力”可體現(xiàn)那些看似荒誕的事件真實(shí)發(fā)生過，確是史實(shí)對人的吸引力，驗(yàn)證正確，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《歷史要這樣講，才能既專業(yè)又不枯燥》

15、過度包裝危害大，但目前的規(guī)定大多數(shù)是原則性、鼓勵(lì)性、導(dǎo)向性的，缺乏具體法律條文支撐，沒有明確罰則，對商家限制力度還不夠。

另一方面，食品、化妝品等商品銷售量巨大，監(jiān)管很難____________。長遠(yuǎn)來看，有必要結(jié)合有效的、成功的政策經(jīng)驗(yàn)，制定相關(guān)行政法

規(guī)，對過度包裝進(jìn)行規(guī)制，條例施行后，結(jié)合實(shí)踐效果加以完善，最后上升為法律。這是一個(gè)____________的過程，我們拭目以待。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．抓大放小穩(wěn)扎穩(wěn)打

B．分毫不差按部就班

C．事無巨細(xì)環(huán)環(huán)相扣

D．面面俱到循序漸進(jìn)

《正確答案》

D

《專家解析》

第一空，根據(jù)前文“食品、化妝品等商品銷售量巨大”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出銷售量巨大對監(jiān)管帶來的影響，即有可能有監(jiān)管

不到的地方，B項(xiàng)“分毫不差”指沒有一點(diǎn)兒差錯(cuò)，形容一絲一毫都不差，C項(xiàng)“事無巨細(xì)”形容什么事都管，D項(xiàng)“面面俱到”指各

方面都能照顧到，沒有遺漏疏忽，均符合文意，保留。A項(xiàng)“抓大放小”指抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，搞好宏觀控制，對

次要矛盾和矛盾的次要方面進(jìn)行微觀調(diào)節(jié)，與文意不符，排除。

第二空，橫線前出現(xiàn)指代詞“這”，且根據(jù)前文“有必要結(jié)合······最后上升為法律”可知，橫線處表達(dá)法律是一步一步深入完善

形成的。D項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指按照一定的順序或步驟逐漸深入或提高，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“按部就班”指辦事要按照一定的規(guī)

矩，遵循一定的程序，C項(xiàng)“環(huán)環(huán)相扣”指一環(huán)扣一環(huán)，比喻若干事物之間密切相關(guān)，強(qiáng)調(diào)彼此之間關(guān)系很密切，均與文意不

符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《過度包裝該瘦身了》

16、改革開放以來，中國農(nóng)學(xué)會(huì)________“獻(xiàn)身、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)作”的宗旨，始終不渝地堅(jiān)持以推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展為己任，大

力開展學(xué)術(shù)交流和科技普及，積極_______和舉薦人才，為提高廣大農(nóng)民科技素質(zhì)、加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn)。

填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．繼承出謀劃策

B．繼承建言獻(xiàn)策

C．秉承建言獻(xiàn)策

D．秉承出謀劃策

《正確答案》

C

《專家解析》

AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，秉承一般用于抽象的事物，如秉承宗旨、秉承遺愿、秉承旨意等；而繼承一般用于具體的事物，文

中“獻(xiàn)身、創(chuàng)新、求實(shí)、協(xié)作”是比較抽象的事物，應(yīng)該用秉承而不是繼承。D項(xiàng)錯(cuò)誤，第二空，出謀劃策多指制定計(jì)謀策略，

為人出主意；而建言獻(xiàn)策一般多用于在大的場合和大事情上的獻(xiàn)謀獻(xiàn)策，要比出謀劃策更加正式和莊重，所以這里用“建言獻(xiàn)

策”比“出謀劃策”更恰當(dāng)。

17、選擇，不要一次成功，這要有賴于漫漫人生路上感性的積聚與理性的升華。感性的積聚使人聰敏，理性的升華使人睿智。這種積聚與

升華到了家，那么夢想便不再是。

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貴州事業(yè)單位考試歷年真題及答案解析第8頁

A．奢望海市蜃樓

B．希望空中樓閣

C．幻想畫餅充饑

D．期盼鏡花水月

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，搭配“一次成功”，根據(jù)后文“有賴于漫漫人生路上感性的積聚與理性的升華”可知，“一次成功”并沒有那么容易，而是

非常困難的一件事。A項(xiàng)“奢望”指追求過高而難以實(shí)現(xiàn)的希望，C項(xiàng)“幻想”側(cè)重強(qiáng)調(diào)不切實(shí)際的、不能實(shí)現(xiàn)的一種想象，兩者

均符合文意，保留。B項(xiàng)“希望”和D項(xiàng)“期盼”均體現(xiàn)不出難以實(shí)現(xiàn)的含義，排除。

第二空，根據(jù)“這種積聚與升華到了家”可知，這時(shí)夢想就不再是虛幻的東西，夢想就可以實(shí)現(xiàn)了。文段中的“不再”表否定，故

橫線處所填成語應(yīng)體現(xiàn)出虛幻，空想、難以實(shí)現(xiàn)的含義。A項(xiàng)“海市蜃樓”比喻虛幻的事物或不切合實(shí)際的幻想，符合題意，當(dāng)

選。C項(xiàng)“畫餅充饑”比喻用空想來安慰自己，和文段意思不相符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《選擇的詮釋》

18、在平時(shí)下棋的過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：當(dāng)一方陷入困局時(shí)，似乎____________、處處受制，但當(dāng)他下出一步妙棋后，攻守頓

時(shí)易位、局面頃刻大開，立馬變被動(dòng)為主動(dòng)，在全盤局勢中反而占據(jù)了優(yōu)勢。發(fā)展如棋局，只有看清每一處落子的深意，方能____________

。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．左支右絀一呼百應(yīng)

B．進(jìn)退維谷運(yùn)籌帷幄

C．裹足不前縱橫捭闔

D．步履維艱坐而論道

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線處成語與“處處受制”語義相近，意在強(qiáng)調(diào)處在困局之中，處境艱難。A項(xiàng)“左支右絀”指力量不

足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問題，B項(xiàng)“進(jìn)退維谷”形容無論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中，D項(xiàng)“步履維艱”指行走困

難，行動(dòng)不方便，均符合文意，保留。C項(xiàng)“裹足不前”形容有所顧慮而止步不敢向前，文段意在強(qiáng)調(diào)陷入困局，并未提及“有

所顧慮”，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，文段將發(fā)展比作棋局，表明只有提前看到未來的發(fā)展趨勢，才能作出正確的決定，故橫線處成語應(yīng)

體現(xiàn)作出正確的謀劃或智慧的決策，且感情色彩偏積極。B項(xiàng)“運(yùn)籌帷幄”指策劃機(jī)要，符合文意且感情色彩偏積極，當(dāng)選。A

項(xiàng)“一呼百應(yīng)”指一聲召喚，群起響應(yīng)，形容威信高，響應(yīng)者多，與文意無關(guān)，排除；D項(xiàng)“坐而論道”指坐著議論政事，后泛指

空談大道理，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《一招落子滿盤活——新發(fā)展格局如何加快構(gòu)建？》

19、在人們的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域里，心理學(xué)總是被蒙上一層神秘的面紗，認(rèn)為心理學(xué)______，離我們的生活很遙遠(yuǎn)。實(shí)際上，心理學(xué)與我們的日常生活

緊密相連，心理學(xué)______在生活的表象之下，支配著人們的行動(dòng)。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．深不可測隱藏

B．夸大其詞蘊(yùn)含

C．變化莫測躲藏

D．高不可攀掩蓋

《正確答案》

A

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貴州事業(yè)單位考試歷年真題及答案解析第9頁

《專家解析》

由“被蒙上一層神秘的面紗”、“離我們的生活很遙遠(yuǎn)”可知，人們心中的心理學(xué)是深?yuàn)W的、神秘的、遙不可及的。BC兩項(xiàng)錯(cuò)

誤，“夸大其詞”指不尊重事實(shí)，把話說過了頭；“變幻莫測”形容變化多端，令人無法捉摸，均與句意不符。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“掩

蓋”不可與“在”搭配。因此A項(xiàng)正確。

20、長期以來，科學(xué)家們一直想弄清楚“啄木鳥能夠反復(fù)用力敲擊樹干，卻不損傷大腦”的原因。迄今比較流行的一種看法認(rèn)為，啄木鳥的腦袋

中存在某種減震構(gòu)造，也許是頭骨起到了緩沖作用，或者是鳥喙吸收了部分力量，能讓它們不停地啄擊樹木卻不會(huì)腦震蕩。持這種觀點(diǎn)的人認(rèn)

為，啄木鳥有著非常厚的頭骨結(jié)構(gòu)，上面至少有三層防震裝置：頭骨結(jié)構(gòu)疏松，充滿空氣；在大腦外部，有一層堅(jiān)韌的外腦膜；在外腦膜和腦

髓之間有一條狹窄的空隙，里面充滿液體，減少了震波的流體傳動(dòng)。頭的兩側(cè)都分布著發(fā)達(dá)而強(qiáng)有力的肌肉，可以起到防震減震的作用。還有

人提出，啄木鳥顱骨上有一塊松質(zhì)骨，如同海綿一樣能起到減震吸能的作用。松質(zhì)骨是天生的“安全氣囊”，能夠避免大腦遭受損傷。

下列說法與這段文字相符的是：

A．啄木鳥頭部有著其他動(dòng)物不具備的多重防震裝置

B．顱骨是保護(hù)啄木鳥敲擊樹干而不受傷的主要原因

C．至今未確定啄木鳥不停敲擊樹干卻不傷腦的原因

D．啄木鳥疏松的頭骨中有著可以防震的肌肉和液體

《正確答案》

C

《專家解析》

A項(xiàng)，文段未介紹“其他動(dòng)物”的情況，因此“有著其他動(dòng)物不具備的多重防震裝置”無中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“啄木鳥顱骨上有一塊松質(zhì)骨，如同海綿一樣能起到減震吸能的作用”可知，“主要原因”表述過于絕對，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)整個(gè)文段所介紹的不同看法可知，至今未確定“啄木鳥能夠反復(fù)用力敲擊樹干，卻不損傷大腦”的原因，表述正確，

當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“頭骨結(jié)構(gòu)疏松，充滿空氣······在外腦膜和腦髓之間有一條狹窄的空隙，里面充滿液體······頭的兩側(cè)都分布著發(fā)達(dá)

而強(qiáng)有力的肌肉”可知，“頭骨中有著可以防震的肌肉和液體”表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《揭秘啄木鳥的超能力》科學(xué)24小時(shí)2023年3期

21、不論是透明的還是彩色的隱形眼鏡，透氧性都是重要的指標(biāo)。角膜表面沒有血管，是自己獨(dú)立呼吸的器官，它通過直接與空氣接觸來獲得

氧。如果角膜獲得的氧不足，那么角膜上皮細(xì)胞的健康就會(huì)受到影響，抵抗力也會(huì)變?nèi)?，如果是長期缺氧，角膜就要“呼救”了：周邊組織向角膜

內(nèi)生長入新生血管，通過血液來給角膜供氧。因此，長期戴隱形眼鏡的人，______。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．眼角膜可能會(huì)因此缺氧

B．眼珠邊緣可能會(huì)出現(xiàn)紅血絲

C．眼角膜的抵抗力可能下降

D．眼角膜細(xì)胞的健康就會(huì)受影響

《正確答案》

B

《專家解析》

文中“因此”之前，提到“周邊組織向角膜內(nèi)生長入新生血管，通過血液來給角膜供氧”，則橫線處填入的內(nèi)容應(yīng)與“血管”相關(guān)，

根據(jù)題意，即眼珠邊緣可能會(huì)出現(xiàn)紅血絲。因此B項(xiàng)正確。

22、升騰的火箭，的是一個(gè)民族的飛天夢想，鐫刻的是一個(gè)國家的前行腳步。從“嫦娥奔月”到“祝融馭火”，從“天和筑穹”到“墨子傳信”，

從“北斗聯(lián)網(wǎng)”到“天舟穿梭”······中國航天向浩瀚宇宙的每一次進(jìn)發(fā)，振奮的是越來越昂揚(yáng)的精神和氣概，的是越來越厚重的自信和底氣。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．承載夯實(shí)

B．記載樹立

C．負(fù)載牢固

D．擔(dān)負(fù)增強(qiáng)

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貴州事業(yè)單位考試歷年真題及答案解析第10頁

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，搭配“夢想”，A項(xiàng)“承載”指承受、負(fù)載，與“夢想”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“記載”指把事情寫下來，與“火箭”搭配不當(dāng)，

排除；C項(xiàng)“負(fù)載”指機(jī)械設(shè)備以及生理組織等在單位時(shí)間內(nèi)所擔(dān)負(fù)的工作量，也指機(jī)件及建筑構(gòu)件承受的重量，是名詞，而橫

線處需填入動(dòng)詞與“夢想”搭配，故搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“擔(dān)負(fù)”指承當(dāng)起責(zé)任、工作、費(fèi)用等，與“夢想”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，搭配“自信”和“底氣”，A項(xiàng)“夯實(shí)”指加固，填入文段表示中國航天給予我們充足的自信和底氣，搭配得

當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】人民網(wǎng)《為浩瀚太空留下更多中國身影》

23、______熏眼的煙霧在寒山寺轉(zhuǎn)了一圈，只有旁庭五百怒目而視的羅漢與我心有戚戚焉。面對滿目俗人俗物，不怒目才怪呢。免去了聽導(dǎo)游

講解《楓橋夜泊》的詩意，免去了排隊(duì)敲寒山寺鐘，免去了寺前留影的機(jī)會(huì)，我在唇角______出一朵苦笑，然后嗒然離去。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．頂著故作

B．耐著流露

C．忍著勉強(qiáng)

D．冒著掙扎

《正確答案》

D

《專家解析》

A項(xiàng)錯(cuò)誤，第一空，煙霧不僅僅在頭頂也會(huì)在身體的周圍環(huán)繞，用“頂著”修飾“熏眼的煙霧”不恰當(dāng)。第二空，與“勉強(qiáng)”搭配應(yīng)

是“勉強(qiáng)做出一朵苦笑”；“流露”和“掙扎”都可以用在此處，“掙扎”指用力支撐；“流露”指不自覺地表現(xiàn)出來。由后文“然后嗒然

離去”可知，作者的心態(tài)是有所失落的，應(yīng)用“掙扎”。因此D項(xiàng)正確。

24、學(xué)術(shù)資源是一種權(quán)益，尤其是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，已經(jīng)成為推動(dòng)和保障現(xiàn)代學(xué)術(shù)健康發(fā)展的基礎(chǔ)和柱石。然而，學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬

性，尤其對那些接受納稅人投資進(jìn)行科學(xué)研究的研究者來說，更有必要保證自己的研究成果能夠成為社會(huì)公共知識(shí)資源的一部分，保證社會(huì)能

夠利用這些研究成果提升國民素質(zhì)，保證公眾能夠自由方便地利用這些科學(xué)成果。因此，在尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)和不違背版權(quán)法的前提下，增強(qiáng)學(xué)術(shù)

資源的公共性，保障學(xué)術(shù)資源的無障礙傳播，不僅是推進(jìn)科學(xué)研究的基本要求，也是尊重和保障公眾信息權(quán)利的體現(xiàn)。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)推動(dòng)了現(xiàn)代學(xué)術(shù)發(fā)展

B．應(yīng)逐步增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源獲取的開放性

C．學(xué)術(shù)資源講權(quán)益的同時(shí)更要講公益

D．學(xué)術(shù)資源擁有者應(yīng)讓渡出部分權(quán)益

《正確答案》

C

《專家解析》

文段開篇指出“學(xué)術(shù)資源是一種權(quán)益”，接下來通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”強(qiáng)調(diào)“學(xué)術(shù)資源更有一種公共屬性”，并從“接受納稅人投資

的研究者”角度論述其公共屬性。文段尾句出現(xiàn)結(jié)論詞“因此”總結(jié)前文，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在尊重權(quán)益的前提下，要增強(qiáng)學(xué)術(shù)資源公共

性、公益性。故文段的重點(diǎn)對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)：對應(yīng)文段首句，為轉(zhuǎn)折前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

B項(xiàng)：“逐步增強(qiáng)”屬無中生有，文段未提及，且“開放性”和文段中的“公共性”不是一個(gè)概念，排除。

D項(xiàng)：“讓渡出部分權(quán)益”屬無中生有，且文段并非重點(diǎn)論述學(xué)術(shù)資源擁有者的做法，排除。

故正確答案為C。

25、不管日益嚴(yán)峻的交通問題對你來說意味著什么，如果能______到各種交通問題和交通本身一樣古老，你就多少會(huì)感到______。自從人類

開始依靠自身的努力向前發(fā)展，這個(gè)社會(huì)就一直在努力追求運(yùn)動(dòng)的意義，社會(huì)和技術(shù)依據(jù)新的需求不斷做出______。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．意識(shí)輕松調(diào)整

B．聯(lián)想失落更新

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貴州事業(yè)單位考試歷年真題及答案解析第11頁

C．認(rèn)識(shí)欣慰反應(yīng)

D．考慮遺憾讓步

《正確答案》

A

《專家解析》

BD兩項(xiàng)錯(cuò)誤，第二空，由關(guān)聯(lián)詞“不管……如果……就”可知，所填詞語與“嚴(yán)峻”表意相反，而“失落”“遺憾”卻是表消極情緒的詞

語，與文意不符。C項(xiàng)錯(cuò)誤，第三空，“技術(shù)”不可能做出“反應(yīng)”，而應(yīng)是“調(diào)整”。因此A項(xiàng)正確。

26、童年時(shí)期同胞之間的語言互動(dòng)，意味著人類社會(huì)化的初始階段，也是人類社交活動(dòng)天然的重要組成部分。國內(nèi)外兒童語言習(xí)得和發(fā)展的研

究表明，____________________。嬰幼兒時(shí)期是人的一生中學(xué)習(xí)和掌握語言最迅速的階段，也是最關(guān)鍵的時(shí)期。一般認(rèn)為，人類因?yàn)榫哂?/p>

一套先天的語言習(xí)得機(jī)制，才使人類具備習(xí)得語言的可能；與此同時(shí)，后天的語言輸入和學(xué)習(xí)環(huán)境對人類的語言習(xí)得和發(fā)展也至關(guān)重要。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．后天的培養(yǎng)是人類能夠掌握語言的關(guān)鍵

B．兒童之間的交流互動(dòng)更有利于語言的學(xué)習(xí)

C．嬰幼兒時(shí)期錯(cuò)過語言的學(xué)習(xí)后期將會(huì)無法彌補(bǔ)

D．人類語言的獲得是先天和后天共同作用的結(jié)果

《正確答案》

D

《專家解析》

橫線出現(xiàn)在文段中間，結(jié)合上下文進(jìn)行分析，文段開篇指出童年時(shí)期同胞之間語言互動(dòng)的意義，隨后指出一項(xiàng)國內(nèi)外兒童語

言習(xí)得和發(fā)展的研究結(jié)論，橫線后首先指出嬰幼兒時(shí)期是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時(shí)期，接著從先天和后天兩方面講述人類能夠習(xí)得

語言的原因，因此研究結(jié)論應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)人類能夠習(xí)得語言是先天和后天兩方面的原因，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，未提及“先天的語言習(xí)得機(jī)制”的重要性，表述片面，排除；

B項(xiàng)，文段并未體現(xiàn)“兒童之間的交流互動(dòng)更有利于語言的學(xué)習(xí)”，無中生有，排除；

C項(xiàng)，雖然文段指出“嬰幼兒時(shí)期是人的一生中學(xué)習(xí)和掌握語言最迅速的階段，也是最關(guān)鍵的時(shí)期”，但無法推出“嬰幼兒時(shí)期

錯(cuò)過語言的學(xué)習(xí)后期將會(huì)無法彌補(bǔ)”，無中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《同胞互動(dòng)促進(jìn)兒童語言發(fā)展》

27、提升企業(yè)的信用監(jiān)管法治水平，有助于________社會(huì)信用“棄如敝履”的尷尬局面，提高市場主體的失信成本，使之不敢失信、不愿失

信、不能失信，最大程度防治失信行為。可以說，通過完善以企業(yè)為基本主體的信用監(jiān)管機(jī)制，不僅能夠提高市場主體自身的誠信意識(shí)，弘揚(yáng)

中華傳統(tǒng)美德，而且具有巨大的________效應(yīng)，能夠引導(dǎo)社會(huì)各界誠實(shí)守信，提升我國整體信用水平。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．規(guī)避輻射

B．破解傳導(dǎo)

C．扭轉(zhuǎn)集聚

D．應(yīng)對規(guī)模

《正確答案》

B

《專家解析》

第一空，根據(jù)“提升企業(yè)的信用監(jiān)管法治水平”“提高市場主體的失信成本，使之不敢失信、不愿失信、不能失信，最大程度防

治失信行為”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)解決問題，讓社會(huì)信用變好之意，B項(xiàng)“破解”指揭破，解開，C項(xiàng)“扭轉(zhuǎn)”指糾正或改變事物的

發(fā)展方向或目前的狀況，均符合文意，保留。A項(xiàng)“規(guī)避”指設(shè)法躲避，有意避開，D項(xiàng)“應(yīng)對”指采取措施、對策以應(yīng)付出現(xiàn)的

情況，均體現(xiàn)不出解決問題，讓社會(huì)信用變好之意，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“不僅能夠提高市場主體自身的誠信意識(shí)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”“能夠引導(dǎo)社會(huì)各界誠實(shí)守信，提升我國整體信用

水平”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)完善以企業(yè)為基本主體的信用監(jiān)管機(jī)制會(huì)帶來積極的影響，B項(xiàng)“傳導(dǎo)”指傳呼引導(dǎo)，傳遞，輸送，

符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“集聚”指會(huì)合，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《鄒煥聰：完善市場主體的信用監(jiān)管機(jī)制》

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貴州事業(yè)單位考試歷年真題及答案解析第12頁

28、在史前和上古時(shí)期，大海雀是北大西洋極為常見的鳥類。北至北極圈內(nèi)，南至意大利南部和美國佛羅里達(dá)州，東至斯堪的納維亞及地中海

沿岸，西至新斯科舍、紐芬蘭及拉布拉多的幾乎整個(gè)北大西洋地區(qū)，曾遍布它們的身影。但到18世紀(jì)末，唯有北大西洋的零星島嶼尚有它們的

足跡。學(xué)者們一度認(rèn)為，氣候劇變是大海雀被逼縮一隅的主因。1-4世紀(jì)全球頻繁出現(xiàn)寒冷冬季，而在1300-1600年的小冰期前期，北大西洋海

冰極其多見，海冰蔓延至冰島南部大海雀的孵化地及其附近水域，使得大海雀游泳及登島產(chǎn)卵的旅途異常艱難。氣候轉(zhuǎn)冷也造成了油鯡和大西

洋鯡數(shù)量銳減，大海雀覓食變得雪上加霜。如果說長時(shí)段的氣候異常是不可避免的天災(zāi)，那么短時(shí)段的環(huán)境變化則能暴露出大海雀自身對環(huán)境

的不適應(yīng)性。

這段文字接下來最可能講述的是：

A．如何人為幫助大海雀更好地適應(yīng)極端生存環(huán)境

B．分析“北極”大海雀趨于消失的主要原因

C．短期和長期環(huán)境變化對生物生存的具體影響

D．舉例說明大海雀對環(huán)境變化不適應(yīng)的表現(xiàn)

《正確答案》

D

《專家解析》

根據(jù)提問方式可知，本題為接語選擇題，應(yīng)在閱讀全文基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}。文段開篇引出大海雀的

話題并介紹其分布地區(qū)，接著指出大海雀數(shù)量減少可能是因?yàn)闅夂騽∽?，后文詳?xì)分析氣候變化對大海雀的影響，文段最后

指出大海雀自身對環(huán)境的不適應(yīng)性，故接下來應(yīng)進(jìn)一步論述大海雀不能主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境變化的表現(xiàn)，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段最后重點(diǎn)論述“短時(shí)段的環(huán)境變化則能暴露出大海雀自身對環(huán)境的不適應(yīng)性”，“人為幫助大海雀更好地適應(yīng)極端生

存環(huán)境”偏離文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}，排除；

B項(xiàng)，“大海雀趨于消失的主要原因”為前文已經(jīng)論述的內(nèi)容，后文不會(huì)再論述，排除；

C項(xiàng)，文段最后重點(diǎn)論述“短時(shí)段的環(huán)境變化則能暴露出大海雀自身對環(huán)境的不適應(yīng)性”，“短期和長期環(huán)境變化對生物生存的

具體影響”偏離文段最后談?wù)摰暮诵脑掝}，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《消失的北極“企鵝”》

29、長期以來，學(xué)界關(guān)于巴蜀文化的研究，多集中于考察巴蜀文化的演變歷史、巴蜀地區(qū)考古器物或歷史文化名人作品，相關(guān)研究成果蔚為大

觀。絲路沿線國家和地區(qū)，歷來不乏珍稀文獻(xiàn)及其漢籍版本，尤其是涉及古代巴蜀文化與絲綢之路研究的各類文獻(xiàn)，我們必須予以重視。同

時(shí)，我們也要重視域外漢學(xué)的研究，著重關(guān)注巴蜀文獻(xiàn)及文學(xué)在域外的傳播和流布情況。開展域外漢籍、漢學(xué)研究，就必須要求我們將整個(gè)南

亞地區(qū)的漢籍情況做個(gè)梳理，這既是對中國古代文學(xué)、文化研究所做的一種補(bǔ)充和延伸，也意味著在古代巴蜀文化研究中，我們完全可以持一

種更為宏闊、開放的視野，繼續(xù)拓展巴蜀文化研究中尚為薄弱的環(huán)節(jié)。

畫橫線處“尚為薄弱的環(huán)節(jié)”指的是：

A．對巴蜀地區(qū)考古器物或歷史文化名人作品的研究

B．對整個(gè)南亞地區(qū)漢籍、漢學(xué)的相關(guān)研究

C．對巴蜀文獻(xiàn)文學(xué)在域外傳播、流布情況的研究

D．對古代巴蜀文化與絲綢之路關(guān)系的研究

《正確答案》

C

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貴州事業(yè)單位考試歷年真題及答案解析第13頁

《專家解析》

根據(jù)前文所述，長期以來學(xué)界關(guān)于“巴蜀文化的演變歷史、巴蜀地區(qū)考古器物或歷史文化名人作品”的研究很多。絲路沿線國

家和地區(qū)有很多珍稀文獻(xiàn)和漢籍版本，我們必須予以重視。同時(shí)還要重視“域外漢學(xué)的研究”，著重關(guān)注“巴蜀文獻(xiàn)及文學(xué)在域

外的傳播和流布情況”，這需要我們對整個(gè)南亞地區(qū)的漢籍情況進(jìn)行梳理。故橫線處所說的薄弱環(huán)節(jié)，指的是對“巴蜀文獻(xiàn)及

文學(xué)在域外的傳播和流布情況”的研究，對應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，對應(yīng)文段首句內(nèi)容，文段指出“相關(guān)研究成果蔚為大觀”，并非薄弱環(huán)節(jié)，排除；

B項(xiàng)，“整個(gè)南亞地區(qū)漢籍”并非薄弱環(huán)節(jié)，排除；

D項(xiàng)，前文指出“歷來不乏珍稀文獻(xiàn)及其漢籍版本，尤其是涉及古代巴蜀文化與絲綢之路研究的各類文獻(xiàn)”，故“對古代巴蜀文

化與絲綢之路關(guān)系的研究”并非薄弱環(huán)節(jié)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《探尋古代巴蜀與南亞的融通》

30、以前有一則為兒童補(bǔ)充鈣質(zhì)的某某沖劑的廣告，簡直家喻戶曉，在廣告結(jié)尾有個(gè)美麗健康的女明星，總是用甜蜜的聲音，說著：“不要讓孩

子輸在起跑線上哦！”這則廣告到底在宣揚(yáng)著什么樣的理念呢？一個(gè)“輸”字，似乎宣告著：人生從一開始，就是一場你輸我贏的殘酷競賽。這是

多么可怕，難道人從一生下來，就被押上了賽場，要和別人進(jìn)行一場瘋狂的較量？難道這世上的人，都是一個(gè)賽場上的競爭對手？連喝點(diǎn)補(bǔ)鈣

藥，都想著這是在和別人“比賽”，這人生還有什么幸福、樂趣可言？

這段文字意在說明（）。

A．如果不能“贏”，人生是毫無幸福、樂趣可言的

B．想要幸福就不能和別人“比賽”

C．只有“競爭”的人生難以幸福

D．人生是一場馬拉松，“起跑線”的輸贏并不重要

《正確答案》

C

《專家解析》

文段以一則為兒童補(bǔ)充鈣質(zhì)的某某沖劑的廣告為例，對過分強(qiáng)調(diào)“輸贏”的人生觀進(jìn)行否定，意在說明只有“競爭”的人生難以幸

福。因此C項(xiàng)正確。

31、在一項(xiàng)針對留學(xué)生的跨文化交際調(diào)查中，當(dāng)被問及“你適應(yīng)中國的生活嗎”時(shí)，超過的亞洲學(xué)生和歐美學(xué)生都選擇了“比較適應(yīng)”，可見伴隨

漢語水平的提高和對中國了解程度的加深，大多數(shù)受訪者已經(jīng)逐漸步入了跨文化適應(yīng)中的“恢復(fù)期”，正在更加理性地認(rèn)識(shí)中國，并且尋找辦法解

決文化休克帶來的交際問題。但是，仍然有的亞洲學(xué)生處于“危機(jī)期”，認(rèn)為“不太適應(yīng)中國，對中國文化還很困惑”，而僅有左右的歐美學(xué)生有

同樣的感受。這說明，。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．中國文化與亞洲文化有親緣關(guān)系的說法似乎并不成立

B．文化距離的遠(yuǎn)近并不是影響跨文化適應(yīng)的關(guān)鍵性因素

C．某種意義上講，歐美學(xué)生比亞洲學(xué)生更能適應(yīng)中國文化

D．對地域文化的了解程度決定其對該地域文化的接受程度

《正確答案》

B

《專家解析》

橫線在結(jié)尾，起到總結(jié)前文的作用，且根據(jù)“這說明”可知，后文應(yīng)是根據(jù)前文調(diào)查反映的背后結(jié)論。文段開篇指出一項(xiàng)針對

留學(xué)生跨文化交際的調(diào)查結(jié)果，即大多數(shù)留學(xué)生都能適應(yīng)中國生活，并分析了原因。緊接著通過“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，通過列數(shù)

據(jù)指出“不太適應(yīng)中國”的亞洲學(xué)生多于歐美學(xué)生。亞洲國家與我國之間的地理距離顯然要小于歐美國家，故文段意在強(qiáng)調(diào)距

離的遠(yuǎn)近并不會(huì)影響文化的適應(yīng)，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段并未論述“中國文化與亞洲文化有親緣關(guān)系”，無中生有，排除；

C項(xiàng)，“歐美學(xué)生比亞洲學(xué)生更能適應(yīng)中國文化”符合文意，但與B項(xiàng)相比，僅是表面現(xiàn)象的概括，并非通過現(xiàn)象說明的背后結(jié)

論，排除；

D項(xiàng)，文段并未論述“對地域文化的了解程度”，無中生有，排除。

故正確答案為B。

32、教師負(fù)擔(dān)過重，主要表現(xiàn)在教師角色“邊界模糊”和承擔(dān)任務(wù)“超過負(fù)荷”兩個(gè)維度。邊界模糊，是指教師的權(quán)責(zé)邊界被過于隨意地?cái)U(kuò)大、延

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貴州事業(yè)單位考試歷年真題及答案解析第14頁

拓，工作空間從學(xué)校延伸至家庭、社區(qū)、社會(huì)等諸多場域，承擔(dān)起越來越多的角色外任務(wù)。由于傳統(tǒng)文化對教師角色的高道德水平期待，管理

部門、家長乃至社會(huì)各界對教育的多元化要求，導(dǎo)致教師不得不在教學(xué)之余承擔(dān)交通安全、社區(qū)服務(wù)、抽調(diào)借用、撰寫材料等與教學(xué)無關(guān)的社

會(huì)性事務(wù)。多重社會(huì)角色的責(zé)任和義務(wù)相互疊加，使教師在“教育專業(yè)人士”和“社會(huì)事務(wù)幫手”間游離，逐漸偏離“教書育人”的專業(yè)本職。

這段文字接下來最可能講的是：

A．國家應(yīng)出臺(tái)政策使教師角色回歸本位

B．教師要正視現(xiàn)代教育改革帶來的挑戰(zhàn)

C．教師為何承擔(dān)越來越多的角色外任務(wù)

D．教師群體處于超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)的表現(xiàn)

《正確答案》

D

《專家解析》

文段開篇指出教師負(fù)擔(dān)過重主要表現(xiàn)在教師角色“邊界模糊”和承擔(dān)任務(wù)“超過負(fù)荷”兩個(gè)維度，隨后介紹了教師角色“邊界模

糊”的具體表現(xiàn)及造成“邊界模糊”的原因，最后指出教師角色“邊界模糊”帶來的危害。按照行文邏輯，后文應(yīng)介紹教師負(fù)擔(dān)過

重表現(xiàn)的另一維度，即承擔(dān)任務(wù)“超過負(fù)荷”的具體表現(xiàn)，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，為對策表述，按照邏輯順序，應(yīng)先介紹問題，再介紹對策，與行文邏輯不符，排除；

B項(xiàng)，文段并未提及教師未正視挑戰(zhàn)，與文段銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，為文段已經(jīng)具體論述過的內(nèi)容，后文不會(huì)再進(jìn)行論述，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《教師減負(fù)要從形成角色共識(shí)開始》

33、歐洲的古老巖畫多為洞穴巖畫，為了保護(hù)史前的藝術(shù)品，很多巖洞都采取了封閉措施，以保護(hù)史前的洞穴巖畫不受游客呼吸和汗水的腐

蝕。塞拉尼亞·拉林多薩巖畫全部暴露在外，在南美熱帶雨林的濕熱氣候中竟保持萬年不變色，堪稱奇跡。塞拉尼亞·拉林多薩巖畫無論是規(guī)模、

內(nèi)容、藝術(shù)水準(zhǔn)還是保存狀態(tài)，都令人。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．瞠目結(jié)舌

B．嘆為觀止

C．大開眼界

D．拍案叫絕

《正確答案》

B

《專家解析》

根據(jù)橫線前“不受游客呼吸和汗水的腐蝕”“竟保持萬年不變色，堪稱奇跡”可知，橫線處表示該巖畫的藝術(shù)水準(zhǔn)及保存狀態(tài)水平

極高，讓人十分驚嘆，B項(xiàng)“嘆為觀止”形容所見到的事物好到了極點(diǎn)，且“令人嘆為觀止”為常用搭配，當(dāng)選。

A項(xiàng)“瞠目結(jié)舌”形容受窘或驚呆的樣子，側(cè)重驚訝，不能體現(xiàn)對美好事物的贊賞，排除；C項(xiàng)“大開眼界”指開闊視野，增長見

識(shí)，強(qiáng)調(diào)獲取新的知識(shí)與見聞，未體現(xiàn)對象事物好壞，排除；D項(xiàng)“拍案叫絕”指拍著桌子叫好，形容非常贊賞，更強(qiáng)調(diào)對某人

的作品或者話語意見贊賞，與前文“保存狀態(tài)”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《破解南美史前巖畫中的文化密碼》

34、在世界技能大賽中，上海市城市科技學(xué)校教師獲得精細(xì)木工項(xiàng)目金牌，重慶城市管理職業(yè)學(xué)院教師獲得美容項(xiàng)目金牌······平時(shí)看著不起眼

的專業(yè)和人才，如今站在了世界級(jí)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，讓人們不禁感嘆“行行出狀元”。古有庖丁解牛，今有站上世界技能大賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的“匠人”，我國從

來不乏工匠精神，也一直贊譽(yù)工匠精神。在全面建設(shè)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的強(qiáng)國之路上，我們尤其需要具有工匠精神的高素質(zhì)勞動(dòng)

者。故年輕人應(yīng)把工匠精神融入自己的職業(yè)，以提升自己的技能和本領(lǐng)，將個(gè)人發(fā)展融入到國家現(xiàn)代化建設(shè)的大潮中去。

這段文字主要說明：

A．現(xiàn)代化建設(shè)離不開具有工匠精神的“匠人”

B．當(dāng)代年輕人應(yīng)秉持工匠精神努力提升自身

C．強(qiáng)國之路上高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才大有可為

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貴州事業(yè)單位考試歷年真題及答案解析第15頁

D．工匠精神是我國歷朝歷代的強(qiáng)國之“本”

《正確答案》

B

《專家解析》

文段開篇介紹了看著不起眼的專業(yè)和人才站在了世界級(jí)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接著通過“庖丁解?！奔罢旧鲜澜缂寄艽筚愵I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的“匠

人”的例子論述我國一直重視工匠精神，后文通過程度詞“尤其”強(qiáng)調(diào)具有工匠精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者對全面建設(shè)中國特色社會(huì)主

義現(xiàn)代化國家非常重要，尾句通過“故”總結(jié)前文，強(qiáng)調(diào)年輕人應(yīng)該將工匠精神融入自己的職業(yè)，為國家現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力

量。故文段為分-總結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)年輕人應(yīng)該具有工匠精神，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，對應(yīng)結(jié)論前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，缺少文段主題詞“工匠精神”，偏離文段核心話題，排除；

D項(xiàng)，“歷朝歷代”文段未提及，無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《我們都需要有“誤差不超過一毫米”的匠心》

35、在中華法制文明發(fā)展進(jìn)程中，援法斷罪、罰當(dāng)其罪的平等觀念____________。早在西周時(shí)期就要求“惟察惟法”，防止官吏在司法活動(dòng)中

枉法裁判。法家提出“刑無等級(jí)”“法不阿貴”的思想，強(qiáng)調(diào)“刑過不避大臣，賞善不遺匹夫”“君臣上下貴賤皆從法”，強(qiáng)調(diào)一斷于法，賞善罰惡都要

____________，不能內(nèi)外有別、親疏差異。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．源遠(yuǎn)流長一視同仁

B．根深蒂固面面俱到

C．薪火相傳高抬明鏡

D．經(jīng)久不衰不偏不倚

《正確答案》

A

《專家解析》

第一空，搭配“觀念”，A項(xiàng)“源遠(yuǎn)流長”比喻歷史悠久，B項(xiàng)“根深蒂固”比喻基礎(chǔ)深厚，不容易動(dòng)搖，均符合文意，保留。C項(xiàng)“薪

火相傳”比喻學(xué)問和技藝代代相傳，根據(jù)“早在西周時(shí)期”可知，文段強(qiáng)調(diào)追溯過去，未說明要將這些觀念代代相傳，不符合文

意，排除；D項(xiàng)“經(jīng)久不衰”指經(jīng)歷很長時(shí)間仍舊保持較高的旺盛狀態(tài)，通常搭配“人”或“事”，與“觀念”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“不能內(nèi)外有別、親疏差異”可知，橫線處需體現(xiàn)賞善罰惡都要公正無私，A項(xiàng)“一視同仁”表示對人同樣看待，不

分厚薄，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“面面俱到”指各方面都照顧得很周到，文段強(qiáng)調(diào)要公正無私，而非“照顧周到”，不符合文意，

排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《中華法制文明具有深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力》

36、中小學(xué)課本“千錘百煉”，經(jīng)過諸多專家之手，當(dāng)然經(jīng)得起各種________，但這并不意味著課本就____________、無可挑剔了。很多時(shí)

候，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了問題也沒有選擇發(fā)出質(zhì)疑，恐怕與當(dāng)下部分中小學(xué)的教育方式有關(guān)?！氨硶?huì)就行了”“答案要標(biāo)準(zhǔn)”，久而久之，這種________

__的做法，最終濃縮為成績單上的數(shù)字。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．考驗(yàn)盡善盡美批量化

B．研究嚴(yán)絲合縫功利化

C．推敲完美無缺模式化

D．琢磨滴水不漏盲從化

《正確答案》

C

編號(hào)：604755c584356a78f214909aa02bf87b貴州事業(yè)單位考試歷年真題及答案解析

貴州事業(yè)單位考試歷年真題及答案解析第16頁

《專家解析》

第一空，根據(jù)“‘千錘百煉’”可知，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)中小學(xué)課本是經(jīng)得起檢驗(yàn)的，A項(xiàng)“考驗(yàn)”、B項(xiàng)“研究”、C項(xiàng)“推敲”、D

項(xiàng)“琢磨”均符合文意，保留。

第二空，頓號(hào)表并列，故橫線處所填成語的意思應(yīng)與“無可挑剔”相近，A項(xiàng)“盡善盡美”指極其完善，極其美好，完美到?jīng)]有一

點(diǎn)缺點(diǎn)，C項(xiàng)“完美無缺”意思是完善美好，沒有缺點(diǎn)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“嚴(yán)絲合縫”指縫隙密合，也用來形容言行周

密，沒有一點(diǎn)漏洞，D項(xiàng)“滴水不漏”形容說話、辦事十分周密謹(jǐn)慎，毫無破綻，均與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“‘背會(huì)就行了’‘答案要標(biāo)準(zhǔn)’”可知，橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)模板、標(biāo)準(zhǔn)之意，C項(xiàng)“模式化”指可以為眾人所套用的

方式，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“批量化”側(cè)重?cái)?shù)量多，與文意無關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《“找課本茬”背后是平等的學(xué)習(xí)姿態(tài)》

37、“禮”是一種社會(huì)道德教化工具，“法”是一種事后的懲罰措施。正如《大戴禮記·禮察》所說：“禮者禁于將然之前，而法者禁于已然之后。

”禮和法都是人們的行為規(guī)范，禮依靠道德教化的方式引導(dǎo)人們別貴賤、序尊卑；法依靠強(qiáng)制力使人們共同遵守禮的有關(guān)規(guī)范。在中國古代國家

治理模式中，禮與法緊密地結(jié)合在一起，對社會(huì)秩序發(fā)揮著調(diào)節(jié)、約束的功能。禮治體系發(fā)揮著重要的教化作用，而法與刑則在禮治的框架之

內(nèi)對社會(huì)的違禮行為發(fā)揮著約束和懲戒作用。在漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”之后，歷代王朝基本上都采用