第10課 拜占庭帝國和《查士丁尼法典》（新教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年九年級上冊歷史（部編版）

第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》（新教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年九年級上冊歷史（部編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》。本節(jié)課主要介紹拜占庭帝國的興衰歷程及其對后世的影響，以及《查士丁尼法典》的編纂背景、內(nèi)容與意義。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與九年級上冊歷史（部編版）教材中關(guān)于羅馬帝國、基督教等章節(jié)內(nèi)容相聯(lián)系，有助于學(xué)生進(jìn)一步了解古代文明的發(fā)展脈絡(luò)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史時(shí)空觀念，通過學(xué)習(xí)拜占庭帝國的歷史，讓學(xué)生理解歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性。

2.提升學(xué)生的史料實(shí)證能力，通過分析《查士丁尼法典》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從史料中提取信息，進(jìn)行歷史分析。

3.增強(qiáng)學(xué)生的家國情懷，讓學(xué)生認(rèn)識到古代文明對現(xiàn)代世界的影響，培養(yǎng)對中華文明和世界文明的尊重與理解。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過討論拜占庭帝國的興衰，引導(dǎo)學(xué)生對歷史事件進(jìn)行多角度思考。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了羅馬帝國、基督教等歷史知識，對古代文明的發(fā)展有一定了解。他們可能已經(jīng)掌握了基本的古代歷史時(shí)間線、重要人物和事件，以及一些基本的歷史分析方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生對歷史學(xué)科普遍保持一定的興趣，他們能夠通過圖片、視頻等多媒體資源激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合分析能力，能夠運(yùn)用已有知識進(jìn)行歷史事件的對比分析。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過故事和案例來理解歷史，而另一部分學(xué)生則更傾向于邏輯推理和數(shù)據(jù)分析。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)拜占庭帝國和《查士丁尼法典》時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對拜占庭帝國的地理位置和歷史背景理解不夠深入；二是《查士丁尼法典》的專業(yè)術(shù)語和條文可能難以理解；三是將拜占庭帝國的歷史與《查士丁尼法典》的編纂聯(lián)系起來進(jìn)行分析時(shí)，可能會(huì)感到邏輯復(fù)雜。此外，部分學(xué)生可能對歷史事件的記憶和再現(xiàn)能力有限，難以將新知識與已有知識體系有效整合。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解拜占庭帝國的歷史背景和《查士丁尼法典》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同歷史人物，模擬拜占庭帝國的政治、法律決策過程，提高學(xué)生的參與度和理解力。

3.使用多媒體資源，如地圖、圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀地了解拜占庭帝國的地理分布和歷史變遷。

4.通過案例分析，讓學(xué)生分析《查士丁尼法典》中的具體條文，探討其對后世法律體系的影響。

5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們提出問題并分享觀點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以提問方式引入，如：“同學(xué)們，你們知道世界上最古老的帝國之一嗎？它的歷史對今天的世界有什么影響？”

-回顧舊知：簡要回顧羅馬帝國和基督教的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生思考這些文明對拜占庭帝國的影響。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解拜占庭帝國的興衰歷程，包括其政治、經(jīng)濟(jì)、文化特點(diǎn)，以及與羅馬帝國的關(guān)系。

-舉例說明：通過展示拜占庭帝國的地圖，講解其地理位置和邊界變化；通過歷史圖片，展示拜占庭帝國的藝術(shù)和建筑風(fēng)格。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論拜占庭帝國的衰落原因，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約20分鐘）

-講解新知：介紹《查士丁尼法典》的編纂背景、內(nèi)容框架和主要條文。

-舉例說明：分析《查士丁尼法典》中的具體條文，如《民法大全》和《法典》中的法律條文，探討其對后世法律體系的影響。

-互動(dòng)探究：分組討論《查士丁尼法典》對現(xiàn)代法律體系的啟示，每組派代表分享討論成果。

4.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-講解新知：分析拜占庭帝國對后世的影響，包括文化、宗教和政治等方面。

-舉例說明：通過歷史案例，如東正教的傳播和拜占庭藝術(shù)對歐洲的影響，展示拜占庭帝國的遺產(chǎn)。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分組討論拜占庭帝國對現(xiàn)代世界的影響，如對現(xiàn)代法律的貢獻(xiàn)、對藝術(shù)風(fēng)格的傳承等。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，分析拜占庭帝國的歷史事件，撰寫簡短的歷史評論。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拜占庭帝國和《查士丁尼法典》的歷史意義。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，以及如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生收集關(guān)于拜占庭帝國的相關(guān)資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課的課堂展示。知識點(diǎn)梳理1.拜占庭帝國的興衰歷程

-拜占庭帝國的建立：395年，羅馬帝國分裂為東西兩部分，東羅馬帝國即拜占庭帝國。

-拜占庭帝國的繁榮：公元5世紀(jì)至6世紀(jì)，拜占庭帝國達(dá)到鼎盛，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)展。

-拜占庭帝國的衰落：7世紀(jì)，阿拉伯帝國崛起，對拜占庭帝國進(jìn)行軍事擴(kuò)張，帝國領(lǐng)土逐漸縮小。

-拜占庭帝國的滅亡：1453年，奧斯曼土耳其帝國攻占君士坦丁堡，拜占庭帝國滅亡。

2.拜占庭帝國的政治制度

-皇帝制度：拜占庭帝國的最高統(tǒng)治者是皇帝，擁有絕對的權(quán)力。

-參政制度：拜占庭帝國實(shí)行參政制度，由皇帝任命的大臣共同參與國家事務(wù)。

-行政區(qū)域劃分：拜占庭帝國將全國劃分為多個(gè)行省，由巡撫負(fù)責(zé)管理。

3.拜占庭帝國的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

-農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)：拜占庭帝國的經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平較高。

-商業(yè)貿(mào)易：拜占庭帝國的商業(yè)貿(mào)易發(fā)達(dá)，絲綢之路是連接?xùn)|西方的重要貿(mào)易通道。

-工業(yè)發(fā)展：拜占庭帝國的手工業(yè)和制造業(yè)水平較高，尤其是玻璃、陶瓷、金銀器皿等。

4.拜占庭帝國的文化特點(diǎn)

-宗教：拜占庭帝國以基督教為主要宗教，東正教在帝國中占據(jù)重要地位。

-藝術(shù)與建筑：拜占庭帝國的藝術(shù)與建筑風(fēng)格獨(dú)特，如圣索菲亞大教堂。

-學(xué)術(shù)與哲學(xué)：拜占庭帝國的學(xué)術(shù)研究較為繁榮，哲學(xué)家如普羅克洛斯、狄奧多西等。

5.《查士丁尼法典》

-編纂背景：6世紀(jì)，查士丁尼一世為了鞏固統(tǒng)治，統(tǒng)一法律制度，下令編纂法典。

-內(nèi)容框架：《查士丁尼法典》包括《民法大全》、《法典》和《新法典》三個(gè)部分。

-主要條文：法典中規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，以及刑罰和訴訟程序。

6.拜占庭帝國對后世的影響

-法律體系：拜占庭帝國的法律制度對后世歐洲的法律體系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-文化傳承：拜占庭帝國的文化傳統(tǒng)對歐洲文化產(chǎn)生了重要影響，如東正教、拜占庭藝術(shù)等。

-政治制度：拜占庭帝國的政治制度對后來的歐洲國家產(chǎn)生了啟示。

7.拜占庭帝國的衰落原因

-軍事壓力：阿拉伯帝國的軍事擴(kuò)張對拜占庭帝國構(gòu)成嚴(yán)重威脅。

-內(nèi)部腐?。喊菡纪サ蹏鴥?nèi)部政治腐敗，導(dǎo)致國力衰退。

-社會(huì)矛盾：社會(huì)矛盾加劇，人民生活水平下降。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了拜占庭帝國和《查士丁尼法典》，我覺得整體來說，課堂氛圍不錯(cuò)，學(xué)生們參與度也較高。但回顧整個(gè)教學(xué)過程，也有一些值得反思的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式，這樣可以讓學(xué)生在聽講的同時(shí)，也能參與到課堂討論中來。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解拜占庭帝國的歷史背景時(shí)，學(xué)生們比較容易理解，但在討論《查士丁尼法典》的具體條文時(shí)，有些學(xué)生顯得有些吃力。這說明我在講解法律條文時(shí)，可能需要更加深入淺出，結(jié)合實(shí)際案例來幫助學(xué)生理解。

其次，我在課堂活動(dòng)中設(shè)計(jì)了角色扮演，讓學(xué)生扮演不同歷史人物，這個(gè)環(huán)節(jié)收到了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們在角色扮演中表現(xiàn)得非常投入，通過這種方式，他們對拜占庭帝國的歷史有了更直觀的感受。但是，我也注意到，部分學(xué)生在角色扮演中，對角色的理解不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗Π菡纪サ蹏臍v史背景了解不夠。所以，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對歷史背景的鋪墊。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體較好，但有個(gè)別學(xué)生注意力不夠集中，我需要在這方面加強(qiáng)管理。比如，可以通過提問、小組討論等方式，吸引學(xué)生的注意力，讓他們保持專注。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們在知識上，對拜占庭帝國的歷史有了更全面的了解，對《查士丁尼法典》的內(nèi)容也有了初步的認(rèn)識。在技能上，通過討論和角色扮演，他們的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升。在情感態(tài)度上，他們對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，對古代文明有了更深的尊重。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生在討論中表達(dá)不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄儗χR的掌握不夠牢固。針對這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)，確保他們能夠扎實(shí)掌握知識點(diǎn)。

為了改進(jìn)教學(xué)，我提出以下建議：

1.在講解法律條文時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解。

2.加強(qiáng)對歷史背景的鋪墊，讓學(xué)生在角色扮演中能夠更深入地理解角色。

3.提高課堂管理能力，吸引學(xué)生注意力，確保課堂紀(jì)律。

4.注重基礎(chǔ)知識教學(xué)，確保學(xué)生能夠牢固掌握知識點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)①拜占庭帝國的興衰

-建立時(shí)間：395年

-興盛時(shí)期：5世紀(jì)至6世紀(jì)

-衰落原因：阿拉伯帝國的軍事擴(kuò)張、內(nèi)部腐敗、社會(huì)矛盾

-滅亡時(shí)間：1453年

②拜占庭帝國的政治制度

-皇帝制度：最高統(tǒng)治者，擁有絕對權(quán)力

-參政制度：大臣共同參與國家事務(wù)

-行政區(qū)域劃分：行省制，巡撫管理

③拜占庭帝國的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

-農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)：為主，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平高

-商業(yè)貿(mào)易：絲綢之路，貿(mào)易發(fā)達(dá)

-工業(yè)發(fā)展：手工業(yè)和制造業(yè)水平高

④拜占庭帝國的文化特點(diǎn)

-宗教：基督教，東正教占重要地位

-藝術(shù)與建筑：圣索菲亞大教堂，獨(dú)特風(fēng)格

-學(xué)術(shù)與哲學(xué)：普羅克洛斯、狄奧多西等哲學(xué)家

⑤《查士丁尼法典》

-編纂背景：查士丁尼一世統(tǒng)一法律制度

-內(nèi)容框架：《民法大全》、《法典》、《新法典》

-主要條文：公民權(quán)利義務(wù)、刑罰、訴訟程序

⑥拜占庭帝國對后世的影響

-法律體系：對歐洲法律體系影響深遠(yuǎn)

-文化傳承：東正教、拜占庭藝術(shù)等

-政治制度：對歐洲國家產(chǎn)生啟示重點(diǎn)題型整理1.題型：簡述拜占庭帝國的地理位置及其對帝國發(fā)展的影響。

答案：拜占庭帝國位于地中海東部，地處歐洲、亞洲和非洲三大洲的交匯處，是古代絲綢之路的重要節(jié)點(diǎn)。其地理位置使其成為東西方文化交流的樞紐，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮。

2.題型：分析《查士丁尼法典》編纂的歷史背景和意義。

答案：《查士丁尼法典》編纂于6世紀(jì)，當(dāng)時(shí)拜占庭帝國面臨內(nèi)部政治腐敗、社會(huì)矛盾加劇等問題。查士丁尼一世下令編纂法典，旨在統(tǒng)一法律制度，鞏固統(tǒng)治，對后世歐洲的法律體系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

3.題型：比較拜占庭帝國與羅馬帝國在政治制度上的異同。

答案：相同點(diǎn)：都實(shí)行皇帝制度，皇帝擁有絕對權(quán)力。不同點(diǎn)：羅馬帝國時(shí)期，政治權(quán)力較為分散，存在元老院等機(jī)構(gòu)；而拜占庭帝國時(shí)期，皇帝權(quán)力更加集中，參政制度更為明顯。

4.