3做學(xué)習(xí)的主人 第二課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊（部編版）

3做學(xué)習(xí)的主人第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊（部編版）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3做學(xué)習(xí)的主人第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊（部編版）設(shè)計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起走進“做學(xué)習(xí)的主人”的第二課時。在這個環(huán)節(jié)，我們將通過一系列生動有趣的活動，幫助你們認識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會如何成為學(xué)習(xí)的主人。讓我們一起開啟這段奇妙的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高他們的道德認知和法治意識。通過本節(jié)課，學(xué)生能夠?qū)W會制定學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強自我管理能力，同時，對法治觀念有更深刻的理解，懂得尊重他人，遵守規(guī)則。學(xué)情分析三年級的學(xué)生正處于好奇心旺盛、求知欲強的階段，他們對于新知識充滿好奇，但同時也面臨著注意力容易分散、自控能力相對較弱的特點。在知識層面，他們已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)認知能力，對于道德與法治的基本概念有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和策略。在能力方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力尚在培養(yǎng)之中，需要教師引導(dǎo)和激發(fā)。素質(zhì)方面，孩子們在集體生活中逐漸形成了基本的道德規(guī)范和法治意識，但個別學(xué)生可能因為家庭環(huán)境或個人經(jīng)歷，對某些道德和法治原則的理解存在偏差。

在行為習(xí)慣上，三年級學(xué)生正處于養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，他們需要教師和家長的雙重引導(dǎo)。部分學(xué)生可能存在依賴性強、缺乏獨立思考的問題，這會影響他們在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的認知水平和生活經(jīng)驗會影響他們對學(xué)習(xí)主人翁角色的理解和接受程度。因此，教學(xué)設(shè)計需要充分考慮學(xué)生的年齡特點，通過互動式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們逐步形成自主學(xué)習(xí)的能力，同時結(jié)合具體案例，幫助他們樹立正確的道德觀念和法治意識。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《道德與法治》三年級上冊教材，以便于課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與課程相關(guān)的圖片、圖表和簡短視頻，用于輔助講解和激發(fā)興趣。

3.實驗器材：準備簡單的學(xué)習(xí)工具，如計數(shù)器、拼圖等，以幫助學(xué)生動手實踐，加深理解。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，擺放實驗操作臺，營造互動學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群分享《道德與法治》三年級上冊中關(guān)于“做學(xué)習(xí)的主人”的預(yù)習(xí)資料，如PPT和視頻，要求學(xué)生了解自主學(xué)習(xí)的基本概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何制定學(xué)習(xí)計劃”這一主題，設(shè)計問題如“你平時是如何安排學(xué)習(xí)時間的？”和“你覺得有效的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包含哪些要素？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解自主學(xué)習(xí)的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料和問題進行思考，記錄自己的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行預(yù)習(xí)交流和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-學(xué)生提前了解自主學(xué)習(xí)的重要性，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和自主學(xué)習(xí)意識。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一位成功人士如何通過自主學(xué)習(xí)改變命運的故事，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：講解如何制定學(xué)習(xí)計劃，強調(diào)時間管理、目標設(shè)定和自我監(jiān)督的重要性。

-組織課堂活動：進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)計劃，并互相評價。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，思考如何將學(xué)習(xí)計劃應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。

-參與課堂活動：積極參與討論，提出自己的看法和建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)計劃的重要性。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

作用與目的：

-學(xué)生能夠理解并掌握制定學(xué)習(xí)計劃的方法。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的實際操作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并記錄實施情況。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，如《時間管理》等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：按照要求制定學(xué)習(xí)計劃，并執(zhí)行。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于自主學(xué)習(xí)的方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)計劃，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-通過反思，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。知識點梳理1.自主學(xué)習(xí)的概念

-自主學(xué)習(xí)是指在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生主動參與、獨立思考、積極探究的學(xué)習(xí)方式。

-自主學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和學(xué)習(xí)興趣。

2.自主學(xué)習(xí)的重要性

-提高學(xué)習(xí)效率：自主學(xué)習(xí)有助于學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和需求，提高學(xué)習(xí)效率。

-培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：自主學(xué)習(xí)有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-增強自信心：自主學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強自信心。

3.自主學(xué)習(xí)的策略

-制定學(xué)習(xí)計劃：明確學(xué)習(xí)目標，合理安排學(xué)習(xí)時間，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。

-學(xué)會提問：在遇到問題時，主動提問，尋求解決問題的方法。

-梳理知識結(jié)構(gòu)：將所學(xué)知識進行整理，形成系統(tǒng)的知識體系。

-培養(yǎng)閱讀能力：廣泛閱讀，積累知識，提高閱讀理解能力。

-合作學(xué)習(xí)：與同學(xué)互相交流、討論，共同進步。

4.自主學(xué)習(xí)的具體方法

-預(yù)習(xí)：提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-聽講：認真聽講，積極參與課堂討論。

-復(fù)習(xí)：課后及時復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-做筆記：記錄重點內(nèi)容，便于回顧和復(fù)習(xí)。

-自我檢測：通過做題、測試等方式，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。

5.自主學(xué)習(xí)的評價

-自我評價：定期對自己的學(xué)習(xí)情況進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-他人評價：向老師、同學(xué)請教，聽取他們的意見和建議。

-學(xué)習(xí)成果評價：通過考試、作業(yè)等形式，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。

6.學(xué)習(xí)計劃的制定

-明確學(xué)習(xí)目標：根據(jù)自身情況，設(shè)定切實可行的學(xué)習(xí)目標。

-合理安排時間：將學(xué)習(xí)時間分配到各個科目和任務(wù)上，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。

-制定學(xué)習(xí)內(nèi)容：明確每個學(xué)習(xí)階段需要掌握的知識點。

-采取合適的學(xué)習(xí)方法：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和個人特點，選擇合適的學(xué)習(xí)方法。

7.時間管理

-學(xué)會分配時間：將學(xué)習(xí)時間分配到各個科目和任務(wù)上，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。

-避免拖延：制定時間表，按時完成任務(wù)，避免拖延。

-合理安排休息：勞逸結(jié)合，確保學(xué)習(xí)效率。

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

-專注力：在學(xué)習(xí)過程中，保持專注，避免分心。

-自律：自覺遵守學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-勤奮：努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

9.學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

-選擇感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)積極性。

-體驗成功：通過學(xué)習(xí)取得成果，增強學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)習(xí)伙伴：與同學(xué)互相鼓勵、支持，共同進步。

10.學(xué)習(xí)方法的多樣化

-閱讀法：廣泛閱讀，積累知識，提高閱讀理解能力。

-講解法：通過講解，幫助他人理解知識，加深自己的理解。

-實驗法：通過實驗，驗證理論知識，提高實踐能力。

-案例分析法：通過分析案例，提高解決問題的能力。

11.學(xué)習(xí)成果的展示

-作業(yè)展示：通過完成作業(yè)，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

-課堂發(fā)言：在課堂上積極發(fā)言，展示自己的思考成果。

-作品展示：通過制作手抄報、PPT等形式，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

12.學(xué)習(xí)反思

-定期反思：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

-不斷改進：根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計①自主學(xué)習(xí)的概念與重要性

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生主動參與、獨立思考、積極探究的學(xué)習(xí)方式

-重要性：提高學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、增強自信心

②自主學(xué)習(xí)的策略與方法

-策略：制定學(xué)習(xí)計劃、學(xué)會提問、梳理知識結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)閱讀能力、合作學(xué)習(xí)

-方法：預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、做筆記、自我檢測

③學(xué)習(xí)計劃的制定

-目標：明確學(xué)習(xí)目標

-時間：合理安排時間

-內(nèi)容：制定學(xué)習(xí)內(nèi)容

-方法：采取合適的學(xué)習(xí)方法

④時間管理

-分配時間：學(xué)會分配時間

-避免拖延：避免拖延

-休息：合理安排休息

⑤學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

-專注力：保持專注

-自律：自覺遵守學(xué)習(xí)計劃

-勤奮：努力學(xué)習(xí)

⑥學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

-內(nèi)容：選擇感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容

-動力：體驗成功

-伙伴：學(xué)習(xí)伙伴

⑦學(xué)習(xí)方法的多樣化

-閱讀法：廣泛閱讀，提高閱讀理解能力

-講解法：通過講解，幫助他人理解知識

-實驗法：通過實驗，驗證理論知識

-案例分析法：通過分析案例，提高解決問題的能力

⑧學(xué)習(xí)成果的展示

-作業(yè)展示：完成作業(yè)

-課堂發(fā)言：積極發(fā)言

-作品展示：制作手抄報、PPT等

⑨學(xué)習(xí)反思

-定期反思：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思

-改進：根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整學(xué)習(xí)策略反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在具體情境中體驗和學(xué)習(xí)，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也讓學(xué)生更容易理解和記憶知識點。

2.多元化教學(xué)方法：我嘗試運用了小組討論、合作學(xué)習(xí)等方法，鼓勵學(xué)生之間互相交流，共同進步。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時對學(xué)生紀律的把控不夠嚴格，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。特別是在小組討論時，個別學(xué)生可能會走神，影響整體學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)組織：在課程內(nèi)容的組織上，有時過于注重知識點講解，而忽視了與學(xué)生生活經(jīng)驗的結(jié)合，使得部分學(xué)生難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生方面，我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的關(guān)注，評價方式較為單一。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理：我將通過明確課堂規(guī)則，加強對學(xué)生的紀律教育，確保課堂