2023年五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（19篇）

2023年五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（19篇）

教育是一個復(fù)雜的職業(yè)，也是一個收益周期特別長的職業(yè)C

因此，一個老師的教學(xué)方法是否能夠獲得成功，更多的取決于其

周圍是否有“教育合力”存在。都說《科學(xué)》是“主科”。但是

從上到下，只有極少的教師、學(xué)生和家長把《科學(xué)》當(dāng)成是主科

來對待。表現(xiàn)在：科學(xué)課本作為免費教科書、學(xué)生不是人手一本，

而是由學(xué)校統(tǒng)一安排，用后收回；家長不問學(xué)生科學(xué)課考試的問

題、其它科目教師對于科學(xué)課的歧視和另眼看待。他們多數(shù)是被

統(tǒng)考“指揮棒”所左右，只顧眼前利益。沒有看到學(xué)生發(fā)展的未

來是知識經(jīng)濟時代，需要綜合素質(zhì)人才。但因為現(xiàn)在我國高中錄

取的方法還沒有改變，評價學(xué)生只有些一的“一次考試定終身”

的方法，沒有其它切實可行，又科學(xué)有效，又能被廣大群眾所認(rèn)

同，并得到他們的支持的方法。得不到家庭、社會的廣泛支持，

學(xué)校教育形同虛設(shè)。無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用，有時還會事倍功半。

其實，許多老師和學(xué)生不是不知道“素質(zhì)教育”；也不是不知道

“知識經(jīng)濟”。只是在統(tǒng)考“指揮棒”的鞭撻下，不得不循規(guī)蹈

矩地做這他們不愿做的事。

教師基本功訓(xùn)練經(jīng)驗總結(jié)根據(jù)市區(qū)教育局的要求，努力提高

我校教師的教學(xué)基本功水平，使我校教師基本功符合國家有關(guān)要

求，現(xiàn)開展教師基本功訓(xùn)練工作。

一、教師基本功訓(xùn)練的指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技

能。教師基本功訓(xùn)練是以提高教師崗位實際能力為目的，是教師

繼續(xù)教育的有效形式和途徑。加強領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實，

人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，

為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

在基本功訓(xùn)練中，堅持以下原則：

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效。

2、在訓(xùn)練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)

練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實

踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標(biāo)時

限，限期進行達標(biāo)。

3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原貝晨

4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原

則。

二、教師基本功訓(xùn)練的內(nèi)容

教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容有以下三方面：

1、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學(xué),

普通話一般應(yīng)達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；

在公眾場合即席講話，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。

2、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，

筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范和正楷，尹具有一定的速度。

3、學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)方面：計算機學(xué)習(xí)達到省二級水平,

能熟練運用多媒體進行教學(xué)。

三、教師基本功訓(xùn)練的保障措施及要求：

1、切實提高干部、教師對訓(xùn)練意義的認(rèn)識。抓住教師職業(yè)技

能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高干部、教師對這項工作重要意義的認(rèn)識，要

組織干部、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究、討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形

成共識，轉(zhuǎn)化為自覺行動，要落實目標(biāo)責(zé)任制，校長、主任分級

管理，分工負(fù)責(zé)，層層發(fā)動，真正使教師職業(yè)技能訓(xùn)練這件大事

做到人人重視，成為每個人的實際行動。

2、堅持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位

教師基本功訓(xùn)練主要是針對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教

育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校要開展系統(tǒng)的，有針對性

的師德培訓(xùn)活動和師德教育活動，通過加強師德建設(shè)為技能訓(xùn)練,

提供強大動力。保證基本功訓(xùn)練達到預(yù)期效果。

3、集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合，講求實效。教師自學(xué)訓(xùn)練,

要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此,

既要統(tǒng)一組織全體教師參加

各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺悟、理論水平和

業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

本年度我所擔(dān)任的是五年級的科學(xué)教學(xué)工作。我想，要想提

高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前，

探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。

我嚴(yán)格要求自己精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。

課前備好課，準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需的實驗材料，如果儀器室里沒

有材料，我就自己找材料或動手制作，如，用易拉罐底替代蒸發(fā)

皿等。做到認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重難點，掌握知識

的邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，

關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能自覺的從學(xué)習(xí)態(tài)

度上重視科學(xué)課。特別是在實驗操作n,注意每一位學(xué)生，使每

一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中去，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的

興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究。在落實常規(guī)

課的同時，開展豐富的科學(xué)活動，營造濃厚的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，如

年級間展開的“建高塔”競賽活動，積極組織學(xué)生參與各類科學(xué)

競賽，展示他們的風(fēng)采，本年度，我所帶的學(xué)生參加市區(qū)兩級比

賽獲獎達數(shù)十人。

為了不斷提高和完善自己的理論※平和業(yè)務(wù)能力，我還積極

參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，不懂就問，博采眾長。各級各

類的教研活動和學(xué)習(xí)機會我更是不放過。本年度先后參與各級各

類教研、學(xué)習(xí)數(shù)十次，學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)理念及教學(xué)方法，受

益頗豐。7月，我很榮幸的參加了科學(xué)骨干教師培訓(xùn)，期間，對科

學(xué)評價體系有了全新的認(rèn)識和體會。E是在不斷的學(xué)習(xí)中，我的

教學(xué)能力有了很大的提高。5月，在區(qū)內(nèi)執(zhí)教研討課《物質(zhì)發(fā)生了

什么變化》，受到聽課教師的好評;9月，接教研員任務(wù)，承擔(dān)了區(qū)

四年級科學(xué)第一、二單元的教材教法分析報告工作；。

20_,對于我來說是忙碌的一年，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還

在教育教學(xué)方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難

免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，

發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，使自己不斷提升與完善。

2023年五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4

在本學(xué)期的五年級科學(xué)教學(xué)工作n勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全

面實施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利

地完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得了必須成績。科學(xué)學(xué)科有其本身

的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進一步適應(yīng)新課程的要求，加強學(xué)科

質(zhì)量意識，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)

生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的

教學(xué)工作總結(jié)匯報如下：

一、做好課前準(zhǔn)備，備好課。

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，

能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。

注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，

同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課

堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問

面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，

布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，

多種方式交替進行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不

能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要

抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中

去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)

化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸

他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別

人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示

深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟?/p>

足。

四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

用心參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方

法，博采眾長，補己之短，提高教學(xué)型平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相

關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實

踐，在實踐中反思，在反思中提高。落實課堂教學(xué)，努力提高課

堂教學(xué)效率，課堂是我們永久追求的目標(biāo)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、

聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛

涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重

學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提

高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

五、培養(yǎng)多種興趣愛好。

到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮

血液。

六、存在的問題及今后的努力方向。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平,

以適應(yīng)新形勢的需要。

2、有少數(shù)學(xué)生認(rèn)識不夠，參與活動不用心。

3、少數(shù)學(xué)生在實驗教學(xué)過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認(rèn)真

動手做，導(dǎo)致學(xué)生動手潛力較差。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，

課堂語言平緩，平時考試較少，語言入夠生動，對于后進生的態(tài)

度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在二作中逐步的改善，認(rèn)真對

待每一位學(xué)生。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己，

學(xué)習(xí)新理念，改善教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育

人。

2023年五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇5

擔(dān)任五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中與全體老師

一道勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，

促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得了

一定成績?？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進一步

適應(yīng)新課程的要求，加強學(xué)科質(zhì)量意識，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提

高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗，

爭取更好的成績，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報如下：

一、多一點人文氣息

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)課的重點工在科學(xué)知識的學(xué)習(xí)上，而

是在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的基礎(chǔ)上掌握科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)精神。我們

培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)該是關(guān)心生活，熱愛科學(xué)，并善于把科學(xué)應(yīng)用到

生活中去的一代新人。

1.讓學(xué)生感受科學(xué)家的創(chuàng)造歷程

可在實驗室側(cè)面的窄墻上貼一些科學(xué)家的畫像和名言，并利

用每節(jié)課課前3分鐘的時間輪流讓學(xué)生講科學(xué)家的故事，開展

“我學(xué)科學(xué)家”、“我講科學(xué)家故事”等活動。學(xué)生自查資料，

介紹科學(xué)家事跡，增長了知識。更重要的是，科學(xué)家敢于探索、

崇尚真理的精神會引起學(xué)生心靈的觸動和感悟，促進他們科學(xué)情

感及科學(xué)素養(yǎng)的形成。

2,讓學(xué)生感受“科學(xué)”的應(yīng)用價值

在實驗室的后墻角設(shè)立“科普書報城”，介紹科學(xué)在人類社

會中廣泛而重要的應(yīng)用價值。此外，可以利用科普影院播放科普

知識和科技動態(tài)影片，如：《非典“元兇”》專題片、《載人火箭

重返地球》實況紀(jì)錄片等，細(xì)雨無聲地對學(xué)生進行科學(xué)知識的教

育，使學(xué)生身臨其境地體驗到科學(xué)的神奇力量。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過

程中提倡和鼓勵學(xué)生有選擇，有改進，有創(chuàng)造，讓科學(xué)教育充滿

人本思想和人文精神。

二、多一點創(chuàng)新氛圍

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也是科學(xué)教育的根本目標(biāo)，因此有必要

讓實驗室自己說話，讓學(xué)生時時刻刻看到創(chuàng)新，讀到創(chuàng)新，想到

創(chuàng)新，做到創(chuàng)新。

在實驗室的四面寬墻上設(shè)計創(chuàng)新專欄。每個創(chuàng)新專欄上方的

標(biāo)題都是與創(chuàng)新有關(guān)的格言妙語，使學(xué)生體會到創(chuàng)新就在身邊，

就在科學(xué)學(xué)習(xí)的活動之中。引導(dǎo)學(xué)生不管是在課上的學(xué)習(xí)活動中，

還是在課下的自主探究中，都能靈活運用各種方法，訓(xùn)練創(chuàng)新能

力。

每個創(chuàng)新專欄方框里面的科普內(nèi)容都是教師精選最前沿的科

技知識、最貼近學(xué)生生活的科普文學(xué)，以及學(xué)生獲獎的科技小論

文和適合學(xué)生動手操作的科學(xué)實驗等，并且定期更換。這些創(chuàng)新

專欄整體看上去圖文并茂、和諧美觀，每一處都顯示著設(shè)計者的

巧妙用心，孩子們在這些設(shè)計中受到潛移默化的影響，激發(fā)了創(chuàng)

新興趣。學(xué)生對環(huán)保，對高科技，對生活科學(xué)，對科學(xué)實驗，也有

了新的認(rèn)識。

三、多一點個性空間

科學(xué)課要提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個性。實驗室要盡可

能為學(xué)生提供展示個性的空間，以更好地發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中

的積極性和主動性。

1,設(shè)立學(xué)生自制標(biāo)本展櫥

在實驗室后面的墻上用玻璃制成一個透明的櫥窗，將學(xué)生制

作的各種動植物標(biāo)本擺放進去，讓學(xué)生利用課前課后時間盡情觀

察，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。在櫥窗下面及實驗室門前陳列

飼養(yǎng)槽、飼養(yǎng)籠，飼養(yǎng)一些小動物如：雞、鴿子、兔子、金魚等。

飼養(yǎng)小動物是學(xué)生們很喜歡做的事情，它為學(xué)生提供了觀察思考

的機會，能鍛煉他們的動手能力，培養(yǎng)持之以恒的精神。

2,設(shè)立科技作品展櫥

在實驗室的前面墻角放一個展櫥，分成多層，使其能放更多

的物品，把學(xué)生在課上課下及科技活動中制作的小發(fā)明、小創(chuàng)造

等科技作品陳列出來，使學(xué)生的個性得到充分展現(xiàn)，對培養(yǎng)創(chuàng)新

精神來說具有特別重要的意義。

3.設(shè)置科學(xué)工具箱

設(shè)置一個科學(xué)工具箱，放置實驗和研究過程中必須使用的工

具、材料、活動紀(jì)錄卡等?？茖W(xué)工具箱里的材料，如易拉罐、各種

金屬條、塑料瓶、海綿、泡沫、木塊、木炭、橡皮、硬紙板、皮筋、

氣球、乒乓球、斷鋸條、各種彈簧、玻璃片、石頭等都由學(xué)生自主

籌備。教師應(yīng)發(fā)動學(xué)生不斷為它“添磚加瓦”，使它應(yīng)有盡有，

為學(xué)生自主選擇實驗器材實施開放式探究提供便利。

四、多一點活動時間

“我聽說了，就忘了；我看見了，就領(lǐng)會了；我做過了，就理

解了?！边@句名言突出了“做”的重要性，深刻地揭示了“探求

的意義在于經(jīng)歷“o我們做了各種努刀讓實驗室成為學(xué)生開展各

種探究活動的陣地，成為展示他們探究活動成果的舞臺，成為學(xué)

生搞發(fā)明創(chuàng)造的樂園。但如果沒有為學(xué)生提供充足的活動時間作

為保證，一切都是空談。因此要花時間經(jīng)常組織學(xué)生開展課外觀

察、實驗、栽培、飼養(yǎng)、小制作、小發(fā)明、小課題研究、科學(xué)知識

競賽、科普知識講座等實踐活動，讓學(xué)生運用已有的知識，自己

獨立思考，去解決各種各樣的問題，云經(jīng)歷探索研究的過程，發(fā)

揮他們的創(chuàng)造潛能。

總而言之，實驗室是學(xué)生科學(xué)活動的主陣地c我們努力做到

的就是“教育在潛移默化中，讓每一面墻都說話，讓每一個角落

都充滿科學(xué)創(chuàng)新活力”。

2023年五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇6

緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，細(xì)細(xì)回顧五年級這

一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份

收獲，當(dāng)然也有很多的遺憾。教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，為了

能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我總結(jié)了以下

幾點：

一、基本情況：

本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進心強，學(xué)習(xí)目的明確，有

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較

松散，學(xué)習(xí)能力較弱。

二、主要成績：

全班共有30名學(xué)生參加檢測。試卷滿分為100分，全班考生

總分為分，平均分為分，及格率為％,最高分為分，最低分分。

1、具體措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生

自主探究的能力。

針對本班學(xué)生的實際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育

工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認(rèn)識能力c深入

了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃

光點，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。

（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計

新穎、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，

讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激

發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興

趣。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，

針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)

來激勵學(xué)生進步。

此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)

生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，

全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

2、經(jīng)驗淺談：

注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，

準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅

持理論和實際結(jié)合進行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)

能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，

多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)

經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力。

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓

學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納

出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的

判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)

備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器

具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活

動中去。

(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)

生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動

腦、動口。

(3)豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死

記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀

察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生

聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生

自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于

動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。

(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程°

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)

的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學(xué)

生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂

教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流。

在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)

疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理

之中。

(5)讓學(xué)生體驗參與的快樂。

學(xué)生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到

自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

三、存在問題和努力方向：

1、在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績，但由于自己經(jīng)驗的不

足，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺

乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，

使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)習(xí)慣培

養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生探究的興趣。在教學(xué)中積極的組織引導(dǎo)學(xué)生進行動

腦思考，動手實踐，小組合作，探究周圍世界的知識，激發(fā)學(xué)生

對于我們生活中的現(xiàn)象及事物的興趣，并且能夠積極的進行探究。

2、聯(lián)系學(xué)生生活、社會實際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的能力。在

教學(xué)中，教師積極的調(diào)動學(xué)生積極地將所學(xué)的知識應(yīng)用的自己的

生活中去，改善自己的生活，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)的興趣。

3、重視知識的獲取過程。組織和引導(dǎo)學(xué)生積極的對于周圍的

世界進行提問，猜想，設(shè)計操作方案或者搜集相關(guān)的資料，進行

實驗或者整理分析資料抽取信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)及探究能力。

4、給學(xué)生留充足的時間和空間進行知識的識記和理解。

2023年五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)眼間，緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，為總結(jié)

經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)匯報如下：

一、做好課前準(zhǔn)備，備好課，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本

思想、基本概念。

每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，

掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能

教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織

教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動

學(xué)生的有意注意。

使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生

愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了

以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)

的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式

多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，

增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

三、要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)階段的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不

能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要

抓好學(xué)生的思想教育，并使這項工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中

去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)

化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸

他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別

人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示

深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟?/p>

足。

四、不斷進步自己的業(yè)務(wù)水平。

積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方

法，博采眾長，補己之短，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)

到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反

思，在反思中進步。落實課堂教學(xué)35分鐘，努力進步課堂教學(xué)效

率，課堂是我們永遠追求的目標(biāo)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做好課興

趣小組輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，

嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不

斷進步，從而不斷進步自己的教學(xué)水立和思想覺悟，并順利完成

教育教學(xué)任務(wù)。

通過努力，這個學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績，但是在實施新

課程的過程中還存在很多困惑，以待二以后在教育教學(xué)步驟中解

決：一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增

的內(nèi)容，有待于進一步去學(xué)習(xí)；二是如何更好地把信息技術(shù)與新

課程進行整合的問題；三是新課程的實施需要更多的外界條件的

支持。四是如何把新課程的實施與學(xué)生學(xué)的更好的融合的問題，

有待于進一步去思考。今后我將繼續(xù)俁持，并爭取更大的進步。

2023年五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇8

在擔(dān)任五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真鉆研教材,

全面實施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順

利地完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績?？茖W(xué)學(xué)科有其本

身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進一步適應(yīng)新課程的要求，加強學(xué)

科質(zhì)量意識，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高

學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期

的教學(xué)工作總結(jié)匯報如下：

一、做好課前準(zhǔn)備，備好課，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本

思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重

點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，

怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的‘活動。

二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動

學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，

使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明

了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)

學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少

而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕

學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的

學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，

有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教

育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)

生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努

力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整

理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，

所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，

還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、評課等教研

組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補己之短，提高

教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，及局“4+4N”教學(xué)模式，

并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實

踐中反思，在反思中提高。落實課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂

教學(xué)效率，課堂是我們永遠追求的目標(biāo)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽

課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉

獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)

生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高

自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。五、培

養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)

內(nèi)容注入新鮮血液。

六、存在的問題及今后的努力方向。

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自主探索，合作交流能力。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平,

以適應(yīng)新形勢的需要。

3、有少數(shù)學(xué)生認(rèn)識不夠，參與活動不積極。

4、少數(shù)學(xué)生在實驗教學(xué)過程中，怕麻煩，走捷徑，沒有認(rèn)真

動手做，導(dǎo)致學(xué)生動手能力較差。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，

課堂語言平緩，平時考試較少，語言式夠生動，對于后進生的態(tài)

度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在二作中逐步的改進，認(rèn)真對

待每一位學(xué)生。走進新的世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在

今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念，改進

教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。

2023年五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇9

在新的一輪教育改革中，教師的角色發(fā)生著愈來愈深刻的變

化，教師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變，在教育改革的實踐

中，教育行為中的幾個“多”與“少”，為我的教育帶來了幾多

歡樂，不知不覺中，師生的交流更加和諧了，教育也更加有效了。

一、充分利用教材，組織學(xué)生在課內(nèi)探究。

教材中的每一課幾乎都有觀察、實踐、討論部分。因此，教

師要給學(xué)生提供親自參與活動的機會。在活動中，年幼的兒童需

要教師進行更詳細(xì)的說明和指導(dǎo)，但隨著年齡和經(jīng)驗的增長，教

師要有意識地放手讓學(xué)生自己去從事包括活動的設(shè)計、執(zhí)行、交

流和評價的全過程，在這一過程中，教師逐漸地由說明者、講述

者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)向服務(wù)人員、咨詢?nèi)藛T和提供幫助的人。

(1)進行發(fā)散性提問的訓(xùn)練。

發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題的能力，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、獲取知識的基本能

力。判斷學(xué)生學(xué)得好與不好，不僅要看學(xué)生回答了多少問題，還

要看學(xué)生提出了多少問題及問題的價值。所以，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)問題

和探究的情境，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性提問的能力。我在教學(xué)中特別注

重這一點，有時板書課題后，讓學(xué)生思考“看到課題你有什么想

法？”尤其在實驗教育學(xué)中，我鼓勵學(xué)生多問“為什么”？，“把

你看到的、想到的匯報一下?！闭n堂教學(xué)結(jié)束前，會再次讓學(xué)生

提出學(xué)習(xí)后的感想或還有什么疑問之外。學(xué)生提出有價值的問題,

再引導(dǎo)他們親身去探究，這本身就是探究的一種方式。

(2)大膽猜想，對一個問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測，這是

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問題提b后要鼓勵全體學(xué)生猜想，

不能局限于幾個人，這就要求教師善二鼓動，激發(fā)興趣。有時，

利用外部的刺激有一定的作用。

（3）引導(dǎo)學(xué)生思考、研討，自己得結(jié)論。

自己得出的結(jié)論比什么都重要。在評價時，我不看重學(xué)生拿

出的“結(jié)果”，而是表揚那些在研究過程中認(rèn)真、細(xì)致、有創(chuàng)新

方法的學(xué)生。我常對學(xué)生說，老師看重的是你如何去研究，采取

哪些辦法，結(jié)果并不是重要的。心理學(xué)表明，錯誤和失敗的經(jīng)歷

或走一段彎路對學(xué)生的發(fā)展是有積極意義的，并不是只有成功就

最好，也不能只要成功。讓學(xué)生經(jīng)歷一些有教育意義的錯誤和彎

路，這對學(xué)生探究能力的提高是非常有益的。

二、創(chuàng)設(shè)條件，加強實驗教學(xué)。

學(xué)生是很喜歡上實驗操作課的，除了氛圍的新穎外，主要是

看到那些新奇的儀器而產(chǎn)生興奮，急切一試的情緒。我們采取了

一系列的措施保障實驗計劃順利實驗：

（1）開學(xué)初制訂好實驗計劃。課文中有許多實驗內(nèi)容，但并

不一定都要在實驗室完成，我們有重點的選擇一部分分組實驗組

織實施。在開學(xué)初即將要進行實驗教舉的內(nèi)容告之學(xué)生，不僅激

發(fā)學(xué)生的興趣，也是對學(xué)生的一種承諾。

（2）注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學(xué)落到實處。每

次實驗前，任課教師要填寫好《器材使用登記表》、《演示實驗通

知單》、《演示實驗記錄》、《分組實驗通知單》、《分組實驗記錄》

(學(xué)生填寫)、《實驗室使用情況記錄》。這樣做的目的一方面是為

了課題的需要積累資料，也是為了加強實驗教學(xué)管理，為學(xué)生的

探究活動做好保障。

三、課外延伸，課內(nèi)反饋，抓好探究活動落實。

課文中有不少探究活動是要求學(xué)生課后完成的。如果僅當(dāng)作

“任務(wù)”布置一下，下節(jié)課一問，則可能只有極少部分學(xué)生去完

成c因此，如何讓文中的探究活動落實到行動上，我們作了如下

嘗試：

(1)活動不是由教師提出怎樣進行，而是讓學(xué)生說如何做到，

既激發(fā)了興趣，又使學(xué)生掌握了探究的過程和方法。

(2)讓探究活動的難度適當(dāng)，充滿兒童情趣，注意選擇兒童

比較熟悉的、能夠操作的，易于引起他們直接興趣的活動。

(3)因地制宜，根據(jù)本地區(qū)的資源合理開發(fā)和利用。

總之，在過去的一個學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)

驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，二作和學(xué)習(xí)將有新的開始，

今后將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇二開拓的精神，在素質(zhì)教育

的探索和實踐中再接再厲，努力做好科學(xué)教學(xué)工作。

2023年五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇10

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,

教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！毖性谡n前、探在課中、思在課后”

這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,

創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進

步。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。

1、抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計

新穎、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，

讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激

發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興

趣。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)工作，激勵

學(xué)生進步。

2、重學(xué)生獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，也是科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式

之一。為了提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，我努力在常規(guī)教學(xué)中加強

學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。

在平時的教學(xué)中重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的

“基本學(xué)科思維方法”。讓學(xué)生在科學(xué)的探究學(xué)習(xí)中得到情感的

體驗，使學(xué)生科學(xué)探究的能力得到了培養(yǎng)。

3、嚴(yán)格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗。

在科學(xué)課中激發(fā)學(xué)生探究的興趣和動機，讓學(xué)生擁有更多的

科學(xué)探究實驗時間，讓學(xué)生更深入持久的開展科學(xué)實驗探究。實

驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實驗，

一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)

習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會到科學(xué)規(guī)律的存在，體驗著科學(xué)

知識的形成。本期在實驗教學(xué)中取得了較好的成績，在今后的教

學(xué)中，我將更加努力的開展實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

美國詩人惠特曼說過：“詩人是鼓手，他們打著鼓前進?！?/p>

而做為科學(xué)啟蒙教育的小學(xué)科學(xué)課的老師也要做一名科學(xué)的鼓手,

以生動的語言、妙趣橫生的實驗、巧妙的設(shè)計，千方百計地打好

鼓來吸引科學(xué)的愛好者，引導(dǎo)他們進入科學(xué)的殿堂，爭取成為科

學(xué)啟蒙教育的藝術(shù)大師。

2023年五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇11

本學(xué)期有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對科

學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)。

盡管我從未教過科學(xué)這一科，面對新教材，我還是積極、認(rèn)

真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)資料，更新觀念，努力提高

理論水平和業(yè)務(wù)能力。在教育教學(xué)過程中，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)

教給學(xué)生。通過自主探究與交流合作來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知，提高

學(xué)生的各種能力。

二、認(rèn)真制定教學(xué)計劃，為工作指明方向。

有人覺得教學(xué)計劃是花架子，是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的，我還是不

太同意。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如

果是悉心制定的計劃，價值就太多了。在教學(xué)工作進行之前自己

對全冊教材有一個整體的了解，對重、難點比較清楚，對學(xué)生上

學(xué)期和現(xiàn)在存在的問題認(rèn)識清晰，在教學(xué)中能把握先機，取得了

比較好的教學(xué)效果。

三、在教育教學(xué)工作中，我注意教學(xué)形式多種多樣C

有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的

變化和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、指導(dǎo)者和

參與者的作用；有的課要以學(xué)生搜集資料為主，在課上互相介紹

自己的收獲；能做實驗讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的，要盡量讓學(xué)生體

驗和感受。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競爭機制，調(diào)動學(xué)生的積極性

和上進心。

四、教學(xué)評價多元化。評價有過程性評價，也要有結(jié)果性評

價。

既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶情況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn)，如

回答問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生

活的問題，課上聽講、做筆記情況等，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的

觀察和思考，動手實驗等。五二班的差不多半個班學(xué)生在復(fù)習(xí)階

段給“表揚”出來了，復(fù)習(xí)時情緒高漲。也給了我一個驚喜。

五、繼續(xù)搞好實驗工作，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力和良好習(xí)慣。

在實驗前進行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共

同提高；學(xué)生做實驗的熱情比上學(xué)期高多了，如做鐘擺的秘密實

驗時，各班學(xué)生從家里零零散散帶來人少實驗器材，在課堂上積

極展開實驗。全體學(xué)生相互欣賞，學(xué)習(xí)借鑒，達到帶動學(xué)生共同

提高的目的。

六、充分利用學(xué)校、家庭、社會的各種資源開展學(xué)習(xí)。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成

果給人們生產(chǎn)、生活帶來的變化，獲得課本以外的知識，豐富學(xué)

習(xí)生活，開拓學(xué)生視野，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科

學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣；利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生

活中的一些問題，達到學(xué)以致用的目的。

七、繼續(xù)注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。

幫助學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力

和思維習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐

步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀?，F(xiàn)在，舉生對科學(xué)課產(chǎn)生了興趣，

即使是復(fù)習(xí)課，臉上的笑容也能說明一切。但學(xué)生對科學(xué)的探究

還不能深入，我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集資料，全年級兩個班只有部分

搜集資料。在今后的教學(xué)工作中我仍注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教

育。有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，相信我的教學(xué)成績也會有可喜

的收獲。

總之，在下一學(xué)期，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)

方法，及時總結(jié)，認(rèn)真反思，珍惜當(dāng)前良好局面，做出更大的成

績。

2023年五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇12

緊張而忙碌的教學(xué)工作伴隨著期天考試的鐘聲即將結(jié)束了，

當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)二作的得與失時，我深深的

,感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾，五年級科學(xué)下冊

教學(xué)總結(jié)。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù)，提筆寫下點什么

以促進今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下是我從這幾個方

面來總結(jié)工作：

一、基本情況：

本學(xué)期由我擔(dān)任五年級的科學(xué)教學(xué)工作，共2個班級。小學(xué)

科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來

越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心

以我微薄的力量來推進我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道，要想

提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！毖?/p>

在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教

學(xué)思想，盡管我是新手，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松

愉悅的情境進行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。我很

注意教學(xué)經(jīng)驗的積累并與同行及時交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。一

學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗。

二、主要成績：

1、關(guān)照學(xué)生參與的能力。

要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓

學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納

出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的

判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)

備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器

具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活

動中去。

2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)

生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者，勤動手、動

腦、動口。

3、豐富學(xué)生參與的方式。

豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講、學(xué)生聽，死

記硬背的教學(xué)手段?？茖W(xué)課教材的特點非常抽象，要讓學(xué)生在觀

察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生

聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生

自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下，勤于

動手動腦，仔細(xì)觀察，就會獲得新的科學(xué)理念。

4、關(guān)注學(xué)生的參與過程。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)

的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學(xué)

生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂

教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程，讓學(xué)生參與過程成為主流C

在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題，合理安排，解疑、質(zhì)

疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理

之中。

5、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂

把網(wǎng)絡(luò)資源運用于科學(xué)教學(xué)中，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境

的感覺，使抽象知識具體化、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進

學(xué)生對知識的理解和掌握，提高課堂教學(xué)效果。反思工作：

反思自己教學(xué)中的不足，我深感教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。由

于剛接觸到科學(xué)，許多教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，甚至有些

探究活動根本就沒有開展，學(xué)生的科學(xué)知識的學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重的影

響，而至影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。科學(xué)教材高年級的科學(xué)

活動內(nèi)容多，知識含量大，往往在注意了學(xué)生親身經(jīng)歷活動過程

時，忽略了知識的總結(jié)與歸納，出現(xiàn)比較嚴(yán)重的耗時低效的情況。

三、努力方向：

本學(xué)期盡管我很努力，但由于種種原因工作中必然還存在一

些問題和值得改進的地方。我想我還應(yīng)該從一下幾個方面努力：

1、扎扎實實抓常規(guī)課堂教學(xué)。

2、進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，并做出特色。

3、開展豐富的科學(xué)興趣小組活動。

4、自身的專業(yè)知識和教育要求尚有差距，今后還要繼續(xù)提高

專業(yè)知識水平，繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識，把理論和實踐相結(jié)合，真正

的走專業(yè)化發(fā)展道路，做一名研究型的科學(xué)專業(yè)教師。

最后還是那句老話：回顧昨天，我百感交集；面對今天，我

信心百倍；展望明天，我任重道遠！

2023年五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇13

本學(xué)期，我接手五年級的科學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真

努力，完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對這一學(xué)期的科學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、充分利用教材，組織學(xué)生在課內(nèi)探究。

教材中的每一課幾乎都有觀察、實踐、討論部分。因此，我

給學(xué)生提供親自參與活動的機會。在活動中，有意識地放手讓學(xué)

生自己去從事包括活動的設(shè)計、執(zhí)行、交流和評價的全過程，在

這一過程中，我逐漸地由說明者、講述者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)向服務(wù)人員、

咨詢?nèi)藛T和提供幫助的人。

（1）進行發(fā)散性提問的訓(xùn)練。

發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題的能力，是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、獲取知識的基本能

力。判斷學(xué)生學(xué)得好與不好，不僅要看學(xué)生回答了多少問題，還

要看學(xué)生提出了多少問題及問題的價值。所以，我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)

問題和探究的情境，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性提問的能力。

我在教學(xué)中特別注重這一點，有時板書課題后，讓學(xué)生思考

“看到課題你有什么想法？”尤其在實驗教育學(xué)中，我鼓勵學(xué)生

多問“為什么”？“把你看到的、想到的匯報一下。”課堂教學(xué)

結(jié)束前，會再次讓學(xué)生提出學(xué)習(xí)后的感想或還有什么疑問之處。

學(xué)生提出有價值的問題，再引導(dǎo)他們親身去探究，這本身就是探

究的一種方式。

（2）大膽猜懣，對一個問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測，這是

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。

問題提出后要鼓勵全體學(xué)生猜想，不能局限于幾個人，這就

要求教師善于鼓動，激發(fā)興趣。有時，利用外部的刺激有一定的

作用。

（3）引導(dǎo)學(xué)生思考、研討，自己得結(jié)論。

自己得出的結(jié)論比什么都重要。在評價時，我不看重學(xué)生拿

出的“結(jié)果”，而是表揚那些在研究過程中認(rèn)真、細(xì)致、有創(chuàng)新

方法的學(xué)生。我常對學(xué)生說，老師看重的是你如何去研究，采取

哪些辦法，結(jié)果并不是重要的。心理學(xué)表明，錯誤和失敗的經(jīng)歷

或走一段彎路對學(xué)生的發(fā)展是有積極意義的，并不是只有成功就

最好，也不能只要成功。讓學(xué)生經(jīng)歷一些有教育意義的錯誤和彎

路，這對學(xué)生探究能力的提高是非常有益的。

二、創(chuàng)設(shè)條件，加強實驗教學(xué)。

學(xué)生是很喜歡上實驗操作課的，除了氛圍的新穎外，主要是

看到那些新奇的儀器而產(chǎn)生興奮，急切一試的情緒。我們采取了

一系列的措施保障實驗計劃順利實驗：

（1）開學(xué)初制訂好實驗計劃。課文中有許多實驗內(nèi)容，但并

不一定都要在實驗室完成，我們有重點的選擇一部分分組實驗組

織實施。在開學(xué)初即將要進行實驗教學(xué)的內(nèi)容告之學(xué)生，不僅激

發(fā)學(xué)生的興趣，也是對學(xué)生的一種承諾。

（2）注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學(xué)落到實處。每

次實驗前，認(rèn)真填寫好《演示實驗記錄》、《分組實驗通知單》、《分

組實驗記錄》（學(xué)生填寫）、《實驗室使用情況記錄》。三、課外延

伸，課內(nèi)反饋，抓好探究活動落實。

課文中有不少探究活動是要求學(xué)生課后完成的。如果僅當(dāng)作

“任務(wù)”布置一下，下節(jié)課一問，則可能只有極少部分學(xué)生去完

成。因此，如何讓文中的探究活動落實到行動上，我們作了如下

嘗試:

(1)活動不是由教師提出怎樣進行，而是讓學(xué)生說如何做到，

既激發(fā)了興趣，又使學(xué)生掌握了探究的過程和方法。

(2)讓探究活動的難度適當(dāng)，充滿兒童情趣，注意選擇兒童

比較熟悉的、能夠操作的，易于引起他們直接興趣的活動。

(3)學(xué)期末進行實驗考試：考試內(nèi)容有指定實驗，自帶實驗。

學(xué)生完成率百分百。

三、積極開展各類課外活動，豐富學(xué)生科學(xué)生活°

1、舉辦校航空航模比賽，普及學(xué)生航空知識。

2、選拔優(yōu)秀學(xué)生，參加溫州市航模比賽。

四、閱讀教育名著，撰寫教育論文、理論摘記

1、撰寫教育論文，獲永嘉縣二等獎，并認(rèn)真繼續(xù)修改，上報

溫州市參加比賽。

2、閱讀教育名著，摘記理論5000多字。

3、參加教研活動，積極備課，在學(xué)校開公開課一節(jié)，聽課15

節(jié)以上。

總之，在過去的一個學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)

驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，二作和學(xué)習(xí)將有新的開始，

今后將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇二開拓的精神，在素質(zhì)教育

的探索和實踐中再接再厲，努力做好科學(xué)教學(xué)工作。

2023年五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇14

小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親

身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，發(fā)

展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略。從

學(xué)生的生活實際出發(fā)，從社會的需要b發(fā)，充分依據(jù)學(xué)生的身心

發(fā)展規(guī)律，追求科學(xué)性、實用性、教育性等多方面的統(tǒng)一，促進

學(xué)生的發(fā)展。

本學(xué)期我擔(dān)任了五年級二班科學(xué)的教學(xué)工作，現(xiàn)就這一階段

工作總結(jié)如下：

一、因首次上科學(xué)課，所以我認(rèn)真鉆研教材，為教學(xué)奠定理

論基礎(chǔ)，只有吃透了教材，才能談得上較好地實施。所以，我熟

悉了教材的內(nèi)容，認(rèn)識了課程結(jié)構(gòu)，了解了新課程的標(biāo)準(zhǔn)以及新

課程中的核心理念。為實施積累一點理論指導(dǎo)，使自己在實施中

有了方向、原則。

二、轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生進行科學(xué)探究觀念

是行動的靈魂，教育觀念對教學(xué)起著指導(dǎo)和統(tǒng)率的作用，有了新

的觀念才有新的教學(xué)改革，因此，我通過自學(xué)，參加培訓(xùn)，反思

或向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的同事請教，來提高自己的認(rèn)識，強化自己

的責(zé)任，從教師角色、教師行動、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)方式等方面改

變自己以往的觀念，使自己的觀念與新課程的方向協(xié)調(diào)一致，只

有這樣才有可能煥發(fā)出教學(xué)的生命力和創(chuàng)造力。在教學(xué)中，我注

重師生、生生之間的交流，在交流中大家可以想到取長補短，可

以有新的發(fā)現(xiàn)，同時通過交流也可以提高學(xué)生的語言表達能力和

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人發(fā)言的良好習(xí)慣，還有利于拓寬學(xué)生思路,

培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

三、促進學(xué)生進行科學(xué)探究，促進學(xué)生全面發(fā)展

在教學(xué)中，我從學(xué)生的生活入手，符合兒童的童心、童趣，

為學(xué)生提供了很多的親身經(jīng)歷的機會，使他們?nèi)プ灾鞯膮⑴c，主

要的探索，在參與和探索中有所收獲。教學(xué)時我首先引導(dǎo)學(xué)生在

情景中發(fā)現(xiàn)問題，力求他們會提問題，同時與同學(xué)合作，通過觀

察、做游戲、模擬等形式尋找解決問題的辦法，也就是說，在學(xué)

習(xí)上，我提倡一種自合作的探究學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)他們樂于動手，

勤于實踐的意識和習(xí)慣，因為我相信，只有自己挖空心思想出來

的，記憶才會更憂新，只有親身經(jīng)歷過、體驗過，人總會有所收

獲。同時有機的把探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等

有機的結(jié)合起來，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生進行長期觀察活動的能力

注重對學(xué)生進行長期觀察活動能刀的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們持之以

恒的精神，我想這對學(xué)生以后的成長會有很大的幫助。現(xiàn)在的孩

子生活在衣食無憂的年代，什么都不缺，缺乏韌性和意志力的鍛

煉，因此，確實需要在這些方面進行培養(yǎng)。

2023年五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇15

在擔(dān)任五年級科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真鉆研教材,

全面實施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順

利地完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績?？茖W(xué)學(xué)科有其本

身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進一步適應(yīng)新課程的要求，加強學(xué)

科質(zhì)量意識，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高

學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績，現(xiàn)將本期

的教學(xué)工作總結(jié)匯報如下：

一、做好課前準(zhǔn)備，備好課，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本

思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重

點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，

怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、

需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的

預(yù)防措施。

二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動

學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，

使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明

了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)

學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少

而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進行，減輕

學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

三、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、評課等教研

組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補己之短，提高

教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到

教學(xué)實踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，在反思中提

高。落實課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們

永遠追求的目標(biāo)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及葉批改作

業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比

較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，

使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思

想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

四、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識

面，

為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

五、存在的問題及今后的努力方向。

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的自主探索，合作交流能力。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水

平，以適應(yīng)新形勢的需要。

3、有少數(shù)學(xué)生認(rèn)識不夠，參與活動不積極。

走進新的世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育

教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)新理念，改進教學(xué)方法，

提高業(yè)務(wù)水平，更好的教書育人。

2023年五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇16

時間過得真快，眨眼間一個學(xué)期就過去了。在這短短的一個

學(xué)期里，我用滿腔的真誠，全身心投入品德與語文教學(xué)。一學(xué)期

來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，

認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知

識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有

所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并

順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃

學(xué)期初根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，結(jié)合左班學(xué)生的實際情況，制定

了一套較全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安

排，合理設(shè)定了教學(xué)進度。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點，規(guī)定了總

的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的安排下有目的、

有計劃、有針對性地開展。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于學(xué)生

的學(xué)習(xí)。重點培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面:

1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每次上新課前都為學(xué)生布置具體的

預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。

用小組長檢查，教師抽查的方法進行督促。

2、正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就

寫”，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。

3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性，并適時

進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

三、積極改進教學(xué)，及時改變方法

積極學(xué)習(xí)培訓(xùn)I,加強對自我的提高，及時更新教學(xué)方式方法，

以最快的方式將“學(xué)案教學(xué)”和“問題式”教學(xué)代替以往的串講

式環(huán)節(jié)，但同時推新不拋舊，把自己過去的經(jīng)驗和現(xiàn)在的最新體會

融合貫穿，形成新的教學(xué)模式，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

四、注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的知識獲得、品德形成和社會性發(fā)

展，需要在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為

此，由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，

創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，

為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)

學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官云觀察、體驗、感悟社會，

獲得對世界的

真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，

要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有

價值的觀點或結(jié)論。

五、認(rèn)真參加教研培訓(xùn)

本學(xué)期我積極參與教研組的教研活動，認(rèn)真研討交流，提高

教育教學(xué)水平。認(rèn)真參加聽評課活動，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)

經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。運用感知一一探究一一反思一一延伸

為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作一一探究一一創(chuàng)造一一創(chuàng)新為

核心的學(xué)科活動課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，收到了

較好的教學(xué)效果。

六、不斷進行教學(xué)反思

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我每上完一節(jié)課都會進行自我檢討，

都要平心靜氣地思考本節(jié)課引用了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有什么

獨到創(chuàng)新；知識傳授能否準(zhǔn)確到位；組織教學(xué)能否恰如其分；教

學(xué)重難點能否有所突破及時記下得與矢，并進行必要的歸類與梳

理，考慮一下下次如再教這些內(nèi)容時該如何做更有效。

七、認(rèn)真導(dǎo)找存在問題

1、培優(yōu)補差工作由于時間、人數(shù)、任務(wù)多等主客觀原因，開

展得還不夠深入，成效不是太明顯。

2、沒有能全面、多層次地提高學(xué)生語文水平。

3、學(xué)生作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。

4、教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運用方法有時

不能廣泛引起學(xué)生共鳴。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，

發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做人合格稱職真正能幫到學(xué)生

的好教師。

因付出而有所得

隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的各項工作都畫上了句號c為

了能從本學(xué)期的班務(wù)德育工作中總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，也為了使

自己的班級管理水平有所提高，現(xiàn)對本班本學(xué)期的班務(wù)德育工作

做一個全面、系統(tǒng)的回顧總結(jié)。

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。

面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更

是班主任工作的重點。班會課是德育二作的主陣地。如結(jié)合“九

九重陽節(jié)”，我組織學(xué)生在班會課上圍繞“老人節(jié)，我們該怎樣

做？”進行討論，隨后又布置學(xué)生“愛心獻老人”實踐活動，讓

同學(xué)們知道了“尊重老人孝敬老人”的道理。事實證明，班隊活

動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切

機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)

互助的班風(fēng)。

二、小助手培養(yǎng)，重中之重

首先，選舉班干部。通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班

干部。其次，找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自

信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后，和學(xué)

生共同制定班級制度，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做

到的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處理的，

盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，郭凱鳳、趙

佳琪、申德漢、李凱麗等幾位小干部把班級管理得有聲有色。不

僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強，

而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)榜樣。在

他們的配合和幫助下，我班的各項活動開展有序，我的班級管理

也輕松了不少，我班也走向良性的發(fā)展軌道。

三、習(xí)慣培養(yǎng)，小處著手

四年級學(xué)生的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還

是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在

日常的班級管理中，耐心地教育他們，真誠地引導(dǎo)他們，期待他

們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的

基礎(chǔ)上，從每一件小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每

天我都要督促勞動委員安排好課間的班級衛(wèi)生工作，不僅使我班

在每次的衛(wèi)生評

比中獲得好評，更讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。我利用班會

課，對學(xué)生進行安全教育，加強學(xué)生的思想教育，經(jīng)常性的對全

班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此穴斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)

成良好的習(xí)慣。

四、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，

我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課、放學(xué)時間進行

講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教

室進行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，

針對課間活動個別學(xué)生打鬧出軌這一情況，我每天派學(xué)生值勤，

監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注

意交通安全。我按學(xué)生回家的方向編排路隊，并委派一名負(fù)責(zé)人

的學(xué)生擔(dān)任路隊長，真正落實路途安全。

五、后進生轉(zhuǎn)化無小視

我們班有汪京瘴、周華潤、王燦燦、常佳偉、陳君浩等多位

后進生。他們大部分學(xué)習(xí)不刻苦，上課不聽課，課后不做作業(yè)，

違反紀(jì)律是家常便飯。如何轉(zhuǎn)變后進生使我傷透了腦筋，因為后

進生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高，關(guān)系到班級的更好發(fā)展。為

此，我做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為

上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。

要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，

我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴(yán)格要求他們。

利用課間、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。

降低對他們的要求，放大他們的優(yōu)點，增強了他們的信心。經(jīng)過

一學(xué)期的努力，班內(nèi)有幾位后進生取得了一定的進步。他們的變

化，讓我感到自己的努力沒有白費。

六、工作不足及努力方向C

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂，一起承受痛

苦，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤，

人無完人”。本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中，做得

還不夠細(xì)致，有時侯想到了，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時

把有些事做好，留下一些遺憾。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了

可喜的進步，也形成了團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各

項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳

績。

2023年五年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇17

本學(xué)期又有很多收獲，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)。現(xiàn)對

科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、做好課前準(zhǔn)備，

備好課，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每

句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知

識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、組織好課堂教學(xué)，

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使