Unit8Dolls（教學設計）-2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊

Unit8Dolls（教學設計）-2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自譯林版（三起）英語四年級上冊Unit8Dolls，主要圍繞玩具娃娃展開。教材內(nèi)容包括：學習有關玩具娃娃的詞匯，如doll、Teddybear、actionfigure等；學習描述玩具娃娃的形容詞，如beautiful、cute、small等；通過對話練習，學會詢問玩具娃娃的種類和描述它們的特點。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生英語語言運用能力，提高學生用英語描述和交流的能力。增強學生跨文化意識，引導學生欣賞不同文化中的玩具文化。激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的習慣。學情分析四年級學生在英語學習上已具備一定的基礎，能夠進行簡單的英語對話和交流。但在本章節(jié)的學習中，他們可能對玩具娃娃等文化元素了解有限，需要教師引導他們通過圖片、實物等直觀教具來理解和記憶相關詞匯。學生層次上，部分學生可能對英語學習有較高的興趣，愿意積極參與課堂活動；而部分學生可能對英語學習缺乏信心，需要更多的鼓勵和支持。

知識方面，學生已掌握基礎的英語字母和簡單的詞匯，但具體到玩具娃娃等特定主題的詞匯，學生可能較為陌生。在能力上，學生的聽說能力相對較強，但讀寫能力有待提高，尤其是在描述和表達方面。素質方面，學生的合作意識和創(chuàng)新思維需要進一步培養(yǎng)。

行為習慣上，部分學生可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的理解和吸收。對課程學習的影響是，教師需要根據(jù)學生的不同特點，采取多樣化的教學方法和策略，以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

總體來說，四年級學生在本章節(jié)的學習中，需要在教師的引導下，通過直觀教學和互動活動，逐步提高對玩具娃娃相關詞匯的理解和應用能力，同時培養(yǎng)他們的跨文化意識和合作學習能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物玩具娃娃、圖片卡片

-課程平臺：譯林版英語四年級上冊教材配套電子資源

-信息化資源：英語學習APP、在線英語教學平臺

-教學手段：實物展示、圖片展示、視頻播放、小組合作學習、角色扮演教學過程設計**總用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**活動**：展示一組玩具娃娃的圖片，引導學生觀察并討論。

-**用時**：2分鐘

2.**問題**：Whatarethese?Canyoutellmesomethingaboutthem?

-**用時**：1分鐘

3.**回答**：Studentssharetheirobservationsandknowledgeaboutdolls.

-**用時**：2分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**介紹**：教師簡要介紹本節(jié)課的主題和目標。

-**用時**：1分鐘

2.**詞匯教學**：

-**活動**：展示“doll”、“Teddybear”、“actionfigure”等詞匯的圖片。

-**用時**：2分鐘

-**講解**：逐一講解每個詞匯的含義，并給出例句。

-**用時**：5分鐘

3.**形容詞教學**：

-**活動**：展示不同形容詞的圖片，如“beautiful”、“cute”、“small”等。

-**用時**：2分鐘

-**講解**：講解形容詞的用法，并讓學生造句。

-**用時**：5分鐘

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**練習活動**：

-**活動**：讓學生分組，每組選擇一個玩具娃娃，用所學詞匯描述它。

-**用時**：5分鐘

2.**角色扮演**：

-**活動**：教師分配角色，讓學生進行對話練習，詢問對方玩具娃娃的種類和特點。

-**用時**：5分鐘

3.**小組討論**：

-**活動**：讓學生討論自己最喜歡的玩具娃娃，并說明原因。

-**用時**：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**問題**：What'syourfavoritedoll?Why?

-**用時**：2分鐘

2.**回答**：Studentssharetheiranswersandreasons.

-**用時**：3分鐘

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**互動活動**：

-**活動**：教師邀請幾位學生上臺展示他們描述玩具娃娃的句子。

-**用時**：2分鐘

2.**糾正與反饋**：

-**活動**：教師針對學生的描述進行糾正和補充，確保學生準確理解和使用詞匯。

-**用時**：3分鐘

**六、總結與拓展（5分鐘**）

1.**總結**：教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調重點詞匯和句型。

-**用時**：2分鐘

2.**拓展**：

-**活動**：讓學生回家后調查家人的玩具娃娃，并嘗試用英語進行描述。

-**用時**：3分鐘

**七、課堂小結**

-**用時**：1分鐘知識點梳理1.詞匯學習：

-doll：玩具娃娃

-Teddybear：泰迪熊

-actionfigure：動作人偶

-beautiful：美麗的

-cute：可愛的

-small：小的

-big：大的

-tall：高的

-short：短的

-fat：胖的

-thin：瘦的

2.句型結構：

-What'sthis/that?

-This/Thatisa...

-It'sa...

-Whatkindof...doyoulike?

-Ilikea...because...

3.語法點：

-名詞復數(shù)：加-s或-es

-形容詞的比較級和最高級：加-er或-est

-be動詞的使用：am/is/are

4.功能句型：

-詢問玩具的類型：Whatkindof...doyoulike?

-描述玩具的特點：It's...and...

-表達喜好：Ilike...

5.文化背景：

-了解不同國家的玩具文化，如中國的洋娃娃、日本的娃娃屋等。

6.學習策略：

-通過圖片、實物等直觀教具輔助記憶單詞和句型。

-通過角色扮演和小組討論等活動提高學生的口語表達能力。

-鼓勵學生課后調查家人的玩具，并用英語進行描述。

7.拓展內(nèi)容：

-引導學生了解不同材質的玩具，如塑料、木制、毛絨等。

-鼓勵學生創(chuàng)作關于玩具的故事，提高寫作能力。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，參與角色扮演和小組討論。

-部分學生在描述玩具娃娃時能夠運用所學詞匯和句型，但部分學生表達不夠流利，需要進一步加強口語練習。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學生能夠根據(jù)所學內(nèi)容，用英語描述各自選擇的玩具娃娃，并能夠表達自己的喜好。

-學生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠互相幫助，共同完成任務。

3.隨堂測試：

-測試內(nèi)容包括詞匯認讀、句型理解和運用。

-學生在詞匯認讀方面表現(xiàn)較好，能夠準確識別和拼寫所學詞匯。

-在句型理解和運用方面，部分學生能夠正確運用所學句型進行描述，但部分學生在句型結構上存在錯誤。

4.學生自評與互評：

-學生能夠對自己在課堂上的表現(xiàn)進行反思，認識到自己的不足，并提出改進措施。

-學生之間能夠進行互評，互相指出對方在課堂上的優(yōu)點和需要改進的地方。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在詞匯和句型方面的掌握情況，教師將提供個性化的指導，幫助學生鞏固知識。

-對于參與度不高或表達不夠流利的學生，教師將給予更多的關注和鼓勵，提高他們的自信心。

-教師將根據(jù)學生在隨堂測試中的表現(xiàn)，調整教學策略，確保每位學生都能跟上教學進度。

-教師將對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測試成績進行綜合評價，并給予及時的反饋，幫助學生了解自己的學習情況，明確改進方向。課后作業(yè)1.**詞匯練習**：

-完成以下句子，使用適當?shù)耐婢咄尥拊~匯。

-Myfavoritedollisa__________.Itis__________and__________.

-Ihavea__________.Itis__________and__________.

2.**描述練習**：

-描述你最喜歡的玩具娃娃，包括它的外觀和顏色。

-Myfavoritedollisa__________.Ithas__________hairand__________eyes.Itsdressis__________.

3.**句子完成**：

-Completethesentenceswiththecorrectformoftheadjectives.

-Thisdollis__________thanthatone.

-The__________dollismysister'sfavorite.

4.**角色扮演**：

-Prepareashortdialoguewithapartneraboutyourfavoritetoydoll.Includequestionslike"Whatkindofdolldoyoulike?"and"Whydoyoulikeit?"

5.**寫作練習**：

-Writeashortparagraphaboutyourfavoritetoydoll.Includedetailsaboutitsappearance,whatitismadeof,andwhyyoulikeit.

答案示例：

1.MyfavoritedollisaBarbie.Itisbeautifulandtall.

Ihaveateddybear.Itissoftandcute.

2.Myfavoritedollisaprincessdoll.Ithaslonghairandblueeyes.Itsdressispink.

3.Thisdollistallerthanthatone.

Thepinkdollismysister'sfavorite.

4.(Exampledialogue)

-StudentA:Whatkindofdolldoyoulike?

-StudentB:Ilikeasuperheroactionfigure.Itisstrongandhasmanycoolgadgets.

5.MyfavoritetoydollisaBarbiedoll.Itismadeofplasticandhasabeautifuldress.IlikeitbecauseitismyfavoritecharacterandIcanplaywithitallthetime.板書設計①重點知識點：

-玩具娃娃的名稱：doll,Teddybear,actionfigure

-形容詞：beautiful,cute,small,big,tall,short,fat,thin

-句型：What'sthis/that?This/Thatisa...;Whatkindof...doyoulike?Ilikea...because...

②詞匯：

-Doll:玩具娃娃

-Teddybear:泰迪熊

-Actionf