Unit5綜合實(shí)踐課 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit5綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit5綜合實(shí)踐課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛(ài)的小伙伴們，今天我們要一起走進(jìn)英語(yǔ)的奇妙世界，探索Unit5的奧秘！在這節(jié)課中，我們將通過(guò)一系列有趣的實(shí)踐活動(dòng)，提升我們的英語(yǔ)運(yùn)用能力。準(zhǔn)備好，讓我們一起加油吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交際的能力。

2.提高學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同國(guó)家的文化習(xí)俗。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)通過(guò)合作探究解決問(wèn)題。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用本單元的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如"hobbies","favorite","spendtimeon"等，正確描述個(gè)人興趣和活動(dòng)安排。

②通過(guò)角色扮演和小組討論，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，表達(dá)個(gè)人喜好和計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①掌握英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，特別是在描述習(xí)慣性動(dòng)作時(shí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

②理解并正確使用英語(yǔ)中的固定搭配，如"beinterestedin"和"spendtimedoing"。

③在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用過(guò)去時(shí)，描述過(guò)去發(fā)生的事情或經(jīng)歷。

④提高學(xué)生的跨文化溝通能力，理解不同文化背景下的興趣和活動(dòng)差異。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》七年級(jí)上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同活動(dòng)的圖片，以及相關(guān)視頻，用于展示不同文化背景下的興趣和活動(dòng)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小卡片，用于進(jìn)行詞匯記憶游戲和小組討論時(shí)的角色分配。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供便利的桌椅布局，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，并詢問(wèn)同學(xué)們對(duì)本單元主題的興趣。然后，我會(huì)展示一些與興趣和活動(dòng)相關(guān)的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)圖片中的內(nèi)容，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。接著，我會(huì)用英語(yǔ)簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題，并解釋Unit5的重要性和學(xué)習(xí)目標(biāo)。用時(shí)：5分鐘。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①詞匯學(xué)習(xí)：我會(huì)用PPT展示本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如"hobbies","favorite","spendtimeon"等，并通過(guò)例句幫助學(xué)生理解其用法。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟讀和模仿，鞏固詞匯記憶。

②語(yǔ)法講解：講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去時(shí)的用法，以及如何在句子中使用固定搭配。我會(huì)用實(shí)例分析，讓學(xué)生理解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

③文化背景介紹：簡(jiǎn)要介紹不同國(guó)家的興趣和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化差異，拓寬視野。用時(shí)：15分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，描述個(gè)人興趣和活動(dòng)安排。我會(huì)提供一些情境，讓學(xué)生根據(jù)情境進(jìn)行角色扮演。

②詞匯接龍游戲：讓學(xué)生以小組為單位，用本節(jié)課學(xué)到的詞匯進(jìn)行接龍游戲，增加詞匯記憶的趣味性。

③制作興趣卡片：學(xué)生根據(jù)自己的興趣，用英語(yǔ)制作卡片，介紹自己的興趣和活動(dòng)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。用時(shí)：15分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-舉例回答：

①學(xué)生討論自己最喜歡的興趣和活動(dòng)，并解釋原因。

②學(xué)生分享自己在本國(guó)文化中常見(jiàn)的興趣和活動(dòng)，以及在不同文化中遇到的相似興趣。

③學(xué)生討論如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的興趣和活動(dòng)，并相互糾正錯(cuò)誤。用時(shí)：10分鐘。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，包括關(guān)鍵詞匯、短語(yǔ)、時(shí)態(tài)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。然后，我會(huì)針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講解和舉例，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。最后，我會(huì)布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。用時(shí)：5分鐘。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.**詞匯和短語(yǔ)應(yīng)用能力提升**：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如"hobbies","favorite","spendtimeon"等，在日常生活和課堂活動(dòng)中進(jìn)行交流。

-學(xué)生通過(guò)詞匯接龍游戲和興趣卡片制作等活動(dòng)，增強(qiáng)了詞匯的記憶和應(yīng)用能力。

2.**語(yǔ)法理解與應(yīng)用**：

-學(xué)生掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去時(shí)的基本用法，能夠正確描述習(xí)慣性動(dòng)作和過(guò)去發(fā)生的事情。

-通過(guò)角色扮演活動(dòng)，學(xué)生能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法，提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

3.**跨文化交際能力增強(qiáng)**：

-學(xué)生通過(guò)了解不同國(guó)家的興趣和活動(dòng)，提高了自己的跨文化意識(shí)，能夠在交流中尊重和理解不同文化背景。

4.**自主學(xué)習(xí)能力提高**：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何自主探究問(wèn)題，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成興趣卡片制作，展示了他們獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。

5.**學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)增強(qiáng)**：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，因?yàn)樗麄兡軌蛟谡n堂上體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)用性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

6.**團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力**：

-在小組討論和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，有效溝通，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人，增強(qiáng)了社交技巧。

7.**文化理解與尊重**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的興趣和活動(dòng)，對(duì)世界文化有了更廣泛的了解，培養(yǎng)了文化尊重和理解的態(tài)度。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

-首先，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧。我會(huì)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于本節(jié)課學(xué)到的關(guān)鍵詞匯、短語(yǔ)、時(shí)態(tài)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行復(fù)述。

-接著，我會(huì)讓學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)描述自己的興趣和活動(dòng)。

-我會(huì)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和過(guò)去時(shí)的用法，以及如何運(yùn)用固定搭配進(jìn)行表達(dá)。我會(huì)通過(guò)實(shí)例分析，幫助學(xué)生鞏固這些知識(shí)點(diǎn)。

-最后，我會(huì)簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性和實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

-**詞匯檢測(cè)**：我會(huì)給出一些本節(jié)課學(xué)到的詞匯，讓學(xué)生用這些詞匯造句，檢驗(yàn)他們對(duì)詞匯的掌握程度。

-**語(yǔ)法應(yīng)用檢測(cè)**：我會(huì)設(shè)計(jì)一些句子，讓學(xué)生判斷句子中時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的正確性，或者要求他們修改錯(cuò)誤的句子。

-**角色扮演檢測(cè)**：我會(huì)請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的角色扮演，檢驗(yàn)他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。

-**興趣卡片展示**：我會(huì)讓學(xué)生展示自己制作的興趣卡片，評(píng)價(jià)他們?cè)诒磉_(dá)個(gè)人興趣和活動(dòng)方面的進(jìn)步。

具體檢測(cè)內(nèi)容如下：

1.詞匯檢測(cè)：

-請(qǐng)用以下詞匯造句：hobbies,favorite,spendtimeon。

-例句：Ihavemanyhobbies,butmyfavoriteoneisplayingtheguitar.

2.語(yǔ)法應(yīng)用檢測(cè)：

-判斷以下句子時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的正確性，或修改錯(cuò)誤的句子。

-例句：Sheislikesreadingbooks.(正確/錯(cuò)誤)

-正確修改：Shelikesreadingbooks.

3.角色扮演檢測(cè)：

-學(xué)生A：Whatisyourfavoritehobby?

-學(xué)生B：Myfavoritehobbyisplayingsoccer.Ispendalotoftimeoniteveryweekend.

4.興趣卡片展示：

-學(xué)生展示自己制作的興趣卡片，教師評(píng)價(jià)學(xué)生在表達(dá)個(gè)人興趣和活動(dòng)方面的進(jìn)步。課后作業(yè)1.**寫(xiě)作練習(xí)**：

-題目：Writeashortparagraphaboutyourfavoritehobby.Includewhyyouenjoyitandhowyouspendyourtimedoingit.

-答案示例：Myfavoritehobbyispainting.Ienjoyitbecauseitallowsmetoexpressmycreativity.Ispendmyweekendsinmyartstudio,paintinglandscapesandabstractdesigns.

2.**角色扮演劇本創(chuàng)作**：

-題目：Createashortscriptforarole-playactivitywheretwostudentsarediscussingtheirhobbies.

-答案示例：

StudentA:Hey,haveyouevertriedplayingtheguitar?

StudentB:No,Ihaven't.ButI'minterestedinlearning.Whatdoyouthink?

StudentA:It'sreallyfun!Ispendtimeoniteveryeveningafterdinner.Ithelpsmerelax.

3.**文化對(duì)比分析**：

-題目：Compareandcontrasttwohobbiesfromdifferentcultures.Writeashortessayexplainingthesimilaritiesanddifferences.

-答案示例：

Hobbiessuchasplayingsoccerandplayingchessarepopularinmanycultures.Whilesoccerisateamsportthatencouragesphysicalfitnessandteamwork,chessisasologamethatrequiresstrategyandconcentration.Insomecultures,soccerisawaytobringcommunitiestogether,whileinothers,chessisasymbolofintellectualprowess.

4.**日記寫(xiě)作**：

-題目：Writeadiaryentrydescribingarecentactivityyoudidthatyouenjoyed.Usethepasttensetodescribetheactivity.

-答案示例：

September15,2024

Todaywasagreatday!Iwenthikingwithmyfriends.Weclimbedupamountainandenjoyedthebeautifulscenery.Itwasachallenginghike,butitwasworthit.Ican'twaittogohikingagain!

5.**問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)**：

-題目：Designashortsurveytoaskyourfriendsabouttheirhobbies.Includequestionsaboutwhattheyliketodo,howoftentheydoit,andwhytheyenjoyit.

-答案示例：

1.Whatisyourfavoritehobby?

2.Howoftendoyoudothishobby?

3.Whydoyouenjoythishobby?教學(xué)反思今天上了Unit5的綜合實(shí)踐課，感覺(jué)整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。下面我來(lái)分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入新課的方式挺有效的。通過(guò)展示圖片和簡(jiǎn)短的自我介紹，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于興趣和活動(dòng)的描述比較感興趣，這也讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我可以更多地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，用他們感興趣的話題來(lái)導(dǎo)入新課。

在新課講授環(huán)節(jié)，我嘗試了不同的教學(xué)方法。比如，用PPT展示詞匯和短語(yǔ)，讓學(xué)生跟讀和模仿；通過(guò)例句講解語(yǔ)法，讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解用法。這些方法看起來(lái)效果不錯(cuò)，學(xué)生們參與度很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生對(duì)于語(yǔ)法點(diǎn)的理解還不夠深入，需要我在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。此外，我在講解文化背景時(shí)，可能過(guò)于簡(jiǎn)略，學(xué)生們對(duì)于不同文化中的興趣和活動(dòng)了解得還不夠全面。

實(shí)踐活動(dòng)部分，我安排了角色扮演、詞匯接龍游戲和興趣卡片制作等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)，還提高了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。不過(guò)，我也注意到，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕牛瑳](méi)有很好地參與到活動(dòng)中來(lái)。這讓我想到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，創(chuàng)造一個(gè)包容和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這讓我很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明學(xué)生們已經(jīng)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和交流。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些小組在討論時(shí)缺乏組織，討論內(nèi)容偏離了主題