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2025屆江蘇省揚(yáng)州市江大橋高級(jí)中學(xué)高三(5月)第二次質(zhì)量檢查語(yǔ)文試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。1、下列詩(shī)句與古代體育活動(dòng)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是[甲]堅(jiān)圓凈滑一星流,月杖爭(zhēng)敲未擬休。[乙]午香簾影靜浮華,對(duì)面機(jī)心萬(wàn)里賒。[丙]寸心只在所投中,出手何曾一箭空。A.[甲]馬球[乙]放風(fēng)箏[丙]射箭B.[甲]蹴鞠[乙]放風(fēng)箏[丙]射箭C.[甲]馬球[乙]下圍棋[丙]投壺D.[甲]蹴鞠[乙]下圍棋[丙]投壺2、補(bǔ)寫(xiě)下列名句名篇中的空缺部分。詩(shī)言志,其中不乏哀愁,偉大的詩(shī)人們往往把胸中難以排遣的愁情化作千古流傳的美妙詩(shī)句。在《虞美人》中李煜用“①___________,②___________”這一形象的比喻和大膽的夸張來(lái)抒發(fā)自己作為亡國(guó)之君的無(wú)盡哀愁;在《水龍吟·登建康賞心亭》中辛棄疾用“③___________,④___________,無(wú)人會(huì),登臨意”來(lái)抒發(fā)自己懷才不遇的苦悶;鮑照在《擬行路難》中則用“心非木石豈無(wú)感,⑤___________”來(lái)表達(dá)自己欲說(shuō)還休的憤懣與不平;而才華橫溢的李清照則在《醉花陰》中把閨怨閑愁化作了“⑥___________,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的錦繡詞句。3、閱讀下面的文字,完成下列小題。吟一首詩(shī),看千年經(jīng)典惹人戀;歌一闋詞,讓蕩氣回腸詠流傳。從《登鸛雀樓》這類(lèi)耳熟能詳?shù)奶圃?shī)經(jīng)典,到《鄉(xiāng)愁》這樣的現(xiàn)代佳作,經(jīng)典詩(shī)詞________。當(dāng)下社會(huì),經(jīng)典詩(shī)詞更需要賦予鮮活的新生命,讓這些千百年的經(jīng)典詩(shī)詞隨著優(yōu)美旋律飛進(jìn)每個(gè)人的心田,飛遍社會(huì)的角角落落,涵養(yǎng)人們的精神世界。當(dāng)前,人們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情不斷升溫,不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)精神文化溯源尋根的渴求,而且是全社會(huì)創(chuàng)造性蛻變古老中國(guó)智慧精髓成果的展現(xiàn)。例如,熱播的文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》就為觀(guān)眾打開(kāi)了一扇氣象萬(wàn)千的文學(xué)經(jīng)典之門(mén),讓傳統(tǒng)文化重新________出蓬勃生機(jī)。文學(xué)經(jīng)典必然含情、傳情、怡情,它本就是“以情流傳”的,無(wú)論時(shí)光過(guò)去多久,()。它們?cè)缫鸦癁槊褡寰竦囊徊糠?,千年之后,依然讓品讀歷史的人________。我們將傳承詩(shī)詞的經(jīng)典精品獻(xiàn)給人們,用經(jīng)典詩(shī)詞、傳統(tǒng)文化培根鑄魂,希望這些底蘊(yùn)深厚、魅力無(wú)限的藝術(shù)經(jīng)典能夠持續(xù)________當(dāng)代文化風(fēng)尚。1.依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.沁人心腑萌發(fā)心悅誠(chéng)服引領(lǐng)B.感同身受煥發(fā)心悅誠(chéng)服指引C.感同身受萌發(fā)心馳神往指引D.沁人心腑煥發(fā)心馳神往引領(lǐng)2.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.不僅是現(xiàn)代人對(duì)精神文化溯源尋根的渴求的體現(xiàn),而且是全社會(huì)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化古老中國(guó)智慧精髓成果的展現(xiàn)。B.不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)精神文化溯源尋根的渴求,而且展現(xiàn)了全社會(huì)創(chuàng)造性蛻變古老中國(guó)平智慧精髓成果。C.不僅體現(xiàn)了現(xiàn)代人對(duì)精神文化溯源尋根的渴求,而且是全社會(huì)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)變古老中國(guó)智慧精髓成果的展現(xiàn)。D.不僅是現(xiàn)代人對(duì)精神文化溯源尋根的渴求的體現(xiàn),而且是全社會(huì)創(chuàng)造性蛻變古老中國(guó)智慧精髓成果的展現(xiàn)。3.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.其中蘊(yùn)含著永恒不滅的真善美B.其中蘊(yùn)含的真善美永恒不滅C.真善美蘊(yùn)含在其中,永恒不滅D.真善美永恒不滅地蘊(yùn)含在其中4、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:武漢長(zhǎng)江大橋的興建,開(kāi)辟了我國(guó)橋梁建設(shè)事業(yè)的新歷史。中國(guó)工程人員數(shù)十年來(lái)在橋梁建設(shè)工程中作過(guò)許多努力,有過(guò)很多成績(jī),錢(qián)塘江鐵橋就是中國(guó)工程人員自己設(shè)計(jì)的??墒牵覀儚膩?lái)沒(méi)有完全用自己的力量建設(shè)一座規(guī)模巨大的鐵路橋梁。五十年前的黃河鐵橋是由比利時(shí)包工的。其后的錢(qián)塘江鐵橋的主要結(jié)構(gòu)部分也是由德國(guó)、英國(guó)、丹麥三個(gè)“洋行”分別承包的,這就不可能使我們系統(tǒng)地積累自己的橋梁建設(shè)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有能組成自己的橋梁建設(shè)隊(duì)伍,中國(guó)的橋梁建設(shè)事業(yè)也就長(zhǎng)期停滯不前。武漢長(zhǎng)江大橋的修建將改變我國(guó)橋梁建設(shè)事業(yè)的面貌。三年來(lái),主持武漢長(zhǎng)江大橋勘測(cè)設(shè)計(jì)工作的工程人員和地質(zhì)人員,在人力、物力、財(cái)力上得到國(guó)家大大力支持,又得到蘇聯(lián)專(zhuān)家的無(wú)私援助,既考慮了最經(jīng)濟(jì)地建設(shè)橋梁,又考慮了航運(yùn)等有關(guān)部門(mén)對(duì)利用長(zhǎng)江的要求,選擇了最合理的線(xiàn)路和橋式,完成了這個(gè)偉大工程的初步設(shè)計(jì)。同時(shí)武漢長(zhǎng)江大橋的全部工程還將用自己的材料由我國(guó)自己的人力來(lái)建設(shè),因此,這個(gè)工程也將是我國(guó)一座最好的橋梁建設(shè)學(xué)校,將為我國(guó)培養(yǎng)出一批橋梁建設(shè)人才。(摘自社論《努力修好武漢長(zhǎng)江大橋》,《人民日?qǐng)?bào)》1914年2月6日)材料二:港珠澳大橋被英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》譽(yù)為“新世界七大奇跡”之一,對(duì)于這座目前世世界上綜合難度最大的跨海大橋而言,每項(xiàng)榮譽(yù)的背后,都是一組組沉甸甸數(shù)據(jù)的支撐,全長(zhǎng)11公里,世界總體跨度最長(zhǎng)的跨海大橋;海底隧道長(zhǎng)1.6公里,世界上最長(zhǎng)的海底公路沉管隧道;海底隧道最深處距海平面46米,世界上埋進(jìn)海床最深的沉管隧道;對(duì)接海底隧道的每個(gè)沉管重約8萬(wàn)噸,世界最重的沉管;世界首創(chuàng)深插式鋼圓筒快速成島技術(shù),截至通車(chē)前夕,港珠澳大橋共完成項(xiàng)目創(chuàng)新工法31項(xiàng)、創(chuàng)新軟件13項(xiàng)、創(chuàng)新裝備31項(xiàng),創(chuàng)新產(chǎn)品3項(xiàng),申請(qǐng)專(zhuān)利414項(xiàng),7項(xiàng)創(chuàng)世界之最,整體設(shè)計(jì)和關(guān)鍵技術(shù)全部自主研發(fā)。在這一大國(guó)重器的背后,不光有千千萬(wàn)萬(wàn)建設(shè)者的汗水,更有不少為其提供強(qiáng)有力科技支撐的團(tuán)隊(duì)。如今,中國(guó)的橋梁和高鐵一樣,已經(jīng)成為中國(guó)走向世界的一張名片。而隨著這張名片一同遞出的,是我們身為國(guó)人的自信心。(摘自王忠耀等《港珠澳大橋背后的科技支撐》,《光明日?qǐng)?bào)》2018年10月24日)材料三:港珠澳大橋島隧工程智能建造以信息化為基礎(chǔ),運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算及物聯(lián)網(wǎng)等先技術(shù),創(chuàng)造具有感知儲(chǔ)存能力、學(xué)習(xí)判斷能力的智能設(shè)備、智能控制系統(tǒng)等,擴(kuò)展、延伸工程建設(shè)者的感知能力、預(yù)測(cè)能力、控制能力及作業(yè)能力,將機(jī)器智能與人類(lèi)智慧緊密結(jié)合,形成人機(jī)一體化智能建造系統(tǒng),使工程建設(shè)更為安全。智能建造平臺(tái)由感知層、網(wǎng)絡(luò)層、數(shù)據(jù)層、應(yīng)用支撐層及應(yīng)用層組成。感知層是基礎(chǔ),借助衛(wèi)星等多種技術(shù)手段,采集各類(lèi)數(shù)據(jù)信息,類(lèi)似人的眼睛等感官;網(wǎng)絡(luò)層利用光纖通信網(wǎng)等技術(shù),將感知層采集的各類(lèi)數(shù)據(jù)信息傳輸至數(shù)據(jù)層,類(lèi)似人體神經(jīng)系統(tǒng);數(shù)據(jù)層中存儲(chǔ)著大量的數(shù)據(jù)信息資源,借助數(shù)據(jù)庫(kù)、云存儲(chǔ)等智能存儲(chǔ)手段,實(shí)現(xiàn)信息資源的有效存儲(chǔ)和共享;應(yīng)用支撐層是運(yùn)算中心,類(lèi)似于大腦,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)融合,最終在應(yīng)用層形成各種智能控制系統(tǒng),輔助工程建設(shè)者進(jìn)行決策。(摘編自林鳴等《港珠澳大橋島隧工程智能建造探索與實(shí)踐》)31.下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是A.A B.B C.C D.D3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.材料一的社論沉雄莊重,激發(fā)讀者奮發(fā)向上的愛(ài)國(guó)熱情;材料二的報(bào)道用確鑿事實(shí)和翔實(shí)數(shù)據(jù)凸顯我國(guó)科技實(shí)力,喚起讀者強(qiáng)烈的自豪感。B.武漢長(zhǎng)江大橋的建設(shè)雖然由蘇聯(lián)專(zhuān)家選擇了最合理的線(xiàn)路和橋式,但在建橋伊始就計(jì)劃全部工程使用我國(guó)自己的材料和人力,從而培養(yǎng)鍛煉新中國(guó)自己的橋梁建設(shè)隊(duì)伍。C.港珠澳大橋擁有世界上最長(zhǎng)的總體跨度和海底公路沉管隧道、進(jìn)海最深的沉管隧道、最重的隧道對(duì)接沉管,以及首創(chuàng)的智能建造平臺(tái)和深插式鋼圓筒快速成島技術(shù)。D.綜合三個(gè)材料可以看出,中國(guó)大型橋梁工程擺脫了以往的落后面貌,數(shù)十年來(lái)的中國(guó)橋梁建設(shè)史,也反映了新中國(guó)綜合國(guó)力的提升。4.請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括港珠澳大橋建設(shè)成功的背后有哪些支撐?5、閱讀下面這首金詩(shī),完成下列小題。黃山道中①[金]趙沨小榖城②荒路屈盤(pán),石根寒碧漲秋灣。千章③秀木黃公廟,一點(diǎn)飛雪白塔山。好景落誰(shuí)詩(shī)句里?蹇驢馱我畫(huà)圖間。膏盲泉石真吾事,莫厭乘興數(shù)往還。(注)①黃山:一名榖城山,在山東東阿。②小榖城:即東阿縣銅城鎮(zhèn)。③章:大材。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.首聯(lián)點(diǎn)題,通過(guò)描寫(xiě)登山道路屈曲盤(pán)旋,巖底一灣碧綠秋水閃著寒光,為全詩(shī)定下了凄清傷感的基調(diào)。B.頷聯(lián)具體描寫(xiě)黃山的名勝風(fēng)光:黃公廟掩映在高大挺拔的樹(shù)木之中,白塔山頂點(diǎn)綴著一抹銀亮的雪痕。C.頷聯(lián)對(duì)仗工整,設(shè)色精巧:黃公廟周?chē)墓拍旧{(diào)濃暗,白塔山頂?shù)陌桌咨{(diào)明亮,兩者形成鮮明對(duì)比。D.尾聯(lián)直抒胸臆,表達(dá)自己對(duì)黃山十分喜愛(ài),即使病人膏盲也要經(jīng)常來(lái)往。“莫厭”運(yùn)用擬人,情味盎然。E.詩(shī)歌前兩聯(lián)寫(xiě)景,后兩聯(lián)抒懷,而以第三聯(lián)綰合前兩聯(lián)景語(yǔ),尾聯(lián)補(bǔ)足第三聯(lián)余意,章法謹(jǐn)嚴(yán),頗具匠心。2.本詩(shī)的頸聯(lián)歷來(lái)為人稱(chēng)道,請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。6、把下列句子補(bǔ)寫(xiě)完整。(1)可堪孤館閉春寒,______________。(秦觀(guān)《踏莎行·郴州旅舍》)(2)_____________,玉壘浮云變古今。(杜甫《登樓》)(3)漸霜風(fēng)凄緊,___________,殘照當(dāng)樓。(柳永《八聲甘州》)(4)萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛,________________,(黃庭堅(jiān)《登快閣》)(5)___________,不破樓蘭終不還。(王昌齡《從軍行》)(6)分野中峰變,____________。(王維《終南山》)(7)___________,____________。山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)7、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:隨著石油資源日漸枯竭,人們的環(huán)保意識(shí)逐漸增強(qiáng),“更換汽車(chē)核心動(dòng)力”再一次被提上日程,種類(lèi)繁多的新能源汽車(chē)便應(yīng)時(shí)而生。新能源汽車(chē)大致可分為純電動(dòng)、混合動(dòng)力、燃料電池以及氫發(fā)動(dòng)機(jī)等車(chē)型。近年來(lái),新能源汽車(chē)生產(chǎn)和銷(xiāo)售迎來(lái)高峰時(shí)期。對(duì)于一線(xiàn)城市白領(lǐng)階層來(lái)說(shuō),房?jī)r(jià)、物價(jià)等問(wèn)題制約了他們的用車(chē)消費(fèi),并且上牌及限號(hào)也是他們亟需考慮的因素,另一方面年輕白領(lǐng)階層對(duì)新事物的嘗試和包容態(tài)度比較積極,因此大部分一線(xiàn)白領(lǐng)更傾向于購(gòu)買(mǎi)新能源汽車(chē)作為通勤工具。對(duì)于二三線(xiàn)城市工薪階層來(lái)說(shuō),收入較一線(xiàn)城市低,用車(chē)的日常開(kāi)支對(duì)他們來(lái)說(shuō)是首要考慮因素,而新能源汽車(chē)在用車(chē)費(fèi)用上相比于傳統(tǒng)燃油車(chē)具有很大優(yōu)勢(shì),加之國(guó)家補(bǔ)貼和地方補(bǔ)貼也激發(fā)了他們對(duì)新能源汽車(chē)的熱情。對(duì)于一線(xiàn)城市中高層管理者來(lái)說(shuō),他們已擁有了第一輛車(chē),大多數(shù)為中大型SUV或者B、C級(jí)轎車(chē),購(gòu)買(mǎi)新能源汽車(chē)的一方面是因?yàn)槠浣?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好,有能力購(gòu)買(mǎi)價(jià)位較高的車(chē)型;另一方面也是出于對(duì)新能源汽車(chē)包含的新科技的濃厚的興趣。另外,這類(lèi)人群學(xué)歷、收入、社會(huì)地位較高,所以對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)和對(duì)家人健康的關(guān)注使他們更傾向于購(gòu)買(mǎi)新能源汽車(chē)。(摘編自《中國(guó)消費(fèi)者報(bào)》2018.11)材料二:(指編自孫曉華、王昀、劉小玲《范式轉(zhuǎn)換、異質(zhì)性與新興產(chǎn)業(yè)演化》)(注)赫芬達(dá)爾指數(shù)體現(xiàn)為整個(gè)汽車(chē)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)程度,指數(shù)越大,代表市場(chǎng)集中度越高,壟斷程度越高。材料三:2018年,財(cái)政部、工信部、科技部、發(fā)改委聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于調(diào)整完善新能源汽車(chē)推廣應(yīng)用財(cái)政補(bǔ)貼政策的通知》,《通知》自2018年2月12日起實(shí)施,設(shè)置四個(gè)月過(guò)渡期,明確要求提高新能源技術(shù)門(mén)檻要求,包括進(jìn)一步提高非快充類(lèi)純電動(dòng)客車(chē)、專(zhuān)用車(chē)等車(chē)型的動(dòng)力電池系統(tǒng)能量密度門(mén)檻要術(shù),提高新能源汽車(chē)整車(chē)能耗要求,提高動(dòng)力電池的環(huán)?;厥绽寐?,提高燃料電池汽車(chē)技術(shù)門(mén)檻。補(bǔ)貼金額方面,300公里以下按照每50公里劃分檔位,補(bǔ)貼在1.5萬(wàn)~3.4萬(wàn)元之間;300~400公里檔補(bǔ)貼4.5萬(wàn)元;400公里以上檔補(bǔ)貼5萬(wàn)元。標(biāo)準(zhǔn)提高的同時(shí),補(bǔ)貼金額總體下降。但純電動(dòng)乘用車(chē)?yán)m(xù)航里程最高檔位補(bǔ)貼金額較過(guò)去的4.4萬(wàn)元有所提高。2018年11月10日,國(guó)家發(fā)展改革委、國(guó)家能源局、工業(yè)和信息化部、財(cái)政部四部委聯(lián)合發(fā)布《提升新能源汽車(chē)充電保降能力行動(dòng)計(jì)劃》,提出要千方百計(jì)解決老舊居民區(qū)充電樁、城市中心公共充電設(shè)施等建設(shè)難題。鼓勵(lì)新能源車(chē)企、充電設(shè)施運(yùn)營(yíng)服務(wù)、出行服務(wù)等企業(yè)開(kāi)展合作,促進(jìn)充電服務(wù)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,通過(guò)眾籌建樁、電力市場(chǎng)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用、電動(dòng)汽車(chē)充放電等多種方式增加運(yùn)營(yíng)收入。鼓勵(lì)探索創(chuàng)新公文、出租、環(huán)衛(wèi)、物流、分時(shí)租貨、網(wǎng)約等專(zhuān)用充電領(lǐng)域商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式。鼓勵(lì)充電場(chǎng)站與商業(yè)地產(chǎn)相結(jié)合的發(fā)展方式,提升充電服務(wù)水平。(摘編自國(guó)家相關(guān)部委政策文件)1.下列對(duì)材料中“新能源汽車(chē)”的相關(guān)理解,正確的一項(xiàng)是A.新能源汽車(chē)擁有新的核心動(dòng)力,種類(lèi)多樣,因具有環(huán)保、無(wú)污染、有利于家人健康等特點(diǎn),頗受消費(fèi)者歡迎。B.新能源汽車(chē)制造價(jià)格較為低廉,在受收入、房?jī)r(jià)、物價(jià)等問(wèn)題制約的不同城市部分人群當(dāng)中,有較好的市場(chǎng)。C.新能源汽車(chē)國(guó)家補(bǔ)貼因?yàn)檎唛T(mén)檻提高、補(bǔ)貼分段對(duì)待,整體呈下降趨勢(shì),但續(xù)航里程最高檔車(chē)型有所提高。D.新能源汽車(chē)存在充電難問(wèn)題,國(guó)家層面已積極引導(dǎo)充電設(shè)備發(fā)展,但進(jìn)一步發(fā)展仍有賴(lài)于各方面的支持和配合。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是A.當(dāng)前新能源汽車(chē)普及推廣還存在諸多不足,雖然近年來(lái)因多種因素有了巨大的發(fā)展,但是總體上新車(chē)企市場(chǎng)占有率較低。B.擁有新技術(shù)和新科技配置的新能源汽車(chē)進(jìn)入市場(chǎng),在用戶(hù)用車(chē)后續(xù)消費(fèi)支出方面有優(yōu)勢(shì),但市場(chǎng)前景仍面臨許多不定因素。C.續(xù)航問(wèn)題是新能源車(chē)企的難題,各部委調(diào)整政策導(dǎo)向,降低電池補(bǔ)貼,改為大力扶植充電樁發(fā)展,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。D.新能源車(chē)企進(jìn)入市場(chǎng),直接促使市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈,也對(duì)傳統(tǒng)車(chē)企造成震動(dòng),整體上更好地促進(jìn)了汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的多維發(fā)展。3.怎樣才能促使新能源汽車(chē)更好地發(fā)展?結(jié)合材料分點(diǎn)概括。8、閱讀下面的文字,完成下面小題。麥秸垛(節(jié)選)鐵凝太陽(yáng)很白,白得發(fā)黑。天空艷藍(lán),麥子黃了,原野騷動(dòng)了。一片片脊背亮在烈日之下。男人女人們的腰朝麥田深深彎下去,太陽(yáng)味兒麥子味兒從麥壟里融融地升上來(lái)。鐮刀嚓嚓地響著,麥子在身后倒下去。隊(duì)長(zhǎng)派了楊青跟在大芝娘后頭拾麥勒兒捆麥個(gè)兒。大芝娘邊割麥子邊打勒兒,麥勒兒打得又快又結(jié)實(shí),一會(huì)兒就把楊青丟下好遠(yuǎn)。楊青咬牙追趕著大芝娘,眼前總有數(shù)不清的麥勒兒橫在壟上。一副麥勒兒捆一個(gè)麥個(gè)子,麥個(gè)子捆綁好,一排排躺在裸露出泥土的禿地上,好似一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的大嬰孩兒。楊青先是彎腰捆,后來(lái)跪著捆,后來(lái)向前爬著捆。手上勒出了血泡,麥茬扦破了腳腕,麥芒在臉上掃來(lái)掃去,給臉留下一縷縷紅印,細(xì)如絲線(xiàn),被汗蜇得生疼。大芝娘在前頭嘎嘎地笑,前頭一片歡樂(lè)。四周沒(méi)有人了,人們?cè)缬康角斑厷g樂(lè)里去。楊青守著捆不盡的麥個(gè)兒想哭。要是四年以前剛插隊(duì)時(shí),楊青就會(huì)在心里默念“一不怕苦、二不怕死”,然后身上生出力氣,或許真能沖上去。那時(shí)候她故意不戴草帽,讓太陽(yáng)把臉曬黑。那時(shí)候她故意叫手上多打血泡——有一次最多是十二個(gè)。大嫂們捏住她的手,心疼得直“嘖嘖”。楊青不覺(jué)疼,心直跳。那時(shí)候過(guò)麥?zhǔn)?,她怕自已比不過(guò)社員,有一回半夜就一個(gè)人摸到地里先割起來(lái),天亮才發(fā)現(xiàn)那是鄰隊(duì)的地塊兒。那時(shí)候就是那時(shí)候?,F(xiàn)在她好像敵不過(guò)這些麥子,這塊地。日子挨著日子,是這樣的一模一樣,每一個(gè)麥?zhǔn)諈s老是叫端村人興奮。人們累得臭死,可是人們都望著豐收的麥子笑,汗水把皺了許久的臉面沖得舒展開(kāi)來(lái)。太陽(yáng)更白了,白得人睜不開(kāi)眼。隊(duì)長(zhǎng)在更遠(yuǎn)的地方向后頭喊話(huà),話(huà)音穿過(guò)麥壟撲散開(kāi)去:“后頭的,別懈著!地頭上有炸錁子、綠豆飯湯候著你哩,管夠!管飽!”年年都一模一樣。年年麥?zhǔn)兆蠲Φ膸滋?,各?duì)都要請(qǐng)社員在地頭吃炸錁子。四年前,楊青插隊(duì)的頭一年麥?zhǔn)站挖s上了吃錁子。那時(shí)社員們?cè)诘仡^圍嚴(yán)了錁子笸筐和綠豆飯湯大桶,楊青就躲到一邊兒去。隊(duì)長(zhǎng)喊她,她說(shuō)不餓;大芝娘把錁子塞到她手里,她說(shuō)錢(qián)和糧票都不在身上。人們被逗樂(lè)了,像聽(tīng)見(jiàn)了稀罕話(huà)兒。后來(lái)一切都慣了。甚至,每逢麥?zhǔn)找坏剑瑮钋嗍紫认氲降木褪钦ㄤ樧印,F(xiàn)在她等待的就是隊(duì)長(zhǎng)那一聲鼓動(dòng)人心的吶喊。她已經(jīng)喝了一春天的干菜湯。楊青沒(méi)有往前趕,就像專(zhuān)等大芝娘過(guò)來(lái)拉她過(guò)去。大芝娘到底小跑過(guò)來(lái)。楊青抬起臉,大芝娘已經(jīng)站在她跟前。這個(gè)四十多歲的女人從太陽(yáng)那里吸收的熱量好像格外充足,吸收了又釋放著。她身材粗壯,活計(jì)利索。楊青望著大芝娘,腿上終于生出些勁。她擦了擦眼,站起來(lái)?!摆s忙走吧,還愣著干什么!”大芝娘招引著楊青。楊青跟上去,發(fā)現(xiàn)前邊凈是捆好的麥個(gè)兒。分明是大芝娘幫了她。地頭上,人們散坐在麥個(gè)子旁邊那短淺的陰影里,吃錁子、喝湯,開(kāi)始說(shuō)閑話(huà)解悶兒。那解悶兒的閑話(huà)大多是從老光棍栓子大爹那雙翻毛皮鞋開(kāi)始。那皮鞋的典故,端村人雖然早已了解得十分詳盡,但端村總有新來(lái)的人。比如誰(shuí)家從外村請(qǐng)來(lái)了幫工,比如誰(shuí)家的新媳婦在場(chǎng),再比如城里來(lái)插隊(duì)的學(xué)生。錁子笸籮被人們吃得露了底。眾人四散開(kāi),一片脊背朝著太陽(yáng)。黃昏,大片的麥子都變成麥個(gè)子,麥個(gè)子又戳著聚攏起來(lái),堆成一排排麥垛。那由遠(yuǎn)而近的一掛掛大車(chē)頻頻地托起她們,她們呼吸著黃昏升騰起來(lái),升騰起來(lái),開(kāi)始在柔暗的村路上飄動(dòng)。楊青獨(dú)自站在麥田里,只覺(jué)著腳下的大地很生。她沒(méi)有意識(shí)到麥壟里原來(lái)還有這樣多的細(xì)草野花。毛茸茸的野草雖然很細(xì)、很亂,但很新,大坂花宛若一面面朝天的小喇叭,也歡欣著響亮起來(lái)。被正午的太陽(yáng)曬蔫了的她,現(xiàn)在才像蓄滿(mǎn)了精力。那精力似從腳下新地中注入,又像是被四周那些只在黃昏才散放的各種氣味熏染。楊青胸中正膨脹著渴望,渴望著得到,又渴望著給予。楊青在黃昏中挪動(dòng)著腳步,靠了那矗立著的麥個(gè)兒的牽動(dòng)。遠(yuǎn)的,近的,那被太陽(yáng)曬得熟透的麥個(gè)子。她朝它們走去,一整天存進(jìn)的熱氣立刻向她襲來(lái)。她感應(yīng)到那里對(duì)她的召喚,那召喚滲透她,又通過(guò)她擴(kuò)散開(kāi)去。1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)第一段語(yǔ)言簡(jiǎn)潔形象,極富畫(huà)面感,“白得發(fā)黑”點(diǎn)出了天氣炎熱,為后面人物活動(dòng)的展開(kāi)提供了背景。B.小說(shuō)插敘楊青四年前剛來(lái)端村時(shí)的情節(jié),交代了其身份,兩個(gè)“故意”寫(xiě)出了她想和群眾打成一片的原望。C.村民對(duì)每一個(gè)麥?zhǔn)斩际峙d奮,主要是因?yàn)槠綍r(shí)喝干菜湯,麥?zhǔn)諘r(shí)能吃到隊(duì)里準(zhǔn)備的炸課子,喝到綠豆飯湯。D.小說(shuō)敘述楊青四年來(lái)在端村插隊(duì)的生活經(jīng)歷,一步步展現(xiàn)了她思想情感的變化過(guò)程,小說(shuō)具有特定的歷史感。2.小說(shuō)結(jié)尾幾段的景物描寫(xiě)有什么作用?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。3.試結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容探究村民的人性美。9、閱讀下文,完成下面小題。①在所謂文學(xué)邊緣化的時(shí)代,韓寒,這個(gè)戲謔、調(diào)侃的高中輟學(xué)青年,這個(gè)以賽車(chē)手為職業(yè)的業(yè)余作家,像這個(gè)戲劇性時(shí)代的一個(gè)戲劇性神話(huà):他的博客點(diǎn)擊率,已經(jīng)超過(guò)4.5億人次;在2009年,他被多家媒體選為“年度人物”;在2010年,他被《時(shí)代周刊》選為“全球最具影響力100人”,被《外交政策》選為“全球百大思想家”。有人據(jù)此認(rèn)為,。②和郭敬明相比,韓寒展示了“80后寫(xiě)作”另一種可能性。在韓寒戲謔、尖刻的追問(wèn)中,郭敬明營(yíng)造的“幻城”⑴煙消云散,逐漸展現(xiàn)出冰冷的真相——“80后”一代依然生活在歷史之中。如果說(shuō),郭敬明的寫(xiě)作是“小時(shí)代”寫(xiě)作,那么韓寒的寫(xiě)作則是對(duì)抗“小時(shí)代”的“大時(shí)代”寫(xiě)作,通過(guò)對(duì)于一系列熱點(diǎn)新聞事件反諷式的解讀,重新建立歷史與個(gè)人的關(guān)聯(lián),自由、公正等一系列“大詞”,以及在“90年代”的范疇里被視為妨害“日常生活”的政治言說(shuō),在韓寒的雜文中被再次激活。對(duì)于“80后”一代,韓寒的寫(xiě)作提醒了一點(diǎn),個(gè)人的體驗(yàn)與命運(yùn),終究和具體的歷史情境相關(guān)——而這是郭敬明高度抽象化的寫(xiě)作所努力抹去的。③韓寒提供了一種新的“形式”來(lái)回應(yīng)作為“內(nèi)容”的當(dāng)下中國(guó)。“80后”是在“80年代”歷史終結(jié)后開(kāi)始寫(xiě)作的。韓寒式的“大時(shí)代”寫(xiě)作,是“大時(shí)代”終結(jié)之后的“大時(shí)代”寫(xiě)作,以往回應(yīng)“大時(shí)代”的藝術(shù)形式,比如充滿(mǎn)悲劇意味的“吶喊”,已然被歷史所摧毀,我們所面對(duì)的不過(guò)是偉大的遺骸。韓寒有意或無(wú)意地體悟到這一點(diǎn),“大時(shí)代”終結(jié)之后的“大時(shí)代”寫(xiě)作,是一場(chǎng)文化游擊戰(zhàn),不再是“子夜”時(shí)分的“吶喊”,而是歷史盡頭的“故事新編”,在囚籠般的歷史內(nèi)部——這是王小波作品中的核心意象——的戲仿、消解與顛覆。其實(shí)又何止韓寒,“90年代”以來(lái)的有重大影響力的作品,比如《大史記》系列、《網(wǎng)癮戰(zhàn)爭(zhēng)》等等,莫不如此。從“90年代”以來(lái),一種抵抗性的新文藝思潮正在興起,影響巨大,卻長(zhǎng)期缺乏必要的研究或命名,筆者在此姑且稱(chēng)其為“戲謔美學(xué)”,和我們所熟知的“五四”以來(lái)感時(shí)憂(yōu)國(guó)、涕淚飄零的悲劇傳統(tǒng)相對(duì)應(yīng)。且容筆者下個(gè)大膽的斷言,在當(dāng)下中國(guó),真正革命性的藝術(shù)形式,不是悲劇,而是喜劇。④在一個(gè)確定性可疑的世界里,以不確定的方式游弋,韓寒的雜文寫(xiě)作,正是一場(chǎng)屬于這個(gè)時(shí)代的文化游擊戰(zhàn)。他的每一篇雜文,其精彩之處,都需要與戲謔的對(duì)象互文理解,這類(lèi)似魯迅曾經(jīng)設(shè)想過(guò)的“速朽”的寫(xiě)作,不能也不屑留下“完美”的藝術(shù)形式供后世賞鑒。而且,在這場(chǎng)文化游擊戰(zhàn)中,由于父輩甚或祖輩們的文化烏托邦紛紛潰敗,無(wú)家可歸又不放棄抵抗——拒絕被吸納到“幻城”⑵之中——的“80后”一代,注定是孤獨(dú)的抵抗,這是真正歷史性的“一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)”。⑤因此,韓寒的文學(xué)世界中,主人公只能到處游蕩,不斷地和世界的碎片相遇,并且對(duì)這一切予以譏諷。在《一座城池》、《光榮日》、《他的國(guó)》、《1988——我要和這個(gè)世界談?wù)劇分校鹘亲⒍ㄊ且粋€(gè)孤獨(dú)的個(gè)人,一個(gè)無(wú)家可歸的遠(yuǎn)游者。⑥然而,韓寒的致命之處也在這里。眾所周知,梁文道等學(xué)者贊譽(yù)韓寒為“當(dāng)代魯迅”,這種說(shuō)法在多家報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)上很受支持。但是,魯迅無(wú)疑要比韓寒復(fù)雜、深刻得多。和魯迅“橫站”的思想立場(chǎng)相比,韓寒信仰的基于“自由主義”立場(chǎng)的“普世價(jià)值觀(guān)”,雖有值得尊重的現(xiàn)實(shí)指向,但老實(shí)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單?!皟r(jià)值觀(guān)應(yīng)該是差不多的”這種結(jié)論明顯非歷史化。無(wú)需諱言,包括韓寒對(duì)于“東方/西方”的理解在內(nèi),不過(guò)是一種通俗化的“自由主義”論述。這是另一座需要破卻的“幻城”⑶,人的本性是自由的,但未必是自由主義的。毫無(wú)疑問(wèn),自由主義提供了諸多寶貴的思想啟示,但任何一種理論都同樣值得警惕將自己視為“常識(shí)”與“真理”。⑦如果不正視這一點(diǎn),不必考慮其他原因,韓寒的寫(xiě)作恐怕也難以持久,他的博客會(huì)更新得越來(lái)越慢,直到退出歷史舞臺(tái)。魯迅孤絕徹底、無(wú)所依傍的思想態(tài)度,讓“速朽”的雜文變得不朽,而韓寒所憑借的通俗化的自由主義思想資源,將迅速耗盡他的想象。畢竟,他的想象,就其根本而言,是“歷史的終結(jié)”的想象,就此自由主義已經(jīng)提供了一個(gè)完整的故事——因其過(guò)于完整反而更像是一個(gè)神話(huà)。當(dāng)“在路上”的韓寒停下來(lái)的那一刻,韓寒就不再是韓寒,而是另一個(gè)郭敬明?!x自2011.3《南方文壇》1.在第①段橫線(xiàn)上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。2.根據(jù)第②段內(nèi)容,指出韓寒和郭敬明在寫(xiě)作上的不同點(diǎn)。3.根據(jù)第③段內(nèi)容,請(qǐng)舉一例屬于“戲謔美學(xué)”的文藝作品并作闡釋。4.解釋文中②④⑥段三處“幻城”的含義。5.理解最后一段畫(huà)線(xiàn)句的含義6.下列最適合做本文題目的一項(xiàng)是A.“大時(shí)代”與“小時(shí)代”B.“大時(shí)代”的文化游擊戰(zhàn)C.韓寒、郭敬明與“80后寫(xiě)作”D.80后的“一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)”10、閱讀下面的文言文,完成小題。李峴,樂(lè)善下士,少有吏干。以門(mén)蔭入仕,累遷高陵令,政術(shù)知名。改京兆府尹,所在皆著聲績(jī)。天寶十三載連雨六十余日宰臣楊國(guó)忠惡其不附己以雨災(zāi)歸咎京兆尹乃出為長(zhǎng)沙郡太守且京師米麥踴貴百姓謠日欲得米粟賤無(wú)過(guò)追李峴其為政得人心如此。乾元二年,與呂袒、李揆、第五琦同拜相。峴位望稍高,軍國(guó)大事,諸公莫敢言,皆獨(dú)決于峴。初,李輔國(guó)判行軍司馬,每日于銀臺(tái)門(mén)決天下事,須處分,便稱(chēng)制敕。禁中符印,悉佩之出入。及峴為相,叩頭論輔國(guó)專(zhuān)權(quán)亂國(guó),上悟,賞峴正直,事并變革。代宗即位,征峴為荊南節(jié)度。屬鑾輿幸陜,峴由商山路赴行在。既還京師,拜峴為黃門(mén)侍郎、同中書(shū)門(mén)下平章事。故事,宰臣不于政事堂邀客,時(shí)海內(nèi)多務(wù),宰相元載等見(jiàn)中官傳詔命至中書(shū)者,引之升政事堂,仍置榻待之;峴為宰相,令去其榻。奏請(qǐng)常參官各舉堪任諫官、憲官者,不限人數(shù)。初收東京,受偽官陳希烈已下數(shù)百人,崔器希旨深刻,奏皆處死;上意亦欲懲勸天下,欲從器議。時(shí)峴為三司使,執(zhí)之曰:“夫事有首從,情有輕重,若一概處死,恐非陛下含弘之義,又失國(guó)家惟新之典。昔者明王用刑,殲厥渠魁,脅從罔理。況河北殘寇未平,官吏多陷,茍容漏網(wǎng),適開(kāi)自新之路。若盡行誅,是堅(jiān)叛逆之黨,誰(shuí)人更圖效順?困獸猶斗,況數(shù)萬(wàn)人乎!”崔器、呂袒,皆守文之吏,不識(shí)大體,殊無(wú)變通。廷議數(shù)日,方從峴奏,全活甚眾。競(jìng)為中官所擠,罷知政事。永泰二年七月以疾終,時(shí)年五十八。(節(jié)選自《舊唐書(shū)·李峴傳>)1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句,正確的一項(xiàng)是A.天寶十三載連雨/六十余日/宰臣楊國(guó)忠惡其不附己/以雨災(zāi)歸咎/京兆尹乃出為長(zhǎng)沙郡太守/時(shí)京師米麥踴貴/酉姓謠曰/欲得米粟賤/無(wú)過(guò)追李峴/B.天寶十三載連雨/六十余日/宰臣楊國(guó)忠惡其不附己/以雨災(zāi)歸咎京兆尹/乃出為長(zhǎng)沙郡太守/時(shí)京師米麥踴貴/百姓謠曰/欲得米粟賤無(wú)過(guò)/追李峴/C.天寶十三載/連雨六十余日/宰臣楊國(guó)忠惡其不附己/以雨災(zāi)歸咎京兆尹/乃出為長(zhǎng)沙郡太守/時(shí)京師米麥踴貴/百姓謠曰/欲得米粟賤/無(wú)過(guò)追李峴/D.天寶十三載/連雨六十余日/宰臣楊國(guó)忠惡其不附己/以雨災(zāi)歸咎京兆尹/乃出為長(zhǎng)沙郡太守時(shí)/京師米麥踴貴/百姓謠曰/欲得米粟賤無(wú)過(guò)/追李峴/2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A.門(mén)蔭:也稱(chēng)作“門(mén)腐”,指憑借祖先的功勛循例做官。B.制敕:指自行裁決,文中是指李輔國(guó)專(zhuān)權(quán)亂國(guó)的行為。C.鑾輿:即鑾駕,天子車(chē)駕。文中指代當(dāng)時(shí)的唐代宗。D.行在:指天子所在的地方。文中指天子巡行所到地。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.李峴禮賢下士,政績(jī)卓著。李峴樂(lè)于交結(jié)地位低下的賢士,年少時(shí)就有治理才干;多次升遷,因?yàn)樘幚碚?wù)有方而知名,所任各職政績(jī)顯著,深得民心。B.李蜆聲望極高,嫉惡如仇。與呂翹、李揆、第五琦同任宰相,李峴的地位聲望頗高,軍國(guó)大事全李峴獨(dú)自裁決;他向皇上進(jìn)諫,指責(zé)李輔國(guó)專(zhuān)權(quán)亂國(guó)。C.李蜆嚴(yán)守規(guī)矩,廣延人才。宰相元載等違反先例在政事堂設(shè)置榻床接待宦官,李蜆任宰相后,命令撤去榻床;上奏請(qǐng)求舉薦能夠勝任諫官、憲官的人才。D.李峴能識(shí)大體,決事明敏。李峴力排眾議,建議朝廷依據(jù)黃河以北地區(qū)的形勢(shì),盡數(shù)免除接受叛賊官職的人的死罪,開(kāi)啟悔過(guò)自新的道路,從而保全了多人性命。4.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)崔器希旨深刻,奏皆處死;上意亦欲懲勸天下,欲從器議。(2)若盡行誅,是堅(jiān)叛逆之黨,誰(shuí)人更圖效順?11、閱讀下面的作品,完成各題。秋望[明]李夢(mèng)陽(yáng)黃河水繞漢宮墻①,河上秋風(fēng)雁幾行??妥舆^(guò)壕追野馬,將軍弢箭射天狼。黃塵古渡迷飛挽②,白月橫空冷戰(zhàn)場(chǎng)。聞道朔方多勇略,只今誰(shuí)是郭汾陽(yáng)③。[注]①漢宮墻:一作“漢邊墻”。②飛挽:快速運(yùn)送糧草的船只。③郭汾陽(yáng):唐代著名的將軍郭子儀。1.從題材看,這是一首_______詩(shī)。2.對(duì)本詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是()A.全詩(shī)緊扣“秋望”,詩(shī)中之景物皆“望”中所見(jiàn),透著凄清的秋意。B.首聯(lián)中作者看到漢朝宮墻外是黃河水環(huán)繞,有世事滄桑的傷感。C.頷聯(lián)中再現(xiàn)了訓(xùn)練場(chǎng)上將士們的活動(dòng),表現(xiàn)了他們意氣風(fēng)發(fā)的精神面貌。D.尾聯(lián)以問(wèn)句作結(jié),意味綿長(zhǎng),表達(dá)詩(shī)人深深的隱憂(yōu)與熱切期待。3.聯(lián)系全詩(shī),賞析“迷”和“冷”的表達(dá)效果。12、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。(1)校門(mén)外有一家雜貨店,店子生意非常好。經(jīng)常有學(xué)生在店里買(mǎi)東西時(shí)忘記帶錢(qián),如果他們對(duì)老板說(shuō):“我沒(méi)帶錢(qián),晚上給您送來(lái),好嗎?”老板總是回答:“沒(méi)問(wèn)題!”奇怪的是,老板從不記賬。有人問(wèn):“你不怕學(xué)生不還嗎?”老板說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我相信他,他會(huì)還的?!?2)明代文人陳繼儒的《小窗幽記》中有這樣一句話(huà):“聞人善,則疑之;聞人惡,則信之:此滿(mǎn)腔殺機(jī)也。”(3)盧新寧在北大的演講中說(shuō):“我唯一的害怕,是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則,不相信學(xué)場(chǎng)有別于官場(chǎng),不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù),不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨?!痹诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,對(duì)于“相信與懷疑”,青少年常常有很多困惑。楚鵬中學(xué)高三某班準(zhǔn)備就這個(gè)問(wèn)題開(kāi)一個(gè)班會(huì),請(qǐng)你結(jié)合上述材料,寫(xiě)一份發(fā)言稿。要求:自擬標(biāo)題,明確立意,不得套作或抄襲,書(shū)寫(xiě)工整,800字以上。
參考答案1、C【解析】
本題考查理解詩(shī)句含義和文化常識(shí)的能力。需要學(xué)生平時(shí)識(shí)記積累,了解我國(guó)相關(guān)體育活動(dòng),并將其與我國(guó)詩(shī)詞聯(lián)系起來(lái),鍛煉掌握文學(xué)、文化常識(shí)的綜合能力?!皥?jiān)圓凈滑一星流,月杖爭(zhēng)敲未擬休”選自魚(yú)玄機(jī)的《打球作》,星流:木球打出去,如同流星;月杖:擊球之桿。句意是人們爭(zhēng)著擊球,速度飛快。指馬球;“午香簾影靜浮華,對(duì)面機(jī)心萬(wàn)里賒”選自繆鑒的《詠圍棋》,由“對(duì)面機(jī)心”可知,是圍棋;“寸心只在所投中,出手何曾一箭空”選自曾幾的《投壺全中戲成》,由“投”“箭”可知,是投壺。故選C。2、①問(wèn)君能有幾多愁②恰似一江春水向東流③把吳鉤看了④欄桿拍遍⑤吞聲躑躅不敢言⑥莫道不銷(xiāo)魂【解析】
本題考查默寫(xiě)常見(jiàn)古詩(shī)文名篇名句的能力。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來(lái)自課外,該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性,所以,學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字,如同音字、形似字、通假字、難寫(xiě)字等字的寫(xiě)法。此題難寫(xiě)的字詞有:吳鉤、躑躅、銷(xiāo)魂等。在默寫(xiě)名句名篇時(shí),要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫(huà)清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不誤寫(xiě)。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目,只有少數(shù)來(lái)自課外,該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多復(fù)雜,但一定很有迷惑性,考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”,原因是光背不寫(xiě),光記不辨,不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解,在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫(xiě)錯(cuò)字,然后要立足于“寫(xiě)”,不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。3、6.D7.A3.B【解析】6.本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。這類(lèi)題一定從三個(gè)方面綜合考慮分析,即詞語(yǔ)的基本義、感情色彩和語(yǔ)境意義。需要注意色彩不明,斷詞取義,對(duì)象誤用,謙敬錯(cuò)位,功能混亂,不合語(yǔ)境,望文生義等錯(cuò)誤使用類(lèi)型。感同身受:內(nèi)心感激如同親身受到對(duì)方的恩惠一樣,多用為代人向?qū)Ψ街轮x。沁人心腑:形容優(yōu)美的詩(shī)文、樂(lè)曲等打動(dòng)人心,給人以清新、舒暢的感覺(jué)。此處指經(jīng)典詩(shī)詞打動(dòng)人心,給人以清新、舒暢的感覺(jué),故:沁人心腑,排除BC。萌發(fā):比喻事物發(fā)生。煥發(fā):光彩四射或者振作。此處指讓傳統(tǒng)文化重新振作,故:煥發(fā),排除A。心悅誠(chéng)服:指愉快地接受某種觀(guān)點(diǎn)、事實(shí)等,誠(chéng)心誠(chéng)意地信服或服從。心馳神往:形容心神向往或思慕之極。引領(lǐng):引導(dǎo)、帶領(lǐng)。指引:指點(diǎn)、引導(dǎo)。故選D。7.本題考查學(xué)生辨析病句的能力。做病句題首先整體閱讀,根據(jù)語(yǔ)感可以直接排除個(gè)別選項(xiàng)。其余的,要仔細(xì)閱讀,劃分句子成分,先提取句子的主干,然后再看內(nèi)部修飾是否恰當(dāng)。這樣能檢測(cè)出搭配是否恰當(dāng),成分是否殘缺,結(jié)構(gòu)是否混亂,句式是否雜糅等問(wèn)題。最后再看句中有無(wú)一些容易出現(xiàn)病句的標(biāo)志詞,細(xì)細(xì)推敲。原文有兩處語(yǔ)病,一是語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)當(dāng)是“不僅體現(xiàn)了……而且展現(xiàn)了……”;或者“不僅是……的體現(xiàn),而且是……的展現(xiàn)”,排除CD;二是搭配不當(dāng),“蛻變古老中國(guó)智慧精髓”錯(cuò)誤,應(yīng)為“轉(zhuǎn)化古老中國(guó)智慧精髓”,排除B。故選A。3.考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的。補(bǔ)寫(xiě)方法:6.閱讀全文,了解文段內(nèi)容,把握文段層次;7.明確空缺句子所處的位置,判斷補(bǔ)寫(xiě)句子與前后句的關(guān)系;3勾畫(huà)出能夠選用或參照的信息;6.選詞造句;7.串讀檢查。從前文看,承接“文學(xué)經(jīng)典”,應(yīng)指出“其中蘊(yùn)含……”,排除CD;從后文“它們?cè)缫鸦癁槊褡寰竦囊徊糠帧笨?,?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“真善美”,排除A。故選B。4、75.C7.B4.國(guó)家在人力、物力、財(cái)力上的大力支持;系統(tǒng)的橋梁建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的橋梁建設(shè)隊(duì)伍培養(yǎng);強(qiáng)有力科技團(tuán)隊(duì)的支撐;先進(jìn)科技技術(shù)的應(yīng)用?!窘馕觥?/p>
75.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對(duì)文章的內(nèi)容、觀(guān)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語(yǔ)境。C項(xiàng),“網(wǎng)絡(luò)層依托感知層采集的數(shù)據(jù)信息”錯(cuò)誤,根據(jù)材料三“感知層是基礎(chǔ),借助衛(wèi)星等多種技術(shù)手段,采集各類(lèi)數(shù)據(jù)信息,類(lèi)似人的眼睛等感官;網(wǎng)絡(luò)層利用光纖通信網(wǎng)等技術(shù),將感知層采集的各類(lèi)數(shù)據(jù)信息傳輸至數(shù)據(jù)層,類(lèi)似人體神經(jīng)系統(tǒng);數(shù)據(jù)層中存儲(chǔ)著大量的數(shù)據(jù)信息資源,借助數(shù)據(jù)庫(kù)、云存儲(chǔ)等智能存儲(chǔ)手段,實(shí)現(xiàn)信息資源的有效存儲(chǔ)和共享”,可知應(yīng)該是“感知層采集的數(shù)據(jù)信息”依托“網(wǎng)絡(luò)層”。故選C。7.本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是,全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容,并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷,進(jìn)而推理概括。B項(xiàng),“由蘇聯(lián)專(zhuān)家選擇了最合理的線(xiàn)路和橋式”錯(cuò)誤,表述不當(dāng),材料一“三年來(lái),主持武漢長(zhǎng)江大橋勘測(cè)設(shè)計(jì)工作的工程人員和地質(zhì)人員,在人力、物力、財(cái)力上得到國(guó)家大大力支持,又得到蘇聯(lián)專(zhuān)家的無(wú)私援助,既考慮了最經(jīng)濟(jì)地建設(shè)橋梁,又考慮了航運(yùn)等有關(guān)部門(mén)對(duì)利用長(zhǎng)江的要求,選擇了最合理的線(xiàn)路和橋式,完成了這個(gè)偉大工程的初步設(shè)計(jì)”,可知只是得到蘇聯(lián)專(zhuān)家的無(wú)私援助。故選B。4.此題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的分析提煉能力。對(duì)于解答材料的整合與探究這類(lèi)題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀,結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句,根據(jù)題目的要求,嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。“三年來(lái),主持武漢長(zhǎng)江大橋勘測(cè)設(shè)計(jì)工作的工程人員和地質(zhì)人員,在人力、物力、財(cái)力上得到國(guó)家大大力支持”,即國(guó)家在人力、物力、財(cái)力上的大力支持;“同時(shí)武漢長(zhǎng)江大橋的全部工程還將用自己的材料由我國(guó)自己的人力來(lái)建設(shè),因此,這個(gè)工程也將是我國(guó)一座最好的橋梁建設(shè)學(xué)校,將為我國(guó)培養(yǎng)出一批橋梁建設(shè)人才”,即系統(tǒng)的橋梁建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的橋梁建設(shè)隊(duì)伍培養(yǎng);“在這一大國(guó)重器的背后,不光有千千萬(wàn)萬(wàn)建設(shè)者的汗水,更有不少為其提供強(qiáng)有力科技支撐的團(tuán)隊(duì)”,即強(qiáng)有力科技團(tuán)隊(duì)的支撐;“港珠澳大橋島隧工程智能建造以信息化為基礎(chǔ),運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算及物聯(lián)網(wǎng)等先技術(shù),創(chuàng)造具有感知儲(chǔ)存能力、學(xué)習(xí)判斷能力的智能設(shè)備、智能控制系統(tǒng)等,擴(kuò)展、延伸工程建設(shè)者的感知能力、預(yù)測(cè)能力、控制能力及作業(yè)能力,將機(jī)器智能與人類(lèi)智慧緊密結(jié)合,形成人機(jī)一體化智能建造系統(tǒng),使工程建設(shè)更為安全”,即先進(jìn)科技技術(shù)的應(yīng)用。非連續(xù)性文本閱讀方法:5.尋找所需信息。發(fā)現(xiàn)文本關(guān)鍵信息是核心,善于抓住文中負(fù)載關(guān)鍵信息的詞句,剔除與閱讀目的無(wú)關(guān)的多余信息,從字面看出表達(dá)的言外之意,以快速鎖定要尋找的目標(biāo)。6.整合得出結(jié)論。對(duì)于非連續(xù)性文本的閱讀,在沒(méi)有詳細(xì)且明確的陳述言語(yǔ)的情況下,需要將文本中有關(guān)聯(lián)的信息通過(guò)比較、歸納、綜合進(jìn)行加工處理,判斷出題人的真實(shí)意圖,從而整合得出有效的結(jié)論。7.構(gòu)建文本意義。對(duì)于多種材料組合的較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本,要注意識(shí)別文本材料的主題,聯(lián)系實(shí)際需求,找出文本的寫(xiě)作目的,為材料信息內(nèi)容排序,聯(lián)系文本中的不同資料,結(jié)合自己的知識(shí)、想法和經(jīng)驗(yàn),提出獨(dú)特見(jiàn)解,自主構(gòu)建文本的意義。5、1.AD2.①運(yùn)用設(shè)問(wèn),回答時(shí)不說(shuō)景在詩(shī)巾,卻說(shuō)人在景巾,構(gòu)思新奇。②用畫(huà)圖比喻黃山美景,生動(dòng)賠切;而詩(shī)人騎著蹇驢緩緩前行,更顯面卷之長(zhǎng)之美。③充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)黃山道中所見(jiàn)景色由衷喜愛(ài)之情?!窘馕觥?/p>
1.試題分析:這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目,每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn),幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析,主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì),手法不準(zhǔn)確,手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì),語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意,答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。題中A項(xiàng)考核詩(shī)句的作用,B項(xiàng)考核內(nèi)容,CDE項(xiàng)考核手法,其中A項(xiàng),“為全詩(shī)定下了凄清傷感的基調(diào)”錯(cuò)誤。全詩(shī)的基調(diào)是喜悅的。D項(xiàng),“即使病人膏肓”錯(cuò)誤。詩(shī)人是說(shuō)對(duì)黃山美景的喜愛(ài)已經(jīng)深入膏肓。故選AD。2.試題分析:這是一道考核綜合賞析詩(shī)句能力的題目,要求賞析詩(shī)歌的頸聯(lián),注意從遣詞造句,藝術(shù)手法啊、意境的創(chuàng)設(shè)以及情感的表達(dá)的角度分析,從手法看“好景落誰(shuí)詩(shī)句里?蹇驢馱我畫(huà)圖間”運(yùn)用設(shè)問(wèn),回答時(shí)不說(shuō)景在詩(shī)中,卻說(shuō)人在景中,構(gòu)思新奇;用畫(huà)圖比喻黃山美景,生動(dòng)賠切;而詩(shī)人騎著蹇驢緩緩前行,更顯面卷之長(zhǎng)之美;從情感看充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)黃山道中所見(jiàn)景色由衷喜愛(ài)之情。點(diǎn)睛:此題綜合考核賞析詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧的能力,重點(diǎn)考核綜合賞析詩(shī)句,綜合賞析詩(shī)句注意內(nèi)容和形式的角度分析,內(nèi)容上從意象的選取、意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、情感的表達(dá)的角度進(jìn)行分析,形式上從遣詞造句以及藝術(shù)手法的運(yùn)用上分析。6、杜鵑聲里斜陽(yáng)暮錦江春色來(lái)天地關(guān)河冷落此心吾與白鷗盟黃沙百戰(zhàn)穿金甲陰晴眾壑殊峰巒如聚波濤如怒【解析】
本題主要考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句默寫(xiě)分為兩大類(lèi),一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě),二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。此類(lèi)試題解答時(shí),默寫(xiě)要注意字形,而字形和字義分不開(kāi),學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)別字形。本題是直接填寫(xiě)上下句,注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法。比如“暮、錦、鷗、壑、巒”等字詞。此類(lèi)試題解答時(shí),要看清要求,答題時(shí)從最有把握的題做起;要看清出處,根據(jù)出處提示回想原文信息,搜索所需語(yǔ)句。確定語(yǔ)句后,默寫(xiě)要注意易錯(cuò)字、生僻字及語(yǔ)氣詞的寫(xiě)法,學(xué)生記憶時(shí)應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。7、4.D5.C6.①技術(shù)革新上。注重技術(shù)革新,提高續(xù)航能力。②后續(xù)保障上。加快充電基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),激發(fā)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)欲望。③行業(yè)本身。增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),爭(zhēng)取更大市場(chǎng)。④企業(yè)本身。加強(qiáng)對(duì)消費(fèi)者研究,擴(kuò)大不同需求的客戶(hù)規(guī)模?!窘馕觥?.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握,又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥T诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對(duì)文章的內(nèi)容、觀(guān)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語(yǔ)境。A項(xiàng),“因具有環(huán)保、無(wú)污染、有利于家人健康等特點(diǎn)”錯(cuò)誤,“無(wú)污染”于文無(wú)據(jù)且不符合實(shí)際,新能源汽車(chē)環(huán)保但有污染的可能性;“有利于家人健康”更是無(wú)中生有。B項(xiàng),“新能源汽車(chē)制造價(jià)格較為低廉”錯(cuò)誤,文中并無(wú)新能源汽車(chē)制造價(jià)格低廉的說(shuō)法,相關(guān)信息材料一“對(duì)于一線(xiàn)城市白領(lǐng)階層來(lái)說(shuō),房?jī)r(jià)、物價(jià)等問(wèn)題制約了他們的用車(chē)消費(fèi),并且上牌及限號(hào)也是他們亟需考慮的因素,另一方面年輕白領(lǐng)階層對(duì)新事物的嘗試和包容態(tài)度比較積極,因此大部分一線(xiàn)白領(lǐng)更傾向于購(gòu)買(mǎi)新能源汽車(chē)作為通勤工”,無(wú)“造價(jià)格低廉”。C項(xiàng),“新能源汽車(chē)……但續(xù)航里程最高檔車(chē)型有所提高”錯(cuò)誤,材料三“但純電動(dòng)乘用車(chē)?yán)m(xù)航里程最高檔位補(bǔ)貼金額較過(guò)去的4.4萬(wàn)元有所提高”,文中為“純電動(dòng)乘用車(chē)”最高檔國(guó)家補(bǔ)貼有所提高。故選D。5.本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是,全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容,并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷,進(jìn)而推理概括。C項(xiàng),“部分降低補(bǔ)貼”目的是提高門(mén)檻,引導(dǎo)電池研發(fā)生產(chǎn)升級(jí),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)提升發(fā)展,原文“明確要求提高新能源技術(shù)門(mén)檻要求,包括進(jìn)一步提高非快充類(lèi)純電動(dòng)客車(chē)、專(zhuān)用車(chē)等車(chē)型的動(dòng)力電池系統(tǒng)能量密度門(mén)檻要術(shù),提高新能源汽車(chē)整車(chē)能耗要求,提高動(dòng)力電池的環(huán)?;厥绽寐?,提高燃料電池汽車(chē)技術(shù)門(mén)檻”“標(biāo)準(zhǔn)提高的同時(shí),補(bǔ)貼金額總體下降”。故選C。6.此題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的分析提煉能力。對(duì)于解答材料的整合與探究這類(lèi)題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀,結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句,根據(jù)題目的要求,嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息。“要求提高新能源技術(shù)門(mén)檻要求,包括進(jìn)一步提高非快充類(lèi)純電動(dòng)客車(chē)、專(zhuān)用車(chē)等車(chē)型的動(dòng)力電池系統(tǒng)能量密度門(mén)檻要術(shù),提高新能源汽車(chē)整車(chē)能耗要求,提高動(dòng)力電池的環(huán)保回收利用率,提高燃料電池汽車(chē)技術(shù)門(mén)檻”即技術(shù)革新;“提出要千方百計(jì)解決老舊居民區(qū)充電樁、城市中心公共充電設(shè)施等建設(shè)難”,即后續(xù)保障跟上;“種類(lèi)繁多的新能源汽車(chē)便應(yīng)時(shí)而生”,即行業(yè)本身要增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);“對(duì)于二三線(xiàn)城市工薪階層來(lái)說(shuō),收入較一線(xiàn)城市低,用車(chē)的日常開(kāi)支對(duì)他們來(lái)說(shuō)是首要考慮因素,而新能源汽車(chē)在用車(chē)費(fèi)用上相比于傳統(tǒng)燃油車(chē)具有很大優(yōu)勢(shì),加之國(guó)家補(bǔ)貼和地方補(bǔ)貼也激發(fā)了他們對(duì)新能源汽車(chē)的熱情”,即企業(yè)本身加強(qiáng)對(duì)消費(fèi)者研究。非連續(xù)性文本閱讀方法:4.尋找所需信息。發(fā)現(xiàn)文本關(guān)鍵信息是核心,善于抓住文中負(fù)載關(guān)鍵信息的詞句,剔除與閱讀目的無(wú)關(guān)的多余信息,從字面看出表達(dá)的言外之意,以快速鎖定要尋找的目標(biāo)。5.整合得出結(jié)論。對(duì)于非連續(xù)性文本的閱讀,在沒(méi)有詳細(xì)且明確的陳述言語(yǔ)的情況下,需要將文本中有關(guān)聯(lián)的信息通過(guò)比較、歸納、綜合進(jìn)行加工處理,判斷出題人的真實(shí)意圖,從而整合得出有效的結(jié)論。6.構(gòu)建文本意義。對(duì)于多種材料組合的較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本,要注意識(shí)別文本材料的主題,聯(lián)系實(shí)際需求,找出文本的寫(xiě)作目的,為材料信息內(nèi)容排序,聯(lián)系文本中的不同資料,結(jié)合自己的知識(shí)、想法和經(jīng)驗(yàn),提出獨(dú)特見(jiàn)解,自主構(gòu)建文本的意義。8、1.C2.①通過(guò)寫(xiě)黃昏之景交代了時(shí)間的變化,表明一天即將過(guò)去,同時(shí)與開(kāi)頭白天的景物描寫(xiě)相互呼應(yīng),這樣的寫(xiě)法使文章結(jié)構(gòu)更完整圓合。②麥壟里的細(xì)草野花很細(xì)、很亂、很新,大坂花宛若一面面朝天的小喇叭,也歡欣著響亮起來(lái)等讓疲憊的楊青充滿(mǎn)了活力,產(chǎn)生了渴望,這些黃昏中的景物是楊青思想情緒的觸發(fā)點(diǎn),景物描寫(xiě)烘托了人物狀態(tài)。③熟透的麥個(gè)兒等象征了人生的希望與人的成長(zhǎng),堅(jiān)定了楊青繼續(xù)勞動(dòng)奉獻(xiàn)的信心,深化了文章的主題。3.①辛勤勞動(dòng),樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗。村民冒著烈日割麥子,脊背都亮在烈日之下,卻仍然高興地勞作,而且做事麻利,速度很快。②淳樸善良,關(guān)心別人。楊青干活手上打了血泡,引得大家心疼;大芝娘幫楊青捆好麥個(gè)兒。③自然率真,愿望真切。村民吃錁子、喝湯時(shí),開(kāi)玩笑、說(shuō)閑話(huà)解悶兒,生活狀態(tài)樸實(shí)自然;他們雖然累,但只要看到豐收的麥子,就有了喜悅,愿望真切實(shí)在。【解析】1.本題考查學(xué)生的綜合賞析能力。此類(lèi)題考查的角度較多,有內(nèi)容的理解,主旨的概括,形象(包括人物形象、物象和景物特點(diǎn))分析,思想情感賞析,表現(xiàn)手法的分析等。解答這類(lèi)題目,首先要題干的選擇要求,如本題“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是”,要求選出“不正確的”“一項(xiàng)”,立足考查“小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞”,然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng),再逐一進(jìn)行分析。C項(xiàng),“主要是因?yàn)槠綍r(shí)喝干菜湯,麥?zhǔn)諘r(shí)能吃到隊(duì)里準(zhǔn)備的炸錁子,喝到綠豆飯湯”錯(cuò)誤,根據(jù)原文,村民對(duì)每一個(gè)麥?zhǔn)斩际峙d奮的主要原因應(yīng)該是收獲帶來(lái)的喜悅。故選C。2.本題考查學(xué)生鑒賞小說(shuō)景物描寫(xiě)作用的能力。解答這類(lèi)題目,首先要回顧小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用有哪些,然后結(jié)合環(huán)境的特點(diǎn)以及環(huán)境描寫(xiě)所在的位置來(lái)分析作用。景物描寫(xiě)的作用一般如下:①點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間、節(jié)令和地點(diǎn),為人物活動(dòng)提供背景;②映襯人物心情,烘托人物性格、心理;③推動(dòng)或預(yù)示故事情節(jié)發(fā)展;④暗示或象征社會(huì)環(huán)境、人物命運(yùn),襯托主題。答題時(shí)要結(jié)合文章具體內(nèi)容來(lái)分要點(diǎn)回答。一般的答題模式為:……具體描寫(xiě)了……景色,交代了……(時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境);……營(yíng)造(創(chuàng)設(shè))了一種……氣氛;渲染(定下)了……的抒情基調(diào);……揭示人物心境,……體現(xiàn)人物性格,……烘托人物思想感情;為下文……情節(jié)展開(kāi)作了鋪墊,推動(dòng)……情節(jié)發(fā)展。題目要求結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析小說(shuō)結(jié)尾幾段的景物描寫(xiě)的作用。第一,小說(shuō)結(jié)尾幾段的景物描寫(xiě)寫(xiě)的是黃昏時(shí)分的景色,交代了時(shí)間已到黃昏,勞作的一天即將過(guò)去,同時(shí)與文章第一段的白天景物描寫(xiě)相互呼應(yīng),形成了首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu),這樣的寫(xiě)法使文章結(jié)構(gòu)更加完整圓合。第二,根據(jù)原文“那精力似從腳下新地中注入,又像是被四周那些只在黃昏才散放的各種氣味熏染。楊青胸中正膨脹著渴望,渴望著得到,又渴望著給予”等內(nèi)容,可知麥田里的景物讓疲憊的楊青充滿(mǎn)了活力,內(nèi)心產(chǎn)生了渴望,這些黃昏中的景物是楊青思想情緒的觸發(fā)點(diǎn),這些景物描寫(xiě)烘托了楊青飽含激情的狀態(tài),映襯出楊青平靜中又有激動(dòng)的心情。第三,從最后一段的描寫(xiě),可以看出麥田里熟透的麥個(gè)兒等象征了人生的希望與人的成長(zhǎng),堅(jiān)定了楊青繼續(xù)勞動(dòng)奉獻(xiàn)的信心,進(jìn)而深化了文章的主題(對(duì)村民的人性美的贊揚(yáng))。3.本題考查欣賞作品人物形象的能力。欣賞作品人物形象,對(duì)人物形象的分析應(yīng)把握住人物形象的描寫(xiě)方法:肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)以及細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。人物形象相當(dāng)于分析概括人物性格,結(jié)合文本用兩個(gè)字的詞語(yǔ)或者四字短語(yǔ)概括出來(lái),一般用形容詞性。這類(lèi)題的設(shè)題角度一般有兩大類(lèi),一是簡(jiǎn)要概括人物性格或人格魅力,這類(lèi)題只需簡(jiǎn)要總結(jié)性格特點(diǎn)即提煉出關(guān)鍵詞句。二是問(wèn)塑造了什么樣的人物形象,并簡(jiǎn)要分析,這類(lèi)題做答案時(shí)應(yīng)該包含兩方面,首先提煉概括人物性格特點(diǎn)的關(guān)鍵詞,然后舉出文本中的相關(guān)事例來(lái)證明。題目要求結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容探究村民的人性美,這實(shí)際上是對(duì)欣賞作品中人物形象的考查。解答此題時(shí),要結(jié)合文本舉例子分析人物形象,首先提煉概括人物性格特點(diǎn)的關(guān)鍵詞,然后舉出文本中的相關(guān)事例來(lái)分析。本文借對(duì)楊青收麥子的描寫(xiě),反映了村民內(nèi)心的人性美。抓住村民的言行舉止來(lái)分析人物性格。用四字短語(yǔ)式兩兩一組總結(jié)人物性格:①辛勤勞動(dòng),樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗②淳樸善良,關(guān)心別人③自然率真,愿望真切。最后分別找出對(duì)應(yīng)的例子來(lái):“隊(duì)長(zhǎng)派了楊青跟在大芝娘后頭拾麥勒兒捆麥個(gè)兒。大芝娘邊割麥子邊打勒兒,麥勒兒打得又快又結(jié)實(shí),一會(huì)兒就把楊青丟下好遠(yuǎn)”表現(xiàn)做事麻利,速度很快。“大芝娘在前頭嘎嘎地笑,前頭一片歡樂(lè)。四周沒(méi)有人了,人們?cè)缬康角斑厷g樂(lè)里去”,表現(xiàn)樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格特征?!啊s忙走吧,還愣著干什么!’大芝娘招引著楊青”“楊青跟上去,發(fā)現(xiàn)前邊凈是捆好的麥個(gè)兒。分明是大芝娘幫了她”,表現(xiàn)村民的淳樸善良,關(guān)心別人?!叭兆影ぶ兆?,是這樣的一模一樣,每一個(gè)麥?zhǔn)諈s老是叫端村人興奮。人們累得臭死,可是人們都望著豐收的麥子笑,汗水把皺了許久的臉面沖得舒展開(kāi)來(lái)”,表現(xiàn)愿望樸實(shí)真切?!瓣?duì)長(zhǎng)在更遠(yuǎn)的地方向后頭喊話(huà),話(huà)音穿過(guò)麥壟撲散開(kāi)去:‘后頭的,別懈著!地頭上有炸錁子、綠豆飯湯候著你哩,管夠!管飽!’”“地頭上,人們散坐在麥個(gè)子旁邊那短淺的陰影里,吃錁子、喝湯,開(kāi)始說(shuō)閑話(huà)解悶兒。那解悶兒的閑話(huà)大多是從老光棍栓子大爹那雙翻毛皮鞋開(kāi)始。那皮鞋的典故,端村人雖然早已了解得十分詳盡,但端村總有新來(lái)的人。比如誰(shuí)家從外村請(qǐng)來(lái)了幫工,比如誰(shuí)家的新媳婦在場(chǎng),再比如城里來(lái)插隊(duì)的學(xué)生”表現(xiàn)淳樸率真自然親切。9、1.韓寒可能是目前在世的最受關(guān)注的作家(意近即可)2.韓寒的寫(xiě)作是“大時(shí)代”的寫(xiě)作,通過(guò)對(duì)于一系列熱點(diǎn)新聞事件反諷式的解讀,重新建立歷史與個(gè)人的關(guān)聯(lián)(或“注重個(gè)人的體驗(yàn)與歷史情境的結(jié)合”);郭敬明的寫(xiě)作是“小時(shí)代”的寫(xiě)作,個(gè)人體驗(yàn)與歷史是分離的。3.周星馳電影、王小波小說(shuō)、《一個(gè)饅頭引發(fā)的血案》等等4.利用郭敬明《幻城》這一作品名,借指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)完全脫離、一切依托個(gè)人體驗(yàn)和幻想而構(gòu)建出的一個(gè)虛幻的世界。與以魯迅為代表的、祖父輩們的文化烏托邦相對(duì)立的一種思想觀(guān)念。以韓寒自身的通俗化的自由主義為核心的個(gè)人化的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。5.如果韓寒不正視自己思想價(jià)值觀(guān)中的致命缺陷,繼續(xù)這場(chǎng)“一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)”,他的通俗化的自由主義思想資源就會(huì)耗盡他的想象,他的寫(xiě)作也會(huì)如郭敬明一樣脫離歷史情境,他的作品就和“幻城”沒(méi)有區(qū)別,韓寒會(huì)徹底失去自己的個(gè)性,成為另一個(gè)郭敬明。6.B【解析】1.本題考查學(xué)生銜接語(yǔ)句的能力。解答此類(lèi)題型要結(jié)合上下文的語(yǔ)境進(jìn)行具體分析,分析時(shí)還可關(guān)注該句子在穩(wěn)重的位置。前文說(shuō)到“這個(gè)以賽車(chē)手為職業(yè)的業(yè)余作家,像這個(gè)戲劇性時(shí)代的一個(gè)戲劇性神話(huà):他的博客點(diǎn)擊率,已經(jīng)超過(guò)4.5億人次;在2009年,他被多家媒體選為‘年度人物’;在2010年,他被《時(shí)代周刊》選為‘全球最具影響力100人’,被《外交政策》選為‘全球百大思想’”可知,表明韓寒作為一個(gè)作家受到大家的關(guān)注,具備最受關(guān)注作家的潛質(zhì)。2.本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類(lèi)題型時(shí)首先要全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容,并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷,進(jìn)而推理概括。結(jié)合“韓寒的寫(xiě)作則是對(duì)抗‘時(shí)代’的‘大時(shí)代’寫(xiě)作,通過(guò)對(duì)于一系列熱點(diǎn)新聞事件反諷式的解讀,重新建立歷史與個(gè)人的關(guān)聯(lián),”“韓寒的寫(xiě)作提醒了一點(diǎn),個(gè)人的體驗(yàn)與命運(yùn),終究和具體的歷史情境相關(guān)”“郭敬明的寫(xiě)作是‘小時(shí)代’寫(xiě)作”“個(gè)人的體驗(yàn)與命運(yùn),終究和具體的歷史情境相關(guān)——而這是郭敬明高度抽象化的寫(xiě)作所努力抹去的”等句子可以具體把握。3.本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容,把握文本要點(diǎn)的基本能力。解答此類(lèi)題型時(shí)要結(jié)合文本重要內(nèi)容以及生活實(shí)際進(jìn)行具體分析作答。作答本題時(shí)首先理解所渭的“戲謔美學(xué)”是通過(guò)喜劇的形式進(jìn)行表達(dá)。對(duì)“戲謔美學(xué)”的舉例說(shuō)明,可以結(jié)合不同作家或是電影藝術(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明,比如余華作品,王小波的小說(shuō)作品,周星馳的影視作品,都是通過(guò)戲謔性的表達(dá),突顯出時(shí)代的聲音。4.本題考查學(xué)生把握文章重要概念含義和篩選整合信息的能力。解答此類(lèi)題型時(shí)學(xué)生要在理解文章大意的基礎(chǔ)上,能快速找出題目中的概念在文章中的對(duì)應(yīng)句子并結(jié)合上下文進(jìn)行分析,最后概括總結(jié)。第②段處的“幻城”是郭敬明展現(xiàn)出的一種脫離社會(huì),脫離現(xiàn)實(shí)而虛構(gòu)的一個(gè)藝術(shù)境界,呈現(xiàn)出的是一種虛假的個(gè)人內(nèi)心生活。第④段處的“幻城”是以魯迅為代表的老一輩文學(xué)藝術(shù)家通過(guò)烏托邦相對(duì)獨(dú)立的一種藝術(shù)形式呈現(xiàn)出的文學(xué)思想觀(guān)念。第⑥段處的“幻城”是以韓寒為代表的通俗化的文學(xué)代表作家,創(chuàng)作出的以個(gè)人為核心的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的文學(xué)藝術(shù)形式的呈現(xiàn)??忌蓳?jù)此分析。5.本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意,品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的基本能力。對(duì)句子的理解更多的時(shí)候,要善于抓住句中的關(guān)鍵詞語(yǔ),結(jié)合上下文段、手法,挖掘出它們的語(yǔ)境意義?!爱?dāng)‘在路上’的韓寒停下來(lái)的那一刻”指的是前文所說(shuō)的如果韓寒不正視自己作品中的一種缺陷的話(huà),他的這種通俗的文學(xué)作品形式將會(huì)耗盡自己的藝術(shù)想象?!绊n寒就不再是韓寒,而是另一個(gè)郭敬明”,是說(shuō)創(chuàng)作就會(huì)像郭敬明一樣呈現(xiàn)出一種虛構(gòu)的幻城,沒(méi)有真實(shí)的藝術(shù)境界,如若如此,韓寒就會(huì)走向郭敬明一樣的歧途,失去自我個(gè)性??忌蓳?jù)上述分析作答。6.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解并概括文章題目的能力。解答此類(lèi)題型時(shí)要概括文章的內(nèi)容,概括時(shí)要注意作者的感情傾向和側(cè)重點(diǎn)。這篇文本主要論述的是“大時(shí)代”與“小時(shí)代”之間的一種具體關(guān)聯(lián),這是一種文化戰(zhàn)爭(zhēng)的具體體現(xiàn),是以韓寒、郭敬明為代表的80后作家進(jìn)行的一個(gè)人的孤獨(dú)戰(zhàn)爭(zhēng),根據(jù)這一點(diǎn),“大時(shí)代”的文化游擊戰(zhàn)可以很好的作為本文的標(biāo)題。故選B。10、1.C2.B3.D4.(1)崔器逢迎旨意嚴(yán)峻苛刻,上奏全部處死;皇上也打算以此懲戒天下,想要聽(tīng)從崔器的建議。(2)如果全部處死,就是堅(jiān)定叛逆黨羽的決心,誰(shuí)還會(huì)改過(guò)自新來(lái)歸順國(guó)家呢?【解析】1.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語(yǔ)句放入文本,結(jié)合上下文理解句子的含義,“天寶十三載連雨六十余日宰臣楊國(guó)忠惡其不附己以雨災(zāi)歸咎京兆尹乃出為長(zhǎng)沙郡太守且京師米麥踴貴百姓謠日欲得米粟賤無(wú)過(guò)追李峴”,這句話(huà)的含義是:天寶十三年,陰雨連綿六十余天,宰相楊國(guó)忠憎恨他不肯依附自己,把大雨造成的災(zāi)害歸咎于京兆尹,因此出任長(zhǎng)沙郡太守。當(dāng)時(shí)京師米麥價(jià)格昂貴,百姓唱民謠道:“想使米粟賤,莫過(guò)追李峴?!备鶕?jù)對(duì)文句的理解,“天寶十三載”表時(shí)間,應(yīng)斷開(kāi);“京兆尹”是“歸咎”的對(duì)象,不能斷開(kāi);“時(shí)”引出“米貴”的事實(shí),不能斷開(kāi);“無(wú)過(guò)”強(qiáng)調(diào)“追李峴”,不能斷開(kāi)。故答案選C。2.此題考核理解古代文化常識(shí)的能力,解答此類(lèi)試題要注意考點(diǎn)考向的要求,注意平時(shí)多積累。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。選項(xiàng)B,制敕:指自行裁決,文中是指李輔國(guó)專(zhuān)權(quán)亂國(guó)的行為。說(shuō)法有誤。制敕:指皇帝的詔令。故答案選B。3.本題考查的是理解文本內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)試題要注意明確考點(diǎn)考向的要求,認(rèn)真研讀文本內(nèi)容,仔細(xì)比對(duì)選項(xiàng)和文本內(nèi)容的差異。歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的題目是文言文必考的題目,錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn),有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題,因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判,有時(shí)還涉及到文章寫(xiě)作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文,注意核實(shí)這些情節(jié),手法上注意手法是否正確,效果分析是否合理。選項(xiàng)D,“盡數(shù)免除……死罪”于文無(wú)據(jù),根據(jù)對(duì)原文內(nèi)容的把握和理解,李峴不提倡“一概處死”,但未提出“盡數(shù)免除”。故答案選D。4.本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容,解答翻譯試題注意直譯,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí),如此題中的(1)“希旨”逢迎旨意;“深刻”嚴(yán)峻苛刻;“懲勸”懲戒警示;“從”聽(tīng)從。(2)“行誅”處死;“堅(jiān)”堅(jiān)定;“之”結(jié)構(gòu)助詞,的;“更”更改。翻譯句子的具體方法是留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變,“留”,就是保留。凡是古今意義相同的詞,以及古代的人名、地名、物名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量單位等,翻譯時(shí)可保留不變?!皠h”,就是刪除。刪掉無(wú)須譯出的文言虛詞?!把a(bǔ)”,就是增補(bǔ)。變單音詞為雙音詞,補(bǔ)出省略句中的省略成分?!皳Q”,就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?!罢{(diào)”。就是調(diào)整。把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式?!白儭?,就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上,活譯有關(guān)文字。參考譯文:李峴,樂(lè)于交結(jié)地位低下的賢士,年少時(shí)就有治理才干。依靠祖上功勛入仕,多次升任高陵令,以處理政務(wù)有方而知名。改任京兆尹,所任各職政績(jī)顯著。天寶十三年,陰雨連綿六十余天,宰相楊國(guó)忠憎恨他不肯依附自己,把大雨造成的災(zāi)害歸咎于京兆尹,因此出任長(zhǎng)沙郡太守。當(dāng)時(shí)京師米麥價(jià)格昂貴,百姓唱民謠道:“想使米粟賤,莫過(guò)追李峴?!彼碚r(shí)就是如此深得人心。乾元二年,與呂諲、李揆、第五琦同時(shí)拜任宰相。李峴的地位聲望頗高,軍國(guó)大事,諸公不敢表態(tài),全由李峴獨(dú)自裁決。起初,李輔國(guó)判行軍司馬,每天在銀臺(tái)門(mén)處理天下政事,需要決定時(shí),就稱(chēng)是皇上頒下的詔令。宮中的符印,進(jìn)出都佩帶在身上。等到李峴任宰相,叩頭上論李輔國(guó)專(zhuān)權(quán)亂國(guó),皇上感悟,賞識(shí)李峴的正直,這些事情都被革除。代宗即位,征用李峴任荊南節(jié)度使。時(shí)逢皇上前往陜州,李峴路經(jīng)商山奔赴皇帝外出停駐的地方?;氐骄熀?拜任李峴為黃門(mén)侍郎、同中書(shū)門(mén)下平章事。按照先例,宰相不在政事堂接待賓客,當(dāng)時(shí)天下多事,宰相元載等見(jiàn)宦官傳達(dá)詔命來(lái)到中書(shū)省,就領(lǐng)他們進(jìn)入政事堂,并設(shè)置榻床接待;李峴任宰相后,命令撤去榻床。上奏請(qǐng)求常參官分別舉薦能夠勝任諫官、憲官的人才,人數(shù)不限。剛收復(fù)京師時(shí),討論如何處置接受叛賊官職的陳希烈以下數(shù)百人,崔器逢迎旨意嚴(yán)峻苛刻,上奏全部處死;皇上也打算以此懲戒天下,想要聽(tīng)從崔器的建議。當(dāng)時(shí)李峴任三司使,堅(jiān)持說(shuō):“凡事有首惡有脅從,罪行有輕有重,如果不加區(qū)分全都處死,恐怕有違陛下寬宏大量的深義,也不符合國(guó)家允許改過(guò)自新的法典。古時(shí)賢明的君王施用刑法,只是殺掉他們首惡,脅從不問(wèn)。何況現(xiàn)在黃河以北地區(qū)的殘敵尚未平定,許多官吏身陷賊中,如果寬大處理免除死罪,正如開(kāi)啟悔過(guò)自新的道路。如果全部處死,就是堅(jiān)定叛逆黨羽的決心,誰(shuí)還會(huì)改過(guò)自新來(lái)歸順國(guó)家呢?困獸猶斗,何況數(shù)萬(wàn)人呢!”崔器、呂諲,都是死守條文的官吏,不明大體,一點(diǎn)都不知變通。朝廷爭(zhēng)議了數(shù)天,才聽(tīng)從了李峴的奏請(qǐng),保全了許多人的性命。最后因受到宦官的排擠,免去知政事。永泰二年七月因病去世,時(shí)年五十八歲。11、1.邊塞詩(shī)2.B3.“謎”寫(xiě)的是渡口滾滾黃塵中難以看清運(yùn)輸糧草的車(chē)隊(duì)、船隊(duì),“冷”寫(xiě)的是月下清冷、寒冷的戰(zhàn)場(chǎng),也隱約透出又指詩(shī)人心上的那份寒意.黃河渡口的繁忙和月下清冷的古戰(zhàn)場(chǎng)、以及練兵場(chǎng)的緊張共同預(yù)示著戰(zhàn)爭(zhēng)即將來(lái)臨。【解析】1.本題考查學(xué)生對(duì)古代文化常識(shí)的掌握能力??忌綍r(shí)要注重文化常識(shí)的積累,尤其是課本注釋的相關(guān)內(nèi)容,需要分門(mén)別類(lèi),進(jìn)行歸納識(shí)記,對(duì)于常見(jiàn)的詩(shī)歌題材應(yīng)有足夠的了解,如:送別詩(shī)、詠史懷古詩(shī)、邊塞詩(shī)、愛(ài)情閨怨詩(shī)、思鄉(xiāng)懷人詩(shī)、山水田園詩(shī)等。《秋望》詩(shī)描寫(xiě)戰(zhàn)云密布下的塞上風(fēng)光,抒發(fā)對(duì)于扶危定傾、安邊衛(wèi)國(guó)的良將的向往,風(fēng)力遒勁,慷慨悲涼,是李夢(mèng)陽(yáng)邊塞詩(shī)的杰出代表。所以本詩(shī)題材應(yīng)是:邊塞詩(shī)。2.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。此類(lèi)試題解答時(shí),一般要先審題,明確答題的要求,如本題要求“對(duì)本詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是”;然后認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容,仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題考查學(xué)生對(duì)整首詩(shī)歌的綜合理解和分析,即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法、還有詩(shī)歌的情感,解答時(shí)注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。B項(xiàng),“有世事滄桑的傷感”分析有誤?!包S河水繞漢宮墻”,邊墻在側(cè),地近黃河,故水繞邊墻之景首先映入詩(shī)人的視野。詩(shī)中之景,使詩(shī)的境界愈見(jiàn)空闊、蒼涼,并無(wú)世事滄桑的傷感。故選B。3.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言表達(dá)效果的能力。解答此類(lèi)題目首先要把握題干要求,本題要求“聯(lián)系全詩(shī),賞析‘迷’和‘冷’的表達(dá)效果”;然后考生需要了解此類(lèi)題目的解題步驟,一般先要釋含義、明手法,接著描寫(xiě)景象,最后點(diǎn)明情境,表達(dá)的情感等。作答本題的關(guān)鍵是賞析詩(shī)句:“黃塵古渡迷飛挽,白月橫空冷戰(zhàn)場(chǎng)”。本句所寫(xiě),是詩(shī)人視線(xiàn)從訓(xùn)練場(chǎng)移開(kāi)后在黃河渡口見(jiàn)到的景象。這里,塵土飛揚(yáng),運(yùn)輸糧草的車(chē)隊(duì)、船隊(duì)一派繁忙,“謎”寫(xiě)的是渡口滾滾黃塵中難以看清運(yùn)輸糧草的車(chē)隊(duì)、船隊(duì)。頸聯(lián)下句所寫(xiě),時(shí)、地都已轉(zhuǎn)換,其時(shí)月亮升起來(lái)了。詩(shī)人的目光從熙來(lái)攘往的黃河渡口移到了灑滿(mǎn)月光的闃無(wú)人聲的清冷的古戰(zhàn)場(chǎng)上。這是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前的沉寂,練兵場(chǎng)上的緊張與黃河渡口的繁忙預(yù)示著戰(zhàn)爭(zhēng)即將來(lái)臨,詩(shī)人的心不覺(jué)收緊了。一個(gè)“冷”字雖是專(zhuān)用以描寫(xiě)古戰(zhàn)場(chǎng)的清冷與寒冷,但也隱隱透出詩(shī)人心上的那份寒意。練字答題步驟:第一步、解釋該字在句中的含義和運(yùn)用了什么手法(釋含義、明手法);???第二步、展開(kāi)聯(lián)想和想象,把你認(rèn)為好的字還原到句中,描摹景象(描景象);???第三步、點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或者表達(dá)了怎樣的感情或在整體上有怎樣的表達(dá)效(點(diǎn)情境/表感情/談作用)。參考譯文:滾滾黃河水包圍著長(zhǎng)安,河上秋風(fēng)陣陣,有幾行大雁飛過(guò)。士兵們跨過(guò)護(hù)城河時(shí)塵沙陣陣,將軍從弓袋中拔箭射敵軍。船駛在黃塵漫漫的古渡口,水流湍急,士兵們只好扶挽著坐在船中;明月當(dāng)空,使戰(zhàn)場(chǎng)悲涼起來(lái)。聽(tīng)說(shuō)朔方有很多勇敢而有謀略的人,而今天誰(shuí)會(huì)成為像大
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