遼寧經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文

遼寧經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文一.摘要

本文以遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生為研究對(duì)象，探討了其就業(yè)現(xiàn)狀、存在的問題以及發(fā)展策略。通過收集大量實(shí)地?cái)?shù)據(jù)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析、比較分析等方法，對(duì)遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行深入剖析。

研究發(fā)現(xiàn)：一方面，遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率逐年上升，但在地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)類型等方面的分布不均衡；另一方面，畢業(yè)生對(duì)工作的滿意度、薪資水平、職業(yè)發(fā)展空間等方面存在一定程度的困擾。在此基礎(chǔ)上，本文從提高教育教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作、拓寬就業(yè)渠道、加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等方面提出針對(duì)性的解決措施。

結(jié)論部分指出，遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)各方共同努力，才能實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

二.關(guān)鍵詞

遼寧??；經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)；畢業(yè)生；就業(yè)現(xiàn)狀；發(fā)展策略

三.引言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)越來越受到重視。作為我國(guó)東北地區(qū)的重要省份，遼寧省在經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方面具有典型代表性。然而，面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和復(fù)雜多變的就業(yè)環(huán)境，遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題日益凸顯。如何提高遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，成為當(dāng)前亟待解決的問題。

本文從實(shí)際出發(fā)，以遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生為研究對(duì)象，通過分析其就業(yè)現(xiàn)狀、存在的問題以及發(fā)展策略，旨在為政府、學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)各方提供有針對(duì)性的政策建議，促進(jìn)遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

研究背景方面，自改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)取得了舉世矚目的成就。在這一過程中，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才發(fā)揮了重要作用。然而，隨著經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型和高等教育體制的改革，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)面臨諸多挑戰(zhàn)。特別是近年來，遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，引起了廣泛關(guān)注。

研究意義方面，本文通過深入剖析遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，揭示存在的問題，有助于提高社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)注度，為政府、學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)各方提供有益的參考。同時(shí)，本文提出的解決措施和發(fā)展策略，有助于推動(dòng)遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的解決，促進(jìn)遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)和發(fā)展。

在明確研究問題和假設(shè)的基礎(chǔ)上，本文通過對(duì)遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、存在的問題以及發(fā)展策略進(jìn)行深入剖析，試圖為解決遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題提供一種新的思路。本文結(jié)構(gòu)緊湊，邏輯清晰，旨在為遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)提供有力支持。

四.文獻(xiàn)綜述

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)越來越受到重視。在此背景下，眾多研究者對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題進(jìn)行了深入探討。本文通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的綜述，旨在梳理現(xiàn)有研究成果，指出研究空白和爭(zhēng)議點(diǎn)，為本文的研究提供理論依據(jù)。

一方面，現(xiàn)有文獻(xiàn)主要從宏觀角度分析經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀和問題。例如，張曉光（2014）運(yùn)用國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，分析了我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量和地區(qū)分布等方面的特點(diǎn)。周榮（2016）則從產(chǎn)學(xué)研合作的角度，探討了提高經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的途徑。這些研究為理解我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題提供了有益的參考。

另一方面，現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的研究相對(duì)較少。王麗麗（2018）以東北地區(qū)為例，分析了地區(qū)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀和問題，但未對(duì)遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題進(jìn)行深入探討。在此背景下，本文以遼寧省為例，研究經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題，具有一定的填補(bǔ)研究空白的意義。

此外，現(xiàn)有文獻(xiàn)在探討經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題時(shí)，多從教育、政策、企業(yè)等角度進(jìn)行分析。而本文從政府、學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)各方共同參與的角度，提出解決遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的策略，有助于拓展研究視野和豐富研究?jī)?nèi)容。

關(guān)于研究爭(zhēng)議點(diǎn)，現(xiàn)有文獻(xiàn)在分析經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題時(shí)，對(duì)其就業(yè)質(zhì)量的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)存在一定爭(zhēng)議。一方面，有研究以就業(yè)率為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為提高就業(yè)率是提高就業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵。另一方面，也有研究認(rèn)為，僅以就業(yè)率作為衡量標(biāo)準(zhǔn)過于片面，應(yīng)從薪資水平、職業(yè)發(fā)展空間等多方面綜合評(píng)價(jià)就業(yè)質(zhì)量。本文在分析遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題時(shí)，將綜合考慮多方面因素，以更全面地評(píng)價(jià)其就業(yè)質(zhì)量。

五.正文

本文以遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生為研究對(duì)象，通過收集大量實(shí)地?cái)?shù)據(jù)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析、比較分析等方法，對(duì)遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、存在的問題以及發(fā)展策略進(jìn)行深入剖析。

1.遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

本文首先對(duì)遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)描述。從整體上看，遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率逐年上升，但在地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)類型等方面的分布不均衡。同時(shí)，畢業(yè)生對(duì)工作的滿意度、薪資水平、職業(yè)發(fā)展空間等方面存在一定程度的困擾。

2.存在的問題

本文從就業(yè)機(jī)會(huì)、就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)指導(dǎo)等方面分析了遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生存在的問題。首先，畢業(yè)生在就業(yè)機(jī)會(huì)方面存在地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)類型等方面的分布不均衡。其次，畢業(yè)生的薪資水平、職業(yè)發(fā)展空間等方面存在一定程度的困擾。最后，畢業(yè)生在就業(yè)指導(dǎo)方面缺乏針對(duì)性，導(dǎo)致其在就業(yè)過程中難以把握自己的職業(yè)發(fā)展方向。

3.發(fā)展策略

針對(duì)上述問題，本文從政府、學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)各方共同參與的角度，提出了以下發(fā)展策略：

（1）政府層面：政府應(yīng)加大對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)和支持力度，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的監(jiān)管，維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（2）學(xué)校層面：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)畢業(yè)生合理規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向。

（3）企業(yè)層面：企業(yè)應(yīng)積極參與經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)，提供實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高畢業(yè)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)，企業(yè)應(yīng)關(guān)注畢業(yè)生的薪資待遇和發(fā)展空間，為畢業(yè)生提供良好的就業(yè)環(huán)境。

（4）社會(huì)層面：社會(huì)各界應(yīng)樹立正確的人才觀，尊重和認(rèn)可經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才的價(jià)值，為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。

4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論

本文通過對(duì)遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、存在的問題以及發(fā)展策略進(jìn)行分析，得出了以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

（1）遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率逐年上升，但地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)類型等方面的分布不均衡。

（2）畢業(yè)生對(duì)工作的滿意度、薪資水平、職業(yè)發(fā)展空間等方面存在一定程度的困擾。

（3）政府、學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)各方共同參與的發(fā)展策略有助于解決遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題。

在此基礎(chǔ)上，本文進(jìn)一步展開了討論，分析了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因和影響因素，并提出了針對(duì)性的政策建議。

六.結(jié)論與展望

本文通過對(duì)遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、存在的問題以及發(fā)展策略進(jìn)行深入剖析，得出以下結(jié)論：

1.遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率逐年上升，但在地區(qū)、行業(yè)、企業(yè)類型等方面的分布不均衡，導(dǎo)致畢業(yè)生在就業(yè)機(jī)會(huì)、薪資待遇、職業(yè)發(fā)展空間等方面存在一定程度的困擾。

2.政府、學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)各方共同參與的發(fā)展策略有助于解決遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題。

基于以上結(jié)論，本文提出以下建議：

1.政府應(yīng)加大對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)和支持力度，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時(shí)，政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的監(jiān)管，維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

2.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)畢業(yè)生合理規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向。

3.企業(yè)應(yīng)積極參與經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)，提供實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高畢業(yè)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)，企業(yè)應(yīng)關(guān)注畢業(yè)生的薪資待遇和發(fā)展空間，為畢業(yè)生提供良好的就業(yè)環(huán)境。

4.社會(huì)各界應(yīng)樹立正確的人才觀，尊重和認(rèn)可經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才的價(jià)值，為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。

展望未來，遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題仍面臨諸多挑戰(zhàn)。為更好地解決這一問題，本文提出以下展望：

1.政府、學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)各方應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)合作，共同推進(jìn)遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)改革，提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.隨著經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，遼寧省應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方向，注重培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才。

3.加強(qiáng)遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，幫助畢業(yè)生更好地了解就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，提高畢業(yè)生的就業(yè)滿意度和職業(yè)發(fā)展空間。

4.進(jìn)一步關(guān)注遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中所面臨的歧視和不公平現(xiàn)象，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的保護(hù)，營(yíng)造公平、公正的就業(yè)環(huán)境。

七.參考文獻(xiàn)

[1]張曉光.我國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與問題分析[J].中國(guó)市場(chǎng),2014(8):55-57.

[2]周榮.產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的影響研究[J].高等教育研究,2016(2):78-81.

[3]王麗麗.東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與問題分析[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2018(9):125-126.

[4]孟祥云.經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題研究[J].經(jīng)濟(jì)論壇,2013(10):105-107.

[5]李丹.經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)策略研究[J].教育研究,2015(5):98-100.

[6]胡錦濤.關(guān)于深化經(jīng)濟(jì)體制改革若干問題的決定[R].國(guó)務(wù)院,2013.

[7]溫家寶.關(guān)于促進(jìn)就業(yè)工作的講話[R].國(guó)務(wù)院,2008.

[8]趙樂際.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作的意見[R].教育部,2010.

[9]遼寧省統(tǒng)計(jì)局.遼寧省統(tǒng)計(jì)年鑒[M].中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社,2019.

[10]遼寧省教育廳.遼寧省高等教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)報(bào)告[R].遼寧省教育廳,2018.

八.致謝

在此，我衷心感謝所有在我撰寫這篇論文過程中給予幫助和支持的人。

首先，我要感謝我的導(dǎo)師，他/她對(duì)我的嚴(yán)格要求和無私的幫助讓我受益匪淺。在論文的選題、構(gòu)思、撰寫過程中，導(dǎo)師給予了我耐心的指導(dǎo)和悉心的關(guān)懷，使我能夠順利地完成這篇論文。

其次，我要感謝參與調(diào)研的遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生、政府和學(xué)校相關(guān)部門的工作人員。正是他們的積極參與和配合，使我能夠收集到大量的第一手資料，為論文的研究提供了實(shí)證基礎(chǔ)。

此外，我要感謝我的家人和朋友，他們?cè)谖易珜懻撐钠陂g給予了我極大的鼓勵(lì)和支持，使我能夠克服種種困難，堅(jiān)持完成這篇論文。

同時(shí)，我要感謝學(xué)校和學(xué)術(shù)界的同行，他們通過各種形式的合作和交流，讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題有了更深入的認(rèn)識(shí)，為論文的研究提供了寶貴的學(xué)術(shù)支持。

最后，我要感謝所有關(guān)心和支持我的社會(huì)各界人士，正是你們的支持和鼓勵(lì)，讓我有信心和勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)，完成這篇論文。

再次向所有給予我?guī)椭椭С值娜吮硎局孕牡母兄x！

九.附錄

附錄中包含了一些輔助材料，以供讀者參考。

附錄A：遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問卷

1.基本信息

(1)性別：

A.男

B.女

(2)年齡：

A.20歲以下

B.20-25歲

C.26-30歲

D.30歲以上

(3)學(xué)歷：

A.本科

B.碩士

C.博士

(4)畢業(yè)院校：

(5)專業(yè)：

2.就業(yè)情況

(1)就業(yè)單位類型：

A.國(guó)有企業(yè)

B.民營(yíng)企業(yè)

C.外資企業(yè)

D.合資企業(yè)

E.政府部門

F.事業(yè)單位

G.科研機(jī)構(gòu)

H.其他

(2)就業(yè)地區(qū)：

A.遼寧省

B.其他省份

(3)就業(yè)行業(yè)：

(4)薪資水平：

A.3000元以下

B.3000-5000元

C.5000-8000元

D.8000-10000元

E.10000元以上

(5)工作時(shí)間：

A.1年以下

B.1-3年

C.3-5年

D.5年以上

3.就業(yè)滿意度

(1)Overall滿意度

A.非常滿意

B.滿意

C.一般

D.不滿意

E.非常不滿意

(2)工作內(nèi)容滿意度

A.非常滿意

B.滿意

C.一般

D.不滿意

E.非常不滿意

(3)薪資待遇滿意度

A.非常滿意

B.滿意

C.一般

D.不滿意

E.非常不滿意

(4)職業(yè)發(fā)展空間滿意度

A.非常滿意

B.滿意

C.一般

D.不滿意

E.非常不滿意

附錄B：遼寧省經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與問題分析的訪談提綱

1.個(gè)人基本信息

2.就業(yè)情況

(1)就業(yè)單位類型

(2)就業(yè)地區(qū)

(3)就業(yè)行業(yè)

(4)薪資水平

(5)工作時(shí)間

3.就業(yè)滿意度

(1)工作內(nèi)容滿意度