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2025年合肥共達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2019-2024歷年真題考點(diǎn)試卷含答案解析(圖片大小可自由調(diào)整)一、單選題(共35題)1、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
(1分)A、對(duì)這部小說(shuō)的人物塑造,作者沒(méi)有很好地深入生活、體驗(yàn)生活,憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié),反而大大減弱了作品的感染力。B、利用高科技手段,為中國(guó)公民誠(chéng)信文化建設(shè)構(gòu)筑可靠的技術(shù)平臺(tái)和技術(shù)環(huán)境,有利于在社會(huì)發(fā)展中維護(hù)和確立以誠(chéng)信為基礎(chǔ)的主流價(jià)值觀和公民行為準(zhǔn)則。C、2010年兩會(huì)期間,代表們提出,只有走最有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)之路,才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的最終目標(biāo)。D、備受輿論關(guān)注的“我爸是李剛”事件的調(diào)查結(jié)論何時(shí)公布,仍沒(méi)有得到已介入此案調(diào)查的河北省檢察機(jī)關(guān)的明確答復(fù)。正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析A:邏輯不當(dāng),“反而”應(yīng)改為“因此”。B:缺少主語(yǔ)。C:成分殘缺。“只有走”后面缺少介詞“以”。2、下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()
(1分)A、貽誤、水龍頭、勢(shì)不兩立、事實(shí)勝于雄辨B、青睞、馬蜂窩、坐陣指揮、口惠而實(shí)不至C、綠洲、笑瞇瞇、至高無(wú)上、迅雷不及掩耳D、脈博、化妝品、聲名鵲起、恭敬不如從命正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析A事實(shí)勝于雄辯B坐鎮(zhèn)指揮D脈搏3、水墨動(dòng)畫(huà)融入了大量中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)元素,清新的水墨韻味始終烘托著精美絕倫的畫(huà)面,帶給觀眾一股強(qiáng)烈的“中國(guó)風(fēng)”。下列各句中的引號(hào),和句中“中國(guó)風(fēng)”的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()
(1分)A、“雷鋒夕照”的真景我也見(jiàn)過(guò),并不見(jiàn)佳,我以為。B、“民主”的美國(guó)不顧民眾意愿,宣布停止使用Tiktok。C、“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”不能只是嘴上的感嘆。D、他們?cè)诓鑾着赃吿骸霸铝撂锰茫描屬u(mài)糖……”正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中的“中國(guó)風(fēng)”的引號(hào)的作用是表示特定稱(chēng)謂。A引號(hào)的作用是表示特定稱(chēng)謂。B引號(hào)的作用是反語(yǔ)諷刺。C引號(hào)的作用是引用。D引號(hào)的作用是引用。4、下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(
)(1分)A、辨證揣摩暮鼓晨鐘格物致知B、稟承噩夢(mèng)無(wú)事生非固步自封C、含蓋擔(dān)擱浮想聯(lián)篇若即若離D、告罄撤消顧名思義人情事故正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析B項(xiàng),稟—秉;C項(xiàng),含—涵,擔(dān)—耽,篇—翩;D項(xiàng),事—世5、《觀滄?!返淖髡呤牵ǎ?/p>
(1分)A、蘇軾B、李白C、柳永D、曹操正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析作者:曹操6、下列句子中句式不同于其他三句的一句是()。(1分)A、且相如素賤人,吾羞,不忍為之下B、秦城恐不可得,徒見(jiàn)欺C、信而見(jiàn)疑,忠而被謗D、兵挫地削,亡其六郡正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析B、C、D項(xiàng)都是被動(dòng)句。7、很多人認(rèn)為,工作只不過(guò)是掙錢(qián)糊口的手段,無(wú)論哪一種工作到頭來(lái)都(),其實(shí)并非如此,工作在給予人們物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)也在給予人們更為寶貴的東西,那就是人們通過(guò)工作實(shí)現(xiàn)了自身的社會(huì)價(jià)值。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A、一無(wú)是處B、無(wú)關(guān)痛癢C、形同虛設(shè)D、索然無(wú)味正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析括號(hào)處填入的成語(yǔ)應(yīng)該與“只不過(guò)是掙錢(qián)糊口的手段”“沒(méi)意思”這類(lèi)語(yǔ)境相符合。一無(wú)是處:沒(méi)有一點(diǎn)兒對(duì)的或好的地方。無(wú)關(guān)痛癢:痛癢,比喻切身相關(guān)的事。指與本身利害無(wú)關(guān)。形同虛設(shè):設(shè)置的功能單位沒(méi)有發(fā)揮作用。A、B、C項(xiàng)皆與題意不符。索然無(wú)味:索然,沒(méi)有意味,沒(méi)有興趣的樣子;味,趣味,形容呆板枯燥,一點(diǎn)兒意味或趣味也沒(méi)有。D項(xiàng)與“沒(méi)意思”相符合。8、下列各句,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()
(1分)A、生活里無(wú)書(shū)籍,就像大地?zé)o陽(yáng)光;智慧里無(wú)書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒無(wú)翅膀。B、那篇游記寫(xiě)到的天山景物有雪峰、溪流、森林、野花……等。C、欣賞著南湖公園的紅桃綠柳,他贊嘆說(shuō):“萬(wàn)紫千紅總是春??!”,D、你去過(guò)上海嗎,小劉?正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B“有雪峰、溪流、森林、野花……等”錯(cuò)誤,省略號(hào)和“等”重復(fù),去一個(gè),可以修改為“有雪峰、溪流、森林、野花……”或者“有雪峰、溪流、森林、野花等”。故選B。9、下列詞語(yǔ)中加橫線的字,讀音全部都正確的一項(xiàng)是(
)(1分)A、慨嘆(kǎi)
漫溯(sù)
凝重雋永(juàn)
圖窮匕見(jiàn)(xiàn)B、攢射(chuán)屠戮(lù)
人為刀俎(cú)
殞身不恤(xù)C、舔舐(shì)
蒞臨(wèi)
滿目瘡痍(chuāng)
長(zhǎng)歌當(dāng)哭(dànɡ)D、蹣跚(shān)
相勖(xù)
叱咤風(fēng)云(zhà)
博聞強(qiáng)識(shí)(shì)正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析此題考查字音的識(shí)記能力。此題涉及生僻字的聲調(diào)誤讀,多音字的聲調(diào)誤讀,答題時(shí),可根據(jù)平時(shí)對(duì)字音及詞語(yǔ)的積累與不斷的復(fù)習(xí),結(jié)合著具體詞語(yǔ)分析,B項(xiàng),“攢射”的“攢”,屬于聲調(diào)誤讀,應(yīng)讀cuán,俎,為聲調(diào)誤讀,應(yīng)讀zǔ;C項(xiàng),“蒞臨”的“蒞”,為形近字誤讀,應(yīng)讀lì;D項(xiàng),“博聞強(qiáng)識(shí)”的“識(shí)”為多音字,此處應(yīng)讀zhì。所以選A。10、下列各項(xiàng)中,修辭手法不同于其他三項(xiàng)的是()
(1分)A、一串串寶石般的水珠飛騰著,飛騰著,落進(jìn)深潭。B、每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆。C、她圓圓的臉,長(zhǎng)得很像她媽媽。D、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析A、B、D三項(xiàng)均為比喻,C選項(xiàng)無(wú)比喻,指的是長(zhǎng)相上的相似。11、材料閱讀《我的母親》選段,回答下列問(wèn)題。
可是,我,我給家庭帶來(lái)不幸:我生下來(lái),母親暈過(guò)去半夜,才睜眼看見(jiàn)她的老兒子——感謝大姐,把我a()在懷里,致未凍死。
一歲半,我父親死了。
兄不到十歲,三姐十二三歲,我才一歲半,全仗母親獨(dú)力撫養(yǎng)了。父親的寡姐跟我們一塊兒住,她吸鴉片,她喜摸紙牌,她的脾氣壞。為我們的衣食,母親要給人家洗衣服,縫補(bǔ)或裁縫衣裳。在我的記憶中,她的手終年是鮮紅微腫的。白天,她洗衣服,洗一兩大綠瓦盆。她作事永遠(yuǎn)也不b(),就是屠戶們送來(lái)的黑如鐵的布襪,她也給洗得雪白。晚間,她與三姐抱著一盞油燈,還要縫補(bǔ)衣服,一直到半夜。她終年沒(méi)有休息,可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的,柜門(mén)的銅活久已殘缺不全,可是她的手老使破桌面上沒(méi)有塵土,殘破的銅活發(fā)著光。院中,父親留下的幾盆石榴與夾竹桃,永遠(yuǎn)會(huì)得到應(yīng)有的澆灌與愛(ài)護(hù),年年夏天開(kāi)許多花。對(duì)第(1)段第一句話“可是,我,我給家庭帶來(lái)不幸”的分析,不正確的一項(xiàng)是()(1分)A、“可是”是承上啟下的詞語(yǔ),表示轉(zhuǎn)折。B、這一句連用兩個(gè)“我”使得句式簡(jiǎn)潔、樸實(shí),是老舍習(xí)慣的語(yǔ)言風(fēng)格、表達(dá)方式。C、“老兒子”在這里指得是老來(lái)得子。D、兩個(gè)“我”字表示心情難過(guò),飽含著心疼母親的感情。正確答案選項(xiàng):參考答案:B12、下列各組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。(1分)A、縹緲雷震雨獨(dú)木難只圖窮匕首見(jiàn)B、熨貼發(fā)祥地馬首是瞻久旱逢甘霖C、輻度高粱稈盤(pán)根錯(cuò)結(jié)名不見(jiàn)經(jīng)撰D、賬簿九重霄見(jiàn)微知著疾風(fēng)知?jiǎng)挪菡_答案選項(xiàng):參考答案:D解析A項(xiàng),“雷震雨”應(yīng)是“雷陣雨”,“獨(dú)木難只”應(yīng)是“獨(dú)木難支”;B項(xiàng),“熨貼”應(yīng)是“熨帖”;C項(xiàng),“輻度”應(yīng)是“幅度”,“盤(pán)根錯(cuò)結(jié)”應(yīng)是“盤(pán)根錯(cuò)節(jié)”,“名不見(jiàn)經(jīng)撰”應(yīng)是“名不見(jiàn)經(jīng)傳”。13、材料閱讀下文,回答問(wèn)題。
墨池記
曾鞏
臨川之城東,有地隱然而高,以臨于溪,曰新城。新城之上,有池洼然而方以長(zhǎng),曰王羲之之墨池者,荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝,臨池學(xué)書(shū),池水盡黑,此為其故跡,豈信然邪?
方羲之之不可強(qiáng)以仕,而嘗極東方,出滄海,以?shī)势湟庥谏剿g。豈其徜徉肆恣,而又嘗自休于此邪?(A)羲之之書(shū)晚乃善,(B)則其所能,(C)非天成也。然后世未有能及者,(D)豈其學(xué)不如彼邪?則學(xué)固豈可以少哉!況欲深造道德者邪?
墨池之上,今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也,書(shū)“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之,又告于鞏曰:“愿有記。”
推王君之心,豈愛(ài)人之善,雖一能不以廢,而因以及乎其跡邪?其亦欲推其事,以勉其學(xué)者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,況仁人莊士之遺風(fēng)余思,被于來(lái)世者何如哉!
慶歷八年九月十二日,曾鞏記分別比較下列每組括號(hào)詞,意思都相同的一項(xiàng)是()
①方羲之之不可(強(qiáng))以仕/少年固(強(qiáng))之
②羲之之(書(shū)),晚乃善/撰長(zhǎng)(書(shū))以為贄
③羲之嘗(慕)張芝,臨池學(xué)書(shū)/臣所以去親戚而事君者,徒(慕)君之高義也
④?chē)L(極)東方,出滄海/不得(極)夫游之樂(lè)也
⑤而又嘗自(休)于此耶/少年大駭,急解令(休)止
⑥蓋亦以精力自(致)者/皖帥欲結(jié)歡寧南,(致)敬亭于幕府(1分)A、①②⑥B、①③⑤C、④⑤⑥D(zhuǎn)、①③④正確答案選項(xiàng):參考答案:D14、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
(1分)A、中國(guó)首顆私人衛(wèi)星“風(fēng)馬?!币惶?hào)發(fā)射成功,據(jù)介紹,該衛(wèi)星的發(fā)射、研制和后期運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用總投入接近五百萬(wàn)元人民幣。B、某電視臺(tái)的一檔全新節(jié)目,讓老戲骨和優(yōu)秀配音人員同臺(tái)角逐,一開(kāi)播便深受廣大電視觀眾所歡迎。C、遇事若不問(wèn)個(gè)明白,就把自己心中的怒火發(fā)泄到臆想對(duì)象身上,有可能對(duì)毫不知情的或有恩于己的善良的人造成傷害。D、紀(jì)錄片《我在故宮修文物》將最為精細(xì)也最為神秘的文物修復(fù)工作呈現(xiàn)在觀眾眼前,重新燃起了人們對(duì)中國(guó)自古沿襲的“匠人精神”的熱議和追捧。正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A語(yǔ)序不當(dāng),“該衛(wèi)星的發(fā)射、研制”語(yǔ)序不當(dāng),改為“該衛(wèi)星的研制、發(fā)射”。B句式雜糅,“一開(kāi)播便深受廣大電視觀眾所歡迎”句式雜糅,“為……所歡迎”和“深受……歡迎”兩個(gè)句式雜糅在一起,任意保留其一。D搭配不當(dāng),“燃起……熱議和追捧”搭配不當(dāng),把“燃起”改為“引發(fā)”。故選C。15、李白、杜甫那樣的偉大詩(shī)人的出現(xiàn),是有原因的。春秋時(shí)期的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》(尤其是《國(guó)風(fēng)》)和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)歌(尤其是屈原的《離騷》),開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩種風(fēng)格的詩(shī)歌傳統(tǒng)的先河。后來(lái),曹操父子的大力提倡,聲韻調(diào)分析方法的引進(jìn),南北朝詩(shī)人在聲韻格律上的講究和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的積累等等,都為李白杜甫的出現(xiàn),打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),準(zhǔn)備了必要的條件。李白和杜甫,都是站在前人搭好的臺(tái)子上的詩(shī)歌巨人。李白杜甫生活的時(shí)代,由唐太宗奠定的文藝政策是無(wú)比寬松的。詩(shī)人們寫(xiě)什么、怎么寫(xiě),朝廷不加任何限制,沒(méi)有任何要求。譏諷皇家奢靡、批評(píng)朝政、批判制度、揭露社會(huì)黑惡、鞭撻官吏貪婪,都不會(huì)惹禍上身。唐代以詩(shī)賦取士的科舉制度、眾多皇帝后妃王公將相加入作詩(shī)者行列、詩(shī)歌是唐朝最重要的文藝娛樂(lè)樣式等等文化環(huán)境因素,使得詩(shī)人能夠成為當(dāng)時(shí)社會(huì)耀眼的明星,給予他們必要的成就感和榮譽(yù)感。成就感和榮譽(yù)感,可以源源不斷地轉(zhuǎn)化為詩(shī)歌創(chuàng)作的動(dòng)力。唐朝對(duì)外開(kāi)放,外國(guó)商人、文化人云集長(zhǎng)安,使得詩(shī)人們眼界開(kāi)闊,心胸廣大;價(jià)值觀念多元化,審美理念國(guó)際化,這些又使得詩(shī)人們的作品更加大氣雋永,傳之久遠(yuǎn)。太平日久,經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,人民的物質(zhì)生活空前富足,“九州道路無(wú)豺虎,遠(yuǎn)行不勞吉日出……宮中圣人奏云門(mén),天下朋友皆膠漆”。這使得包括李白、杜甫在內(nèi)的唐代詩(shī)人少年時(shí)代有機(jī)會(huì)接受良好的文化教育,青年時(shí)代能到處游歷,接受自然山水之美的熏陶,廣交朋友,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),切磋詩(shī)歌藝術(shù),豐富內(nèi)心精神世界。個(gè)人方面,杜甫學(xué)習(xí)詩(shī)歌的刻苦精神廣為人知。有詩(shī)為證:“為人性僻耽佳句,語(yǔ)不驚人死不休”,“別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是汝師”。就是給許多人留下瀟灑飄逸印象的李白,在詩(shī)歌藝術(shù)上,也是有遠(yuǎn)大志向、下過(guò)苦功夫的。從《古風(fēng)》(其一)中可以略見(jiàn)一二:“大雅久不作,吾衰竟誰(shuí)陳”,“自從建安來(lái),綺麗不足珍”,“我志在刪述,垂輝映千春。希圣如有立,絕筆于獲麟”。當(dāng)然,原因遠(yuǎn)不止這些,但是,李白、杜甫只有兩個(gè)。理論充其量只是產(chǎn)生李白杜甫的可能性,而不是產(chǎn)生李白、杜甫的必然性。當(dāng)今中國(guó),有十幾億人口,數(shù)量是唐朝全盛時(shí)期的二十余倍,許多方面的條件(例如交通、旅游)遠(yuǎn)比唐朝要好,但仍然未能出現(xiàn)李白、杜甫那樣的在中國(guó)文學(xué)史上有超一流成就與地位、具有國(guó)際影響的文學(xué)家,確實(shí)值得我們深入反思。根據(jù)原文的內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()
(1分)A、李白、杜甫的詩(shī)歌創(chuàng)作取得巨大的成就,其中的原因可以從藝術(shù)積累、時(shí)代環(huán)境和個(gè)人努力等諸多方面來(lái)解釋。B、李白、杜甫的出現(xiàn),原因是多方面的、綜合的,但這些原因充其量只是產(chǎn)生李白杜甫的可能性,而不是必然性。C、當(dāng)今中國(guó)人口數(shù)量是唐朝全盛時(shí)期的二十余倍,交通、旅游等遠(yuǎn)比唐朝要好,應(yīng)該說(shuō)具備了出現(xiàn)杰出詩(shī)人的物質(zhì)條件。D、中國(guó)當(dāng)今未能出現(xiàn)在文學(xué)史上有超一流成就與地位、具有國(guó)際影響的文學(xué)家,原因恐怕主要得從文學(xué)傳統(tǒng)、政治環(huán)境等方面去尋找。正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析D項(xiàng),從“文學(xué)傳統(tǒng)”中找原因,說(shuō)法錯(cuò)誤,文中最后一段只是提到了“但仍然未能出現(xiàn)李白杜甫那樣的在中國(guó)文學(xué)史上有超一流成就與地位、具有國(guó)際影響的文學(xué)家,確實(shí)值得我們深入反思”。故選D16、杜甫《旅夜書(shū)懷》的前四句是:細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。()
(1分)A、窮年憂黎元,嘆息腸內(nèi)熱。B、飄飄何所似,天地一沙鷗。C、星垂平野闊,月涌大江流。D、山隨平野盡,江入大荒流。正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析此題考核識(shí)記名篇名句的能力。解答此類(lèi)題目一定要在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,熟記全詩(shī)的內(nèi)容,從選項(xiàng)中辨識(shí)出詩(shī)歌的具體詩(shī)句。本題考查杜甫的《旅夜書(shū)懷》,原詩(shī)“細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。名豈文章著,官應(yīng)老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗。”在熟記詩(shī)歌的基礎(chǔ)上辨識(shí)出答案“星垂平野闊,月涌大江流”。故選C。17、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()
(1分)A、搓捻、姊妹、美不勝收、粘輕怕重B、祈禱、訣別、不求甚解、神采奕奕C、爛漫、絮叨、大像逕庭、油然而生D、憔粹、倜儻、桀驁不馴、巍然不動(dòng)正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析A拈輕怕重C大相徑庭D憔悴18、材料
美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)的科學(xué)家最近報(bào)告說(shuō),維生素E有中和對(duì)人體有害的膽固醇的作用。
受試者在僅僅連續(xù)幾天每天服用400至800個(gè)國(guó)際單位的維生素E之后,血液中一種名為低密度脂蛋白的膽固醇含量,就已降到了低于能夠?qū)?dòng)脈血管構(gòu)成損害的水平以下,但膽固醇的代謝趨于正常。
低密度脂蛋白在血液中氧化后會(huì)轉(zhuǎn)化成一種有害化學(xué)物質(zhì),損傷動(dòng)脈內(nèi)壁上的細(xì)胞,同時(shí)還造成斑塊的聚焦,使血管變硬。
雖然早先其他研究顯示維生素E和維生素C具有防止低密度脂蛋白氧化的作用,但明尼蘇達(dá)的最新研究表明,只有通過(guò)維生素E的攝取才能獲得這種對(duì)心臟血管的保護(hù)作用。同時(shí),停止維生素E之后,相應(yīng)的保護(hù)作用會(huì)很快消失。
目前,美國(guó)政府向公眾建議的維生素E攝入量是每人每天25個(gè)國(guó)際單位,而該校的科學(xué)家認(rèn)為,這種維生素的攝入量必須至少增加至400個(gè)國(guó)際單位,才能發(fā)生有利于保護(hù)心血管的化學(xué)反應(yīng)。維生素E能中和對(duì)人體有害的膽固醇是因?yàn)椋ǎ?1分)A、維生素E為酸性,膽固醇為堿性,相互作用后,膽固醇失去堿性。B、維生素E跟膽固醇起作用后,產(chǎn)生其他物質(zhì),能使膽固醇的毒性消失。C、維生素E可以使低密度脂蛋白氧化后不再產(chǎn)生有毒的物質(zhì),減輕膽固醇的毒性。D、維生素E能防止低密度脂蛋白氧化,讓膽固醇代謝趨向平衡。正確答案選項(xiàng):參考答案:D19、下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()。(1分)A、自然資源部發(fā)出通知,要求各省市區(qū)國(guó)土資源行政主管部門(mén)及派駐地方的國(guó)家土地署采取有力措施,打擊囤地炒地等違法現(xiàn)象,堅(jiān)決抑制少數(shù)城市地價(jià)過(guò)快上漲趨勢(shì)。B、“天宮一號(hào)”與“神舟八號(hào)”已交會(huì)對(duì)接。此次飛船上加入的再生式生命保障系統(tǒng)或?qū)⑹刮磥?lái)航天員在太空中的生活擺脫“尿不濕”。C、神鷹突擊隊(duì)搭乘兩架隱形版神鷹直升機(jī),神不知鬼不覺(jué)地隱秘穿越阿富汗與巴基斯坦邊界,成功躲過(guò)巴基斯坦防空體系。D、據(jù)專(zhuān)家預(yù)測(cè),我國(guó)私人飛機(jī)市場(chǎng)規(guī)模每年將增長(zhǎng)20%~25%,未來(lái)我國(guó)將成為世界上最大的私人飛機(jī)擁有國(guó)。正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析A項(xiàng)“打擊”和“違法現(xiàn)象”搭配不當(dāng),改為“違法行為”。B項(xiàng)“未來(lái)”移至“航天員”后面。C項(xiàng)“神不知鬼不覺(jué)”和“隱秘”重復(fù)。20、下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()(1分)A、依稀膨漲戈壁灘云蒸霞蔚B、涵蓋陰霾捉謎藏烘云托月C、貽誤甬道交誼舞寥若晨星D、吆喝緒論擦邊球名門(mén)旺族正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析A:“膨脹”指物體的體積增大,泛指事物的擴(kuò)大或增長(zhǎng),與水無(wú)關(guān)。B:“捉迷藏”蒙目相捉或?qū)ふ叶悴卣叩挠螒?,比喻言行故意使人難以捉摸,不是謎語(yǔ),而是重點(diǎn)在于讓人尋找。D:“名門(mén)望族”指高貴的、地位顯要的家庭或有特權(quán)的家族,“望”指有聲望,不是興旺。21、對(duì)下列各句中使用的修辭手法,括號(hào)內(nèi)的判斷錯(cuò)誤的是()
(1分)A、蜀道之難,難于上青天。(夸張)B、傳統(tǒng)文化產(chǎn)生于過(guò)去,帶有過(guò)去時(shí)代的烙印。(擬人)C、老栓看看燈籠,已經(jīng)熄了,按一按衣袋,硬硬的還在。(借代)D、孩子們的祝福是美好的,為什么我們不能以美好的心態(tài)對(duì)待呢?(反問(wèn))正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析B傳統(tǒng)文化產(chǎn)生于過(guò)去,帶有過(guò)去時(shí)代的烙印.運(yùn)用了比喻的修辭手法。22、與“疾言厲色”的“疾”意義相同的一項(xiàng)是()。(1分)A、龐涓恐其賢于己,疾之B、草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕C、聲非加疾也,而聞?wù)哒肈、疾惡如仇正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析例句和C項(xiàng)中“疾”都是“快、急速”的意思。A項(xiàng),嫉妒;B項(xiàng),銳利;D項(xiàng),痛恨。23、下列句子中的“之”字用法不同于其他三項(xiàng)的是()
(1分)A、聞之笑曰B、當(dāng)求之于上流C、一老河兵聞之D、其反激之力正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析本題考查文言文中虛詞的意義和用法,要確定它在句子中的意思,就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中,要特別重視并掌握這類(lèi)詞。解答時(shí),首先要明確每組題自中這個(gè)詞的正確解釋或用法,再作比較,得出正確選項(xiàng)為D項(xiàng)。意思是結(jié)構(gòu)助詞“的”,其他各項(xiàng)均為代詞。24、下列句子在修辭運(yùn)用上與其他三句不同的一項(xiàng)是()。(1分)A、這幾天跟過(guò)節(jié)一樣熱鬧。B、那里的蔬菜跟水果一樣貴。C、他的臉色跟紙一樣白。D、這里的老鼠跟貓一樣大。正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析考查辨析比喻句與比較句的能力。構(gòu)成比喻的本體與喻體應(yīng)是性質(zhì)不同的而又有相似之處的不同類(lèi)事物,A、C、D三句能構(gòu)成比喻,B句的“蔬菜”與“水果”是同樣性質(zhì)的東西,句中的“一樣”只是它們的價(jià)格,屬比較。所以,答案是B。25、以下詩(shī)句與作者對(duì)應(yīng)不正確的是()
(1分)A、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索——屈原B、意欲捕鳴蟬,忽而閉口立——袁枚C、芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波——蘇軾D、故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州——李白正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析芳林新葉催陳葉,流水前波讓后波---劉禹錫26、依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()野草是這個(gè)世界上最為平凡和普通的植物,但卻具有最頑強(qiáng)的生命力。野草是有靈性的,有春的絢麗,有夏的______________,有秋的______________,更有冬的______________。
(1分)A、潑辣、蘊(yùn)蓄、豐碩B、豐碩、蘊(yùn)蓄、潑辣C、蘊(yùn)蓄、豐碩、潑辣D、潑辣、豐碩、蘊(yùn)蓄正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析潑辣:指兇悍而不講道理;蘊(yùn)蓄:蘊(yùn)藏;積蓄;指蘊(yùn)藏的思想、感情等;豐碩:(果實(shí))又多又大(多用于抽象事物);第一處根據(jù)語(yǔ)段“野草是有靈性的,有春的絢麗;有夏的..”可以看出,空白處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)概括夏天的特點(diǎn)的詞語(yǔ),根據(jù)提供詞語(yǔ)可以看出“潑辣”更能概括夏天萬(wàn)物繁茂,競(jìng)相生長(zhǎng)的特點(diǎn),所以用“潑辣”更好;第二處根據(jù)語(yǔ)境”野草是有靈性的,有春的絢麗;有秋的..”可以看出,空白處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)概括秋天的特點(diǎn)的詞語(yǔ),根據(jù)提供詞語(yǔ)可以看出“豐碩”更能概括秋天碩果累累的特點(diǎn),所以用“豐碩”更好;第三處根據(jù)語(yǔ)境“野草是有靈性的,有春的絢麗;冬秋的.”可以看出,空白處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)概括冬天的特點(diǎn)的詞語(yǔ),根據(jù)提供詞語(yǔ)可以看出“蘊(yùn)蓄”更能概括冬天萬(wàn)物蓄勢(shì)待發(fā)的特點(diǎn),所以用“蘊(yùn)蓄”更好;故選:D。27、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、茅盾,原名沈德鴻,字雁冰,我國(guó)偉大的革命文學(xué)家。長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作是《子夜》,“農(nóng)村三部曲”《春蠶》《秋收》《殘冬》。他的散文《白楊禮贊》和《風(fēng)景談》被稱(chēng)為“散文的姊妹篇”。B、老舍,原名舒慶春,字舍予,現(xiàn)代著名作家。長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作為《駱駝祥子》《四世同堂》;話劇代表作為《茶館》。他被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)家”的稱(chēng)號(hào)。C、朱自清,我國(guó)著名的散文家,被毛澤東同志高度贊揚(yáng)為“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。D、巴金,原名李堯棠,字芾甘,現(xiàn)代著名作家。小說(shuō)代表作有“激流三部曲”《霧》《雨》《電》;“愛(ài)情三部曲”《家》《春》《秋》。正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析“激流三部曲”是《家》《春》《秋》,“愛(ài)情三部曲”是《霧》《雨》《電》。28、下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一句是()
(1分)A、8年之久,我沒(méi)有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)園院里,卻有許多:不但有并蒂的,還有三蒂的——四蒂的,都是紅蓮。B、此地天裸露的多些,故覺(jué)夜來(lái)的獨(dú)遲些;從清清的水影里,我們感到的只是薄薄的夜——這正是秦淮河的夜。C、一到冬天,我便會(huì)發(fā)生一種奇異的感想——不,與其說(shuō)是感想,毋寧說(shuō)是一種感覺(jué)。D、我看過(guò)一本小說(shuō)——《大明湖》——在“一·二八”與商務(wù)印書(shū)館一同被火燒掉了。正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析此題考查的是破折號(hào)的用法,A選項(xiàng)中不但有并蒂的,還有三蒂的——四蒂的,都是紅蓮。三蒂的——四蒂的屬于并列關(guān)系,應(yīng)該用逗號(hào)。29、下列句子表述得體的一項(xiàng)是()
(1分)A、賽事準(zhǔn)備會(huì)議開(kāi)始前,主持人說(shuō):“為了會(huì)議的順利進(jìn)行,請(qǐng)各位關(guān)閉手機(jī),謝謝!”B、小張?jiān)诨@球比賽中遇到問(wèn)題,向教練尋求幫助:“謝謝教練能盡綿薄之力幫助我!”C、在羽毛球比賽中失利的小圓對(duì)本次比賽獲勝的小雨說(shuō):“承讓?zhuān)凶專(zhuān)∠蚰鷮W(xué)習(xí)!”D、老張對(duì)女兒的乒乓球教練說(shuō):“令?lèi)?ài)能在這次乒乓球比賽中獲獎(jiǎng),全仗您的教導(dǎo)!”正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析B“盡綿薄之力”,是自謙之詞,只能用于自己。此處用于對(duì)方,表述不得體;C“承讓”是比賽時(shí)獲勝方所說(shuō)的謙詞,意思是自己勝得僥幸,承蒙對(duì)方的謙讓。失利方不能用“承讓”。表述不得體;D“令?lèi)?ài)”是對(duì)別人女兒的敬稱(chēng),不能用來(lái)稱(chēng)呼自己的女兒。表述不得體;故選A。30、時(shí)值國(guó)家課程改革的推動(dòng),一系列讀書(shū)活動(dòng),一群“點(diǎn)燈人”,點(diǎn)亮了青少年閱讀世界。下面是某班開(kāi)展文學(xué)文化常識(shí)賽場(chǎng)上的聲音,說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
(1分)A、《戰(zhàn)國(guó)策》是一部國(guó)別體雜史書(shū),也是一部?jī)?yōu)秀的散文總集。B、批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)反映現(xiàn)實(shí)生活、揭露社會(huì)惡習(xí),如英國(guó)作家莫泊桑的《羊脂球》,就是其代表作之一。C、谷雨,有“雨水生百谷”之意。傳說(shuō)谷雨這天的茶喝了會(huì)清火,辟邪,明目等。所以谷雨這天不管是什么天氣,江南人都會(huì)去茶山摘一些新茶回來(lái)喝。D、謙辭體現(xiàn)了中華民族謙遜有禮的民族性格,如“不佞”“拙荊”“鄙人”“寒舍”“小店”“愚見(jiàn)”“家嚴(yán)”等。正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析B莫泊桑是法國(guó)作家,“英國(guó)作家莫泊桑”表述錯(cuò)誤。故選B。31、曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。這一段描寫(xiě)荷塘,精彩的一筆是作者敏銳地捕捉并生動(dòng)地描繪了。下面對(duì)微風(fēng)在這段景物描寫(xiě)中所起的作用進(jìn)行分析,分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
(1分)A、開(kāi)頭寫(xiě)葉和花的靜態(tài),微風(fēng)過(guò)后才寫(xiě)出它們的動(dòng)態(tài),使景色多樣化。B、因微風(fēng)吹開(kāi)密密地挨著的葉子,才見(jiàn)到葉子底下脈脈的流水。C、因微風(fēng)吹動(dòng)葉和花,才宛然有了一道凝碧的波痕。D、因微風(fēng)送來(lái)縷縷清香,才引出遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲這個(gè)精彩的比喻。正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析原文“葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見(jiàn)一些顏色”,可見(jiàn),并沒(méi)有見(jiàn)到葉子底下脈脈的流水。32、下列各項(xiàng)中字詞完全正確的一項(xiàng)是()(1分)A、寒喧罪愆傾刻披枷戴鎖B、分辯訣別造蘗望帝啼鵑C、時(shí)辰昭障冤枉湛湛青天D、憐憫枷鎖白練負(fù)屈銜冤正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析A傾——頃,戴——帶;B蘗——孽;C障——彰33、21世紀(jì)高等教育面臨挑戰(zhàn)高等教育無(wú)論從政府、個(gè)人還是各種資源的綜合配置來(lái)說(shuō),都是一項(xiàng)非常昂貴的投資。因此在美國(guó)和其他的地方,目前有一種日漸增加的壓力,即要求大學(xué)的教育和研究必須證明直接的、實(shí)質(zhì)的經(jīng)濟(jì)效益。大學(xué)的研究固然應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重要的貢獻(xiàn),大學(xué)教育也應(yīng)該幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作。然而對(duì)于一種最好的教育來(lái)說(shuō),還存在著無(wú)法用美元或人民幣衡量的更重要的方面。它不僅應(yīng)有助我們?cè)趯?zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具創(chuàng)造性,還應(yīng)該使我們變得更善于深思熟慮,更有追求的理想和洞察力,成為更完美、更成功的人。因此,在哈佛,我們正在復(fù)雜的情況下竭盡全力保持我們稱(chēng)之為“開(kāi)放教育”的傳統(tǒng)。哈佛本科生在校的四年中一定要在一個(gè)主要的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。但我們也希望他們進(jìn)行跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。根據(jù)同樣的觀點(diǎn),請(qǐng)讓我強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究的重要性。我所說(shuō)的基礎(chǔ)研究,指的是一種并未考慮其實(shí)際應(yīng)用性,而源于我們深入自然和人類(lèi)的激情的科學(xué)研究。本世紀(jì)的許多最有實(shí)際意義的發(fā)現(xiàn)之所以能夠?qū)崿F(xiàn),是因?yàn)閷W(xué)者們不是出于追求發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)用性,而是探索自然界的基本知識(shí)。今天人類(lèi)遺傳基因領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)步可以追溯到近半個(gè)世紀(jì)以前DNA的發(fā)現(xiàn),當(dāng)時(shí)卻很少有人能夠預(yù)見(jiàn)到這一發(fā)現(xiàn)的巨大作用。強(qiáng)大工具如激光、硅能、超導(dǎo)、衛(wèi)星、光學(xué)纖維、核磁共振成像的發(fā)現(xiàn),最初也并未考慮它的實(shí)際應(yīng)用性,而只是在最基本的層次上對(duì)于知識(shí)的探索。這里我們引入需要強(qiáng)調(diào)的另一個(gè)重要挑戰(zhàn),即如何使我們的大學(xué)適應(yīng)一個(gè)有眾多領(lǐng)域的世界。在這個(gè)世界中,每一點(diǎn)新鮮見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng),均得益于全球知識(shí)淵博學(xué)者之間的合作。我們希望召集來(lái)自不同社會(huì)背景的人們,在兼容不同的觀點(diǎn)、看法的前提下,高瞻遠(yuǎn)矚,考察我們共同關(guān)心的問(wèn)題。對(duì)第二段中“最好的教育”的理解,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
(1分)A、培養(yǎng)更具創(chuàng)造性,更善于思考,更有理想和洞察力的更完美的人。B、培養(yǎng)大批能搞發(fā)明創(chuàng)造,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)的人。C、既要為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn),更要注重對(duì)人的全面培養(yǎng)。D、能適應(yīng)有眾多領(lǐng)域的世界,兼容不同的觀點(diǎn)和看法,為推動(dòng)全球科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析根據(jù)提要,可知A項(xiàng)概括不完整,B項(xiàng)為無(wú)中生有,D項(xiàng)是應(yīng)對(duì)第二個(gè)挑戰(zhàn)34
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