




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2025年天津耀華嘉誠(chéng)國(guó)際中學(xué)高考百校聯(lián)考?xì)v史試題試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一.選擇題(12小題,每小題4分,共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1.有學(xué)者認(rèn)為,牛耕出現(xiàn)在商代而非春秋時(shí)期。依據(jù)有:殷墟婦好墓一件玉雕臥牛的兩個(gè)鼻孔間有小孔相通,與穿系牛繩有關(guān);動(dòng)物考古學(xué)研究表明,殷墟遺址出土黃牛掌骨和趾骨上有因勞役而造成的病變現(xiàn)象;殷墟甲骨文中“物”字應(yīng)釋為“犁”,為牛耕之會(huì)意等。該結(jié)論A.表明考古發(fā)現(xiàn)最具說服力 B.缺乏可靠的證據(jù)不足為信C.違背商代生產(chǎn)力發(fā)展水平 D.大膽創(chuàng)新但尚需小心求證2.東漢建立伊始,令劉秀深感不安并急于解決的是A.國(guó)困民窮 B.王國(guó)坐大 C.豪強(qiáng)膨脹 D.宰相擅權(quán)3.佛教創(chuàng)始人悉達(dá)多,本是古印度迦毗羅衛(wèi)國(guó)的太子,據(jù)此判斷悉達(dá)多出身的種姓應(yīng)該是:A.婆羅門 B.剎帝利 C.吠舍 D.首陀羅4.1895年日本聯(lián)合艦隊(duì)司令在給丁汝昌的勸降中寫道:“當(dāng)此之時(shí)。我國(guó)實(shí)以急去舊治,更張新政,以為國(guó)可存立之一大要圖。今貴國(guó)亦不可不以去舊謀新為當(dāng)務(wù)之急,亟從更張,則國(guó)可相安;不然,豈能免于敗亡之?dāng)?shù)乎?"這封勸降書客觀上反映了中國(guó)戰(zhàn)敗的原因是A.清政府改革力度不及日本 B.清政府部分官員臨時(shí)變節(jié)C.日本為發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)蓄謀已久 D.中國(guó)將領(lǐng)對(duì)時(shí)局認(rèn)識(shí)不清5.如表為1949年后我國(guó)高校招生錄取情況統(tǒng)計(jì)表(部分)。關(guān)于表中信息,下列說法中正確的是(注:空白項(xiàng)表示數(shù)據(jù)暫缺)A.1958年招生人數(shù)超過畢業(yè)生數(shù)是“一五”計(jì)劃的需要B.1962年錄取率較低說明高等院校的教學(xué)秩序走向混亂C.1973年招生方式變化是“左”傾錯(cuò)誤在教育領(lǐng)域的反映D.1977年參考生人數(shù)多是十一屆三中全會(huì)偉大決策的結(jié)果6.1940年,美國(guó)成立了“美洲國(guó)家事務(wù)協(xié)調(diào)辦公室”,采取派遣留學(xué)生、免費(fèi)贈(zèng)送書籍等方式介紹美國(guó)歷史和文化。同時(shí)美國(guó)哥倫比亞等廣播公司增加了對(duì)拉丁美洲的廣播時(shí)間?!稌r(shí)代》、《生活》等美國(guó)雜志也開始出西班牙文和葡萄牙文版。美國(guó)的這些做法旨在A.加強(qiáng)與拉美的文化聯(lián)系 B.展示國(guó)家的文化軟實(shí)力C.消除法西斯勢(shì)力的影響 D.確保在拉美的領(lǐng)導(dǎo)地位7.1962年1月至2月,在北京召開了擴(kuò)大的中央工作會(huì)議,即著名的七千人大會(huì)”,指出了幾年來工作的缺點(diǎn)情錯(cuò)誤,總結(jié)了16條基本經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)又強(qiáng)調(diào)了”總路線””大躍進(jìn)””人民公社化運(yùn)動(dòng)”這“三面紅旗”不能動(dòng)。這次會(huì)議A.充分體現(xiàn)了實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng) B.根源于中蘇之間關(guān)系的惡化C.有利于“左”傾錯(cuò)誤的徹底糾正 D.有利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整恢復(fù)8.《劍橋中華人民共和國(guó)史》主編、英國(guó)學(xué)者麥克法夸爾說:“1949年是政權(quán)的更替,1979年才是中國(guó)真正意義上的解放。從這個(gè)意義上講,在中國(guó)歷史上的地位比高?!弊髡叩挠^點(diǎn)主要是立足于()A.民主政治建設(shè) B.思想大解放C.發(fā)展生產(chǎn)力 D.推進(jìn)全球化發(fā)展9.自明朝隆慶年間到明末的七八十年間,流入中國(guó)的美洲白銀可能高達(dá)六七萬比索以上,約合四千多萬庫平兩,極大地改變了明初以來白銀短缺的狀況。由此可見,當(dāng)時(shí)中國(guó)A.成為新航路開辟的最大受益者 B.手工業(yè)品在海外深受歡迎C.已由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)向貨幣經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變 D.白銀貨幣化體系已經(jīng)建立10.拉爾夫?達(dá)倫道夫在1998年寫道,20世紀(jì)“在相當(dāng)大程度上為各種分裂所主宰,導(dǎo)致熱戰(zhàn)冷戰(zhàn)不斷,但20世紀(jì)同時(shí)也是一體化的起源”;全球化開始“主導(dǎo)人們的生活、想象和恐懼”,人們不得不“從全球的角度去思考,以回應(yīng)這一日益全球化的現(xiàn)實(shí)”。達(dá)倫道夫在這里強(qiáng)調(diào)的是()A.全球化促進(jìn)了國(guó)際局勢(shì)緩和以及國(guó)家之間的聯(lián)系B.全球化的趨勢(shì)改變了人類的生活方式和思維方式C.國(guó)家之間的對(duì)抗日趨激烈使人類面臨恐慌和焦慮D.全球化趨勢(shì)對(duì)于各國(guó)既是發(fā)展機(jī)遇也是嚴(yán)峻挑戰(zhàn)11.1914年9月《中華小說界》雜志刊出一幅題為“世界將來之偉人”的圖片(下圖),圖案是中心一小圓,外圍一大圓。小圓中為中國(guó)男孩,外圈12小圓各有一小孩,分別標(biāo)為英、俄、意、美、法、德、比、日等12國(guó)名。這種思想產(chǎn)生的原因是A.民族資本主義的產(chǎn)生激勵(lì)人心B.新文化運(yùn)動(dòng)的開展解放了思想C.民主共和制的建立提升了民族自信心D.馬克思主義的傳播找到新發(fā)展方向12.下表為不同資料對(duì)1912年全國(guó)人口統(tǒng)計(jì)的歷史記述。據(jù)此可推知A.清末人口分布狀況和人口發(fā)展趨勢(shì) B.文獻(xiàn)記載具有較大隨意性不足為信C.1930年初人口統(tǒng)計(jì)更接近歷史真相 D.人口統(tǒng)計(jì)結(jié)果具有一定的史料價(jià)值二、非選擇題(2小題,共52分)13.(32分)材料1932年2月,籌備七年之久的世界裁軍會(huì)議在日內(nèi)瓦召開。與會(huì)各國(guó)在裁軍問題上分歧嚴(yán)重,會(huì)議談判陷入停滯。6月22日,美國(guó)總統(tǒng)胡佛提出了“胡佛計(jì)劃”,內(nèi)容包括:各國(guó)陸軍人數(shù)裁減三分之一;完全廢除專門的進(jìn)攻武器坦克、重炮、轟炸機(jī)以及一切化學(xué)武器;戰(zhàn)斗艦的總噸位和數(shù)目各削減三分之一,航空母艦、巡洋艦和驅(qū)逐艦削減四分之一等。美國(guó)以戰(zhàn)爭(zhēng)債務(wù)相威脅,表示不愿意考慮對(duì)協(xié)約國(guó)內(nèi)部戰(zhàn)債的任何減少或延期,其原因之一就是為了防止歐洲各國(guó)把大量金錢用于增加軍備。德國(guó)表示支持“胡佛計(jì)劃”,認(rèn)為這將有助于解決德國(guó)的“法律平等”問題,甚至還希望大會(huì)達(dá)成的裁軍限度比“胡佛計(jì)劃”走得更遠(yuǎn)些。英國(guó)對(duì)此計(jì)劃反應(yīng)冷淡,法國(guó)則表示反對(duì)“胡佛計(jì)劃”。7月22日,裁軍大會(huì)通過決議,在法國(guó)堅(jiān)持下,只是籠統(tǒng)地說“會(huì)議一致決定要達(dá)成實(shí)質(zhì)的軍備裁減,主要目標(biāo)應(yīng)是裁減進(jìn)攻性武器,大炮和坦克超過某種限制要加以禁止”。但是這些限制的程度一直沒有公布。7月23日,會(huì)議宣布暫時(shí)休會(huì)——摘編自魯靜《美國(guó)與1932年的世界裁軍會(huì)議》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出圍繞“胡佛計(jì)劃”美、英、法、德各國(guó)的主要意圖。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),對(duì)日內(nèi)瓦世界裁軍會(huì)議進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。14.(20分)材料金寶善,浙江紹興人,生于1893年。1911年開始,先后赴日本、美國(guó)留學(xué)進(jìn)修.回國(guó)后任職于政府衛(wèi)生部門。金寶善是我國(guó)制造各類疫苗、血清等生物制品的第一人。1920年東北地區(qū)鼠疫流行,受北京政府派遣,他與伍連德等人赴東北開展防疫工作,將鼠疫平息,30年代,金寶善籌建衛(wèi)生防疫與科研機(jī)構(gòu),對(duì)我國(guó)各地區(qū)的流行病、傳染病進(jìn)行調(diào)查研究,奠定了我國(guó)現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生科學(xué)研究事業(yè)的基礎(chǔ),培養(yǎng)出一批專業(yè)人才。他還曾主持制定“全國(guó)海港檢疫條例”,推動(dòng)政府將海港檢疫權(quán)從外國(guó)人手中收回。金寶善多次代表中國(guó)出席世界衛(wèi)生會(huì)議,曾經(jīng)代表中國(guó)成為世界衛(wèi)生組織的發(fā)起人之一,1948年應(yīng)聘任聯(lián)合國(guó)善后救濟(jì)總署兒童急救基金會(huì)醫(yī)務(wù)總顧問。新中國(guó)成立后,金寶善不顧勸阻,轂然回國(guó),從事世界各國(guó)衛(wèi)生情報(bào)和資料的編寫工作,著有《預(yù)防醫(yī)學(xué)詞匯》《查閱醫(yī)學(xué)外文期刊經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)介》《中華民國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生史料》等專著?!幾择T彩章李葆定《中國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)的先驅(qū)金寶善》等(1)根據(jù)材料,簡(jiǎn)要概括金寶善的歷史貢獻(xiàn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析金寶善取得上述歷史貢獻(xiàn)的原因。
參考答案一.選擇題(12小題,每小題4分,共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、D【解析】
學(xué)者用婦好墓玉雕和動(dòng)物考古學(xué)研究結(jié)果等論證“牛耕出現(xiàn)在商代而非春秋時(shí)期”,甲骨文中“”物”應(yīng)改為“犁”等,這一結(jié)論與公認(rèn)的觀點(diǎn)不同,是歷史學(xué)研究中的大膽創(chuàng)新,但仍需小心求證,D項(xiàng)正確;學(xué)者用考古研究質(zhì)疑原有的史學(xué)結(jié)論,不是在論證“考古發(fā)現(xiàn)最具說服力”,A項(xiàng)錯(cuò)誤;學(xué)者用玉雕和動(dòng)物考古研究論證其觀點(diǎn),不能說其缺乏證據(jù),B項(xiàng)錯(cuò)誤;商代已經(jīng)將牛作為農(nóng)用動(dòng)力的結(jié)論,并沒有違背商代生產(chǎn)力發(fā)展水平,C項(xiàng)錯(cuò)誤。2、A【解析】
西漢末年朝政腐敗,王莽奪權(quán)后加劇了社會(huì)動(dòng)蕩,激起各地農(nóng)民起義,劉秀經(jīng)過十幾年的戰(zhàn)斗,最終于25年稱帝,建立東漢,由于連年征戰(zhàn)劉秀急于獲得安定的環(huán)境,采取了不少措施來安定民生,恢復(fù)殘破的社會(huì)經(jīng)濟(jì),答案為A;王國(guó)問題是西漢時(shí)期的,B錯(cuò)誤;豪強(qiáng)勢(shì)力膨脹也是令劉秀不安的問題,但是建國(guó)初期鞏固政權(quán)需要豪強(qiáng)地主的幫助,所以不是急于解決的,C錯(cuò)誤;當(dāng)時(shí)東漢剛建立,還不存在宰相擅權(quán),D錯(cuò)誤。3、B【解析】
印度的種姓制度將人分為4個(gè)等級(jí),即婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅。第一等級(jí)婆羅門主要是僧侶貴族;第二等級(jí)剎帝利是軍事貴族和行政貴族;第三等級(jí)吠舍是雅利安人自由平民階層;第四等級(jí)首陀羅絕大多數(shù)是被征服的土著居民。悉達(dá)多是古印度迦毗羅衛(wèi)國(guó)的太子,應(yīng)該屬于第二等級(jí)剎帝利,故B項(xiàng)正確;A、C和D不符合悉達(dá)多的等級(jí),排除。故選B。4、A【解析】
本題以甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的原因?yàn)楸尘安牧?,旨在考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。根據(jù)材料中“我國(guó)實(shí)以急去舊治,更張新政,以為國(guó)可存立之一大要圖”“今貴國(guó)亦不可不以去舊謀新為當(dāng)務(wù)之急,亟從更張,則國(guó)可相安”可知,在日本聯(lián)合艦隊(duì)司令看來,日本因新政而自強(qiáng),中國(guó)只有從根本上改革才能免于敗亡,A項(xiàng)正確;材料未涉及中國(guó)清政府部分官員是否變節(jié),B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料主旨體現(xiàn)的是清政府改革與日本的比較,而不是日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的蓄謀,排除C項(xiàng);材料未涉及中國(guó)將領(lǐng)對(duì)時(shí)局的認(rèn)識(shí)問題,D項(xiàng)錯(cuò)誤。5、C【解析】
該題主要考查學(xué)生對(duì)建國(guó)后教育狀況的了解和認(rèn)識(shí)。表格中的1973年屬于文革時(shí)期,教育基本上廢止,與表中的高考人數(shù)和畢業(yè)人數(shù)一致,故C項(xiàng)說法正確;一五計(jì)劃是1953—1957年,故A項(xiàng)的說法不正確,排除;1962年屬于全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期,高校的教育秩序并未混亂,故B項(xiàng)說法錯(cuò)誤,排除;十一屆三中全會(huì)召開于1978年,故D項(xiàng)說法錯(cuò)誤,排除。6、D【解析】
根據(jù)材料“1940年”“增加了對(duì)拉丁美洲的廣播時(shí)間”等信息可知,美國(guó)在二戰(zhàn)期間加強(qiáng)對(duì)拉丁美洲的文化宣傳,促進(jìn)了美國(guó)人民和拉美人民的相互理解,鞏固了美國(guó)在拉丁美洲的領(lǐng)導(dǎo)地位,促進(jìn)了美國(guó)文化外交手段中文化宣傳政策和文化交流政策的結(jié)合,D項(xiàng)正確;材料所述措施的主要目的是確保在拉美的領(lǐng)導(dǎo)地位,而不是為加強(qiáng)與拉美的文化聯(lián)系,A項(xiàng)錯(cuò)誤;美國(guó)政府致力于通過文化手段來展開外交,展示國(guó)家的文化軟實(shí)力不是材料所述美國(guó)措施的主要目的,也不是題干主旨,B項(xiàng)錯(cuò)誤;1940年美國(guó)尚未參戰(zhàn),C項(xiàng)錯(cuò)誤。7、D【解析】
根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)可知,七千人大會(huì)總結(jié)了過去的一些教訓(xùn),在經(jīng)濟(jì)發(fā)展路線上作出了一定的改變,有利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)調(diào)整,D項(xiàng)正確;七千人大會(huì)強(qiáng)調(diào)了“三面紅旗”不能動(dòng),這不利于全面客觀地反思總結(jié)歷史問題,因此沒有充分體現(xiàn)實(shí)事求是的原則,同時(shí)也不利于“左”傾錯(cuò)誤的徹底糾正,排除A、C兩項(xiàng);七千人大會(huì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重困難的背景下召開,這是由于經(jīng)濟(jì)建設(shè)思想錯(cuò)誤,與中蘇關(guān)系的惡化無關(guān),排除B項(xiàng)。故選D。8、C【解析】
本題主要考查對(duì)改革開放的理解。以為核心的黨的領(lǐng)導(dǎo)集體建立了獨(dú)立自主的新中國(guó),為生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展創(chuàng)造了條件;以為核心的黨的領(lǐng)導(dǎo)集體領(lǐng)導(dǎo)的改革開放極大地解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力。故C正確。9、B【解析】
西方用白銀購(gòu)買中國(guó)手工業(yè)品,因此大量白銀流入中國(guó),B正確;西歐是新航路開辟最大受益者,排除A;C不符合史實(shí),明清時(shí)期中國(guó)依然是農(nóng)業(yè)國(guó),排除;D在材料中未體現(xiàn),排除。10、A【解析】
材料告訴我們20世紀(jì),隨著冷戰(zhàn)結(jié)束,美蘇兩極格局瓦解,世界經(jīng)歷了前所未有的變化,當(dāng)今世界總的趨勢(shì)走向緩和,一體化程度逐漸加強(qiáng),世界聯(lián)系日益密切,A選項(xiàng)符合題意;BCD選項(xiàng)與材料無關(guān),未涉及,排除。11、C【解析】材料“1914年9月”“這張圖里中國(guó)小孩居世界中心”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,由于辛亥革命一舉推翻千年帝制而成為亞洲第一個(gè)共和國(guó)的信心與自豪,故C項(xiàng)正確;A項(xiàng)錯(cuò)誤,民族資本主義產(chǎn)生于19世紀(jì)六七十年代;新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)東西方文化存在著錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;1917年十月革命后,馬克思主義傳入中國(guó),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。點(diǎn)睛:圖片型選擇題以歷史文物、人物、事件、漫畫的圖片為依托,綜合性地考查了多項(xiàng)能力,既有圖片的處理能力,也有原因分析的歷史闡釋的能力,對(duì)考生認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展特征和邏輯推理能力也有較高的要求。做好這類選擇題的前提是審題,特別是突出對(duì)題目提供的圖片進(jìn)行仔細(xì)分析,這要求做到“三看三思”:1、對(duì)圖片要“三看”:一看圖片的時(shí)間、空間,界定答題范圍;二看圖片反映的問題實(shí)質(zhì),確定答題方向;三看圖片的關(guān)鍵信息,明確內(nèi)涵、外延。2、對(duì)被選項(xiàng)要“三思”:一思考每一個(gè)被選項(xiàng)是否符合歷史史實(shí),排除不符合圖片反映的史實(shí)的選項(xiàng);二思考是否符合題干要求,排除不符合題干要求的;三思考是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系,排除與題干無關(guān)緊要的。12、D【解析】
根據(jù)題干可知,清史稿對(duì)人口的統(tǒng)計(jì)具有一定的史料價(jià)值,而學(xué)者對(duì)人口統(tǒng)計(jì)的重新整理具有新的參考價(jià)值,故D項(xiàng)符合題意;材料無法看出清末人口分布,也無法說明人口發(fā)展趨勢(shì),排除A項(xiàng);材料無法得出人口統(tǒng)計(jì)有較大隨意性,排除B項(xiàng);從材料信息不能判定1930年的人口統(tǒng)計(jì)是否接近歷史真相,排除C項(xiàng)。故選D。二、非選擇題(2小題,共52分)13、(1)美國(guó):以戰(zhàn)爭(zhēng)債務(wù)為武器,通過裁軍加強(qiáng)對(duì)歐洲各國(guó)的控制。英國(guó):反對(duì)海軍限制,維護(hù)海上霸權(quán)。法國(guó):保持對(duì)德國(guó)的軍事優(yōu)勢(shì),維護(hù)法國(guó)國(guó)家安全。德國(guó):通過裁軍縮小與英法的軍備差距,突破凡爾賽體系的束縛。(2)評(píng)價(jià):各國(guó)都企圖通過裁軍削弱對(duì)方實(shí)力,并非真正維護(hù)世界和平;未能遏制世界大戰(zhàn)的爆發(fā);但為二戰(zhàn)后建立有序的國(guó)際秩序提供了借鑒?!窘馕觥?/p>
(1)美國(guó):依據(jù)材料“美國(guó)以戰(zhàn)爭(zhēng)債務(wù)相威脅……為了防止歐洲各國(guó)把大量金錢用于增加軍備”來看,以戰(zhàn)爭(zhēng)債務(wù)為武器,通過裁軍加強(qiáng)對(duì)歐洲各國(guó)的控制。英國(guó):依據(jù)材料“對(duì)此計(jì)劃反應(yīng)冷淡”并結(jié)合所學(xué)可知,反對(duì)海軍限制,企圖維護(hù)海上霸權(quán)。法國(guó):依據(jù)材料“
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 導(dǎo)游證資格考試細(xì)節(jié)決定成敗的解析試題及答案
- 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)資格考試關(guān)鍵考點(diǎn)試題及答案
- 演出經(jīng)紀(jì)人資格證考生經(jīng)驗(yàn)試題及答案
- 升級(jí)策略演出經(jīng)紀(jì)人資格證試題與答案
- 演出經(jīng)紀(jì)人資格證深度試題及答案
- 2024年演出經(jīng)紀(jì)人試題回顧與答案
- 營(yíng)養(yǎng)師科學(xué)研究試題及答案
- 2024年?duì)I養(yǎng)師考試全攻略試題及答案
- 演出經(jīng)紀(jì)人資格證知識(shí)體系梳理
- 營(yíng)養(yǎng)干預(yù)體系建設(shè)試題及答案
- 2025年廣東省佛山市南海區(qū)中考一模英語試題(原卷版+解析版)
- 幼兒園大班語言故事:《傻小熊種蘿卜》 課件
- 2022年東營(yíng)銀行校園招聘試題題庫及答案解析
- 我的家鄉(xiāng)-重慶合川
- 大班語言故事馬神醫(yī)挑徒弟教案
- DB63T1743-2019青海省建筑工程資料管理規(guī)程
- 八年級(jí)環(huán)境教育教案全冊(cè)各課
- 資金管理數(shù)學(xué)MathematicsofmoneymanagementVinceRalph
- 液壓氣動(dòng)技術(shù)課程設(shè)計(jì)
- WiFI6技術(shù)ppt課件
- 更改、重發(fā)或補(bǔ)發(fā)原產(chǎn)地證申請(qǐng)書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論