第9課 對外開放 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版八年級歷史下冊

第9課對外開放教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版八年級歷史下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第9課《對外開放》，包括改革開放的背景、過程、影響等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與八年級上冊所學(xué)“新中國建國初期外交關(guān)系”和“文化大革命”等內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生了解改革開放的歷史背景和意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對歷史發(fā)展的深刻理解和批判性思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)改革開放的歷史，學(xué)生能夠認(rèn)識到改革開放是強(qiáng)國之路，理解個人命運(yùn)與國家命運(yùn)緊密相連，提升學(xué)生的歷史解釋能力和家國情懷。同時，培養(yǎng)學(xué)生的史料分析能力和探究能力，激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了新中國建國初期的歷史，對新中國成立以來的外交政策和一些重要事件有了基本的了解。他們對于新中國成立后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會變革有一定的認(rèn)識，但對于改革開放的背景、過程和影響的具體細(xì)節(jié)掌握不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對歷史學(xué)科普遍持有一定的興趣，但對于改革開放這一相對較新的歷史時期，他們的興趣可能會因?yàn)榕c自身生活經(jīng)驗(yàn)的距離而有所減弱。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力在歷史學(xué)科上表現(xiàn)出較強(qiáng)的記憶和理解能力，但在分析歷史事件和人物時，可能存在深度不夠的問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格以聽覺和視覺為主，對于互動式學(xué)習(xí)和討論式學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的接受度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)改革開放這一章節(jié)時，可能遇到的困難包括對改革開放的復(fù)雜性和歷史背景的理解不夠深入，對改革開放過程中出現(xiàn)的各種政策調(diào)整和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象感到困惑。此外，學(xué)生在分析改革開放的影響時，可能難以將抽象的歷史概念與具體的社會現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，從而產(chǎn)生認(rèn)知上的障礙。因此，教師在教學(xué)過程中需要通過案例教學(xué)、討論和實(shí)踐活動等方式，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解改革開放的歷史背景和過程，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演改革開放時期的不同角色，體驗(yàn)不同政策實(shí)施的影響。

3.運(yùn)用多媒體展示改革開放時期的經(jīng)濟(jì)、文化變遷圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.引入案例研究，讓學(xué)生分析改革開放中的典型案例，提高學(xué)生的歷史分析和評價能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以“時間膠囊”的形式，讓學(xué)生回憶過去的生活與現(xiàn)在的不同，引出改革開放對生活的影響。接著，展示改革開放前后中國的圖片對比，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放的意義。用時：5分鐘。

2.新課講授

（1）講解改革開放的背景

詳細(xì)內(nèi)容：介紹改革開放的背景，包括新中國成立后的國內(nèi)外形勢、經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的困境等。通過歷史資料的展示，幫助學(xué)生理解改革開放的必要性。用時：10分鐘。

（2）分析改革開放的過程

詳細(xì)內(nèi)容：講述改革開放的主要階段和重要事件，如農(nóng)村改革、城市改革、經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)等。通過案例分析，讓學(xué)生了解改革開放的具體實(shí)施過程。用時：10分鐘。

（3）探討改革開放的影響

詳細(xì)內(nèi)容：分析改革開放對政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等方面的影響，強(qiáng)調(diào)改革開放是強(qiáng)國之路。通過對比分析，讓學(xué)生認(rèn)識到改革開放的重要性。用時：10分鐘。

3.實(shí)踐活動

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組，分別扮演改革開放時期的不同角色，如農(nóng)民、工人、企業(yè)家等，模擬改革開放過程中的場景，體驗(yàn)不同角色的生活。用時：10分鐘。

（2）案例分析

詳細(xì)內(nèi)容：教師提供改革開放時期的典型案例，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制等，讓學(xué)生分析案例，討論其對改革開放的影響。用時：10分鐘。

（3）小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：分組討論改革開放對個人、家庭、社會的影響，以及改革開放對未來發(fā)展的啟示。每組選派代表進(jìn)行分享。用時：15分鐘。

4.學(xué)生小組討論

（1）舉例回答：改革開放對個人生活的影響

詳細(xì)內(nèi)容：如：家庭收入的提高、生活水平的提高、教育資源的豐富等。用時：5分鐘。

（2）舉例回答：改革開放對家庭的影響

詳細(xì)內(nèi)容：如：家庭觀念的變化、家庭關(guān)系的調(diào)整、家庭責(zé)任的轉(zhuǎn)變等。用時：5分鐘。

（3）舉例回答：改革開放對社會的影響

詳細(xì)內(nèi)容：如：社會制度的變革、社會結(jié)構(gòu)的調(diào)整、社會發(fā)展的加速等。用時：5分鐘。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。針對本節(jié)課的重難點(diǎn)，如改革開放的背景、過程、影響等，進(jìn)行具體分析和舉例。用時：5分鐘。

總計用時：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.增強(qiáng)歷史意識

2.提升歷史分析能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析改革開放的案例，掌握了分析歷史事件的方法，如背景分析、過程描述、影響評估等。這種能力對于理解其他歷史事件和社會現(xiàn)象也具有重要意義，有助于學(xué)生形成獨(dú)立思考的能力。

3.增強(qiáng)國家認(rèn)同感

4.理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律

5.提高文化素養(yǎng)

改革開放時期，中國的文化領(lǐng)域也經(jīng)歷了巨大的變革，學(xué)生通過學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，能夠了解到文化多樣性的重要性，以及文化交流與融合對文化發(fā)展的推動作用。這有助于學(xué)生形成開放包容的文化觀念，提高文化素養(yǎng)。

6.培養(yǎng)創(chuàng)新精神

改革開放鼓勵創(chuàng)新，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過了解改革開放時期的創(chuàng)新案例，如經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展、科技企業(yè)的崛起等，能夠激發(fā)自身的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

7.增強(qiáng)法治觀念

改革開放過程中，法治建設(shè)得到了加強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容時，能夠了解法治在維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)益等方面的作用，從而增強(qiáng)法治觀念，樹立正確的法律意識。

8.提高實(shí)踐能力

綜上所述，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在歷史意識、歷史分析能力、國家認(rèn)同感、經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律理解、文化素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、法治觀念和實(shí)踐能力等方面均取得了顯著的效果。這些效果的體現(xiàn)，不僅有助于學(xué)生全面發(fā)展的需求，也為他們未來的學(xué)習(xí)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了改革開放的歷史背景、過程和影響。以下是對本節(jié)課內(nèi)容的簡要總結(jié)：

1.改革開放的背景：介紹了新中國成立后，我國面臨的國內(nèi)外形勢以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展所遇到的困境，為學(xué)生理解改革開放的必要性奠定了基礎(chǔ)。

2.改革開放的過程：講述了改革開放的主要階段和重要事件，如農(nóng)村改革、城市改革、經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)等，幫助學(xué)生了解改革開放的具體實(shí)施過程。

3.改革開放的影響：分析了改革開放對政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等方面的影響，強(qiáng)調(diào)改革開放是強(qiáng)國之路，讓學(xué)生認(rèn)識到改革開放的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

4.個人與家庭的影響：通過討論改革開放對個人生活、家庭、社會的影響，使學(xué)生意識到改革開放與每個人的息息相關(guān)。

當(dāng)堂檢測：

1.簡述改革開放的背景和意義。（10分）

2.列舉改革開放的主要階段和重要事件。（10分）

3.分析改革開放對政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等方面的影響。（15分）

4.結(jié)合個人實(shí)際，談?wù)劯母镩_放對個人和家庭的影響。（15分）

5.針對改革開放時期的一個典型案例，談?wù)勀愕目捶ā＃?0分）

檢測時間：10分鐘

評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.對背景和意義的描述準(zhǔn)確，條理清晰。（10分）

2.列舉的事件完整，對事件的時間、地點(diǎn)、背景等描述準(zhǔn)確。（10分）

3.對影響的分析深入，能夠結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行闡述。（15分）

4.對個人和家庭影響的描述具體，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行舉例。（15分）

5.對典型案例的分析有獨(dú)到見解，能夠結(jié)合歷史背景進(jìn)行論證。（10分）板書設(shè)計①改革開放的背景

-新中國成立后的國內(nèi)外形勢

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的困境

-改革開放的必要性

②改革開放的過程

-農(nóng)村改革（家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制）