




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
江蘇省蘇州市吳江區(qū)汾湖高級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年高中畢業(yè)班生物試題學(xué)科備考關(guān)鍵問題指導(dǎo)系列生物試題適應(yīng)性練習(xí)(一)注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列現(xiàn)象與細(xì)胞凋亡無關(guān)的是()A.單性植物花器官的退化 B.花生子葉切片時(shí)細(xì)胞的死亡C.胚胎發(fā)育過程神經(jīng)元的減少 D.健康成人體內(nèi)腸組織中細(xì)胞的死亡2.如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程(只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合)。若A、B分別是基因型為Hhrr、hhRr的兩個(gè)煙草品種的花粉,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,由于一對(duì)隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí),都不能增殖。下列敘述中正確的是()。①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)必須用纖維素酶和果膠酶除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)②實(shí)驗(yàn)中除了雜種細(xì)胞外,還有5種融合細(xì)胞③要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞,可在大于800lx光照下培養(yǎng),收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán)④要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr或Hhrr的雜種細(xì)胞,可在大于800lx光照下培養(yǎng),收集增殖分化的細(xì)胞團(tuán)⑤從理論上分析考慮,將融合細(xì)胞的培養(yǎng)液放在大于800lx光照下培養(yǎng),有5種融合細(xì)胞不能增殖分化A.①②③⑤ B.①②③ C.①③④⑤ D.①③⑤3.某同學(xué)將豌豆幼苗橫放數(shù)小時(shí)后,將一段彎曲部位制成臨時(shí)裝片,觀察到細(xì)胞大小如下圖所示。檢測(cè)到Ⅰ側(cè)生長(zhǎng)素的濃度低于Ⅱ側(cè)(圖中·表示生長(zhǎng)素的分布狀況)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.該部位是靠近尖端的分生區(qū)B.該區(qū)段不可能取自根尖C.Ⅱ側(cè)可能是莖的近地側(cè)D.生長(zhǎng)素在該區(qū)段未體現(xiàn)兩重性4.下列與核酸有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是()A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNAB.DNA兩條鏈間結(jié)合的牢固程度與G-C堿基對(duì)的占比有關(guān)C.格里菲思所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)D.細(xì)胞復(fù)制DNA需要解旋酶、DNA聚合酶參與5.下圖為生物體內(nèi)3種有機(jī)分子的結(jié)構(gòu),其中①僅存在于植物細(xì)胞中,下列相關(guān)敘述不正確的是A.①最可能存在于葉肉細(xì)胞葉綠體類囊體薄膜上,主要吸收藍(lán)紫光和紅光B.②主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,吡羅紅可使其呈現(xiàn)紅色C.③的合成總是伴隨著有機(jī)物的氧化分解D.②和③的分子組成上都含有五碳糖6.下圖為反射弧局部結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.結(jié)構(gòu)①為過程③及其釋放的遞質(zhì)移動(dòng)到④供能B.神經(jīng)遞質(zhì)存在于②內(nèi),可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞C.結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關(guān)D.興奮傳導(dǎo)到⑤,使膜對(duì)Na+的通透性增強(qiáng),電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正7.研究人員利用玉米胚芽鞘和圖l所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得甲、乙、丙、丁四個(gè)瓊脂塊中MBOA(一種內(nèi)源激素)含量變化如圖2所示。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明的是()A.單側(cè)光能促進(jìn)玉米胚芽鞘產(chǎn)生MBOAB.MBOA由胚芽鞘向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸C.MBOA在胚芽鞘尖端能發(fā)生極性運(yùn)輸D.MBOA在運(yùn)輸時(shí)需要消耗能量8.(10分)成熟篩管細(xì)胞內(nèi)有線粒體,但無細(xì)胞核和核糖體等結(jié)構(gòu),可通過胞間連絲與伴胞細(xì)胞相通。成熟篩管細(xì)胞的作用是運(yùn)輸有機(jī)物。下列與篩管細(xì)胞相關(guān)的敘述不合理的是()A.能獨(dú)立合成代謝所需要的酶B.通過胞間連絲進(jìn)行信息交流C.運(yùn)輸有機(jī)物的過程需要消耗能量D.其結(jié)構(gòu)能提高運(yùn)輸有機(jī)物的效率體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀二、非選擇題9.(10分)從香辛料中提取有效成分作為食品的天然防腐劑具有廣闊的前景。某實(shí)驗(yàn)小組分別從五種香辛料中提取精油(編號(hào)為A、B、C、D、E),并用這些精油對(duì)四種微生物進(jìn)行了抑菌能力的實(shí)驗(yàn)研究,所得數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)回答精油種類抑菌圈直徑(mm)菌種ABCDE大腸桿菌21.126.015.124.023.2白葡萄球菌14.722.019.112.029.1黑曲霉24.633.026.024.549.6青霉25.338.224.325.142.8(1)上表中,與制作泡菜的主要微生物結(jié)構(gòu)相似的微生物是_____。(2)在探究精油對(duì)微生物的抑菌能力時(shí),實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)基中_____(填需要或不需要)加入瓊脂,應(yīng)采用____法進(jìn)行接種,判斷精油的抑菌能力大小的指標(biāo)是_____。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,精油E對(duì)細(xì)菌的殺傷作用_____(填“大于”或“小于)”對(duì)真菌的殺傷作用。(4)香辛料中提取精油常用萃取法,萃取的效率主要取決于萃取劑的_____,同時(shí)還受溫度和時(shí)間長(zhǎng)短等條件的影響。若要探究精油含量最高時(shí)的最佳萃取時(shí)間,請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要思路:_________________________。10.(14分)下圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程,其中a~f表示物質(zhì),甲和乙表示兩種細(xì)胞器;圖2表示在不同條件下測(cè)定該植物葉片質(zhì)量變化情況(均考慮為有機(jī)物的重量變化)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:(1)甲是光合作用的場(chǎng)所,光合作用的過程可用反應(yīng)式概括為:_______________。甲中色素吸收的光能有兩方面用途:①_______________、②_______________。(2)甲和乙內(nèi)部增加膜面積的方式分別是:甲_______________、乙_______________。(3)物質(zhì)e被徹底分解的場(chǎng)所是乙中的_______________。(4)圖2中,影響A、B兩點(diǎn)光合速率的主要因素都是_______________。11.(14分)植物組織培養(yǎng)與基因工程技術(shù)在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用。為使水稻獲得抗除草劑性狀,科研人員將除草劑草甘膦抗性基因轉(zhuǎn)入水稻植株,獲得抗草甘膦轉(zhuǎn)基因水稻。請(qǐng)回答問題。注:GUS基因表達(dá)產(chǎn)物經(jīng)染色能從無色變成藍(lán)色(1)將草甘膦抗性基因作為____________,與Ti質(zhì)粒用相同的____________和DNA連接酶處理構(gòu)建基因表達(dá)載體。(2)取某品種水稻的幼胚,先進(jìn)行____________處理,然后接種到培養(yǎng)基中,水稻幼胚細(xì)胞發(fā)生____________形成愈傷組織。培養(yǎng)過程中曾出現(xiàn)下圖所示的不同培養(yǎng)結(jié)果,該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的,這兩種激素是____________和____________。(3)利用PCR技術(shù),可以鑒定被侵染的愈傷組織中是否含有草甘膦抗性基因。草甘膦抗性基因的部分序列如下:5'—ATGGCT.........AGGAAC—3'3'—TACCGA.........TCCTTG—5'根據(jù)上述序列應(yīng)選擇引物____________(填字母)進(jìn)行PCR。A.引物:5'-TACCGA-3'B.引物:5'-GTTCCT-3'C.引物:5'-AUGGCU-3'D.引物:5’-ATGGCT-3’(4)除了鑒定愈傷組織中是否含有目的基因以外,還可以利用GUS基因表達(dá)產(chǎn)物的鑒定進(jìn)行圖中的篩選2,以確定目的基因是否____________。兩次篩選后得到的轉(zhuǎn)基因愈傷組織經(jīng)過細(xì)胞的____________過程,獲得轉(zhuǎn)基因水稻。(5)為獲得具有抗除草劑性狀的轉(zhuǎn)基因水稻,還需要在個(gè)體水平進(jìn)行抗性測(cè)試。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,篩選出對(duì)草甘膦具有抗性的轉(zhuǎn)基因水稻(只寫出實(shí)驗(yàn)思路即可)。_______________________。12.神經(jīng)病理性疼痛是軀體感覺神經(jīng)系統(tǒng)的損傷或疾病而直接造成的疼痛,是由于脊髓的SG區(qū)發(fā)生功能障礙所致,科研人員對(duì)其發(fā)病機(jī)理進(jìn)行了研究。(1)圖1中______________是感受器(填圖中字母),其受到刺激后,興奮沿傳入神經(jīng)傳導(dǎo),傳至位于SG區(qū)的神經(jīng)纖維末梢,引起儲(chǔ)存在______________內(nèi)的谷氨酸(一種興奮性遞質(zhì))釋放。谷氨酸引起突觸后神經(jīng)元的細(xì)胞膜外電位發(fā)生的改變是______________。突觸后神經(jīng)元受到刺激后,經(jīng)一系列神經(jīng)傳遞過程,最終在______________產(chǎn)生痛覺。(2)SG區(qū)神經(jīng)纖維末梢上分布有離子通道N(見圖1),該通道與神經(jīng)病理性疼痛密切相關(guān)科研人員利用通道N抑制劑處理SG區(qū)神經(jīng)元,給予突觸前神經(jīng)元一定的電刺激,測(cè)定突觸后膜的電信號(hào)變化,得到圖2所示結(jié)果。據(jù)圖2可知,抑制劑處理導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元的電信號(hào)幅度______________,突觸后膜的電信號(hào)頻率______________,推測(cè)通道N開放,會(huì)引起突觸前神經(jīng)元谷氨酸釋放量增加,導(dǎo)致SG區(qū)對(duì)傷害性刺激的反應(yīng)增強(qiáng),出現(xiàn)痛覺敏感。(3)SG區(qū)的神經(jīng)元包括興奮性神經(jīng)元與抑制性神經(jīng)元兩大類。為進(jìn)一步研究谷氨酸所作用的神經(jīng)元類型,科研人員用綠色熒光蛋白標(biāo)記了抑制性神經(jīng)元,用通道N激活劑處理小鼠的SG區(qū)神經(jīng)元,在突觸前神經(jīng)元施加刺激,分別檢測(cè)有綠色熒光和無熒光的神經(jīng)元細(xì)胞膜的電信號(hào)變化。若帶綠色熒光的神經(jīng)元電信號(hào)頻率和幅度均無明顯變化,不帶綠色熒光的神經(jīng)元電信號(hào)頻率顯著增加,則可判斷谷氨酸作用對(duì)象為______________神經(jīng)元。(4)依據(jù)本研究,開發(fā)減緩神經(jīng)病理性疼痛藥物的思路是______________。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】
1.由基因所決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,叫細(xì)胞凋亡。由于細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控,所以常常被稱為細(xì)胞編程性死亡。2.在成熟的生物體中,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,也是通過細(xì)胞凋亡完成的?!驹斀狻緼、單性植物中花器官的退化屬于細(xì)胞凋亡,完成正常發(fā)育,A不符合題意;B、花生子葉切片時(shí)細(xì)胞的死亡屬于非正常死亡,為細(xì)胞的壞死,B符合題意;C、胚胎發(fā)育過程神經(jīng)元的減少,屬于細(xì)胞凋亡,保證胚胎的正常發(fā)育,C不符合題意;D、健康成人體內(nèi)腸組織中細(xì)胞的死亡為細(xì)胞凋亡,實(shí)現(xiàn)細(xì)胞的自然更新,D不符合題意。故選B。2、D【解析】
植物體細(xì)胞雜交時(shí),先要用酶解法(纖維素酶和果膠酶)去除細(xì)胞壁,得到原生質(zhì)體;再用化學(xué)方法(聚乙二醇)或物理方法(電激、離心和振動(dòng))來誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,若只考慮兩個(gè)原生質(zhì)體的融合,誘導(dǎo)融合產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán)(只考慮兩個(gè)原生質(zhì)體的融合)有6種基因型,即HHrr、hhrr、hhRR、HhRr、Hhrr、hhRr,其中HHrr、hhrr、hhRR、Hhrr、hhRr的個(gè)體不能分化,只有同時(shí)具備了H和R基因才能夠分化?!驹斀狻竣僭谥参矬w細(xì)胞雜交的實(shí)驗(yàn)中,為了便于原生質(zhì)體的融合,需要用溫和的方法去除細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,所以去除細(xì)胞壁時(shí)用纖維素酶和果膠酶,①正確;
②根據(jù)基因的自由組合定律可以看出,A的花粉即配子的基因型為Hr、hr,B的花粉基因型為hR、hr,誘導(dǎo)融合產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán)(只考慮兩個(gè)原生質(zhì)體的融合)共有6種基因型,即HHrr、hhrr、hhRR、HhRr、Hhrr、hhRr,其中4種屬于雜種細(xì)胞,②錯(cuò)誤;
③根據(jù)題干信息,“一對(duì)隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí),都不能生長(zhǎng)”,只有同時(shí)具備了R和H基因才能夠分化,即只有HhRr的細(xì)胞團(tuán)能分化,③正確;
④根據(jù)題干信息,“一對(duì)隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí),都不能生長(zhǎng)”,則基因型為hhRr或Hhrr的雜種細(xì)胞不能在大于800lx光照下培養(yǎng),④錯(cuò)誤;
⑤從理論上分析考慮,將融合細(xì)胞的培養(yǎng)液放在大于800Ix光照下培養(yǎng),只有HhRr能生長(zhǎng),另外5種融合細(xì)胞都不能增殖分化,⑤正確。
故選D。3、A【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:將豌豆幼苗橫放幾小時(shí)后,取一段彎曲部位制成的臨時(shí)裝片,圖中Ⅱ側(cè)生長(zhǎng)素較多、細(xì)胞較長(zhǎng),Ⅰ側(cè)生長(zhǎng)素較少、細(xì)胞較短,說明Ⅰ側(cè)生長(zhǎng)較快,生長(zhǎng)素促進(jìn)作用較大,Ⅰ側(cè)生長(zhǎng)較慢,生長(zhǎng)素促進(jìn)作用較小,該實(shí)例沒有體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性,說明該部位應(yīng)該取自莖的尖端下面一段。【詳解】A、圖示為彎曲部位,應(yīng)該是靠近莖尖下面一段的伸長(zhǎng)區(qū),不可能是分生區(qū),A錯(cuò)誤;B、根據(jù)以上分析已知,圖示實(shí)例沒有體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性,若為根尖則Ⅱ側(cè)生長(zhǎng)素濃度高應(yīng)為抑制作用,因此該部位不可能取自根尖,B正確;C、Ⅱ側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,促進(jìn)作用大,可能是莖的近地側(cè),C正確;D、生長(zhǎng)素在該區(qū)段都是促進(jìn)作用,未體現(xiàn)兩重性,D正確。故選A。4、C【解析】
1、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,不論真核生物,還是原核生物,遺傳物質(zhì)都是DNA;DNA病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,因此說DNA是生物主要的遺傳物質(zhì);2、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn):DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對(duì),堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則(A-T、C-G);3、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì);4、DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程。復(fù)制的條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制;DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制。【詳解】A、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸,但它們的遺傳物質(zhì)都是DNA,A正確;B、DNA分子中,A和T之間有2個(gè)氫鍵,C和G之間有3個(gè)氫鍵,因此DNA分子中G?C堿基對(duì)越多越穩(wěn)定牢固,B正確;C、格里菲思所做的肺炎雙球菌小鼠轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,但不能證明DNA是遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;D、DNA復(fù)制過程需要解旋酶和DNA聚合酶的參與,并消耗能量,D正確。故選C。本題考查生物的遺傳物質(zhì),對(duì)于此類試題,需要考生理解和掌握幾句結(jié)論性語句,識(shí)記DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和復(fù)制的過程、條件、場(chǎng)所,理解并掌握肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理和結(jié)論,平常注意積累,是解題關(guān)鍵。5、C【解析】圖中①表示葉綠素分子,該色素一般分布在葉肉細(xì)胞葉綠體類囊體薄膜上,主要吸收藍(lán)紫光和紅光,A正確;②具有明顯的三葉草結(jié)構(gòu),表示tRNA,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中,吡羅紅可使其呈現(xiàn)紅色,B正確;ATP在光合作用和呼吸作用中均有合成,在光合作用的光反應(yīng)中ATP的合成過程中,不存在有機(jī)物的分解,C錯(cuò)誤;RNA中含有的五碳糖是核糖,而ATP是由一分子的核糖(五碳糖)、一分子的腺嘌呤和三個(gè)磷酸基團(tuán)構(gòu)成的,D正確。6、A【解析】
分析題圖:該圖為突觸結(jié)構(gòu)圖,其中①為線粒體、②為突觸小泡(內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì))、③為突觸前膜、④為突觸后膜、⑤為神經(jīng)遞質(zhì),因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,故興奮只能從突觸前膜傳向突觸后膜?!驹斀狻緼、過程③神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式為胞吐,結(jié)構(gòu)①線粒體為神經(jīng)遞質(zhì)的釋放提供能量,但是神經(jīng)遞質(zhì)擴(kuò)散到④突觸后膜并與受體結(jié)合,不需要線粒體提供能量,A錯(cuò)誤;B、神經(jīng)遞質(zhì)存在于②突觸小泡內(nèi),可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞,B正確;C、結(jié)構(gòu)④突觸后膜膜電位的變化是鈉離子通道打開,鈉離子大量?jī)?nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位,說明與其選擇透過性密切相關(guān),C正確;D、興奮傳導(dǎo)到⑤神經(jīng)遞質(zhì),使膜對(duì)Na+通透性增強(qiáng),引起Na+內(nèi)流,膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,D正確。故選A。7、A【解析】
題圖分析:玉米胚芽鞘在單側(cè)光的照射下,甲、乙瓊脂塊中MBOA的含量先逐漸增加,而有所減少,且甲瓊脂塊中MBOA的含量多于乙瓊脂塊;由于胚芽鞘沒有光照,丙、丁瓊脂塊中MBOA的含量幾乎沒有增加,說明MBOA的合成與光照有關(guān)?!驹斀狻緼、對(duì)甲、乙瓊脂塊與丙、丁瓊脂塊進(jìn)行比較,由分析可知:?jiǎn)蝹?cè)光能促進(jìn)玉米胚芽鞘產(chǎn)生MBOA,A正確;B、甲瓊脂塊中MBOA的含量多于乙瓊脂塊,說明MBOA沒有由胚芽鞘向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;C、該實(shí)驗(yàn)說明MBOA從胚芽鞘尖端經(jīng)過擴(kuò)散向下運(yùn)輸至瓊脂塊,但不能說明發(fā)生了極性運(yùn)輸(其本質(zhì)是主動(dòng)運(yùn)輸),C錯(cuò)誤;D、該實(shí)驗(yàn)無法證明MBOA在運(yùn)輸時(shí)需要消耗能量,D錯(cuò)誤。故選A。本題考查與內(nèi)源激素相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),要求學(xué)能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂,還要求學(xué)生熟記生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和作用部位,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出合理的解釋。8、A【解析】
成熟的篩管細(xì)胞無細(xì)胞核和核糖體,只有細(xì)胞質(zhì),不能合成蛋白質(zhì)。【詳解】A、成熟的篩管細(xì)胞無細(xì)胞核和核糖體等結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立合成代謝所需要的酶,A錯(cuò)誤;B、根據(jù)題意可知,篩管細(xì)胞與伴胞細(xì)胞通過胞間連絲相連,故推測(cè)其可以通過胞間連絲進(jìn)行信息交流,B正確;C、運(yùn)輸有機(jī)物的過程需要消耗能量,由ATP直接供能,C正確;D、成熟的篩管細(xì)胞無細(xì)胞核,但有線粒體,可以提高運(yùn)輸有機(jī)物的效率,體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀,D正確。故選A。二、非選擇題9、大腸桿菌和白葡萄球菌需要稀釋涂布平板抑菌圈直徑大小小于性質(zhì)和使用量將萃取材料平均分成多組,在其他條件相同且適宜的情況下,分別進(jìn)行不同時(shí)間萃取,測(cè)定精油含量,達(dá)到最大精油含量所用的最短時(shí)間即為最佳萃取時(shí)間【解析】
微生物常見的接種的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法;植物芳香油的提取方法有蒸餾法、萃取法和壓榨法等?!驹斀狻浚?)大腸桿菌和白葡萄球菌為細(xì)菌,黑曲霉和青霉為真菌,制作泡菜的主要微生物是乳酸菌,屬于細(xì)菌,故與制作泡菜的主要微生物結(jié)構(gòu)相似的是大腸桿菌和白葡萄球菌;
(2)在探究精油對(duì)微生物的抑菌能力時(shí),實(shí)驗(yàn)用的培養(yǎng)基中需要加入瓊脂,使液體培養(yǎng)基轉(zhuǎn)化成固體培養(yǎng)基,方便測(cè)量抑菌圈直徑,應(yīng)采用稀釋平板涂布法進(jìn)行接種;判斷精油的抑菌能力大小的指標(biāo)是抑菌圈直徑大小,抑菌圈直徑大則說明精油的殺傷作用大;
(3)表中結(jié)果數(shù)據(jù)是,精油E對(duì)細(xì)菌形成的抑菌圈直徑小于對(duì)真菌形成的抑菌圈直徑,說明精油E對(duì)細(xì)菌的殺傷作用小于對(duì)真菌的殺傷作用;
(4)從香辛料中提取精油常用萃取法,萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量,同時(shí)還受溫度和時(shí)間長(zhǎng)短等條件的影響。若要探究精油含量最高時(shí)的最佳萃取時(shí)間,簡(jiǎn)要思路是將萃取材料平均分成多組,在其他條件相同且適宜的情況下,分別進(jìn)行不同時(shí)間萃取,測(cè)定精油含量,達(dá)到最大精油含量所用的最短時(shí)間即為最佳萃取時(shí)間。(1)蒸餾法:芳香油具有揮發(fā)性。把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱,水蒸氣能將揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油攜帶出來,形成油水混合物;冷卻后,油水混合物又會(huì)重新分成油層和水層,除去水層便得到芳香油,這種提取方法叫蒸餾法。根據(jù)蒸餾過程中原料放置的位置的標(biāo)準(zhǔn),將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾。
(2)萃取法:這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑中,使芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點(diǎn)的溶劑,剩下的就是芳香油。
(3)壓榨法:在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量較多,可以用機(jī)械壓力直接榨出,這種提取方法叫壓榨法。10、將水分解為O2和[H](或答水的光解)用于形成ATP(或答ATP的合成)類囊體堆疊形成基粒線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴線粒體基質(zhì)光照強(qiáng)度【解析】
據(jù)圖分析,圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程,其中甲是葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所,a是氧氣,b是[H]和ATP,c是三碳化合物,d是五碳化合物;乙是線粒體,進(jìn)行有氧呼吸第二、第三階段,e是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸,f是二氧化碳。圖2曲線圖中,實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度和光照強(qiáng)度,C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,15℃和25℃葉片增重量(凈光合速率)相等,但是25℃條件下呼吸速率大于15℃條件下的呼吸速率,因此25℃時(shí),實(shí)際光合作用速率大于15℃?!驹斀狻浚?)甲是葉綠體,是光合作用的場(chǎng)所,光合作用的反應(yīng)式為:;葉綠體中的光合色素吸收的光能的作用:①將水分解為O2和[H]、②用于形成ATP。(2)甲是葉綠體,通過類囊體堆疊形成基粒來增大膜面積;乙是線粒體,通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來增大膜面積。(3)圖1中e是丙酮酸,徹底水解的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)。(4)圖2中A、B兩點(diǎn)的溫度相同,光照強(qiáng)度不同,且兩點(diǎn)都處于上升階段,因此影響兩點(diǎn)光合速率的主要因素都是光照強(qiáng)度。本題要求考生掌握線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,光合作用和有氧呼吸過程的物質(zhì)變化、能量變化和場(chǎng)所,溫度、光照強(qiáng)度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響,需要考生把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會(huì)分析模式圖和曲線圖,進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換解答問題。11、目的基因限制酶消毒脫分化生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素BD表達(dá)再分化選取長(zhǎng)勢(shì)相同的野生型和轉(zhuǎn)基因水稻,用等量相同濃度的草甘膦農(nóng)藥噴灑,相同環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀測(cè)水稻的生長(zhǎng)情況【解析】
1.基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取,②基因表達(dá)載體的構(gòu)建,③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,④目的基因的檢測(cè)與鑒定。2.分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因:DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA:分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì):抗原-抗體雜交技術(shù)?!驹斀狻浚?)根據(jù)題干信息和圖形分析可知,草甘膦抗性基因?yàn)槟康幕?,將其與Ti質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒(基因表達(dá)載體)時(shí)需要用同一種限制酶進(jìn)行切割。(2)取某品種水稻的幼胚
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 18書湖陰先生壁 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版
- 消防設(shè)施操作員職業(yè)發(fā)展的方向試題及答案
- 肺癌合并心梗護(hù)理查房
- 重要工程規(guī)范解析試題及答案2025
- 學(xué)校體育課程的未來趨勢(shì)與健身活動(dòng)結(jié)合
- 動(dòng)物健康教育的傳播策略試題及答案
- 學(xué)校環(huán)境教育的實(shí)踐與反思研究
- 團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)
- 探秘天氣預(yù)報(bào) 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年商務(wù)星球版地理七年級(jí)上冊(cè)
- 《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用》 (教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版
- 中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)
- 唯物史觀指導(dǎo)初中歷史教學(xué)
- 建筑施工結(jié)構(gòu)加固工程施工方案
- (完整版)海域使用權(quán)評(píng)估報(bào)告-
- PAC性格測(cè)試課件
- 成功八步課件
- “順豐杯”第三屆全國(guó)大學(xué)生物流設(shè)計(jì)大賽案例
- 群文閱讀指導(dǎo)課《人物描寫一組臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》課件
- (完整)交叉作業(yè)施工方案
- 辦公樓電氣設(shè)計(jì)方案說明
- 工器具檢查及記錄表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論