Unit3-Lesson17-名師教案【遼寧丹東】

2/2人教版（精通）小學(xué)英語(yǔ)三上Unit3Lesson17教學(xué)設(shè)計(jì)湯池鎮(zhèn)中心小學(xué)顧曉杰教材分析：本課是小學(xué)精通英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)上冊(cè)第三單元第十七課的內(nèi)容《Unit3Lookatmynose.》。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)knee,foot,leg3個(gè)人體部位的單詞，并能運(yùn)用簡(jiǎn)單的句子Howareyou?Notverywell./Notsowell.Oh,I’msorry進(jìn)行交流。設(shè)計(jì)理念：通過(guò)讓學(xué)生在聽(tīng)聽(tīng)，做做，說(shuō)說(shuō)，玩玩，演演中學(xué)習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)自己身體的各個(gè)部位，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。使學(xué)生在輕松、愉快的活動(dòng)中去感受語(yǔ)言、理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言、并獲得愉悅的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的成就感、自信心和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí)，真正讓學(xué)生用感官和心靈去體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)言及其運(yùn)用。學(xué)情分析：本課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生。他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)才剛剛起步，因此，在新語(yǔ)言點(diǎn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要盡可能多地創(chuàng)造較好的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生充分感受語(yǔ)言、學(xué)習(xí)語(yǔ)言和正確地運(yùn)用語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，因此教師備課時(shí)應(yīng)考慮到諸多方面，以便收到最佳的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)：1)能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀3個(gè)表示身體部位的單詞knee,foot,leg2)能運(yùn)用句型Howareyou?Notverywell./Notsowell.Oh,I’msorry進(jìn)行交流。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)或游戲來(lái)學(xué)習(xí)身體部位單詞，主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生參與小組活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積極參與，樂(lè)于模仿和表達(dá)，在學(xué)習(xí)中互相幫助，形成合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):1.能正確運(yùn)用和識(shí)別五個(gè)表示身體部位的單詞knee,foot,leg。2.能運(yùn)用句型能運(yùn)用句型Howareyou?Notverywell./Notsowell.Oh,I’msorry進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn):句子在情景中的運(yùn)用。教學(xué)用具：電子白板教學(xué)方法：情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、動(dòng)作反應(yīng)法、游戲教學(xué)法教學(xué)過(guò)程：Step1:熱身活動(dòng)1.師生問(wèn)好，共同演唱歌曲《Headshoulderkneesandtoes》。2.通過(guò)PPT顯示學(xué)過(guò)的器官圖片的一部分，讓學(xué)生猜單詞，帶入今天的課題。Step2:學(xué)習(xí)新語(yǔ)言知識(shí)及練習(xí)方法1.單詞和句型“Notsowell…”教學(xué)。1)為學(xué)生帶來(lái)一位新朋友David,利用課件呈現(xiàn)，依次復(fù)習(xí)身體部位單詞head,eyes,nose,ears…，引出新授單詞knee,foot,leg通過(guò)游戲?qū)W習(xí)這個(gè)單詞，教師做好示范發(fā)音及范寫(xiě)。2)并通過(guò)“考眼力”游戲鞏固身體部位單詞。3)利用“freeze”游戲鞏固所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)可以任意跳舞，當(dāng)老師說(shuō)：freeze，必須將動(dòng)作“定格”下來(lái)，但可以轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛看別人的動(dòng)作，然后老師說(shuō)：“Pointtoyourhead."等等，學(xué)生聽(tīng)指令迅速指向某一身體部位。4)學(xué)生跟著節(jié)奏說(shuō)Chant進(jìn)行鞏固練習(xí)。（設(shè)計(jì)意圖：層層深入地學(xué)習(xí)并安排有趣的活動(dòng)，學(xué)生們非常歡迎，他們?cè)诨顒?dòng)中不知不覺(jué)地鞏固了剛剛新授的單詞和新句型，而且還鍛煉了他們的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力，而且其他的同學(xué)也同時(shí)進(jìn)行了第二遍知識(shí)傳授，給他們提供了一個(gè)知識(shí)鞏固的舞臺(tái)。）3.課文教學(xué)。1)教師問(wèn)學(xué)生Howareyou?生回答I’mfine,thankyou./Notverywell.復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)句型。2)通過(guò)PPT詢(xún)問(wèn)大頭兒子、喜羊羊、灰太狼、光頭強(qiáng)Howareyou?這些小動(dòng)物給予不通的回答，引出新授句型Notsowell.Lookatmy…3)Pairwork.學(xué)生操練句型。4)PPT展示課文情景，讓學(xué)生猜猜發(fā)生什么事情，通過(guò)觀看課文視頻讓學(xué)生整體感知課文，并回答問(wèn)題。5)學(xué)生情景表演，綜合練習(xí)與提升。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生表演，不但給學(xué)生提供了使用英語(yǔ)、展示所學(xué)知識(shí)的平臺(tái)，給學(xué)生提供了自由發(fā)展的時(shí)間和空間而且提高他們綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，并且培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。）6)讓學(xué)生了解五官的單詞是用來(lái)做什么，跟著PPT進(jìn)行Listenanddo.Step3:鞏固練習(xí)1)聽(tīng)身體部位單詞，學(xué)生搶答做動(dòng)作。2)通過(guò)教師給的五官提示，猜猜是什么小動(dòng)物。Step4:總結(jié)與評(píng)價(jià)請(qǐng)學(xué)生總結(jié)并朗讀板書(shū)內(nèi)容。（設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生自己小結(jié)本課所學(xué)習(xí)知識(shí)，能反饋出學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度，加深對(duì)本課身體部位的學(xué)習(xí)，為后面學(xué)習(xí)做鋪墊。）Step5:布置作業(yè)：1.熟