3備考中考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)：詞語（含答案）

備考中考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)：詞語一、單選題1．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M（）①每年三月，全國(guó)人大代表和政協(xié)委員都聚集北京，共商_______。②“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕?！币粋€(gè)人，對(duì)傷害自己的人，報(bào)以寬容諒解時(shí)，就體現(xiàn)了他的________。③伴隨著《羋月傳》的熱播，近期多部正在籌備中的大戲的制片人、編劇、導(dǎo)演，都向劇中黃歇的扮演者黃軒伸出了橄欖枝。④一個(gè)民族，_____喪失了艱苦奮斗的精神，____它暫時(shí)可能很富有，____是一個(gè)沒有前途和希望的民族。A．國(guó)是修養(yǎng)紛至沓來只有即使也B．國(guó)事涵養(yǎng)趨之若鶩由于所以還C．國(guó)是涵養(yǎng)紛至沓來如果盡管卻D．國(guó)事修養(yǎng)趨之若鶩除非雖然終究2．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①中國(guó)民歌的體裁非常豐富，其中以勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)最具代表性。②勞動(dòng)號(hào)子是和勞動(dòng)節(jié)奏密切結(jié)合、帶有呼號(hào)的民間歌曲。③它產(chǎn)生于勞動(dòng)，又直接為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)，真實(shí)地反映著勞動(dòng)的狀況和勞動(dòng)者的精神面貌。④由于勞動(dòng)方式的多樣化，因此勞動(dòng)號(hào)子的種類繁多，如工程號(hào)子、船夫號(hào)子、農(nóng)事號(hào)子等。A．“體裁”是名詞，“豐富”是形容詞，“民間歌曲”是偏正短語。B．“勞動(dòng)號(hào)子是和勞動(dòng)節(jié)奏密切結(jié)合、帶有呼號(hào)的民間歌曲”這句中，“結(jié)合”作謂語。C．“它產(chǎn)生于勞動(dòng)，又直接為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)?！边@是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。D．畫線句子有語病，修改的方法是：將“由于”改為“既然”。3．下列對(duì)語文知識(shí)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）青年是早上八九點(diǎn)鐘的太陽，最活躍、最富朝氣，擁有開風(fēng)氣之先的力量。廣大青年堅(jiān)持修身立德，系好人生第一?？圩印⑦~好人生第一步臺(tái)階，不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，更影響著一個(gè)時(shí)代的底色和基調(diào)，廣大青年都追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能讓清風(fēng)正氣、蓬勃朝氣遍布全社會(huì)，讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景。A．加點(diǎn)的“最”“都”“更”都是副詞。B．“修身立德”與“底色和基調(diào)”兩個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型不相同。C．劃線的句子沒有語病。D．上面語段包含了“比喻”和“排比”兩種修辭手法。4．選出劃線詞語的詞性跟其他三個(gè)不同類的一項(xiàng)是（）A．志怪者也 B．不獨(dú)子其子C．才美不外見 D．是故謀閉而不興5．找出詞性完全相同的一組（）A．簡(jiǎn)直光榮按照雖然B．制造報(bào)答提高尋求C．曾經(jīng)關(guān)于經(jīng)常興趣D．哎呀偶爾清楚風(fēng)景6．依次填入下列各句子中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

【小題1】明月下它的光輝，給周圍的一切上銀裝。

【小題2】鴨欄忽然被風(fēng)開了，……一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄到了天上。

【小題3】你們不知詩，見了這淺近的就愛，一入了這個(gè)格局，再學(xué)不出來了。A．灑/穿吹/卷因/所以 B．撒/掛刮/卷因?yàn)?所以C．撒/披吹/卷因/所以 D．照/披吹/送雖然/但是7．下列各組句子中加點(diǎn)字詞的語境義相同的一項(xiàng)是（）A．學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力，要持之以恒，不能見異思遷。時(shí)過境遷，重回故園，他再也找不到當(dāng)年的感覺。B．這些詞使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝收。北極光被譽(yù)為地球表面十大勝景之一。C．暴雨過后，坑洼不平的土路上到處是大小不一的泥潭。她本來是翱翔在天空的自由的鳥兒，卻一不小心掉入了現(xiàn)實(shí)的泥潭。D．白求恩是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人。為應(yīng)付老師檢查而抄襲作業(yè)，純粹是浪費(fèi)時(shí)間。8．下列句子中劃線詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．拆遷工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)。B．為使這批滯銷貨賣出去，他煞費(fèi)苦心，尋覓契機(jī)。C．我今年去了黃果樹瀑布，那里的行云流水讓人感到美不勝收。D．在喧囂的人群里，他依然沒有迷失自我。9．下列內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）A．“損人利己”和“大小粗細(xì)”的感情色彩相同。B．“扇下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下”，句中兩個(gè)加點(diǎn)的“畫”字詞性相同。C．“詩中記述的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)究竟是真實(shí)的歷史描述？還是作者的虛構(gòu)？”這句話的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤。D．“聽到爸爸的腳步聲，弟弟馬上從屋里飛了出來?！边@個(gè)句子使用了擬人的修辭方法。10．下列句子中加下劃線的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。B．突然間，我恍然大悟，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了。C．矮胖老師站在講臺(tái)上，雙目含笑，右嘴角微微斜翹，胖臉上一副狂妄自大的表情。D．可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。11．下面加線詞語感情色彩發(fā)生變化的一項(xiàng)是（）A．鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。B．一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊。C．花匠阿標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的。D．我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。12．下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我們精心組織這次同學(xué)會(huì)，就是為了讓分別多年的同學(xué)們不期而遇。B．面對(duì)美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質(zhì)生活過于豐富讓我們無法選擇，還是我們的味覺麻木了呢？C．他是赫赫有名的大人物，與家父相交甚密，常有書信來往。D．你身上這種好作風(fēng)值得全班學(xué)習(xí)，你自己也務(wù)必持之以恒地堅(jiān)持下去。13．下列劃線成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．在治安不好的年代，火車站人流量大，容易成為藏污納垢的地方。B．廣場(chǎng)上音樂響起，老人們翩翩起舞，沉浸在天倫之樂的喜悅中。C．交響音樂會(huì)上，大家正襟危坐，靜靜聆聽，傾心領(lǐng)悟。D．他引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，對(duì)方辯友的論辯頓時(shí)顯得黯然失色。14．在下面的情景或場(chǎng)合中，語言最得體的一項(xiàng)是（）A．建筑工地：施工給你帶來了不便，請(qǐng)繞行，謝謝合作。B．飯店里：請(qǐng)勿隨地吐痰。C．公共場(chǎng)所：禁止吸煙，違者罰款。D．患者愈后送給醫(yī)生的錦旗上：救死扶傷是醫(yī)生的天職15．下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．我鑒賞窗前梧桐的淡泊隨性，屈服自然又抗衡自然，人生的最高境界，不過如此。B．新學(xué)期第一次班會(huì)課，李紅對(duì)班級(jí)建設(shè)侃侃而談，賣弄自己的想法，激發(fā)了大家的積極性。C．讀書交流時(shí)，眼看大家一直爭(zhēng)執(zhí)不下，他將錯(cuò)就錯(cuò)，將文藝和文學(xué)混為一談，我不禁感受到了他的幽默。D．中國(guó)男排在前一天與韓國(guó)苦戰(zhàn)五局后，仍銳氣不減，在決賽中，3：0橫掃日本問鼎亞洲杯?？赐瓯荣悾覂?nèi)心的敬意油然而生。16．依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)深入群眾，和群眾打成一片，真正_____民情。②臺(tái)灣當(dāng)局向美國(guó)政府搖尾乞憐，顯出一副的奴才相。③出現(xiàn)失誤就互相的做法是十分錯(cuò)誤的。A．體恤十足推托 B．體察實(shí)足推諉C．體察十足推諉 D．體恤實(shí)足推托17．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）莫言在北京舉辦“筆墨生活——莫言墨跡展”時(shí)引來熱議，有點(diǎn)贊的，也不乏的。有人說“莫言的字太差，算不上書法家，憑啥辦書法展呢？膽真夠大”。倒是身處輿論旋渦的莫言，在微博上發(fā)文稱，辦展是想讓大家看到他的字的真實(shí)模樣，免得為網(wǎng)上流傳的“莫言書法”所誤。莫言不把自己的作品展稱作書法展，而叫作“墨跡展”，也可見他對(duì)書法的敬畏。這種敬畏來自他從小受到的，以及對(duì)書法的熱愛。A．冷嘲熱諷安之若素熏陶B．指桑罵槐安之若素熏染C．冷嘲熱諷視若無睹熏染D．指桑罵槐視若無睹熏陶18．依次填入下列各句橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①福樓拜對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，非常嚴(yán)格，不但要求學(xué)生善于運(yùn)用________的目光去觀察事物，而且要求用準(zhǔn)確的語言來表達(dá)思想。②在新形勢(shì)下開展初中科學(xué)發(fā)展教育活動(dòng)，努力防止任何政治灰塵、政治微生物來________我們清潔的面貌和侵蝕我們健全的肌體。③每座城市都應(yīng)該有每座城市鐘愛的小動(dòng)物，________形成傳統(tǒng)，作為它的一種標(biāo)志和象征。④刑警隊(duì)員們表示，一定要把這個(gè)案子查個(gè)________。A．敏捷玷污況且水落石出B．敏捷污染而且山窮水盡C．敏銳玷污而且水落石出D．敏銳污染況且山窮水盡19．依次填入下列句中橫線處的關(guān)聯(lián)詞正確的一項(xiàng)是（）

我所說的是否與《扎禮》《老子》愿意相合，不必深求；我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字，是人類生活的不二法門。

凡職業(yè)沒有不是神圣的，凡職業(yè)沒有不是可敬的。

凡做一件事，便把這件事看作我的生命，別的什么好處。

第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，滿肚子里不愿意做。A．做并且即使但 B．故因而即使才C．但所以無論卻 D．故所以無論才20．依次填入下面語段橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我總是被這種聲音所纏繞，我走到哪里，我睡得很沉，在睡夢(mèng)中突然驚醒的時(shí)候，我會(huì)突然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。A．不管還是或者總B．不管即使或者都C．不論或者還是都D．不論即使還是總21．依次填入下面橫線里的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們_____愛好寫作，_____想在這方面成才，_____不能不首先掌握好（語言）這個(gè)工具，_____要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰(zhàn)士愛武器那樣愛我們賴以進(jìn)行工作的工具。A．如果并且所以而且B．既然并且就因此C．既然又就而且D．如果又所以因此二、填空題22．根據(jù)課文《孤獨(dú)之旅》內(nèi)容填空。①仿佛只要稍微慢下一點(diǎn)來，他也會(huì)像他的兒子一樣地對(duì)前方感到和恐懼。②父親也是有所慌張的。但他在兒子面前，必須顯得鎮(zhèn)定。③到暴風(fēng)雨將歇時(shí)，還有十幾只鴨沒被找回來。④那幾十只受了驚的鴨，一步不離地挨著主人蹲了下來。23．課文《周總理，你在哪里》多義詞語解釋。（1）詩里說“革命征途千萬里”，請(qǐng)你寫出其中加點(diǎn)的“征途”這個(gè)詞在詞典中的意思：；詩中的意思：（2）詩里說“你永遠(yuǎn)居住在人民心里”，請(qǐng)你寫出其中加點(diǎn)的“居住”這個(gè)詞在詞典中的意思：；詩中的意思：24．于光遠(yuǎn)先生曾制作過一種特別的字謎，其特點(diǎn)是通過兩個(gè)漢字偏旁部首的差異，來暗示一個(gè)成語。例如：“奏”→“春”，謎底是“偷天換日”；“波”→“破”，謎底是“水落石出”；“湍”→“而”，謎底是“山窮水盡”……請(qǐng)你從下列漢字中任選兩組猜一猜分別暗示了哪個(gè)成語。A杞→休B忽→吻C做→文D痛→捅25．根據(jù)漢字演變識(shí)別漢字，推測(cè)其象形意義及本義。漢字是現(xiàn)存唯一的從古代演變至今沒有間斷的文字形式，其形體與意義緊密結(jié)合。“旅”字始見于甲骨文，其古字形像，本義：。引申義：①到遠(yuǎn)處去。②離家在外，居留異鄉(xiāng)。③俱；共同。．26．根據(jù)“疾”“旦”兩字甲骨文的形、義演變，給下句加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）疾：A疾，甲骨文=（大，人）+（矢），像一個(gè)人被箭矢射中。本義：動(dòng)詞，中箭受傷。B引申義：形容詞：快的，迅速的C引申義：動(dòng)詞：憎恨，厭惡D引申義：形容詞：疼痛的①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也②痛心疾首③疾惡如仇（2）旦：

A旦，甲骨文，上面的四邊形指示符號(hào)代表天宇空間，下面的四邊形指示符號(hào)代表大地。本義：動(dòng)詞，世界從黑暗混沌的狀態(tài)中分離出天地，即天亮。B引申義：名詞：舞臺(tái)上引入注目的女角C引申義：名詞：天亮后的時(shí)段，早晨。①每至晴初霜旦②通宵達(dá)旦③舞臺(tái)花旦27．請(qǐng)你解釋下列句子中劃線詞語的古今詞義。①開張圣聽古義：今義：②未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也古義：今義：③先帝不以臣卑鄙古義：今義：④由是感激古義：今義：28．依照課文《棗核》，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。①東西倒不占分量，可是用途卻很（奇特、奇異、蹊蹺）。②擁抱之后，她就（急切、細(xì)切、殷切）地問我：“帶來了嗎？”③那真是座美麗的山城，汽車開去，一路坡上坡下滿是一片（粉紅、桃紅、嫣紅）。④經(jīng)她指點(diǎn)，我（留神、小心、留意）到臺(tái)階兩旁是她手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。29．選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空，將字母填在橫線上。①我的很重的心忽而(a．愉快b．輕松c．放下)了，身體也似乎(a．膨脹b．伸展c．舒展)到說不出的大。②我們已經(jīng)(a．點(diǎn)b．撐c．搖)開船，在橋石上一(a．敲b．磕c．撐)，(a．往b．倒c．退)后幾尺，即又上前出了橋。③淡黑的起伏的連山，仿佛是(a．跳躍b．踴躍c．跳起)的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。④回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又(a．隱約b．模糊c．縹緲)得像一座仙山樓閣，滿被紅霞(a．籠b．遮c．罩)著了。30．根據(jù)上下文，填寫關(guān)聯(lián)詞語。趕馬女孩子年紀(jì)多不過十四五歲，嗓子通常并沒經(jīng)過訓(xùn)練，有的還發(fā)啞帶沙，在這種環(huán)境氣氛里，出口自然，唱什么，充滿一種淳樸本色美。31．根據(jù)文意，填寫詞語。人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。是令人厭惡的蒼蠅蚊子，美麗可人的鮮花綠草；是高深莫測(cè)的星空，不值一提的灰塵，大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。32．從后三幅書法作品中選擇一幅作品，仿照示例，將選定作品中的詞語及其字體寫在作品下面對(duì)應(yīng)的橫線上。①示例：誠(chéng)信（草書）②③④

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】國(guó)事：是頗具口語色彩的詞?？捎糜趪?guó)內(nèi)，也可用于國(guó)際，如“國(guó)事訪問”是一國(guó)首腦接受他國(guó)邀請(qǐng)所作的正式訪問。排除BD兩項(xiàng)。

國(guó)是：是用于書面語的文言詞。所指的國(guó)家大事則嚴(yán)格限用于國(guó)人在中央所議之國(guó)家大事。在我國(guó)，人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)構(gòu)，全國(guó)人大代表到北京參加全國(guó)人民代表大會(huì)就是“共商國(guó)是”。

涵養(yǎng)：控制情緒的功夫；修養(yǎng)；道德修養(yǎng)；滋潤(rùn)養(yǎng)育，培養(yǎng)；積蓄、保持水分。

修養(yǎng)：指人的綜合素質(zhì)；道家的修煉養(yǎng)性等。排除A選項(xiàng)。

紛至沓來：形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。用于指人或事物。

趨之若鶩：像鴨子一樣成群地跑過去，比喻很多人爭(zhēng)相趨附、前往。貶義詞。排除BD兩項(xiàng)。

如果盡管卻，假設(shè)關(guān)系+轉(zhuǎn)折關(guān)系。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語使用的判斷能力。詞語運(yùn)用往往在一定的語境中進(jìn)行，所以要結(jié)合上下文語境，從詞語的色彩、對(duì)象、使用范圍等角度進(jìn)行分析和理解。使用一組關(guān)聯(lián)詞語是要前后呼應(yīng)，要成雙配對(duì)，不能交叉使用，這樣才能使句意暢通、明確。2．【答案】A【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)語法知識(shí)的綜合能力。A：正確。B：句子的主干是“勞動(dòng)號(hào)子是民間歌曲”，故謂語是“是”；C：這句話是遞進(jìn)關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折；D：修改為刪除“因此”?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生綜合素質(zhì)能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)各語法知識(shí)要掌握牢固，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，仔細(xì)辨析，正確判斷。3．【答案】B【解析】【分析】本題考查語言知識(shí)。B.“兩個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型不相同”表述錯(cuò)誤?！靶奚砹⒌隆迸c“底色和基調(diào)”兩個(gè)短語都是并列短語，結(jié)構(gòu)類型相同。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查語言知識(shí)。無論是語法知識(shí)還是修辭知識(shí)、病句辨析都要注意概念清晰，知識(shí)點(diǎn)明確。4．【答案】A【解析】【分析】A“志”，動(dòng)詞，記載。

B“子”，名詞，子女。

C“美”，形容詞用作名詞，美好的素質(zhì)。

D“謀”，名稱，奸邪之謀。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨析詞性的能力。解答此題的關(guān)鍵是要理解詞義。詞性包括實(shí)詞和虛詞，實(shí)詞有：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞；虛詞有：副詞、介詞、連詞、助詞、語氣詞、擬聲詞、嘆詞。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要掌握詞性的種類及其特點(diǎn)，答題時(shí)還須結(jié)合語言環(huán)境進(jìn)行分析。5．【答案】B【解析】【分析】A“簡(jiǎn)直”副詞，“光榮”形容詞，“按照”介詞，“雖然”連詞；

C“曾經(jīng)”“經(jīng)?！睘楦痹~，“關(guān)于”介詞，“興趣”名詞；

D“哎呀”擬聲詞，“偶爾”副詞，“清楚”形容詞，“風(fēng)景”名詞。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生熟知常見詞語詞性的種類，并能結(jié)合具體的給出正確分析。實(shí)詞：名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞和代詞。虛詞：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。6．【答案】C【解析】【分析】【小題1】?jī)蓚€(gè)空都是選擇動(dòng)詞，看第一個(gè)空前面的主語，“明月”，“撒披”把明月擬人化，更生動(dòng)形象?！拘☆}2】?jī)蓚€(gè)空也都是選擇動(dòng)詞，第二個(gè)空較為好確定，與空前的“一陣旋風(fēng)”主語相搭配，應(yīng)選“卷”。第一個(gè)可以是“刮”也可是“吹”，暫不確定?！拘☆}3】選關(guān)聯(lián)詞語，根據(jù)語意，當(dāng)然是因果關(guān)系，即“因所以”或“因?yàn)樗浴?。綜合起來看這三個(gè)小題，可以確定答案為C.

【點(diǎn)評(píng)】整體把握句子，注意標(biāo)志性詞語，做好正確的搭配．注意搭配時(shí)先找容易的明顯的，把握大的選擇出來填上，然后再做其它搭配．7．【答案】A【解析】【分析】A：都是改變的意思。B：副詞，勝：完、盡/形容詞，優(yōu)美的。C：泥潭：本義，泥坑/比喻義，不容易擺脫的麻煩和困境。D：純粹：形容詞，不摻雜別的成分的/副詞，表示判斷、結(jié)論的不容置疑(多跟“是”連用。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。8．【答案】C【解析】【分析】此題考查成語的正確使用能力。C.行云流水：比喻詩文純?nèi)巫匀?，毫無拘執(zhí)。多用在文章或藝術(shù)作品方面，不能用來形容瀑布。

故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。9．【答案】C【解析】【分析】本題考查詞語感情色彩、詞性、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和修辭手法的掌握。

A．有誤，“損人利己”是貶義詞，“大小粗細(xì)”是中性詞，二者感情色彩不同；

B．有誤，句中的第一個(gè)“畫”是名詞，第二個(gè)“畫”是動(dòng)詞；

C．正確；

D．有誤，這個(gè)句子是賦予“弟弟”以“飛”的動(dòng)作，運(yùn)用的是擬物（比擬）的修辭手法。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語感情色彩、詞性、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和修辭手法的掌握。根據(jù)平時(shí)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)積累，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容去分析、判斷，找出錯(cuò)誤之處，判斷哪一項(xiàng)正確。10．【答案】C【解析】【分析】本題考查成語運(yùn)用的辨析，要結(jié)合具體語境判斷成語運(yùn)用是否有誤。C項(xiàng)“狂妄自大”形容人十分驕傲自滿。狂妄:極端的自高自大?？裢谅?，自以為了不起。自大:十分驕傲。含貶義，用在此處不當(dāng)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記積累成語，要結(jié)合具體的語言環(huán)境，從詞語的含義、對(duì)象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。11．【答案】C【解析】【分析】“巴結(jié)”本義是討好、奉承的意思，是貶義詞，這里貶義詞褒用，突出阿標(biāo)叔熱情好客的特點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查用詞的表達(dá)效果。貶義詞褒用有助于表達(dá)特定語境中的贊美、喜愛之情。12．【答案】C【解析】【分析】A不期而遇：沒有約定而遇見。指意外碰見。與語境里多年未見的同學(xué)約好了見面不符合。

B味同嚼蠟：意思是像吃蠟一樣，沒有一點(diǎn)兒味。形容語言或文章枯燥無味。注意不是形容對(duì)吃食的感覺，不要望文生義。

C家父：我的父親。放在句子里用詞貼切。

D持之以恒：意思是長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。和句子后面的堅(jiān)持屬于重復(fù)了。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語使用的判斷能力。詞語運(yùn)用往往在一定的語境中進(jìn)行，所以要結(jié)合上下文語境，從詞語的色彩、對(duì)象、使用范圍等角度進(jìn)行分析和理解。13．【答案】B【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。

B項(xiàng)使用不正確，天倫之樂：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂，用在此處與語境不符。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。解答此類試題，首先要準(zhǔn)確理解詞語的意思，然后結(jié)合具體的語言環(huán)境，從詞語的含義、對(duì)象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。14．【答案】A【解析】【分析】BC服務(wù)場(chǎng)所，公共場(chǎng)所，一般不能有祈使句，語氣太生硬。D，這是醫(yī)生應(yīng)該說的。15．【答案】D【解析】【分析】鑒賞：對(duì)文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞。對(duì)窗前的梧桐應(yīng)該是欣賞。

賣弄：恃恩弄權(quán)；夸耀、顯露本事；炫耀、夸耀或驕傲地顯示；賣弄學(xué)問。是貶義詞。

混為一談：把不同的事物混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)?。將文藝和文學(xué)放到一起是融合。

油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生?？吹街袊?guó)戰(zhàn)勝日本很開心，對(duì)中國(guó)隊(duì)的敬佩。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語使用的判斷能力。詞語運(yùn)用往往在一定的語境中進(jìn)行，所以要結(jié)合上下文語境，從詞語的色彩、對(duì)象、使用范圍等角度進(jìn)行分析和理解。16．【答案】C【解析】【分析】①“體恤”意思是為人著想，給以同情、照顧；“體察”意思是體驗(yàn)觀察。聯(lián)系上文的“深入群眾，和群眾打成一片”可知，干部應(yīng)是體驗(yàn)觀察民情，故用“體察”恰當(dāng)。

②“十足”意思是到達(dá)非常充足的程度；“實(shí)足”意思是確實(shí)足數(shù)的。本句表達(dá)臺(tái)灣當(dāng)局奴才相非常充足，故選“十足”。

③“推托”意思是借口推辭規(guī)避；“推諉”推卸責(zé)任，推辭。這里是指互相推卸責(zé)任，故用“推諉”恰當(dāng)。

綜合以上分析，依次選用的詞語應(yīng)為“體察”“十足”“推諉”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅(jiān)持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。17．【答案】A【解析】【分析】第一個(gè)空：“冷嘲熱諷”意思是尖刻地嘲笑和譏諷；“指桑罵槐”意思是指著桑樹罵槐樹。比喻表面上罵這個(gè)人，實(shí)際上是罵那個(gè)人。聯(lián)系語境，所選詞語應(yīng)與前句中的“點(diǎn)贊”構(gòu)成反義詞，所以選“冷嘲熱諷"更恰當(dāng)。第二個(gè)空：“安之若素”意思是(遇到不順利情況或反常現(xiàn)象)像平常一樣對(duì)待，毫不在意；“視若無睹”意思是雖然看了卻像沒有看見一樣。形容對(duì)所看到的事物漠不關(guān)心。此處是表達(dá)莫言面對(duì)不同輿論的態(tài)度，用“安之若素”更恰當(dāng)。第三個(gè)空：“熏陶”意思是長(zhǎng)期接觸的人或事物對(duì)人的生活習(xí)慣、思想行為、品行學(xué)問等逐漸產(chǎn)生某種影響(多指好的)；“熏染”意思是長(zhǎng)期接觸的人或事物對(duì)人的生活習(xí)慣逐漸產(chǎn)生某種影響(多指壞的)，帶有貶義?！把铡备险Z境。綜合以上分析，A選項(xiàng)最恰當(dāng)。故答案為：A.【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅(jiān)持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。18．【答案】C【解析】【分析】敏銳強(qiáng)調(diào)觀察力。敏捷強(qiáng)調(diào)動(dòng)作。根據(jù)句意，第①句應(yīng)選用敏銳。故排除AB。玷污多指名聲等虛擬的東西被破壞。沾污多用于化學(xué)中，指的物體的純度受到污染。根據(jù)語境應(yīng)選擇玷污。故排除D。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查辨析近義詞的能力，辨析近義詞可以從感情色彩、適用范圍、詞語搭配、語體色彩等方面進(jìn)行辨析。這樣的題，可以用排除法，排除不太恰當(dāng)?shù)脑~語，剩下的就是正確答案了。19．【答案】C【解析】【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力。

（1）前后兩個(gè)分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)填“但”；（2）兩個(gè)分句之間是因果關(guān)系，所以應(yīng)填“所以”。用排除法，。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用能力。所填關(guān)聯(lián)詞語要適應(yīng)語句表達(dá)的具體內(nèi)容，語句結(jié)構(gòu)所表達(dá)的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語；在運(yùn)用和填充關(guān)聯(lián)詞語時(shí)，要注意關(guān)聯(lián)詞語常成對(duì)成套出現(xiàn)的特點(diǎn)，如果隨意改換或改變其前后呼應(yīng)的詞，就會(huì)引起意義上和關(guān)系上的混亂；如果要求填充的題是由幾個(gè)復(fù)句組成，就要綜合觀察全題，明確復(fù)句間的層次關(guān)系，根據(jù)不同的關(guān)系選用不同的關(guān)聯(lián)詞語。20．【答案】B【解析】【分析】“我睡得很沉”與“在睡夢(mèng)中突然驚醒的時(shí)候”是我的兩種狀態(tài)，是并列關(guān)系，故第三空應(yīng)選用“或者”。故排除CD。“我睡得很沉，或者在睡夢(mèng)中突然驚醒的時(shí)候”與“我會(huì)突然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了”是假設(shè)關(guān)系，故第二空應(yīng)選用“即使”。故排除AC。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】.本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞在語境中的運(yùn)用能力。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系等。關(guān)聯(lián)詞的存在表明了句子與句子間的邏輯關(guān)系。21．【答案】C【解析】【分析】這是一個(gè)多重復(fù)句。愛好寫作和想在這方面成才是遞進(jìn)關(guān)系，首先掌握好這個(gè)工具和像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰(zhàn)士愛武器那樣是遞進(jìn)關(guān)系；前后兩個(gè)分句之間是順承關(guān)系。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。解答此題可以從以下幾方面入手進(jìn)行判斷：1、理解句子內(nèi)容，明辨分句間的關(guān)系。2、充分利用已知推斷未知。3、從宏觀入手，逐層推斷。22．【答案】突然；茫然；顯然；依然；居然【解析】【分析】根據(jù)各項(xiàng)中的信息回顧課文內(nèi)容，根據(jù)句子的內(nèi)容判斷其所敘述人物行為的情境，填寫有關(guān)的詞語?！军c(diǎn)評(píng)】本題要求填空幾個(gè)帶“然”的表達(dá)某種情形狀態(tài)的詞語，提醒學(xué)生對(duì)此類內(nèi)類的詞語要比較理解記憶。23．【答案】（1）遠(yuǎn)行的路途；行軍路途（2）較長(zhǎng)時(shí)間住在一個(gè)地方；存活【解析】【分析】本題考查對(duì)字詞含義的掌握。解答此題，要有一定的字詞積累。

故答案為：

（1）遠(yuǎn)行的路途；行軍路途；

（2）較長(zhǎng)時(shí)間住在一個(gè)地方；存活。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)字詞含義的掌握。在日常學(xué)習(xí)中，要注意積累字詞，并有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。24．【答案】舍己為人；口是心非（或有口無心）；前無古人；手到病除【解析】【分析】謎語源自中國(guó)古代民間，歷經(jīng)數(shù)千年的演變和發(fā)展，是古代中國(guó)勞動(dòng)人民集體智慧創(chuàng)造的文化產(chǎn)物。猜謎語，主要指暗射事物或文字等供人猜測(cè)的隱語，也可引申為蘊(yùn)含奧秘的事物。A.杞→休，“杞”與“休”都有共同的“木”，“杞”字舍去“己”，再加上“亻”，為“休”，即舍去了“己”，添加了“人”，可推斷出成語“舍己為人”：意思是舍棄自己的利益去幫助別人。B.忽→吻，“忽”與“吻”都有共同的“勿”，“忽”字下邊是“心”，“吻”左邊是“口”，“忽”字去掉“心”，添加“口”，成為“吻”，可見“忽”與“吻”字，“口”的位置不同，可推斷出成語“心口不一”：心里想的和嘴上說的不一樣。形容人的虛偽、詭詐。“忽”變“吻”，是從心變成口了，也可用成語“有口無心”：意思是嘴上說了，心里可沒那樣想。指不是有心說的。也可以是隨口說說，毫不放在心上?；蛘哂贸烧Z“口是心非”：指嘴里說的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。C.做→文，將“做”字“文”字根前面的“估”字去掉，“估”字可以拆分為“古人”二字，由此可以推斷出成語“前無古人”：指前所未有的。D.痛→捅，相當(dāng)于把“病”字旁變成“提手”旁，因此可推斷出成語“手到病除”來形容。剛動(dòng)手治療，病就除去了。形容醫(yī)術(shù)高明。也比喻工作做得很好，解決問題迅速。故答案為：舍己為人；口是心非（或有口無心）；前無古人；手到病除【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時(shí)結(jié)合具體的語境掌握分析。25．【答案】眾人聚集在旗下；古代軍隊(duì)五百人為一旅【解析】【分析】旅，甲骨文字看到上面是一個(gè)旗子，旗子下面站在兩個(gè)人，注意兩個(gè)人在甲骨文中是指很多人，因?yàn)榧坠俏臎]法畫出很多人的人行，格子有限制。旅是軍隊(duì)編制單位，五百人為旅。故答案為：眾人聚集在旗下；古代軍隊(duì)五百人為一旅【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語含義理解。讀懂題目要求，結(jié)合給到的“旅”字的演變，分析理解“旅”的字形特點(diǎn)，再結(jié)合過往知識(shí)，理解“旅”的本義即可。26．【答案】（1）B；D；C（2）C；A；B【解析】【分析】（1）①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也：即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也不像這樣快?？膳袛啵杭?，快的。從甲骨文的分析看，這里使用的是它的引申義，形容詞，快的，故選B；

②痛心疾首：形容痛恨到了極點(diǎn)，疾首：頭痛?？膳袛啵杭?，疼痛的。從甲骨文的分析看，這里使用的是它的引申義，形容詞，疼痛的，故選D；

③嫉惡如仇：指對(duì)壞人壞事如同對(duì)仇敵一樣憎恨?？膳袛啵杭?，憎恨。從甲骨文的分析看，這里使用的是它的引申義，動(dòng)詞，憎恨，故選C。

（2）①每至晴初霜旦：每逢初晴的日子或者下霜的早晨?？膳袛啵?，早晨，名詞。從甲骨文的分析看，這里使用的是它的引申義，故選C；

②通宵達(dá)旦：從天黑到天亮?？膳袛啵?，天亮，動(dòng)詞。從甲骨文的分析看，這里使用的是它的本義，故選A；

③舞臺(tái)花旦：