廣東省清遠市連州市2024-2025學年九年級上學期期末考試語文試卷

廣東省清遠市連州市2024-2025學年九年級上學期期末考試語文試卷考試時間：120分鐘?總分：150分?年級/班級：九年級一、基礎(chǔ)知識（共10題，每題2分）要求：考查學生對語文基礎(chǔ)知識的掌握程度。1.下列詞語中字形、字音都正確的一項是（）A.沉魚落雁B.震耳欲聾C.惟妙惟肖D.翻箱倒柜2.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，但環(huán)境污染也越來越嚴重。B.我對他的幫助感到非常感激，他是我最好的朋友。C.為了提高我們的學習效率，我們必須嚴格要求自己。D.他的成績一直在班級里名列前茅，這與他平時努力學習是分不開的。3.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.“他每天早上都去公園跑步?！崩罾蠋煂ξ艺f。B.“你今天怎么了？”他關(guān)切地問我。C.“你為什么遲到了？”老師嚴厲地問道。D.“我昨天去書店買書了。”他對我說。4.下列詞語中，與“興高采烈”意思相近的一項是（）A.歡天喜地B.喜出望外C.喜笑顏開D.喜形于色5.下列句子中，運用了比喻修辭手法的一項是（）A.那個男孩像一只小鳥，在空中自由飛翔。B.那片湖面像一面鏡子，倒映著天空。C.她的笑容像陽光一樣溫暖。D.那座山像一條巨龍，蜿蜒起伏。6.下列句子中，運用了擬人修辭手法的一項是（）A.那只小鳥在樹上歡快地唱歌。B.那片湖水在陽光下波光粼粼。C.那朵白云像一只羊，悠閑地飄蕩。D.那只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。7.下列句子中，運用了排比修辭手法的一項是（）A.他勤奮好學，誠實守信，樂于助人。B.那座山青翠欲滴，湖水碧波蕩漾，天空湛藍如洗。C.她聰明伶俐，美麗大方，善良賢淑。D.那只小鳥在樹上歡快地唱歌，在空中自由飛翔。8.下列句子中，運用了夸張修辭手法的一項是（）A.那個男孩跑得像兔子一樣快。B.那片湖面像一面鏡子，倒映著天空。C.她的笑容像陽光一樣溫暖。D.那只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。9.下列句子中，運用了設(shè)問修辭手法的一項是（）A.你知道這是什么花嗎？B.那座山為什么這么高？C.你喜歡這本書嗎？D.這本書為什么這么受歡迎？10.下列句子中，運用了反問修辭手法的一項是（）A.這本書這么好看，你難道不讀嗎？B.你知道這是什么花嗎？C.那座山為什么這么高？D.你喜歡這本書嗎？二、文言文閱讀（共10題，每題2分）要求：考查學生對文言文的理解能力。1.下列句子中，加點詞的意思相同的一項是（）A.余幼好此奇服B.余將告以此事C.余雖愚鈍D.余聞之喜矣2.下列句子中，加點詞的用法相同的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服3.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服4.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服5.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服6.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服7.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服8.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服9.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服10.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服三、現(xiàn)代文閱讀（共10題，每題2分）要求：考查學生對現(xiàn)代文的理解能力。1.下列句子中，加點詞的意思相同的一項是（）A.余幼好此奇服B.余將告以此事C.余雖愚鈍D.余聞之喜矣2.下列句子中，加點詞的用法相同的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服3.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服4.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服5.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服6.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服7.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服8.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服9.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服10.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服四、作文（共1題，50分）要求：根據(jù)下列材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。材料：近日，我國科學家在青藏高原成功培育出了一種新型抗逆小麥，這種小麥具有抗寒、抗旱、抗病蟲害等特點，有望解決我國北方地區(qū)糧食安全問題。這一成果引起了廣泛關(guān)注，人們紛紛為我國科技事業(yè)的發(fā)展點贊。五、綜合運用（共10題，每題2分）要求：考查學生對語文知識的綜合運用能力。1.下列句子中，加點詞的意思相同的一項是（）A.余幼好此奇服B.余將告以此事C.余雖愚鈍D.余聞之喜矣2.下列句子中，加點詞的用法相同的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服3.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服4.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服5.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服6.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服7.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服8.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服9.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服10.下列句子中，加點詞的意義和用法都正確的一項是（）A.余將告以此事B.余聞之喜矣C.余雖愚鈍D.余幼好此奇服六、名著閱讀（共10題，每題2分）要求：考查學生對名著的閱讀理解能力。1.《紅樓夢》中，賈寶玉的丫鬟是（）A.賈母B.賈政C.王熙鳳D.賈寶玉2.《水滸傳》中，梁山好漢的領(lǐng)袖是（）A.宋江B.吳用C.林沖D.魯智深3.《西游記》中，唐僧的徒弟是（）A.孫悟空B.豬八戒C.沙僧D.白龍馬4.《三國演義》中，劉備、關(guān)羽、張飛被稱為“桃園三結(jié)義”，他們分別的綽號是（）A.長坂坡B.漢壽亭侯C.趙子龍D.玉泉山5.《駱駝祥子》中，祥子的妻子是（）A.小福子B.劉四爺C.曹先生D.祥子的姐姐6.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金的父親是（）A.保爾·柯察金B(yǎng).朱赫來C.列寧D.愛倫·坡7.《駱駝祥子》中，祥子的朋友是（）A.小福子B.劉四爺C.曹先生D.祥子的姐姐8.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金的母親是（）A.保爾·柯察金B(yǎng).朱赫來C.列寧D.愛倫·坡9.《駱駝祥子》中，祥子的雇主是（）A.小福子B.劉四爺C.曹先生D.祥子的姐姐10.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金的老師是（）A.保爾·柯察金B(yǎng).朱赫來C.列寧D.愛倫·坡本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識1.C解析：A項“沉魚落雁”應(yīng)為“沉魚落雁”，B項“震耳欲聾”應(yīng)為“震耳欲聾”，D項“翻箱倒柜”應(yīng)為“翻箱倒柜”，只有C項字形、字音都正確。2.A解析：A項句子結(jié)構(gòu)完整，沒有語病；B項“他的幫助”搭配不當，應(yīng)改為“他的幫助使我感激”；C項“提高我們的學習效率”搭配不當，應(yīng)改為“提高我們的學習效率的方法”；D項“這與他平時努力學習是分不開的”成分贅余，應(yīng)刪去“這與他”。3.B解析：A項句號應(yīng)改為逗號；C項問號應(yīng)改為句號；D項冒號應(yīng)改為逗號。4.A解析：A項“興高采烈”表示興致高昂，情緒熱烈；B項“歡天喜地”表示非常高興；C項“喜笑顏開”表示笑容滿面；D項“喜形于色”表示喜悅之情溢于言表。5.D解析：A項“像一只小鳥”運用了比喻修辭手法；B項“像一面鏡子”運用了比喻修辭手法；C項“像陽光一樣溫暖”運用了比喻修辭手法；D項“像一條巨龍”運用了比喻修辭手法。6.A解析：A項“像一只小鳥”運用了擬人修辭手法；B項“像一面鏡子”運用了比喻修辭手法；C項“像一只羊”運用了比喻修辭手法；D項“像一只蝴蝶”運用了比喻修辭手法。7.B解析：A項“勤奮好學”運用了并列修辭手法；B項“青翠欲滴”、“碧波蕩漾”、“湛藍如洗”運用了排比修辭手法；C項“聰明伶俐”、“美麗大方”、“善良賢淑”運用了并列修辭手法；D項“歡快地唱歌”運用了擬人修辭手法。8.A解析：A項“跑得像兔子一樣快”運用了夸張修辭手法；B項“像一面鏡子”運用了比喻修辭手法；C項“像陽光一樣溫暖”運用了比喻修辭手法；D項“翩翩起舞”運用了擬人修辭手法。9.A解析：A項“你難道不讀嗎？”運用了反問修辭手法；B項“你知道這是什么花嗎？”運用了設(shè)問修辭手法；C項“那座山為什么這么高？”運用了設(shè)問修辭手法；D項“你喜歡這本書嗎？”運用了設(shè)問修辭手法。10.A解析：A項“這本書這么好看，你難道不讀嗎？”運用了反問修辭手法；B項“你知道這是什么花嗎？”運用了設(shè)問修辭手法；C項“那座山為什么這么高？”運用了設(shè)問修辭手法；D項“你喜歡這本書嗎？”運用了設(shè)問修辭手法。二、文言文閱讀1.B解析：A項“余幼好此奇服”中“余”意為“我”；B項“余將告以此事”中“余”意為“我”；C項“余雖愚鈍”中“余”意為“我”；D項“余聞之喜矣”中“余”意為“我”。2.A解析：A項“余將告以此事”中“余”意為“我”；B項“余聞之喜矣”中“余”意為“我”；C項“余雖愚鈍”中“余”意為“我”；D項“余幼好此奇服”中“余”意為“我”。3.A解析：A項“余將告以此事”中“余”意為“我”；B項“余聞之喜矣”中“余”意為“我”；C項“余雖愚鈍”中“余”意為“我”；D項“余幼好此奇服”中“余”意為“我”。4.B解析：A項“余將告以此事”中“余”意為“我”；B項“余聞之喜矣”中“余”意為“我”；C項“余雖愚鈍”中“余”意為“我”；D項“余幼好此奇服”中“余”意為“我”。5.B解析：A項“余將告以此事”中“余”意為“我”；B項“余聞之喜矣”中“余”意為“我”；C項“余雖愚鈍”中“余”意為“我”；D項“余幼好此奇服”中“余”意為“我”。6.B解析：A項“余將告以此事”中“余”意為“我”；B項“余聞之喜矣”中“余”意為“我”；C項“余雖愚鈍”中“余”意為“我”；D項“余幼好此奇服”中“余”意為“我”。7.B解析：A項“余將告以此事”中“余”意為“我”；B項“余聞之喜矣”中“余”意為“我”；C項“余雖愚鈍”中“余”意為“我”；D項“余幼好此奇服”中“余”意為“我”。8.B解析：A項“余將告以此事”中“余”意為“我”；B項“余聞之喜矣”中“余”意為“我”；C項“余雖愚鈍”中“余”意為“我”；D項“余幼好此奇服”中“余”意為“我”。9.B解析：A項“余將告以此事”中“余”意為“我”；B項“余聞之喜矣”中“余”意為“我”；C項“余雖愚鈍”中“余”意為“我”；D項“余幼好此奇服”中“余”意為“我”。10.B解析：A項“余將告以此事”中“余”意為“我”；B項“余聞之喜矣”中“余”意為“我”；C項“余雖愚鈍”中“余”意為“我”；D項“余幼好此奇服”中“余”意為“我”。三、現(xiàn)代文閱讀1.B解析：A項“余幼好此奇服”中“余”意為“我”；B項“余將告以此事”中“余”意為“我”；C項“余雖愚鈍”中“余”意為“我”；D項“余聞之喜矣”中“余”意為“我”。2.A解析：A項“余將告以此事”中“余”意為“我”；B項“余聞之喜矣”中“余”意為“我”；C項“余雖愚鈍”中“余”意為“我”；D項“余幼好此奇服”中“余”意為“我”。3.A解析：A項“余將告以此事”中“余”意為“我”；B項“余聞之喜矣”中“余”意為“我”；C項“余雖愚鈍”中“余”意為“我”；D項“余幼好此奇服”中“余”意為“我”。4.A解析：A項“余將告以此事”中“余”意為“我”；B項“余聞之喜矣”中“余”意為“我”；C項“余雖愚鈍”中“余”意為“我”；D項“余幼好此奇服”中“余”意為“我”。5.A解析：A項“余將告以此事”中“余”意為“我”；B項“余聞之喜矣”中“余”意為“我”；C項“余雖愚鈍”中“余”意為“我”；D項“余幼好此奇服”中“余”意為“我”。6.A解析：A項“余將告以此事”中“余”意為“我”；B項“余聞之喜矣”中“余”意為“我”；C項“余雖愚鈍”中“余”意為“我”；D