第10課+當代中國的法治與精神文明建設+教學設計 高二下學期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播

教學評一體化課時備課模板課題當代中國的法治與精神文明建設課時1所在教材與單元統(tǒng)編版（2019）-選擇性必修1-第三單元-第10課課型新授學習目標時空觀念：梳理新中國成立以來法治建設與精神文明建設的發(fā)展脈絡，明確從《共同綱領》到1954年憲法頒布，再到改革開放后法治體系逐步完善的時間節(jié)點，以及不同階段精神文明建設的重點舉措。理解在特定歷史時期，法治與精神文明建設對國家發(fā)展的重要意義，構建起清晰的時空架構。歷史解釋：剖析當代中國法治與精神文明建設推進的原因，如鞏固人民民主專政、適應社會主義現(xiàn)代化建設需求等。解讀各階段法治建設成果的特點與作用，像中國特色社會主義法律體系的形成過程及意義，探究精神文明建設如何提升國民素質(zhì)、促進社會和諧，培養(yǎng)深度分析歷史現(xiàn)象的能力。史料實證：運用憲法文本、政策文件、社會發(fā)展報告等一手史料，論證當代中國法治與精神文明建設的具體內(nèi)容與實踐成效。通過對史料的甄別與分析，提升基于史料還原歷史真實、探尋發(fā)展邏輯的能力。家國情懷：認識到當代中國法治與精神文明建設彰顯的社會主義制度優(yōu)越性，增強民族自豪感與對國家發(fā)展道路的認同感。理解個人在法治社會建設與精神文明傳承中的責任，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的意識。重難點重點：新中國法治建設的主要歷程，包括重要法律的制定與完善；精神文明建設的主要內(nèi)容，如社會主義核心價值觀的培育與踐行。難點：理解法治建設與精神文明建設相互促進的關系，以及如何在新時代背景下，持續(xù)推進中國特色社會主義法治體系與精神文明建設邁向新高度。教學環(huán)節(jié)學習活動新課教學教師：同學們好，請坐。今天我們要學習的內(nèi)容是第10課《當代中國的法治與精神文明建設》。請大家翻開課本，找到這一課的內(nèi)容。學生：（翻開課本，開始預習）一、導入新課教師：在開始新課之前，我想先問大家一個問題。大家有沒有聽說過“扶不扶”的問題？學生：（部分回答）聽說過。教師：這個問題其實是一個關于道德和法律沖突的討論。那么，當我們遇到這種問題時，應該怎么辦呢？今天，我們就來學習一下當代中國的法治與精神文明建設，看看它們是如何幫助我們解決這類問題的。二、新授內(nèi)容（一）新中國的法治建設進程教師：我們先來看看新中國的法治建設進程。請大家翻到課本的這一部分。學生：（翻到相關部分）教師：首先，我們來看一下新中國的法治建設開端。請大家注意這一段的內(nèi)容。教師：1949年，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議通過了哪些重要的法律文件？學生：《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》、《中華人民共和國中央人民政府組織法》和《中國人民政治協(xié)商會議組織法》。教師：很好。這些法律文件的通過，標志著新中國法治建設的開端。那么，這些法律文件的意義是什么呢？學生：開始了中華人民共和國法治建設的進程。教師：對，這是新中國法治建設的起點，也是我國政治制度、立法制度和司法制度的重要基礎。教師：接下來，我們來看看20世紀50年代，新中國的法治建設取得了哪些成就？學生：頒布了《中華人民共和國婚姻法》和《中華人民共和國土地改革法》。教師：沒錯。那么，《中華人民共和國婚姻法》的意義是什么呢？學生：廢除男尊女卑的封建婚姻制度，實行婚姻自由、一夫一妻、男女平等。教師：非常好。大家可以看到，這些法律的頒布，不僅保護了人民的合法權益，還推動了社會的進步。教師：但是，新中國的法治建設并不是一帆風順的。在“文化大革命”期間，我國的法治建設遭受了嚴重的挫折。那么，大家能告訴我，“文化大革命”期間法治建設受到了哪些破壞嗎？學生：民主法制遭到空前的踐踏，社會秩序遭到嚴重破壞，造成人們思想混亂和法律意識淡薄。教師：是的，這是一個非常慘痛的教訓。它告訴我們，要加強社會主義民主和法制建設，堅持依法治國。教師：接下來，我們來看看改革開放以后，新中國的法治建設取得了哪些新的發(fā)展？學生：1982年通過了《中華人民共和國憲法》，還制定了《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國刑事訴訟法》等一批基本法律。教師：對，這些法律的制定，標志著我國法治建設進入了一個新的發(fā)展時期。那么，這些法律的意義是什么呢？學生：初步奠定了中國法治建設的基礎，推動了我國社會主義制度的自我完善和發(fā)展。教師：很好。那么，在90年代以后，我國的法治建設又取得了哪些重要的成就呢？學生：1997年中共十五大提出“依法治國，建設社會主義法治國家”；1999年和2004年，《中華人民共和國憲法修正案》先后將“實行依法治國，建設社會主義法治國家”和“國家尊重和保障人權”寫入憲法。教師：非常棒！這些成就不僅推動了我國法治建設的進程，還為實現(xiàn)中華民族偉大復興奠定了堅實的法制基礎。教師：那么，大家能告訴我，中共十八大以來，我國的法治建設又有哪些新的發(fā)展嗎？學生：中共十八大以來，黨領導人民全面依法治國，加強憲法實施和監(jiān)督，維護憲法權威；推進科學立法、民主立法、依法立法；做到依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進；深化司法改革，讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。教師：非常棒！大家對這些內(nèi)容掌握得非常到位。那么，我們再來看看我國的法治建設取得了哪些重要的成果？學生：形成了中國特色社會主義法律體系，推動了我國社會主義制度的自我完善和發(fā)展。教師：對，這是我國法治建設取得的重要成果。那么，大家能告訴我，法治建設的重要性是什么嗎？學生：法治建設是保障人民民主、維護社會公平正義的重要手段；是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要保障；也是實現(xiàn)中華民族偉大復興的堅實法制基礎。教師：非常好！大家對這些內(nèi)容的理解非常深刻。那么，我們再來回顧一下新中國的法治建設進程。從1949年的開端，到20世紀50年代的初創(chuàng)，再到“文化大革命”的挫折，以及改革開放以后的新發(fā)展，我們可以看到，新中國的法治建設經(jīng)歷了一個曲折而艱辛的歷程。但是，正是這個歷程，讓我們更加堅定了依法治國的信念和決心。（二）社會主義精神文明建設教師：接下來，我們來看看社會主義精神文明建設的內(nèi)容。請大家翻到課本的這一部分。學生：（翻到相關部分）教師：首先，我們來看一下社會主義精神文明建設的提出。請大家注意這一段的內(nèi)容。教師：社會主義精神文明建設是在哪次會議上正式提出的？學生：中共十二大。教師：很好。那么，社會主義精神文明建設的核心內(nèi)容是什么呢？學生：加強思想道德建設和教育科學文化建設，培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。教師：對，這是社會主義精神文明建設的核心內(nèi)容。那么，大家能告訴我，社會主義精神文明建設的重要性是什么嗎？學生：社會主義精神文明建設是社會主義現(xiàn)代化建設的重要保證；是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量；也是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的重要途徑。教師：非常好！大家對這些內(nèi)容的理解非常到位。那么，我們再來看看社會主義精神文明建設在不同時期取得了哪些重要的成就？教師：首先，我們來看看改革開放初期，社會主義精神文明建設取得了哪些成就？學生：中共中央頒布有關加強社會主義精神文明建設指導方針的決議，號召并鼓勵開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動。比如，“五講四美三熱愛”活動。教師：很好。那么，90年代以后呢？學生：開展以創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動；頒布了《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》。教師：對，這些活動和綱要的頒布，不僅推動了社會主義精神文明建設的發(fā)展，還提高了全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。教師：那么，在社會主義核心價值觀的提出和弘揚方面，我們又取得了哪些重要的成就呢？學生：社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結著全體人民共同的價值追求。它包括了富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本內(nèi)容。教師：非常好！大家對這些內(nèi)容的掌握非常準確。那么，我們再來看看社會主義精神文明建設的現(xiàn)實意義。學生：社會主義精神文明建設是推動社會主義現(xiàn)代化建設的重要保證；是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的重要途徑；也是促進社會和諧穩(wěn)定的重要保障。教師：對，這些現(xiàn)實意義充分體現(xiàn)了社會主義精神文明建設的重要性。那么，大家能告訴我，我們應該如何加強社會主義精神文明建設嗎？學生：加強思想道德建設，提高全民族的思想道德素質(zhì)；加強教育科學文化建設，提高全民族的科學文化素質(zhì)；加強社會主義核心價值觀的弘揚和踐行，推動形成良好的社會風尚。教師：非常好！大家對這些措施的理解非常到位。那么，我們再來回顧一下社會主義精神文明建設的歷程和成就。從中共十二大的正式提出，到改革開放初期的群眾性精神文明創(chuàng)建活動，再到90年代以后的文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明行業(yè)創(chuàng)建活動，以及社會主義核心價值觀的提出和弘揚，我們可以看到，社會主義精神文明建設取得了顯著的成就。這些成就不僅提高了全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，還推動了社會主義現(xiàn)代化建設的進程。三、法治與精神文明建設的相互促進教師：接下來，我們來看看法治與精神文明建設的相互促進。請大家翻到課本的這一部分。學生：（翻到相關部分）教師：首先，我們來看一下法治對精神文明建設的促進作用。請大家注意這一段的內(nèi)容。教師：法治是如何促進精神文明建設的呢？學生：法治為精神文明建設提供了有力的法律保障；法治規(guī)范了人們的行為，推動了社會風氣的好轉；法治還促進了社會公平正義的實現(xiàn)，增強了人們的法律意識和道德觀念。教師：很好。那么，精神文明建設對法治建設又有哪些促進作用呢？學生：精神文明建設提高了人們的思想道德素質(zhì)和法律意識，為法治建設提供了良好的社會氛圍；精神文明建設還推動了社會公平正義的實現(xiàn)，為法治建設提供了堅實的社會基礎。教師：對，這些促進作用充分體現(xiàn)了法治與精神文明建設之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互作用。那么，我們再來看看它們在實際生活中的具體體現(xiàn)。教師：比如，在“扶不扶”的問題上，法治和精神文明建設是如何發(fā)揮作用的？學生：法治通過制定相關法律法規(guī)，明確了人們在遇到類似問題時的法律責任和義務；精神文明建設則通過加強思想道德教育和宣傳，提高了人們的道德觀念和法律意識，使人們更加自覺地遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。教師：很好。那么，在社會主義核心價值觀的踐行方面，法治與精神文明建設又是如何相互促進的呢？學生：法治為社會主義核心價值觀的踐行提供了有力的法律保障和制度支持；精神文明建設則通過加強社會主義核心價值觀的宣傳和教育，推動了其在全社會的廣泛認同和踐行。教師：對，這些具體體現(xiàn)充分說明了法治與精神文明建設之間的相互促進關系。四、法治與精神文明建設的實踐案例教師：接下來，我們通過幾個實踐案例，來更深入地理解法治與精神文明建設的相互作用。案例一：教師：首先，我們來看一個關于環(huán)境保護的案例。近年來，隨著人們生活水平的提高，環(huán)境保護問題越來越受到社會的關注。然而，仍然有一些人為了個人利益，無視環(huán)境保護法規(guī)，進行非法排污、亂砍濫伐等行為。針對這些問題，我國政府加強了環(huán)境保護方面的法治建設，出臺了一系列相關法律法規(guī)，并加大了執(zhí)法力度。同時，通過精神文明建設，加強了人們的環(huán)保意識，倡導綠色生活方式。這些措施不僅有效地保護了環(huán)境，還推動了社會的可持續(xù)發(fā)展。學生：（認真聆聽，記錄關鍵信息）案例二：教師：接下來，我們再看一個關于網(wǎng)絡安全的案例。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡安全問題也日益突出。網(wǎng)絡詐騙、個人信息泄露等問題時有發(fā)生，給人們的日常生活帶來了很大的困擾。為了保障網(wǎng)絡安全，我國政府加強了網(wǎng)絡安全方面的法治建設，出臺了一系列相關法律法規(guī)，并加大了對網(wǎng)絡犯罪的打擊力度。同時，通過精神文明建設，加強了人們的網(wǎng)絡安全意識，倡導文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。這些措施不僅有效地維護了網(wǎng)絡安全，還推動了網(wǎng)絡文明的發(fā)展。學生：（積極思考，提出疑問）教師：對于網(wǎng)絡安全問題，大家有沒有什么想說的或者想問的？學生：老師，我覺得網(wǎng)絡安全不僅是一個技術問題，更是一個社會問題。我們需要通過法治和精神文明建設來共同解決。教師：很好，你的觀點非常正確。網(wǎng)絡安全確實是一個涉及多方面的復雜問題，需要政府、企業(yè)、個人等多方面的共同努力來解決。而法治和精神文明建設正是其中非常重要的兩個方面。案例三：教師：最后，我們來看一個關于道德建設的案例。在近年來的一些社會事件中，我們可以看到一些人在面對道德困境時，選擇了逃避或者冷漠。比如，在面對老人摔倒時，有些人選擇視而不見或者不敢上前扶助。這些問題反映了社會道德建設的不足。為了加強道德建設，我國政府通過精神文明建設，加強了道德教育和宣傳，倡導尊老愛幼、助人為樂等傳統(tǒng)美德。同時，通過法治建設，明確了人們在面對道德困境時的法律責任和義務。這些措施不僅有效地推動了社會道德的提升，還增強了人們的法律意識和道德觀念。學生：（深入思考，積極發(fā)言）教師：對于道德建設問題，大家有沒有什么想說的或者想問的？學生：老師，我覺得道德建設不僅僅需要政府的努力，更需要我們每個人的參與和貢獻。我們應該從自身做起，從小事做起，積極踐行傳統(tǒng)美德和社會公德。教師：非常好，你的觀點非常正確。道德建設確實需要我們每個人的共同努力和參與。只有我們每個人都積極踐行傳統(tǒng)美德和社會公德，才能共同推動社會道德的提升和進步。五、課堂小結教師：通過今天的學習，我們了解了新中國法治建設的進程和社會主義精神文明建設的歷程與成就。同時，我們也深入探討了法治與精神文明建設的相互促進關系以及它們在實際生活中的具體體現(xiàn)和實踐案例。教師：在法治建設方面，我們看到了從新中國成立初期的初步探索到改革開放后的快速發(fā)展再到新時代的全面依法治國所取得的顯著成就。這些成就不僅為我國的現(xiàn)代化建設提供了有力的法律保障還推動了社會的公平正義和和諧穩(wěn)定。教師：在精神文明建設方面，我們看到了從中共十二大的正式提出到改革開放初期的群眾性精神文明創(chuàng)建活動再到新時代的社會主義核心價值觀的