專題06 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取-中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)精講精練

專題06二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取一、二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法1.藥品：大理石（或石灰石）、稀鹽酸2.原理：3.實(shí)驗(yàn)裝置：（1）發(fā)生裝置：與分解過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置相同（原因：固體和液體混合，在常溫下反應(yīng)生成氣體）（2）收集裝置：向上排空氣法收集氣體的裝置（原因：二氧化碳能溶于水，且密度比空氣密度大）4.步驟：①組裝儀器，檢查裝置的氣密性②裝入藥品：先向錐形瓶中加入塊狀石灰石（或大理石），塞緊雙孔橡皮塞，向長(zhǎng)頸漏斗中加入稀鹽酸，使液面浸沒長(zhǎng)頸漏斗末端。③收集氣體。5.驗(yàn)滿：將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳已經(jīng)集滿。（圖甲）6.檢驗(yàn)：將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳。（圖乙）7.實(shí)驗(yàn)中的問題討論①將CO2氣體通入澄清石灰水中未變渾濁的原因：________________________________________________。②不用濃鹽酸代替稀鹽酸的原因：________________________________________________。③不用純的碳酸鈣或碳酸鈉粉末的原因：________________________________________________。④________________________________________________1.教材實(shí)驗(yàn)裝置的不足①器材繁雜，準(zhǔn)備困難，獨(dú)自完成有困難；②不能隨用隨制；③無法控制反應(yīng)速率；④實(shí)驗(yàn)功能單一；⑤多班教學(xué)氣體制備困難。2.裝置改進(jìn)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止通過開關(guān)止水夾或提按儀器，實(shí)現(xiàn)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。氣體現(xiàn)用現(xiàn)制不浪費(fèi)?？刂品磻?yīng)速率通過分液漏斗或注射器加入液體量的多少，控制反應(yīng)速率。簡(jiǎn)化裝置裝置更簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便。使裝置微型化利用廢舊物品完成的實(shí)驗(yàn)，取材簡(jiǎn)單、節(jié)約資源、減少污染。整合裝置實(shí)現(xiàn)多功能發(fā)生裝置和性質(zhì)驗(yàn)證整合為一體，方便觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！纠?】（2023年北京市中考化學(xué)真題）下列關(guān)于CO2的實(shí)驗(yàn)室制取及檢驗(yàn)的說法不正確的是（）A．制的藥品B．發(fā)生裝置C．收集方法D．檢驗(yàn)【例2】（2023·四川廣安·統(tǒng)考中考真題）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置，結(jié)合圖示，回答下列問題：

(1)圖中儀器甲的名稱是。(2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)在裝置A的試管口。(3)若實(shí)驗(yàn)室用裝置B、D組合制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。若用裝置E收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條置于裝置E的處。（選填“a”或“b”）(4)裝置B、C均可用作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氫氣的發(fā)生裝置，兩者相比，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是?！纠?】（2023·貴州·統(tǒng)考中考真題）具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)好化學(xué)的保障，實(shí)驗(yàn)室用圖中的裝置進(jìn)行氣體的制取及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

(1)若用裝置AD制取氣體裝置A中缺少的儀器是，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；用D收集氣體的最佳時(shí)機(jī)是。(2)若用裝置B為制的發(fā)生裝置（反應(yīng)時(shí)傾斜使固液混合），B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。將產(chǎn)生的氧氣通入裝置F，熱水中的白磷燃燒，白磷燃燒前后的現(xiàn)象對(duì)比可以說明。(3)若用裝置BC制取氣體，連接裝置BC時(shí)，a端與b端相連接的理由是。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。將產(chǎn)生的二氧化碳通入裝置E的目的是驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為?！咀兪?】（2024·上?！ひ荒＃┯孟铝性噭┖脱b置能制取二氧化碳并可控制反應(yīng)發(fā)生或停止的是A． B．C． D．【變式2】（2023上·江蘇淮安·九年級(jí)統(tǒng)考期末）科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑，圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置，圖乙是對(duì)圖甲裝置的微型化改進(jìn)后的裝置。(1)圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的(填儀器名稱)相同。(2)圖乙中紫色石蕊試液變紅的原因是(用化學(xué)方程式表示)。(3)乙與甲實(shí)驗(yàn)對(duì)比可知，微型實(shí)驗(yàn)裝置具有的一條優(yōu)點(diǎn)是。(4)利用生活中的廢棄材料來做家庭小實(shí)驗(yàn)，其樂無窮！小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定玻璃管的裝置未畫出)來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是。A．通過推壓注射器活塞，可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量B．用該裝置只可以驗(yàn)證二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)C．用該裝置制取二氧化碳時(shí)注射器內(nèi)的液體可為稀鹽酸D．該裝置的左半部分也可用于制取氧氣【變式3】（2023上·江蘇淮安·九年級(jí)統(tǒng)考期中）科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑，某興趣小組設(shè)計(jì)了以下裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)回答下列問題：實(shí)驗(yàn)一：(1)Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是，可得出的結(jié)論是。

實(shí)驗(yàn)二：微粒運(yùn)動(dòng)速率與氣體的相對(duì)分子質(zhì)量有什么關(guān)系呢？【查閱資料】1．濃鹽酸會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體，濃氨水會(huì)揮發(fā)出氨氣，兩種氣體反應(yīng)生成白色固體氯化銨；2．在相同條件下，氣體的相對(duì)分子質(zhì)量與密度成正比。（空氣的平均相對(duì)分子質(zhì)量約為29）

(2)由圖甲實(shí)驗(yàn)可知，相同條件下相對(duì)分子質(zhì)量越大的氣體，其微粒運(yùn)動(dòng)速率越（填“快”或“慢”）。實(shí)驗(yàn)三：下圖是二氧化碳制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)一體化的微型裝置圖。已知圖A中用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，來驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)。

(3)上圖B處反應(yīng)的文字表達(dá)式為。(4)移開C中擋板發(fā)現(xiàn)低處蠟燭先熄滅，由此可推出具有的性質(zhì)為。(5)將B處澄清石灰水換成紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是，此時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是。1．（2023年四川省眉山市中考）根據(jù)如圖，下列氣體的實(shí)驗(yàn)室制法正確的是A．選擇甲裝置制取CO2，X為稀硫酸 B．選擇甲裝置制取H2，Y為銅粒C．選擇乙裝置既可收集H2也可收集CO2 D．選擇乙裝置干燥O2，氣流方向?yàn)閎進(jìn)a出2．某同學(xué)下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。其中收集不到氣體的是；可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的是。A．

B．

C．

D．

3.（2023年北京市中考化學(xué)真題）用下圖實(shí)驗(yàn)研究的性質(zhì)。

(1)可證明能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是，密度比空氣的大的現(xiàn)象是。(2)燃著的木條熄滅，由此可得出具有的性質(zhì)是。4．（2023年重慶市中考B卷）某興趣小組利用注射器進(jìn)行如下圖所示探究。請(qǐng)回答相關(guān)問題。

(1)圖甲：注射器完好，手能推動(dòng)活塞，這是因?yàn)榉肿觃_____。(2)圖乙：儀器a的名稱是______。用手向左推動(dòng)注射器活塞，若觀察到______，則裝置的氣密性良好。(3)圖丙：實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí)，注射器中所裝的試劑為______，反應(yīng)后無塊狀固體剩余，取反應(yīng)后的溶液，滴加Na2CO3溶液，若觀察到______，說明反應(yīng)物剛好完全反應(yīng)。5．（2024上·陜西安康·九年級(jí)統(tǒng)考期末）某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。(1)甲中觀察到紫色石蕊變成紅色，使紫色石蕊試液變色的物質(zhì)是。(2)乙中觀察到的現(xiàn)象是；寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(3)丙中下方蠟燭先熄滅上方蠟燭后熄滅，由此可得出二氧化碳的性質(zhì)為。6．（2023黑龍江齊齊哈爾中考真題）實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器：(1)儀器①的名稱是_________________。(2)利用上述儀器和藥品可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。排水法收集的氧氣不純，可能的原因是_________________（答一點(diǎn)即可）。(3)利用上述儀器和藥品制取較大量二氧化碳，你選擇的儀器是_________________（填序號(hào)），藥品是________________。寫出檢驗(yàn)二氧化碳的方法_________________。7．（2024下·安徽合肥·九年級(jí)?？奸_學(xué)考試）天然氣是一種比較清潔的化石能源，主要成分為甲烷(化學(xué)式為CH4)，現(xiàn)對(duì)甲烷的制取、性質(zhì)、應(yīng)用做以下研究。查閱資料得知：①通常狀況下，甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體，密度比空氣小：②實(shí)驗(yàn)室中常用無水醋酸鈉(CH3COONa)和氫氧化鈉兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，同時(shí)還生成碳酸鈉。請(qǐng)回答相關(guān)問題：(1)圖中儀器a的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(3)A-G中，可用于制取并收集甲烷的裝置為(填字母)。(4)用裝置G收集了一瓶純凈的甲烷氣體，在裝置H中進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)。可用水將G中氣體壓出，通H中，則水應(yīng)從端(選填“m”或“n”)注入。(5)利用裝置C制取二氧化碳的優(yōu)點(diǎn)是。8．（2023年湖南省懷化市中考）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。

請(qǐng)回答下列問題：(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱______。(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置（不考慮棉花）制取氧氣的化學(xué)方程式______，若要收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是______（填裝置字母），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)______（請(qǐng)從下列選項(xiàng)選擇）。a．先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈

b．先滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出(3)實(shí)驗(yàn)室若選用C裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是______；寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式______，若用G裝置收集CO2，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。(4)乙炔（C2H2）是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石（主要成分是CaC2）和水在常溫下制取乙炔氣體，該反應(yīng)非常劇烈，且會(huì)放出大量的熱。為得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇______（填裝置字母）作為制取乙炔的發(fā)生裝置，可選用______（填裝置字母）裝置收集乙炔氣體。9．（2023年山東省濰坊市中考化學(xué)真題）氧氣、二氧化碳是航空母艦中的常用儲(chǔ)備氣體，在急救、滅火等方面具有重要的應(yīng)用。氣體的制備是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)重要的內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題：

(1)儀器①的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室利用裝置A，選用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)方程式為，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，從剩余固體中回收二氧化錳，有下列操作步驟；①過濾；②洗滌；③溶解；④干燥，正確的操作順序是（填數(shù)字編號(hào)）。為檢驗(yàn)二氧化錳是否洗滌干凈，可向最后一次洗滌液中，滴加溶液（寫試劑化學(xué)式），觀察現(xiàn)象即可。(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B、C、D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，C中蠟燭燃燒更旺，D中溶液變渾濁，則B中產(chǎn)生的氣體為，小試管的作用是。(4)為制取二氧化碳，需將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的濃鹽酸稀釋至，所加蒸餾水（密度為）的體積為。用裝置E、F測(cè)量二氧化碳的體積時(shí)，若E中無植物油，則測(cè)得的二氧化碳的體積（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。10．（2023·江西·統(tǒng)考中考真題）某班同學(xué)進(jìn)行“有反應(yīng)無明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)”主題復(fù)習(xí)。

(1)實(shí)驗(yàn)①：用三朵干燥的紫色石蕊紙花探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，其中紙花變紅的是（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”），實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論為。(2)實(shí)驗(yàn)②：證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是。(3)實(shí)驗(yàn)③：向充滿二氧化碳的錐形瓶中先注入氫氧化鈉溶液，振蕩，未觀察到明顯現(xiàn)象，再打開彈簧夾并注入（填一種試劑），產(chǎn)生氣泡，證明氫氧化鈉與二氧化碳已發(fā)生反應(yīng)。(4)驗(yàn)證無明顯現(xiàn)象反應(yīng)已發(fā)生的思路一般有兩種：a．反應(yīng)物之一消失；b．有新物質(zhì)生成。實(shí)驗(yàn)①②③中采用相同思路設(shè)計(jì)的是實(shí)驗(yàn)。11.（2023年湖北省隨州市中考）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。（2）為了得到干燥、純凈的氣體，產(chǎn)生的氣流應(yīng)依次通過裝置_________、_________(填裝置編號(hào))，收集氣體選用的裝置是_________(填裝置編號(hào))。（3）有人對(duì)氣體發(fā)生裝置A作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長(zhǎng)頸漏斗下端插入小試管中，如右圖所示。改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)_________。12．（2024上·山東德州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法和途徑，根據(jù)如圖裝置回答問題。(1)圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)生裝置可選擇圖中的(填編號(hào))，用相同的發(fā)生裝置制取并收集純凈的氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，證明氧氣已集滿的現(xiàn)象是。(3)已知硫化氫是一種氣體，密度比空氣的大，能溶于水且與水反應(yīng)，常溫下可以用硫化亞鐵固體與稀硫酸反應(yīng)生成硫化氫。制取硫化氫氣體的裝置組合是(填字母)(4)用下圖裝置可以組合探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述有不合理之處的是。①浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)變紅②粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止③粗銅絲也可以用粗鐵絲代替④能驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大13.（2023年湖南省郴州市中考）圖1為某興趣小組用大理石和鹽酸制備的CO2，來驗(yàn)證CO2和澄清石灰水反應(yīng)的裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)澄清石灰水中只看到出現(xiàn)氣泡，但未見渾濁。該小組對(duì)其原因進(jìn)行了探究。查閱資料：常溫常壓下，HCl的溶解度為1:500，CO2的溶解度為1:0.759?！静孪肱c假設(shè)】（1）猜想一：_______；猜想二：CO2中混有氯化氫氣體?！緦?shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】（2）①甲同學(xué)取少量該澄清石灰水于試管中，用飲料管往試管內(nèi)吹氣，溶液_______（填現(xiàn)象），則猜想一不成立；②乙同學(xué)用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果觀察到C中溶液變渾濁；為進(jìn)一步驗(yàn)證，再取B中反應(yīng)后的溶液，滴加_______（填化學(xué)式）溶液，出現(xiàn)白色渾濁，則猜想二成立?！痉此寂c評(píng)價(jià)】（3）①通過上述實(shí)驗(yàn)可知，用鹽酸制取氣體時(shí)，往往混有HCl氣體，說明鹽酸具有_______性；②為除去CO2中混有的氯化氫氣體，最好選用_______。a.NaOH溶液b.濃硫酸c.飽和NaHCO3溶液③丙同學(xué)不理解，混有氯化氫氣體的CO2為什么不能使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)你幫他解釋一下：_______（用化學(xué)方程式表示）。14．（2024上·江西新余·九年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)下列儀器或裝置回答問題。(1)寫出儀器①的名稱：。(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備氧氣，應(yīng)選擇的藥品是（填物質(zhì)名稱）：(3)既可制取氧氣又可制取二氧化碳的發(fā)生裝置是