2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)）之文學(xué)常識(shí)考察

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語(yǔ)文綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)）之文學(xué)常識(shí)考察考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解（30分）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題?！缎◎蝌秸覌寢尅肥且黄挥薪逃饬x的童話故事，講述了一群小蝌蚪為了尋找媽媽，歷經(jīng)艱辛，最終找到了媽媽的經(jīng)歷。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。1.小蝌蚪們最初是如何確定要找媽媽的？（）A.聽(tīng)說(shuō)媽媽很漂亮，想要見(jiàn)一見(jiàn)B.覺(jué)得自己很孤單，想要找到親人C.想要學(xué)習(xí)媽媽的本領(lǐng)，保護(hù)自己D.聽(tīng)說(shuō)媽媽有很高的地位，想要去見(jiàn)一見(jiàn)2.小蝌蚪們?cè)趯ふ覌寢尩倪^(guò)程中遇到了哪些困難？（）A.水深火熱，無(wú)法前行B.被其他動(dòng)物捉弄，無(wú)法專心尋找C.疲憊不堪，無(wú)法堅(jiān)持D.以上都是3.小蝌蚪們是如何克服困難的？（）A.互相鼓勵(lì)，共同面對(duì)困難B.不斷嘗試，尋找解決問(wèn)題的方法C.調(diào)整策略，改變尋找方向D.以上都是4.小蝌蚪們最終找到了媽媽，這說(shuō)明了什么？（）A.親情的力量是偉大的B.團(tuán)結(jié)就是力量C.堅(jiān)持就是勝利D.以上都是5.從這個(gè)故事中，我們學(xué)到了什么道理？（）A.親情的重要性B.團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神C.堅(jiān)持不懈的品質(zhì)D.以上都是6.如果你是小蝌蚪中的一員，在尋找媽媽的過(guò)程中，你會(huì)怎么做？（）A.不放棄，勇往直前B.勇于嘗試，不斷調(diào)整策略C.互相幫助，共同克服困難D.以上都是二、詞語(yǔ)辨析（20分）1.請(qǐng)?jiān)谙铝懈黝}中，選擇正確的詞語(yǔ)填空。（1）他的學(xué)習(xí)成績(jī)（）突飛猛進(jìn)，老師表?yè)P(yáng)了他。A.不斷B.一致C.持續(xù)（2）他（）地走進(jìn)了教室，同學(xué)們都向他投去了目光。A.飄飄然B.忙忙地C.笑瞇瞇（3）她（）地唱著歌，給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)。A.高興B.愉快C.快樂(lè)2.請(qǐng)?jiān)谙铝懈黝}中，選擇正確的詞語(yǔ)填空。（1）他（）地走了出來(lái)，好像有什么心事。A.踉踉蹌蹌B.躊躇滿志C.悵然若失（2）她（）地站在講臺(tái)上，向大家致謝。A.臉紅心跳B(niǎo).欣喜若狂C.臉色蒼白（3）他（）地望著遠(yuǎn)方，好像在回憶往事。A.沉默不語(yǔ)B.神情恍惚C.低頭沉思三、文學(xué)常識(shí)（20分）1.下列關(guān)于名著的表述，正確的是（）。A.《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)四大名著之一，作者是曹雪芹。B.《西游記》是一部神魔小說(shuō)，作者是吳承恩。C.《三國(guó)演義》是一部歷史小說(shuō)，作者是羅貫中。2.下列關(guān)于作家及其作品的表述，正確的是（）。A.莫言是我國(guó)著名作家，代表作品有《紅高粱》、《蛙》等。B.路遙是我國(guó)著名作家，代表作品有《平凡的世界》、《人生》等。C.郭沫若是我國(guó)著名作家，代表作品有《女神》、《鳳凰涅槃》等。3.下列關(guān)于詩(shī)詞的表述，正確的是（）。A.“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！背鲎蕴拼?shī)人孟浩然的《春曉》。B.“床前明月光，疑是地上霜?！背鲎蕴拼?shī)人李白的《靜夜思》。C.“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝?！背鲎蕴拼?shī)人王之渙的《登鸛雀樓》。4.下列關(guān)于成語(yǔ)的表述，正確的是（）。A.“畫(huà)龍點(diǎn)睛”比喻寫文章或說(shuō)話時(shí)，在關(guān)鍵處加上一兩句話，使內(nèi)容更加生動(dòng)有力。B.“掩耳盜鈴”比喻自己欺騙自己，以為蒙上了耳朵別人就聽(tīng)不見(jiàn)。C.“井底之蛙”比喻見(jiàn)識(shí)短淺，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)。5.下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，正確的是（）。A.我國(guó)古代有“五音”和“六律”之說(shuō)，其中“五音”指宮、商、角、徵、羽，“六律”指黃鐘、太簇、姑洗、夾鐘、仲呂、蕤賓。B.我國(guó)古代有“五行”學(xué)說(shuō)，其中“五行”指金、木、水、火、土。C.我國(guó)古代有“四書(shū)五經(jīng)”之稱，其中“四書(shū)”指《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》。四、古詩(shī)文默寫（30分）1.請(qǐng)將下列名句補(bǔ)充完整。（1）山重水復(fù)疑無(wú)路，（）（2）海內(nèi)存知己，（）（3）學(xué)而不思則罔，（）（4）青青子衿，（）（5）會(huì)當(dāng)凌絕頂，（）2.請(qǐng)將下列詩(shī)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（2）床前明月光，疑是地上霜。（3）白日依山盡，黃河入海流。（4）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（5）兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。五、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題?！缎〔莸膱?jiān)強(qiáng)》小草，在人們眼中，似乎是微不足道的存在。然而，正是這些看似柔弱的草，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在世界的每一個(gè)角落，它們用堅(jiān)韌的生命力，詮釋著生命的真諦。1.文章中提到小草生長(zhǎng)在世界的每一個(gè)角落，這說(shuō)明了什么？（）A.小草生命力頑強(qiáng)B.小草適應(yīng)性強(qiáng)C.小草繁殖能力強(qiáng)2.文章中提到小草用堅(jiān)韌的生命力詮釋生命的真諦，這說(shuō)明了什么？（）A.生命是寶貴的B.生命是堅(jiān)強(qiáng)的C.生命是頑強(qiáng)的3.文章中提到小草在干旱、寒冷的環(huán)境中依然能夠生長(zhǎng)，這說(shuō)明了什么？（）A.小草生命力頑強(qiáng)B.小草適應(yīng)性強(qiáng)C.小草繁殖能力強(qiáng)4.文章中提到小草的堅(jiān)強(qiáng)讓我們感到敬佩，這說(shuō)明了什么？（）A.小草是生命的象征B.小草讓我們明白生命的意義C.小草讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)六、作文（40分）題目：我的夢(mèng)想要求：以“我的夢(mèng)想”為題，寫一篇不少于500字的作文。在作文中，要表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的憧憬，以及為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗的決心。注意：立意要積極向上，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.B.覺(jué)得自己很孤單，想要找到親人解析思路：根據(jù)文章第一段“小蝌蚪們自從離開(kāi)媽媽后，就感到孤單寂寞”可知，小蝌蚪們尋找媽媽是因?yàn)楦械焦聠?，想要找到親人。2.D.以上都是解析思路：根據(jù)文章第二、三段可知，小蝌蚪們?cè)趯ふ覌寢尩倪^(guò)程中遇到了水深火熱、被其他動(dòng)物捉弄、疲憊不堪等困難。3.D.以上都是解析思路：根據(jù)文章第四、五段可知，小蝌蚪們通過(guò)互相鼓勵(lì)、不斷嘗試、調(diào)整策略等方式克服了困難。4.D.以上都是解析思路：根據(jù)文章最后一段可知，小蝌蚪們最終找到了媽媽，說(shuō)明親情的力量是偉大的、團(tuán)結(jié)就是力量、堅(jiān)持就是勝利。5.D.以上都是解析思路：根據(jù)文章的主題可知，這個(gè)故事教育我們要珍惜親情、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)持不懈。6.D.以上都是解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容可知，如果我是小蝌蚪中的一員，在尋找媽媽的過(guò)程中，我會(huì)選擇不放棄、勇于嘗試、互相幫助等。二、詞語(yǔ)辨析1.（1）A.不斷（2）C.笑瞇瞇（3）B.愉快2.（1）A.踉踉蹌蹌（2）A.臉紅心跳（3）C.低頭沉思三、文學(xué)常識(shí)1.B.《西游記》是一部神魔小說(shuō)，作者是吳承恩。解析思路：根據(jù)常識(shí)可知，《西游記》是吳承恩所著的神魔小說(shuō)，而非歷史小說(shuō)或歷史題材。2.A.莫言是我國(guó)著名作家，代表作品有《紅高粱》、《蛙》等。解析思路：根據(jù)常識(shí)可知，莫言是我國(guó)著名作家，他的代表作品有《紅高粱》、《蛙》等。3.B.“床前明月光，疑是地上霜?！背鲎蕴拼?shī)人李白的《靜夜思》。解析思路：根據(jù)常識(shí)可知，這句詩(shī)出自李白的《靜夜思》，是李白的代表作之一。4.B.“掩耳盜鈴”比喻自己欺騙自己，以為蒙上了耳朵別人就聽(tīng)不見(jiàn)。解析思路：根據(jù)常識(shí)可知，成語(yǔ)“掩耳盜鈴”的含義是自己欺騙自己，以為自己蒙上了耳朵別人就聽(tīng)不見(jiàn)。5.B.我國(guó)古代有“五行”學(xué)說(shuō)，其中“五行”指金、木、水、火、土。解析思路：根據(jù)常識(shí)可知，五行學(xué)說(shuō)中的“五行”是指金、木、水、火、土，這是我國(guó)古代的一種哲學(xué)思想。四、古詩(shī)文默寫1.（1）柳暗花明又一村（2）天涯若比鄰（3）思而不學(xué)則殆（4）悠悠我心（5）一覽眾山小2.（1）春天的早晨，我還在睡覺(jué)，忽然聽(tīng)到處處鳥(niǎo)兒的叫聲。（2）我坐在床前，看到明亮的月光，好像地上有霜一樣。（3）太陽(yáng)落山了，依傍著山巒消失，黃河奔騰直入大海。（4）一個(gè)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，作為異鄉(xiāng)人，每到佳節(jié)時(shí)就會(huì)更加思念親人。（5）只要兩個(gè)人的感情能夠長(zhǎng)久，又何必在乎是朝朝暮暮還是長(zhǎng)久。五、現(xiàn)代文閱讀1.B.小草適應(yīng)性強(qiáng)解析思路：根據(jù)文章第一段“小草，在人們眼中，似乎是微不足道的存在。然而，正是這些看似柔弱的草，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在世界的每一個(gè)角落”可知，小草之所以能夠生長(zhǎng)在世界的每一個(gè)角落，是因?yàn)樗鼈兊倪m應(yīng)性強(qiáng)。2.B.小草是生命的象征解析思路：根據(jù)文章最后一段“它們用堅(jiān)韌的生命力，詮釋著生命的真諦”可知，小草用堅(jiān)韌的生命力象征生命的真諦。3.A.小草生命力頑強(qiáng)解析思路：根據(jù)文章第二段“小草在干旱、寒冷的環(huán)境中依然能夠生長(zhǎng)”可知，小草在惡劣的環(huán)境中依然能夠生長(zhǎng)，說(shuō)明它們具有頑強(qiáng)的生命力。4.B.小草讓我們明白生命的意義解析思路：根據(jù)文章最后一段“它們用堅(jiān)韌的生命力，詮釋著生命的真諦”可知，小草讓我們明白生命的意義在于堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。六、作文我的夢(mèng)想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家。從小學(xué)開(kāi)始，我就對(duì)科學(xué)充滿了濃厚的興趣，每當(dāng)看到科學(xué)家們?yōu)槿祟惖倪M(jìn)步做出貢獻(xiàn)，我都心生敬佩。我的夢(mèng)想源于一次偶然的機(jī)會(huì)。那是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)科普講座，邀請(qǐng)了我國(guó)著名的航天科學(xué)家來(lái)給我們講解航天知識(shí)。在講座中，科學(xué)家們講述了我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，以及他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)航天夢(mèng)想所付出的努力。聽(tīng)著他們的故事，我深受感動(dòng)，立志要成為一名航天科學(xué)家，為我國(guó)的航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。為了實(shí)