專題03 與壓強(qiáng)有關(guān)的實驗-中考化學(xué)實驗精講精練（解析版）

【實驗攻略】備戰(zhàn)2024年中考化學(xué)實驗新考法專題03與壓強(qiáng)有關(guān)的實驗1．（2023·湖南常德·統(tǒng)考中考真題）某跨學(xué)科學(xué)習(xí)小組為體會化學(xué)與物理間的聯(lián)系設(shè)計了實驗裝置(如圖)，其中容器1、2體積相同，起始時紅墨水左右兩端液面保持相平，若利用針筒將一定量液體同時注入容器中，并迅速關(guān)閉彈簧夾，下表中所列藥品在實驗過程中有可能觀察到紅墨水左低右高的是選項針筒1容器1針筒2容器2A15mL水5g硝酸銨15mL水5g氯化鈉B5mL濃硫酸10mL水5mL氯化鈣溶液10mL水C5mL氫氧化鈉溶液充滿二氧化硫5mL硫酸亞鐵溶液充滿氮氣D5mL硫酸鈉溶液5g硝酸鉀粉末5mL稀硫酸5g鎂粉A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A、硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低，氯化鈉溶于水溫度無明顯變化，則容器1中壓強(qiáng)減小，容器2中壓強(qiáng)基本不變，所以紅墨水左高右低，故選項不符合題意；B、濃硫酸溶于水放熱，溫度升高，氣壓增大，氯化鈣溶于水溫度無明顯變化，則容器1中壓強(qiáng)增大，容器2中壓強(qiáng)基本不變，所以紅墨水左低右高，故選項符合題意；C、氫氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，氮氣不能和硫酸亞鐵反應(yīng)，則容器1中壓強(qiáng)減小，容器2中壓強(qiáng)基本不變，所以紅墨水左高右低，故選項不符合題意；D、硫酸鈉不能和硝酸鉀反應(yīng)，稀硫酸和鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，則容器1中壓強(qiáng)基本不變，容器2中壓強(qiáng)增大，所以紅墨水左高右低，故選項不符合題意；故選B。2．（2023·江蘇南京·統(tǒng)考一模）（2023·江蘇連云港·統(tǒng)考中考真題）在三頸燒瓶中用排空氣法收集氣體，然后將三頸燒瓶與盛有鹽酸、溶液的注射器和壓強(qiáng)傳感器密封連接(如圖1)。檢驗氣密性后，在時快速注入一種溶液，時快速注入第二種溶液，測得瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時間變化曲線如圖2.下列說法中正確的是

A．時注入的溶液是鹽酸B．前壓強(qiáng)減小對應(yīng)的反應(yīng)示意圖如圖3所示C．期間壓強(qiáng)不變且大于0可證明收集的氣體不純D．后壓強(qiáng)增大的原因是溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)【答案】C【詳解】A、t0時快速注入一種溶液后，壓強(qiáng)減小，所以注入的溶液應(yīng)該是氫氧化鈉，氫氧化鈉吸收二氧化碳，導(dǎo)致壓強(qiáng)減小，故A錯誤；B、由A分析可知，t1前壓強(qiáng)減小對應(yīng)的反應(yīng)是是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，圖3中的生成物中還缺少水分子，故B錯誤；C、t1~t2期間壓強(qiáng)不變且大于0，說明還存在其他不與氫氧化鈉反應(yīng)的氣體，則可證明收集的CO2氣體不純，故C正確；D、由B分析可知，t2時溶液的溶質(zhì)為碳酸鈉，t2后壓強(qiáng)增大的原因是碳酸鈉溶液與鹽酸發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，故D錯誤。故選C。3．（2023·四川巴中·統(tǒng)考中考真題）下圖是利用壓力傳感器測定空氣中氧氣含量的裝置及壓強(qiáng)變化曲線。

（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為．（2）分析圖2，CD段壓強(qiáng)發(fā)生變化的原因，?！敬鸢浮浚?）（2）紅磷燃燒消耗了裝置內(nèi)的氧氣反應(yīng)后，裝置內(nèi)溫度逐漸降低，壓強(qiáng)減?。ù鸢负侠砑纯桑驹斀狻浚?）紅磷燃燒生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：。（2）CD段壓強(qiáng)逐漸減小，是因為紅磷燃燒消耗了裝置內(nèi)的氧氣，且完全反應(yīng)后，裝置內(nèi)溫度逐漸降低，壓強(qiáng)減小。4．（2023·安徽·統(tǒng)考中考真題）某興趣小組進(jìn)行鐵銹蝕的實驗探究?！局R回顧】鐵是一種化學(xué)性質(zhì)較活潑的金屬，常溫下能與稀鹽酸、氧氣等物質(zhì)反應(yīng)。（1）鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）鐵銹的顏色是?！緦嶒炋骄俊吭撔〗M利用如下裝置對鐵釘銹蝕的條件進(jìn)行探究、一段時間后，在A和B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，C和D中鐵釘有銹蝕。

（3）B中將蒸餾水煮沸的目的是。（4）ABD對比，說明鐵釘銹蝕需要的物質(zhì)是；C中的鐵釘比D中的銹蝕更嚴(yán)重，原因是。【拓展探究】（5）為進(jìn)一步探究鐵釘銹蝕過程中氣態(tài)物質(zhì)的變化，該小組按示意圖E所示裝置完成以下實驗。恒溫下，向錐形瓶中加入少量稀鹽酸，同時測量錐形瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)隨時間的變化，直至反應(yīng)完全。①測量過程中要保待恒溫，理由是。②請在圖F中繪制整個反應(yīng)過程中錐形瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化趨勢?！敬鸢浮浚?）（2）紅褐色（或棕褐色）（3）除去水中溶解的氧氣，防止干擾實驗（答案合理即可）（4）氧氣和水（或O2和H2O）C中的鐵釘與氧氣和水充分接觸（或C中的鐵釘接觸的氧氣量比D中的多，答案合理即可）（5）防止溫度變化影響氣體壓強(qiáng)的測定（答案合理即可）

【詳解】（1）鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故填：。（2）鐵銹的顏色是紅褐色或棕褐色，故填：紅褐色（或棕褐色）。（3）探究鐵釘銹蝕條件實驗中所用的蒸餾水需煮沸并迅速冷卻，煮沸的目的是除去水中溶解的氧氣，迅速冷卻的原因是防止氧氣再溶于水中，防止干擾實驗。故填：除去水中溶解的氧氣，防止干擾實驗（答案合理即可）。（4）A中鐵釘與氧氣接觸，B鐵釘與水接觸，在A和B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象，D中鐵釘與水和氧氣同時接觸，D中鐵釘銹蝕，對比ABD，說明鐵釘銹蝕需要的物質(zhì)是氧氣和水；C試管敞口，D試管密封，C中的鐵釘比D中的銹蝕更嚴(yán)重，原因是C中的鐵釘與氧氣和水充分接觸，接觸量較多。故填：氧氣和水（或O2和H2O）；C中的鐵釘與氧氣和水充分接觸（或C中的鐵釘接觸的氧氣量比D中的多，答案合理即可）。（5）①氣體的壓強(qiáng)受溫度影響變化較大，測量過程中要保持恒溫，理由是防止溫度變化影響氣體壓強(qiáng)的測定，故填：防止溫度變化影響氣體壓強(qiáng)的測定（答案合理即可）。②恒溫下，向錐形瓶中加入少量稀鹽酸，稀鹽酸與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，少量氫氣的產(chǎn)生導(dǎo)致密閉容器內(nèi)氣壓增大，繼而鐵與水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹，較多氧氣的減少會導(dǎo)致閉容器內(nèi)氣壓減小，小于起始?xì)鈮?，反?yīng)完畢后，壓強(qiáng)不變，所以整個反應(yīng)過程中錐形瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化趨勢為：

。故填：。5．（2023·山東煙臺·統(tǒng)考中考真題）欲證明“與能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究實驗（實驗裝置中夾持儀器、電腦均已略去）。實驗一：小亮同學(xué)按圖1所示裝置進(jìn)行實驗

實驗前型管兩端液面相平，將溶液滴入試管中，待反應(yīng)后恢復(fù)到室溫，型管中的液面左高右低。（1）小亮同學(xué)根據(jù)型管中液面高度變化得出結(jié)論：與發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）小明認(rèn)為僅憑型管中液面高度變化，不足以得出”與發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論，理由是。實驗二：為獲得充足的證據(jù)，興趣小組設(shè)計了圖2所示裝置進(jìn)行實驗探究，并利用壓強(qiáng)傳感器測定實驗過程中三頸瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化。按圖2所示，打開壓強(qiáng)傳感器，觀察到三頸瓶內(nèi)初始壓強(qiáng)為，將滴有酚酞試液的適量氫氧化鈉溶液快速推入瓶內(nèi)，振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再減小后，再將適量的稀鹽酸快速推入瓶內(nèi)，振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再增大后，將兩個注射器活塞先后拉回原位（不進(jìn)行活塞操作時，活塞不能自主移動）。瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖3所示。（3）滴有酚酞試液的溶液呈色。（4）向瓶內(nèi)推入適量稀鹽酸后，能證明與已發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是，產(chǎn)生此現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（5）圖3中，（填序號）段的壓強(qiáng)比初始壓強(qiáng)低，說明瓶內(nèi)的水能吸收。①段

②段

③段（6）圖3中，段壓強(qiáng)遠(yuǎn)低于段壓強(qiáng)，能夠說明?！敬鸢浮浚?）（2）二氧化碳能溶于水，且可與水反應(yīng)（3）紅（4）有氣泡生成（5）③（6）二氧化碳易與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【詳解】（1）二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）二氧化碳與水可以反應(yīng)，且能溶于水，所以不能排除水的影響。（3）氫氧化鈉溶液呈堿性，無色酚酞試液遇堿性溶液變紅色，所以滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液呈紅色。（4）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，而碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，則滴入鹽酸后，有氣泡產(chǎn)生；反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）若二氧化碳不溶于水，則反應(yīng)前后氣體體積相同，壓強(qiáng)不變，但MN段壓強(qiáng)變小，說明有部分氣體溶于水，造成氣體體積減小，壓強(qiáng)減小，最終的壓強(qiáng)小于初始壓強(qiáng)，說明瓶內(nèi)的水能吸收，故填③。（6）由于二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，則會造成壓強(qiáng)減小。6．（2023·江蘇宿遷·統(tǒng)考中考真題）學(xué)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下對氫氧化鈉、氧氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行探究。I．探究的性質(zhì)：同學(xué)們設(shè)計如圖所示實驗。

（1）實驗一中酚酞試液變紅，說明溶液顯性。（2）實驗二、實驗三驗證了能與某些發(fā)生反應(yīng)（填物質(zhì)類別）。寫出實驗三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（3）實驗四中滴入濃溶液后觀察到的現(xiàn)象是。II．探究的性質(zhì)：甲、乙兩位同學(xué)分別取，固體于試管中，各加入水，充分振蕩，均得到懸濁液。（4）甲同學(xué)將盛懸濁液的試管靜置后，吸取上層清液滴入盛有少量碳酸鈉溶液的試管中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（5）如下圖所示，乙同學(xué)向盛懸濁液的試管中滴入2滴酚酞試液，振蕩、靜置后，觀察到試管底部有固體，上層清液呈紅色，然后向試管中逐滴加入稀鹽酸至上層清液變?yōu)闊o色，該過程中發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)是；再將試管振蕩、靜置，上層清液又變成紅色，其原因。

【答案】（1）堿（2）鹽（3）氣球變大（4）（5）氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子未溶解的氫氧化鈣繼續(xù)溶解，試管中上層清液又呈堿性，使溶液變紅【詳解】（1）無色酚酞試液在堿性溶液中變紅，在中性和酸性溶液中不變色，故實驗一中酚酞試液變紅，說明NaOH溶液顯堿性；（2）實驗二中，氯化鎂是由鎂離子和氯離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，實驗三中硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故實驗二、實驗三驗證了NaOH能與某些鹽發(fā)生反應(yīng)；實驗三中發(fā)生反應(yīng)為氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）實驗四中滴入NaOH濃溶液后，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，裝置內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，故現(xiàn)象是：氣球變大；（4）碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（5）該過程中發(fā)生反應(yīng)為氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子；將試管振蕩、靜置，上層清液又變成紅色，其原因是：溶液中的氫氧化鈣反應(yīng)后，未溶解的氫氧化鈣繼續(xù)溶解，試管中上層清液又呈堿性，使溶液變紅。7．（2023·河南·統(tǒng)考中考真題）碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是化學(xué)研究的重要內(nèi)容。

（1）如圖是碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的數(shù)值為。（2）碳元素可組成多種單質(zhì)，下列有關(guān)說法不正確的是(填字母)。a．金剛石的硬度很大b．每個C60分子是由60個碳原子構(gòu)成的c．石墨的導(dǎo)電性良好d．金剛石、石墨和C60里碳原子排列方式相同（3）CO和CO2均屬于碳的氧化物。下列圖示中，A是CO還原Fe2O3的部分實驗裝置，B是探究CO2性質(zhì)的趣味實驗裝置。

①寫出裝置A中CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式；從環(huán)保角度考慮，寫出一種尾氣處理的方法。②裝置B中，注入濃NaOH溶液后，可觀察到氣球逐漸脹大，請分析原因。（4）實驗室制取CO2等常見氣體的相關(guān)裝置如下圖所示。

①實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取干燥的CO2，所需裝置從左到右的正確連接順序為接接(填字母)。②用①中裝置，選擇過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。（5）現(xiàn)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取4.4g二氧化碳，理論上需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸的質(zhì)量是多少？【答案】（1）4（2）d（3）用一燃著的酒精燈放在尾氣處理處，將尾氣點燃?xì)溲趸c能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，而使瓶內(nèi)的氣體被消耗，壓強(qiáng)變小，氣球變大（4）BEC（5）設(shè)：理論上需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸的質(zhì)量是。答：理論上需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸的質(zhì)量是73g。【詳解】（1）原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，所以，6=2+，=4。（2）a．金剛石是天然存在的最硬物質(zhì)，即金剛石的硬度很大。正確；b．C60由C60分子構(gòu)成，每個C60分子是由60個碳原子構(gòu)成的。正確；c．石墨具有良好的導(dǎo)電性。正確；d．金剛石、石墨和C60里碳原子排列方式不同。不正確。綜上所述：選擇d。（3）①一氧化碳與氧化鐵高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式；由于尾氣中一氧化碳有毒，所以尾氣處理的方法可以用一燃著的酒精燈放在尾氣處理處，將尾氣點燃等。②由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，而使瓶內(nèi)的氣體被消耗，壓強(qiáng)變小，氣球變大。（4）①制取二氧化碳藥品是大理石和稀鹽酸，反應(yīng)不需加熱，所以發(fā)生裝置選B裝置；濃硫酸具有吸水性，與二氧化碳不反應(yīng)，所以干燥二氧化碳選E裝置；二氧化碳密度比空氣大，收集二氧化碳用向上排空氣法，選擇C裝置。故填：B；E；C。②氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式。（5）詳見答案。化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，新課標(biāo)要求學(xué)生會運用觀察、實驗等方法獲取信息，并能夠進(jìn)行推理和判斷，能設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實驗。而壓強(qiáng)在許多實驗的操作、設(shè)計中起著至關(guān)重要的作用，所以壓強(qiáng)問題是初中化學(xué)教學(xué)和化學(xué)中考的一個重要內(nèi)容。教材中出現(xiàn)的與壓強(qiáng)有關(guān)的實驗1．鐵生銹實驗2．測定空氣中氧氣的含量實驗3．檢查裝置氣密性4．排水法收集氣體5．制取完氧氣后實驗操作順序問題:先從水中撤出導(dǎo)管再熄滅酒精燈6．二氧化碳溶于水的實驗7．設(shè)計實驗證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳?xì)怏w發(fā)生了反應(yīng)上述實驗的設(shè)計均與壓強(qiáng)有關(guān)，但很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時并沒有真正理解實驗的原理，而只是死記硬背，所以在應(yīng)用時往往出錯。若能夠弄清壓強(qiáng)變化的原理，就能比較輕松地理解這些實驗并解決相關(guān)的問題了。中考中有關(guān)壓強(qiáng)問題的考查形式有很多，而且一般都是圖文結(jié)合的，所以首先要學(xué)會讀裝置圖，根據(jù)題意及實驗現(xiàn)象判斷壓強(qiáng)如何變化，然后再聯(lián)系具體知識進(jìn)行分析。一般情況下，壓強(qiáng)的變化通常會通過裝置體積的變化、裝置內(nèi)液面的變化等形式表現(xiàn)出來，下面我們就按照實驗裝置來進(jìn)行分類總結(jié)。一、裝置體積變化1．（2023·天津·統(tǒng)考二模）（多選）如圖裝置中甲、乙兩集氣瓶用導(dǎo)管連接，左邊玻璃管下端系一個氣球。用80℃熱水給乙加熱，只觀察到白磷燃燒。下列有關(guān)實驗分析錯誤的是

A．實驗過程中氣球一直先變大后變小 B．細(xì)沙的作用是防止瓶底受熱不均而炸裂C．實驗證明白磷的著火點比紅磷低 D．實驗結(jié)束后乙瓶內(nèi)氣體只剩余氮氣【答案】AD【詳解】A、乙中白磷燃燒，放出熱量，壓強(qiáng)變大，部分氣體會進(jìn)入甲中，甲中壓強(qiáng)大于外界大氣壓，則氣球變??；白灰燃燒消耗氧氣，溫度降低后，氣體減小，壓強(qiáng)減小，甲中氣體進(jìn)入乙中，甲中氣壓減小，氣球變大，所以氣體先變小后變大，故A錯誤；B、白磷燃燒放熱，細(xì)沙的作用是防止瓶底受熱不均而炸裂，故B正確；C、用80℃熱水給乙加熱，只觀察到白磷燃燒，證明白磷的著火點比紅磷低，故C正確；D、空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等，實驗結(jié)束后乙瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，還有二氧化碳、稀有氣體，故D錯誤。故選AD。2．（2023·江蘇南京·統(tǒng)考一模）如圖所示，下列膠頭滴管內(nèi)的液體滴入到錐形瓶中，不會引起氣球膨脹的是選項ABCD膠頭滴管內(nèi)液體溶液錐形瓶內(nèi)固體A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A、H2O2溶液和MnO2接觸，H2O2在MnO2的催化作用下分解生成水和氧氣，瓶內(nèi)氣體增多，壓強(qiáng)增大，氣球膨脹，故A錯誤；B、NH4NO3固體溶于水吸收熱量，瓶內(nèi)溫度降低，壓強(qiáng)減小，氣球變癟，故B正確；C、NaOH固體溶于水放出熱量，瓶內(nèi)溫度升高，壓強(qiáng)增大，氣球膨脹，故C錯誤；D、CaO與H2O反應(yīng)放出大量的熱，瓶內(nèi)溫度升高，壓強(qiáng)增大，氣球膨脹，故D錯誤；故選：B。3．（2023·江蘇連云港·統(tǒng)考二模）用如圖甲所示裝置進(jìn)行實驗，先檢查裝置氣密性，再將橡膠塞連接壓強(qiáng)傳感器，燒瓶中放入鋁片（足量）和稀硫酸，塞緊瓶塞并打開儀器，一段時間后，得到如圖乙所示的氣體壓強(qiáng)與時間的關(guān)系曲線圖。

下列有關(guān)說法不正確的是A．B、C點對應(yīng)溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：B．曲線段壓強(qiáng)變化不明顯是因為鋁片表面有薄膜C．曲線段壓強(qiáng)變化趨勢說明鋁與稀硫酸反應(yīng)會放出熱量D．曲線段壓強(qiáng)減小說明生成氫氣的總質(zhì)量在減少【答案】D【分析】鋁和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣；產(chǎn)生的氫氣增多，使裝置內(nèi)壓強(qiáng)逐漸增大；AB段壓強(qiáng)變化不明顯，說明鋁片表面的氧化鋁薄膜未打磨掉，氧化鋁和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水；【詳解】A、從圖像上可看出，B點生成的硫酸鋁小于C點生成的硫酸鋁，故B、C點對應(yīng)溶液中硫酸鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：B<C，故A正確；B、曲線AB段壓強(qiáng)變化不明顯是因為鋁片表面有Al2O3薄膜，氧化鋁先與硫酸反應(yīng)，故B正確；C、C點壓強(qiáng)最高，D點壓強(qiáng)減小，說明BC段過程中鋁與稀硫酸反應(yīng)會放出熱量，故C正確；D、曲線CD段壓強(qiáng)減小說明溫度降低，氣體體積減小，壓強(qiáng)減小，氫氣的總質(zhì)量不會改變，D錯誤。故選D。4．（2023·福建廈門·統(tǒng)考二模）某興趣小組利用圖1裝置探究25℃下二氧化碳的溶解性。打開止水夾，向3個充滿二氧化碳的100mL燒瓶中，分別注入20mL、40mL、60mL蒸餾水，關(guān)閉止水火，振蕩，采集數(shù)據(jù)曲線如圖2所示。下列說法不正確的是A．曲線①中ab段壓強(qiáng)增大的原因是迅速注入了蒸餾水B．曲線③對應(yīng)的實驗是注入60mL蒸餾水C．實驗結(jié)束后，用pH試紙測定燒瓶中液體的pH小于7D．終點氣壓高于初始?xì)鈮旱脑蚩赡苁窃?5℃時，1體積水最多吸收二氧化碳的量小于1體積【答案】B【詳解】A、曲線①中ab段壓強(qiáng)增大的原因是迅速注入了蒸餾水，注入的水會占據(jù)一定的空間，導(dǎo)致氣體體積減小，壓強(qiáng)增大，二氧化碳雖然能溶于水，但二氧化碳的溶解速率沒有注入水的速度快，因此整體壓強(qiáng)呈上升趨勢，故A正確；B、注入的水越多，產(chǎn)生的壓強(qiáng)就越大，所以曲線③對應(yīng)的實驗是注入20mL蒸餾水，故B錯誤；C、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，所以實驗結(jié)束后，用pH試紙測定燒瓶中液體的pH小于7，故C正確；D、終點氣壓高于初始?xì)鈮旱脑蚩赡苁窃?5℃時，1體積水最多吸收二氧化碳的量小于1體積，意思為注入1體積的水，溶解的二氧化碳不足1體積，因此終點氣壓高于初始?xì)鈮?，故D正確。故選：B。5．（2023·江蘇蘇州·一模）如圖所示的裝置中，夾子處于關(guān)閉狀態(tài)?，F(xiàn)將NaOH溶液滴入廣口瓶中，待充分反應(yīng)后打開夾子，試管中剛沸騰的水又重新沸騰了。對上述現(xiàn)象解釋正確的是A．試管內(nèi)的氣壓減小，沸點降低B．試管內(nèi)的氣壓增大，沸點降低C．試管內(nèi)的氣壓減小，沸點升高D．試管內(nèi)的氣壓增大，沸點升高【答案】A【分析】解決此類題目要知道沸騰的條件及改變氣壓可以改變沸點，知道氣壓越高沸點越高，否則沸點越低?！驹斀狻坑移孔又械腘aOH溶液和CO2會發(fā)生反應(yīng)，結(jié)果會導(dǎo)致瓶子中的壓強(qiáng)減小，這樣當(dāng)把夾子打開后，試管中的氣體進(jìn)入廣口瓶，左邊的試管內(nèi)氣壓減小，水的沸點降低，水重新沸騰。故選：A。6．（2023·河北廊坊·統(tǒng)考二模）請回答下列問題。

（1）如圖安裝好裝置1，擠壓膠頭滴管，使少量氫氧化鈉溶液進(jìn)入燒瓶，打開止水夾，觀察到燒杯中的氫氧化鈉溶液進(jìn)入燒瓶，形成噴泉，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是（用化學(xué)方程式表示）。實驗結(jié)束后，取少量燒瓶內(nèi)的溶液于試管中，再滴加2滴無色酚酞，觀察到溶液變紅，則溶液的pH7（填“>”、“<”或“=”）。（2）如圖裝置2，打開止水夾，并用熱毛巾捂住燒瓶外部，取下毛巾，裝置2（選填“可以”或“不可以”）形成噴泉。【答案】（1）>（2）可以【詳解】（1）擠壓膠頭滴管，使少量氫氧化鈉溶液進(jìn)入燒瓶，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，燒瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，打開止水夾，外界大氣壓將燒杯中的氫氧化鈉溶液壓入燒瓶中，所以可觀察到燒杯中的氫氧化鈉溶液進(jìn)入燒瓶，形成噴泉，出現(xiàn)此現(xiàn)象的方程式為：；實驗結(jié)束后，取少量燒瓶內(nèi)的溶液于試管中，再滴加2滴無色酚酞，觀察到溶液變紅，說明溶液顯堿性，則溶液的pH＞7；（2）打開止水夾，用熱毛巾捂住燒瓶外部，會使瓶內(nèi)空氣受熱膨脹而排出，取下毛巾后，氣溫降低，瓶內(nèi)氣壓減少，外界大氣壓將燒杯中的氫氧化鈉溶液壓入燒瓶中，所以可觀察到燒杯中的氫氧化鈉溶液進(jìn)入燒瓶，也可以形成噴泉。7．（2023·北京·統(tǒng)考二模）用兩只相同的軟塑料瓶探究CO2的性質(zhì)軟塑料瓶軟塑斜瓶裝置如圖所示。在兩支充滿二氧化碳的軟塑料瓶中，分別加入50mL的不同物質(zhì)，快速擰緊蓋子，振蕩。

（1）A瓶觀察到的現(xiàn)象是。（2）A瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）證明NaOH能與CO2反應(yīng)的現(xiàn)象是。（4）反應(yīng)后，取少量B瓶中的液體于試管中，加入適量石灰水，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為。【答案】（1）軟塑料瓶變癟，溶液變紅（2）（3）軟塑料瓶變癟程度：B>A（4）【詳解】（1）二氧化碳能溶液水，且能與水反應(yīng)生成碳酸，軟塑料瓶內(nèi)氣壓減小，軟塑料瓶變癟，生成碳酸顯酸性，使石蕊變紅，故A瓶觀察到的現(xiàn)象是：軟塑料瓶變癟，溶液變紅；（2）A中二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）A中二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)，軟塑料瓶內(nèi)氣壓減小，B中二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，氣壓減小，二者軟塑料都會變癟，證明NaOH能與CO2反應(yīng)的現(xiàn)象是：軟塑料瓶變癟程度：B>A；（4）B中二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)后，取少量B瓶中的液體于試管中，加入適量石灰水，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。二、裝置內(nèi)液面變化8．（2023·安徽·校聯(lián)考一模）如圖所示裝置進(jìn)行實驗，打開分液漏斗活塞，將液體甲滴入盛有固體乙的試管中，觀察到飽和石灰水變渾濁，U形管左側(cè)液面降低，右側(cè)液面升高。下列說法不正確的是

A．甲可能是鹽酸，而乙是小蘇打 B．飽和石灰水變渾濁可能是有晶體析出造成的C．甲可能是水，而乙是生石灰 D．甲、乙發(fā)生反應(yīng)后一定有CO2生成【答案】D【詳解】A、甲可能是鹽酸，而乙是小蘇打，小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁，且瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，使U形管左側(cè)液面降低，右側(cè)液面升高。不符合題意；B、可能甲與乙反應(yīng)或甲溶于乙，放出熱量，使飽和石灰水溫度升高，氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小，從而析出氫氧化鈣，使飽和石灰水變渾濁，同時使瓶內(nèi)空氣受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，使U形管左側(cè)液面降低，右側(cè)固液面升高。不符合題意；C、甲可能是水，而乙是生石灰，生石灰即氧化鈣和水反應(yīng)放出大量的熱，使飽和石灰水溫度升高，從而析出氫氧化鈣，使飽和石灰水變渾濁，同時使瓶內(nèi)空氣受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，使U形管左側(cè)液面降低，右側(cè)固液面升高。不符合題意；D、由以上分析可知，可能是甲、乙反應(yīng)生成二氧化碳，也可能是甲、乙反應(yīng)或甲溶于乙放出熱量，符合題意。故選D。9．（2023·寧夏銀川·?？级＃┬∶髟O(shè)計了趣味實驗裝置（見如圖），其氣密性良好。若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的固體和液體可能是

A．氯化鈉和水 B．硝酸銨和水C．二氧化錳和過氧化氫溶液 D．氧化銅和稀鹽酸【答案】C【詳解】A、氯化鈉溶解時溶液溫度幾乎不變，則B中尖嘴導(dǎo)管不會有“噴泉”產(chǎn)生，該選項不符合題意；B、硝酸銨溶解放熱，裝置中壓強(qiáng)減小，水會被吸入圓底燒瓶中，B中尖嘴導(dǎo)管不有“噴泉”產(chǎn)生，該選項不符號題意；C、過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，裝置中壓強(qiáng)增大，則B中尖嘴導(dǎo)管會有“噴泉”產(chǎn)生，該選項符合題意；D、氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，則B中尖嘴導(dǎo)管不會有“噴泉”產(chǎn)生，該選項不符合題意。故選C。10．（2023·北京昌平·統(tǒng)考二模）用下圖裝置探究CO2與NaOH的反應(yīng)。

（1）若甲中充滿CO2，a為NaOH溶液。實驗前關(guān)閉止水夾，將部分NaOH溶液注入瓶中，振蕩，甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。打開止水夾，看到乙中液體流入甲中，該現(xiàn)象不能證明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)的原因是。（2）要證明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)，若b為，觀察到甲中有氣泡產(chǎn)生；若b為CaCl2溶液，觀察到甲中有白色沉淀產(chǎn)生，發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！敬鸢浮浚?）溶于水且與水反應(yīng)，也能導(dǎo)致甲中氣體減少，壓強(qiáng)減小（2）稀鹽酸（稀硫酸）【詳解】（1）根據(jù)題意家中發(fā)生的是二氧化碳和氫氧化鈉的反應(yīng)，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故①填；氫氧化鈉溶液中有水，二氧化碳和水也能反應(yīng)，導(dǎo)致氣體減少，壓強(qiáng)減少，故②填溶于水且與水反應(yīng)，也能導(dǎo)致甲中氣體減少，壓強(qiáng)減小。（2）因為壓強(qiáng)變小，導(dǎo)致b內(nèi)的液體倒吸進(jìn)入甲中，甲的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，即能和碳酸鈉反應(yīng)生成氣泡，故b為酸，故①填鹽酸或硫酸；溶液和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，故②填。11．（2023·北京海淀·統(tǒng)考二模）利用下圖裝置進(jìn)行實驗，其中左管的燃燒匙里盛有足量白磷，左管中氣體的高度為h0。

I.加熱銅絲，引燃白磷。II.待白磷熄滅，冷卻，至液面不再變化，測得左管中剩余氣體的高度為h1。（1）能說明白磷燃燒需要溫度達(dá)到著火點的現(xiàn)象是。（2）白磷熄滅的原因是。（3）空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為______(填序號)。A． B． C．【答案】（1）加熱銅絲，白磷方開始燃燒（2）裝置中缺乏氧氣（3）B【詳解】（1）加熱銅絲前，白磷與空氣充分接觸，但白磷未燃燒，加熱銅絲后，白磷燃燒，前后變量是白磷的溫度，故加熱銅絲，白磷方開始燃燒能說明白磷燃燒需要溫度達(dá)到著火點；（2）白磷與裝置中氧氣發(fā)生燃燒反應(yīng)生成五氧化二磷，裝置中氧氣被逐漸消耗，直到裝置中氧氣不足以支持白磷燃燒，故而白磷因缺乏氧氣而熄滅；（3）假設(shè)管的橫截面積為s，由實驗的數(shù)據(jù)可知，所以最終測得的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為，故選B。12．（2023·河北邯鄲·?？既＃┬∶髯灾屏艘粋€“蠟燭抽水機(jī)”的實驗裝置，如圖所示。他將一支塑料管彎成∩形，一端插入硬紙片中，另一端插入右燒杯溶液中，點燃蠟燭一段時間后，用硬紙片蓋住左燒杯杯口，且紙片與杯口密封(涂有凡土林)，過一會，觀察到右燒杯中的液體，是由于左燒杯內(nèi)氣體壓強(qiáng)(選填“增大”或“減小”)，原因是(用化學(xué)方程式表示)。

【答案】流入左杯減小【詳解】蠟燭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳和水，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，導(dǎo)致左邊燒杯中氣體的壓降減小，而右邊燒杯液面的大氣壓不變，右杯中的液體在大氣壓作用下流入左杯，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。13．（2023·廣東東莞·校聯(lián)考一模）實驗室提供二氧化錳、氯酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸和石灰石及下列儀器，請回答些下列問題。實驗1：O2和CO2的制取（1）利用上述儀器和藥品可以制取CO2，選用儀器除了①⑧，還需要(填序號)。（2）利用上述藥品及儀器可以制取氧氣但還需要補(bǔ)充(填儀器名稱)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，用排水法收集氧氣是利用了氧氣的性質(zhì)(填物理性質(zhì))。實驗2：氣體性質(zhì)的實驗（3）實驗1收集了兩瓶不同氣體，鑒別這兩瓶不同氣體的方法是(寫出操作、現(xiàn)象和判斷)。（4）如圖所示裝置可以制造十分有趣的化學(xué)噴泉。將膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液擠進(jìn)圓底燒瓶時，很快看到長導(dǎo)管頂端產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象，燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。若將燒瓶內(nèi)的二氧化碳換成下列氣體中的(填序號)仍可產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象。A、SO2B、H2C、COD、HCl【答案】（1）②⑦（2）試管2KClO32KCl+3O2↑不易溶于水（3）用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃說明是氧氣，不復(fù)燃是二氧化碳（4）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OAD【詳解】（1）實驗室制取二氧化碳選用石灰石和稀鹽酸，由于反應(yīng)物的狀態(tài)為固體和液體，反應(yīng)條件不需要加熱，應(yīng)選用固液常溫型的發(fā)生裝置；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，因此一般只采用向上排空氣法收集二氧化碳，故選用儀器除了①⑧，還需要②⑦。（2）根據(jù)題中所給藥品可知，利用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣，利用上述藥品及儀器可以制取氧氣但還需要補(bǔ)充的