第一單元第三節(jié) 體驗云上生活 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年川教版（2024）信息科技 七年級上冊

第一單元第三節(jié)體驗云上生活教學(xué)設(shè)計2024—2025學(xué)年川教版（2024）信息科技七年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：信息科技

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年9月20日星期五第三節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息獲取、處理和利用的能力，通過云上生活體驗，激發(fā)學(xué)生對信息科技的興趣。增強學(xué)生的信息安全意識，學(xué)會保護(hù)個人信息和數(shù)據(jù)安全。提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，通過實際操作掌握云平臺的基本使用方法，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，可能已經(jīng)接觸過一些基本的計算機操作，如使用鼠標(biāo)、鍵盤和簡單的文件管理。對于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，部分學(xué)生可能對互聯(lián)網(wǎng)的基本概念有所了解，但對于云服務(wù)的具體操作和應(yīng)用可能較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息科技的學(xué)習(xí)興趣較高。學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生在邏輯思維和操作技能上表現(xiàn)突出，而部分學(xué)生在理解復(fù)雜概念時可能較為吃力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于動手實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)云上生活這一章節(jié)時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對云服務(wù)的概念理解困難，難以區(qū)分云存儲、云計算等概念；二是實際操作中可能遇到技術(shù)難題，如云平臺的操作界面不熟悉或遇到網(wǎng)絡(luò)連接問題；三是信息安全意識不足，可能在使用云服務(wù)時忽視個人信息的保護(hù)。教師需要通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和案例，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解云服務(wù)的基本概念和操作流程，引導(dǎo)學(xué)生理解云上生活的應(yīng)用。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色體驗云服務(wù)的使用，如云存儲用戶、云應(yīng)用開發(fā)者等，增強學(xué)生的實踐體驗。

3.利用實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自操作云平臺，進(jìn)行文件上傳、下載等操作，鞏固所學(xué)知識。

4.結(jié)合游戲化教學(xué)，通過云服務(wù)相關(guān)的互動游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

5.使用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和電腦，展示云服務(wù)的實際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生直觀理解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一些與云服務(wù)相關(guān)的圖片或視頻，如云端數(shù)據(jù)中心的運作、云存儲的實際應(yīng)用等，激發(fā)學(xué)生對云上生活的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧互聯(lián)網(wǎng)、電子郵件、社交媒體等與信息科技相關(guān)的知識，幫助學(xué)生建立知識間的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解云服務(wù)的定義、類型（如IaaS、PaaS、SaaS）、特點及其在生活中的應(yīng)用。

-舉例說明：通過實際案例，如在線辦公、云存儲服務(wù)、云游戲等，幫助學(xué)生理解云服務(wù)的具體應(yīng)用。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討云服務(wù)對個人和社會的影響，以及可能帶來的挑戰(zhàn)。

3.實踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組，每組選擇一個云服務(wù)進(jìn)行實際操作，如使用云存儲服務(wù)上傳和下載文件。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題，確保學(xué)生能夠順利完成操作。

4.工作坊活動（約20分鐘）

-學(xué)生分組：學(xué)生根據(jù)興趣和能力分組，每組負(fù)責(zé)設(shè)計一個簡單的云應(yīng)用項目。

-項目規(guī)劃：指導(dǎo)學(xué)生制定項目計劃，包括需求分析、功能設(shè)計、技術(shù)選型等。

-實施項目：學(xué)生根據(jù)計劃實施項目，教師提供必要的技術(shù)支持和資源。

5.案例分析（約15分鐘）

-學(xué)生展示：每組學(xué)生展示他們的云應(yīng)用項目，包括設(shè)計思路、實施過程和成果。

-全班討論：全班學(xué)生參與討論，評價各小組的項目，并提出改進(jìn)建議。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生完成教師提供的練習(xí)題，鞏固對云服務(wù)知識的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師檢查學(xué)生的練習(xí)，解答疑問，確保學(xué)生掌握關(guān)鍵知識點。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)云服務(wù)的重要性和應(yīng)用價值。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論云服務(wù)對個人和社會的意義，以及如何安全、有效地使用云服務(wù)。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成與云服務(wù)相關(guān)的調(diào)查報告或設(shè)計一個簡單的云應(yīng)用。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課堂中獲得有效的學(xué)習(xí)體驗。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《云計算：技術(shù)與應(yīng)用》：這本書詳細(xì)介紹了云計算的基本概念、技術(shù)架構(gòu)和應(yīng)用案例，適合對云計算有進(jìn)一步了解的學(xué)生閱讀。

-《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》：通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)知識，學(xué)生可以了解在云上生活中如何保護(hù)個人信息和數(shù)據(jù)安全。

-《互聯(lián)網(wǎng)+：從顛覆到融合》：這本書探討了互聯(lián)網(wǎng)與各個行業(yè)的融合，包括教育、醫(yī)療、金融等，學(xué)生可以通過閱讀了解云服務(wù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用前景。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的云服務(wù)，如GoogleDrive、Dropbox、OneDrive等，比較它們的優(yōu)缺點，并撰寫一份比較報告。

-學(xué)生可以查找一些云服務(wù)的實際應(yīng)用案例，如企業(yè)如何利用云服務(wù)提高工作效率，或者個人如何利用云服務(wù)進(jìn)行日常生活的管理。

-學(xué)生可以探索云服務(wù)的最新發(fā)展趨勢，如人工智能與云服務(wù)的結(jié)合、邊緣計算等，撰寫一篇短文，分享自己的見解。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計一個簡單的云應(yīng)用，如在線學(xué)習(xí)平臺、個人博客等，通過實踐加深對云服務(wù)技術(shù)的理解。

-學(xué)生可以參與或組織一次關(guān)于云服務(wù)的知識競賽或講座，邀請同學(xué)和老師共同參與，提高自己的演講和團隊協(xié)作能力。典型例題講解1.例題一：

云存儲服務(wù)中，以下哪個選項不是云存儲的類型？

A.IaaS（基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)）

B.PaaS（平臺即服務(wù)）

C.SaaS（軟件即服務(wù)）

D.FaaS（函數(shù)即服務(wù)）

答案：D.FaaS（函數(shù)即服務(wù)）

2.例題二：

小明使用云存儲服務(wù)備份自己的照片和文檔，以下哪種行為符合良好的云存儲管理習(xí)慣？

A.定期刪除舊照片和文檔以節(jié)省空間

B.不對備份文件進(jìn)行分類，方便快速查找

C.為每個文件設(shè)置復(fù)雜的密碼保護(hù)

D.定期備份重要文件，并存儲在多個云存儲賬戶中

答案：D.定期備份重要文件，并存儲在多個云存儲賬戶中

3.例題三：

云計算服務(wù)提供商通常提供以下哪些服務(wù)？

A.云服務(wù)器

B.云數(shù)據(jù)庫

C.云網(wǎng)絡(luò)

D.以上都是

答案：D.以上都是

4.例題四：

以下哪個選項不是云計算的優(yōu)勢？

A.彈性擴展

B.成本節(jié)約

C.數(shù)據(jù)安全

D.硬件維護(hù)

答案：D.硬件維護(hù)

5.例題五：

小紅想要將個人博客遷移到云服務(wù)器上，以下哪個步驟是錯誤的？

A.選擇合適的云服務(wù)器服務(wù)提供商

B.創(chuàng)建云服務(wù)器實例

C.將個人博客的代碼上傳到云服務(wù)器

D.將云服務(wù)器設(shè)置為不可訪問，以保護(hù)個人數(shù)據(jù)

答案：D.將云服務(wù)器設(shè)置為不可訪問，以保護(hù)個人數(shù)據(jù)板書設(shè)計①云服務(wù)類型

-IaaS（基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)）

-PaaS（平臺即服務(wù)）

-SaaS（軟件即服務(wù)）

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