一年級道德與法治上冊教學(xué)計(jì)劃未來版

Page4教學(xué)安排一、基本狀況

二、教材分析

《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、酷愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征：（1）生活性；（2）開放性：（3）活動性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式綻開，并重點(diǎn)突出以下特征：

1、從兒童真實(shí)生活動身實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系綻開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型動身，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的華蜜生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童推斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人華蜜、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教化主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對華蜜生活的感受實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕獲和再創(chuàng)建，讓兒童感受生活的美妙和快樂，激發(fā)酷愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，激勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參加生活、創(chuàng)建生活，展示兒童多樣化的特性和豐富的才智，培育樂觀主動的生活看法。

3.以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

為切實(shí)地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將變更傳統(tǒng)教材編寫中以老師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為動身組織主題單元，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次綻開中，引導(dǎo)老師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)須要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、學(xué)問技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了，要開快樂心上學(xué)。

2、幫助學(xué)生熟識學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會交際，懂得交新?lián)从选?、幫助學(xué)生熟識和適應(yīng)學(xué)校生活。

4、讓學(xué)生意識到在校內(nèi)里要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī)。

5、讓學(xué)生初步相識到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會自理，還應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生相識到在學(xué)校在家一個樣，誠懇、有禮貌，能為家庭帶來快樂。

6、培育學(xué)生的自理實(shí)力，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會做的事情，培育學(xué)生做事專心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

7、讓學(xué)生體會到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會家庭生活的華蜜；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心愿，從而學(xué)會感謝他人、關(guān)愛他人。

8、主動視察、發(fā)覺身體的特征，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獲得有關(guān)學(xué)問。

9、意識到自己是集體的一員，主動參加新年的集體活動。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培育兒童能夠健康、平安地生活，開心主動地生活，負(fù)責(zé)任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。

五、教學(xué)措施

1、通過深化淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教化，引導(dǎo)兒童酷愛生活，學(xué)習(xí)做人。

2、努力創(chuàng)設(shè)相宜的活動環(huán)境與條件，敏捷多樣地運(yùn)用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培育兒童的品德兒童的新奇心，引導(dǎo)兒童探究的欲望。

3、創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，剛好地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教化的針對性，突破性。六、教學(xué)進(jìn)度（見表

）周次時間教學(xué)內(nèi)容節(jié)數(shù)備注預(yù)備周9.1—9.2開學(xué)報(bào)到19.5—9.10我是小學(xué)生啦相識新同學(xué)（2）229.12—9.16古爾邦節(jié)39.18—9.23校內(nèi)探秘（2）249.26—9.30老師，您好（1）安平安全上學(xué)去（1）2510.3—10.7國慶節(jié)610.8—10.14養(yǎng)成好習(xí)慣我的一天（1）做學(xué)習(xí)的主子（1）2710.17—10.21123大家做（2）2810.24—10.28做守規(guī)則的好孩子（2）2910.31—11.43.讓我最暖和的地方我家的親人（2）21011.7—11.11和家人在一起（1）家人的一天（1）21111.14—11.18我是家里的好幫手（1）表達(dá)謝意（1）21211.21—11.25可愛的身體我的身體什么樣（2）21311.28—12.2愛惜牙齒（2）21412.5—1