2023語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃范文（17篇）

2023語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃范文（17篇）

2023語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃范文（精選17篇）

2023語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃范文篇1

一、指導(dǎo)思想

貫徹執(zhí)行國家關(guān)于語言文字工作的政策、法規(guī)，堅(jiān)持“大力

推行、積極普及、逐步提高”的方針，把語言文字規(guī)范化作為學(xué)

校教學(xué)管理的重要內(nèi)容，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以師生為示范，影響和

帶動全社會說普通化、用規(guī)范字，營造語言文字工作的良好氛圍。

二、工作目標(biāo)

結(jié)合我校已有的教學(xué)設(shè)施和經(jīng)常使用規(guī)范語言文字的實(shí)際情

況，這次創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”活動的目標(biāo)是：在全

市組織的評估驗(yàn)收時(shí)，全校教師和學(xué)仁的普通話水平基本達(dá)到規(guī)

定的要求；普通話成為師生在教學(xué)中使用的語言；師生員工在教

學(xué)、會議、宣傳和其他集體活動中使月普通話，并最終做到在校

內(nèi)各種場合都說普通話；教師的教案、板書，學(xué)生的作業(yè)用字及

公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。

三、健全機(jī)構(gòu)，常抓不懈

為了在此次創(chuàng)建中取得好的成效，特成立合肥科學(xué)島實(shí)驗(yàn)中

學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由陶堅(jiān)波校長任組長，張國慶、陳童、

賀宜星任副組長，語文教師為組員，各年級組各學(xué)科組組織實(shí)施，

教務(wù)處指導(dǎo)，德育處、公管部協(xié)助，全體師生共同參與。并將此

項(xiàng)活動作為今后一個(gè)時(shí)期的重要工作之一，常抓不懈，抓出成效。

四、要求明確，用心實(shí)施

（一）對普通話的要求

1、全校師生在教學(xué)、會議及其他集體活動中都要使用普通話。

2、將學(xué)習(xí)使用普通話列入《學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)對學(xué)

生使用普通話的檢查力度C

3、全體在職教學(xué)人員，全部參加普通話測試，且成績達(dá)到各

自專業(yè)的要求。

（二）對用字規(guī)范化的要求

1、校園內(nèi)名稱牌、指示牌、標(biāo)志牌用字規(guī)范，不得出現(xiàn)繁體

字、異體字和錯(cuò)別字。

2、標(biāo)語、宣傳版面、櫥窗、告示及楹聯(lián)用字符合要求，不得

出現(xiàn)繁體字、異體字和錯(cuò)別字。

3、教師在以下情況必須使用規(guī)范字，如：教案、板書、批改

作業(yè)、書寫評語、印制的試卷等。（因教學(xué)需要的除外）

4、學(xué)生在以下情況必須使用規(guī)范字，如：作業(yè)、手抄報(bào)、向

廣播報(bào)刊投送稿件等。

（三）加大語言文字規(guī)范化宣傳力度

學(xué)校決定，每年新生入學(xué)的第一個(gè)月為“語言文字規(guī)范化”

宣傳月，加大宣傳力度，營造良好氛圍。每學(xué)期舉辦學(xué)生手抄報(bào)

和書法作品展、學(xué)生詩詞朗誦或演講比賽等至少1次，提高師生

說普通話、用規(guī)范字的積極性和自覺性，營造良好的語言氛圍。

（四）加強(qiáng)檢查，認(rèn)真落實(shí)

1、制定詳細(xì)的語言文字（推普）工作年度計(jì)劃及年度工作總

結(jié)及具體的工作措施，并有計(jì)劃有步驟地推進(jìn)工作。對本校語言

文字應(yīng)用現(xiàn)狀應(yīng)做到心中有數(shù)，有調(diào)研數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)資料、研究分

析報(bào)告等，并妥善保管。此項(xiàng)工作具體由教導(dǎo)處蔡虹主任負(fù)責(zé)。

2、在每年9月的第三周，即全國普通話宣傳周，校園設(shè)有語

言文字宣傳櫥窗、宣傳畫、宣傳標(biāo)語等。在學(xué)校綜合樓、教學(xué)樓、

圖書室等公共場所有使用規(guī)范語言文字的提示牌，并定期檢查，

使之完好無損。

3、定期加強(qiáng)對師生的教案、作業(yè)的檢查，杜絕錯(cuò)字、別字、

異體字的出現(xiàn)。定期對教學(xué)活動進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在課堂不能

很好使用普通話的師生，并提出具體要求。

4、定期開展宣傳活動，營造良好氛圍，經(jīng)常對師生進(jìn)行普通

話培訓(xùn)和規(guī)范字訓(xùn)練，

5、各年級組學(xué)科組教導(dǎo)處負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的全面實(shí)施和檢查,

并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出整改措施，使我校在全市組織的創(chuàng)建申報(bào)

活動中取得好的成效。

2023語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃范文篇2

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成校長主管，教務(wù)處負(fù)責(zé)，

全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”

的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教

師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范

化工作；學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由教務(wù)處

和和總務(wù)處負(fù)責(zé)；校刊、校報(bào)的規(guī)范用字情況由團(tuán)委負(fù)責(zé)；對師生

的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動的開展等，由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

二、建章立制，規(guī)范管理

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《語言

文字工作實(shí)施計(jì)劃》，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此

相應(yīng)，學(xué)校還制定了《中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時(shí)修訂了《教職工

考核細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師芻在教育教學(xué)活動中語言文

字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、

評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級語委一

年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用

平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人

民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展

語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)文件。

學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報(bào)、永久性標(biāo)語

牌、學(xué)校網(wǎng)站等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣

傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的

“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、

分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作

的力度。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專

欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高

了工作效率。同時(shí)政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提

出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每

位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活

動，凈化我們的語言環(huán)境。

四、抓好普通話的推廣，切實(shí)落實(shí)語言文字工作。

(1)將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合。

教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是

必查內(nèi)容)，并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時(shí)矯正。班級語

言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。

學(xué)期結(jié)束，作為考核評價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。學(xué)校提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，

供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動使月，以保障語言文字工作順

利開展。

(2)將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。

學(xué)校還將結(jié)合“教師教學(xué)技能競賽”進(jìn)行教師過“四關(guān)”活

動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。

這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，

營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。

(3)面向全體教師，推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師

尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，

學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字

能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大

會，組織教師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外，

學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教

師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校

要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)

范字。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話、用

規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范

漢字的情況進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)。現(xiàn)在我校教師

能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。

(4)以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實(shí)有效的活動，提升學(xué)生的

文學(xué)素養(yǎng)。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師

生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。學(xué)

校舉行“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分

層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普

通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。

(5)配合課堂教學(xué)，教務(wù)處將牽頭舉辦活動。

例如讀書演講比賽和書法大賽等。

(6)積極做好每年的“推普周”活動。

“推普周”活動中，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)

范用語用字知識競賽征文評比，各班以“講普通話、用規(guī)范字”

為主題開展班隊(duì)活動。專門組織部分學(xué)生對我們身邊的規(guī)范化用

語、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這

一系列活動的開展，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化

漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。

促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱巨。校園

是傳播知識、獲取知識的地方。在以普通話、規(guī)范字的形式接受

教誨，充實(shí)自我的同時(shí)，更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有

責(zé)任共同營造一個(gè)純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈

土。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升鶴溪中學(xué)語言文字的規(guī)范

化水平。

2023語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃范文篇3

南門汽車客運(yùn)站位于南環(huán)東路601號，于20—年4月8日正

式投入使用，現(xiàn)在每天平均發(fā)運(yùn)班車650個(gè)班次，發(fā)送旅客12000

人次左右，是—市建筑風(fēng)格最新穎、規(guī)模最大的汽車客運(yùn)站，也

是—市重要的交通客運(yùn)窗口之一，是—市“大交通”“大旅游”

格局中的重要組成部分，是旅游集散中心的分站場。為迎接國家

對—市語言文字工作的檢查評估，車站作為公共服務(wù)行業(yè)首先認(rèn)

識到語言文字規(guī)范化工作是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作，與

創(chuàng)建全國文明城市緊密聯(lián)系在一起，車站能否規(guī)范使用語言文字,

將直接關(guān)系和影響—市城市語言文字工作水平。

一、充分認(rèn)識做好規(guī)范語言文字工作的重要意義

20_年1月1日起實(shí)施的《中華人民共和國國家通用語言文

字法》首次以法律的形式確立了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用

語言文字的地位。車站作為城市的窗口，旅客來自四面八方，推

廣普通話、規(guī)范文字工作尤為重要。推廣使用普通話和規(guī)范使用

漢字，與集團(tuán)有限公司提出的.“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹品牌”的質(zhì)量方

針相呼應(yīng)。把普通話作為車站的服務(wù)語言，既是車站精神文明的

體現(xiàn)，也是員工養(yǎng)成良好文明舉止，提升員工綜合素質(zhì)的需要。

同時(shí)，推廣使用普通話、規(guī)范使用漢字，能提升城市文明程度，

對加強(qiáng)城市文化建設(shè)，提高市民整體素質(zhì)，樹立城市的良好形象

具有深遠(yuǎn)的影響。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施落實(shí)，將推廣普通話和規(guī)范使用漢字工

作滲透到日常優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理之中

車站成立了語言文字工作評估領(lǐng)導(dǎo)小組，由站長、副站長、

各班組長等人員組成，總站副經(jīng)理兼站長蔣勇同志擔(dān)任組長。車

站還嚴(yán)格按照總站的城市語言文字評估迎檢工作計(jì)劃安排，建立

了有效的工作機(jī)制，扎實(shí)、規(guī)范地推進(jìn)全站語言文字規(guī)范管理工

作。另外，在健全有關(guān)管理規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，將語言文字工作

與文明服務(wù)、“文明誠信伴我行”主題活動有機(jī)結(jié)合起來，把推

廣普通話工作納入平時(shí)考核機(jī)制，滲透到日常優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理之中。

三、精心組織、人人參與，大力推廣普通話

推廣使用普通話工作既是這次語言文字評估工作的重要內(nèi)容,

也是我們車站崗位服務(wù)的需要。為此，車站在平時(shí)工作中將普通

話作為工作語言，要求員工不論為本地旅客還是為外地旅客服務(wù)

時(shí)，一律使用普通話。在6月20日至25日，車站對問訊、售票、

檢票、等服務(wù)崗位人員使用普通話情況進(jìn)行了自查，并在7月21

日組織全站員工進(jìn)行普通話自測，員工不論年齡大小，人人參加。

自測內(nèi)容既有規(guī)定篇目，也有針對每個(gè)崗位的禮貌用語及日常用

語。全站H6名員工參加測試，參測率達(dá)100%,平均成績8。5

分（10分制），合格率為100%。同時(shí)，將普通話自測的成績，與

車站平時(shí)的星級考核相結(jié)合，與員工的收入相掛鉤。在這次參加

測試的員工中，有不少是接近退休年齡的，目前在二線崗位上的

老員工。在自測現(xiàn)場，好多老員工手里的材料在一些個(gè)別字上都

標(biāo)好了拼音，基本做到了抑揚(yáng)頓挫、字正腔圓，得到了自評人員

的一致好評。車站已作出計(jì)劃，準(zhǔn)備在明年請市普通話測試員來

車站對員工進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，然后分期分批地參加國家級普通話測

試。

四、認(rèn)真檢查、及時(shí)整改，不斷提高規(guī)范使用漢字的水平

規(guī)范語言文字工作對于車站這個(gè)窗口單位來說，面廣量大。

車站先后組織了6次自查。先由班組組織，發(fā)動每位員工對照相

應(yīng)的指標(biāo)要素，對車站的服務(wù)用語、廣告宣傳及車票地名的用字

進(jìn)行了自查；其次由站長室組織人員對車站的指示標(biāo)牌、站區(qū)公

示牌、標(biāo)識等進(jìn)行了檢查；最后是由綜合管理部門對車站租賃商

店的店牌、店招及商品價(jià)格標(biāo)牌進(jìn)行了檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)店牌、

廣告等不規(guī)范用詞14例。交通局、集團(tuán)有限公司領(lǐng)導(dǎo)也先后多次

來車站檢查、指導(dǎo)、督促此項(xiàng)工作?，F(xiàn)在，全站規(guī)范使用漢字的

水平有了很大的提高。

開展城市語言文字工作評估，是貫徹實(shí)施《國家通用語言文

字法》的一項(xiàng)基本措施。有利于提升企業(yè)文明程度，提升職工文

化素質(zhì)，有利于促進(jìn)集團(tuán)有限公司“匿員強(qiáng)企”和“兩個(gè)率先”

目標(biāo)的早日實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，它又是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的基礎(chǔ)性文化

建設(shè)工程。為此，我們將以這次迎評工作為契機(jī)，進(jìn)一步做好語

言文字規(guī)范工作，讓此項(xiàng)工作為—市“兩個(gè)率先”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和

車站“兩個(gè)文明”的建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2023語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃范文篇4

學(xué)校規(guī)范語言文字制度

一、校園用語要求

1、師生在校園內(nèi)自覺使用普通話，會在同學(xué)之間、師生之間、

與來賓之間使用文明禮用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話

成為校園用語。

2、堅(jiān)持普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須使

用普通話，對外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在集會上必須使用普通話。

4、教研活動加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，堅(jiān)持使用普通話。

5、教師必須達(dá)到《教師資格條例實(shí)施辦法》規(guī)定的普通話等

級標(biāo)準(zhǔn)，教導(dǎo)處定期進(jìn)行教師普通話培訓(xùn)及檢測、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。

6、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

二、校園用字要求

1、校名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎(jiǎng)狀等各種標(biāo)牌用

字符合要求。

2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二

簡字、錯(cuò)別字，用字規(guī)范。

3、學(xué)校舉辦的各種會議和文體活動的會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用

字，必須達(dá)到規(guī)范要求°

4、公文、?？⒔贪?、試卷、用字規(guī)范。

5、板書用字符合要求。

6、批改作業(yè)、書寫評語用字的符合要求。

7、學(xué)生能認(rèn)識并正確書寫規(guī)范字。

語言文字工作教師管理制度

為貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步推動學(xué)校語言文

字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度。

一、除外語教學(xué)外，教師工作、教學(xué)語言為普通話。全體教

師在上班時(shí)間必須使用普通話，對外電話聯(lián)系、接待家長必須使

用普通話。

二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動中，一律使

用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯(cuò)別

字。

三、教師要主動對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范月語、用字的教育，對于學(xué)

生中出現(xiàn)的問題要及時(shí)提出并幫助改正。

四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字為主題的行

規(guī)訓(xùn)導(dǎo)或班隊(duì)會活動，積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班

級的語言文字宣傳活動。

五、積極參加社區(qū)、共建單位和語言文字工作，發(fā)揮示范小

學(xué)教師的輻射作用。

六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。

七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實(shí)踐能

力。

學(xué)生語言文字行為規(guī)范制度

一、普通話規(guī)范制度

1、熱愛祖國語言文字。

2、說標(biāo)準(zhǔn)普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。

3、學(xué)生在校園內(nèi)說普通話，課堂發(fā)言，課下交流時(shí)使用普通

話。

4、提倡學(xué)生在家庭和社會上也要說普通話。

二、規(guī)范字使用制度

1、作業(yè)書寫規(guī)范，減少錯(cuò)別字。（不使用簡化字、繁體字）

2、學(xué)習(xí)筆記中使用規(guī)范字。

3、小報(bào)及宣傳刊物中使用規(guī)范字。（不使用簡化字、繁體字）

4、自主檢查家長在回條或簽字中的用字，督促家長使用規(guī)范

字。（不使用簡化字、繁體字）

大川學(xué)校教導(dǎo)處

20__年8月

2023語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃范文篇5

學(xué)校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實(shí)際出發(fā)，積

極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水

平，全面推進(jìn)我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在愉快學(xué)

習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢打造出

學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成獨(dú)特

的校園文化。

我校語言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成校長主管，教務(wù)處負(fù)責(zé)，

全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”

的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教

師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范

化工作；學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由教務(wù)處

和和總務(wù)處負(fù)責(zé)；?？?、校報(bào)的規(guī)范用字情況由團(tuán)委負(fù)責(zé)；對師生

的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動的開展等，由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

二、建章立制，規(guī)范管理

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《語言

文字工作實(shí)施計(jì)劃》，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此

相應(yīng)，學(xué)校還制定了《中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時(shí)修訂了《教職工

考核細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師』在教育教學(xué)活動中語言文

字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、

評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級語委一

年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用

平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人

民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展

語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)文件。

學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報(bào)、永久性標(biāo)語

牌、學(xué)校網(wǎng)站等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣

傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的

“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、

分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作

的力度。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專

欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高

了工作效率。同時(shí)政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提

出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每

位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活

動，凈化我們的語言環(huán)境。

四、抓好普通話的推廣，切實(shí)落實(shí)語言文字工作。

(1)將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合。

教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是

必查內(nèi)容)，并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時(shí)矯正。班級語

言文字工作小組記錄教師課堂用語用官情況，定期向教師反饋。

學(xué)期結(jié)束，作為考核評價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。學(xué)校提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，

供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動使月，以保障語言文字工作順

利開展。

(2)將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。

學(xué)校還將結(jié)合“教師教學(xué)技能競賽”進(jìn)行教師過“四關(guān)”活

動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。

這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，

營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。

(3)面向全體教師，推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師

尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，

學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字

能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大

會，組織教師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外，

學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教

師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校

要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)

范字。教務(wù)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話、用

規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范

漢字的情況進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)。現(xiàn)在我校教師

能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。

(4)以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實(shí)有效的活動，提升學(xué)生的

文學(xué)素養(yǎng)。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師

生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。學(xué)

校舉行“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分

層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓學(xué)生說普

通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。

(5)配合課堂教學(xué)，教務(wù)處將牽頭舉辦活動。

例如讀書演講比賽和書法大賽等。

(6)積極做好每年的“推普周”活動。

“推普周”活動中，學(xué)校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)

范用語用字知識競賽征文評比，各班以“講普通話、用規(guī)范字”

為主題開展班隊(duì)活動。專門組織部分學(xué)生對我們身邊的規(guī)范化用

語、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究，撰寫了研究性小論文。通過這

一系列活動的開展，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化

漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。

促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱巨。校園

是傳播知識、獲取知識的地方。在以普通話、規(guī)范字的形式接受

教誨，充實(shí)自我的同時(shí)，更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有

責(zé)任共同營造一個(gè)純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈

±o今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升鶴溪中學(xué)語言文字的規(guī)范

化水平。

2023語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃范文篇6

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以園長主管，教務(wù)處、

辦公室負(fù)責(zé)，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落

實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范

化工作；班主任負(fù)責(zé)本班教師及幼兒的語言文字規(guī)范化工作；全

體教師負(fù)責(zé)幼兒在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時(shí),

園內(nèi)的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由教務(wù)處負(fù)責(zé)；

班內(nèi)的規(guī)范用字情況由副園長和教研組長及班內(nèi)成員負(fù)責(zé)；對師

生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動的開展等，由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

二、建章立制，規(guī)范管理

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，幼兒園制定了《語

言文字工作實(shí)施方案》，明確幼兒園語言文字工作的目標(biāo)和要求。

與此相應(yīng)，修訂了《教學(xué)評估細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定教師

在教育教學(xué)活動中語言文字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)

范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳

幼兒園將把語言文字工作列入幼兒園議事日程。根據(jù)上級語

委一年一度的“推普周”的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。幼兒園

將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)

《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會

關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件。

幼兒園將利用園宣傳窗、永久性標(biāo)語牌、等途徑和載體，加

強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)

范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)

校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普

宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

幼兒園還將充分利用幼兒園網(wǎng)站，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用

專欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提

高了工作效率。同時(shí)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)

范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，每位教師積

極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動，凈化

園內(nèi)語言環(huán)境。

四、抓好普通話的推廣，切實(shí)落實(shí)語言文字工作。

（一）將語言文字普及工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。

教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書寫是

必查內(nèi)容），并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時(shí)矯正。班級語

言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。

學(xué)期結(jié)束，作為考核評價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。幼兒園提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，

供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動使月，以保障語言文字工作順

利開展。

（二）將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。

幼兒園還將結(jié)合“教師基本功競賽”、“優(yōu)質(zhì)課選拔賽”、

“教師教學(xué)競賽”、“教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”

活動，即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)

備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能

力，營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。

（三）面向全體教師，推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師

尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對幼兒影響深遠(yuǎn)。所以，

幼兒園本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢

字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)

大會，組織教師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外，

幼兒園還將園內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師

進(jìn)行普通話培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。幼兒園

要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、工活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)

范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話、用

規(guī)范字的情況，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范

漢字的情況進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)?，F(xiàn)在我園教師

能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。

為使推廣語言文字的工作扎實(shí)開展，本學(xué)年我園要求師生必

須講普通話、寫規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范幼兒用語、學(xué)會說普通話。每

班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示，使語言文

字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默

化地讓師生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。

（四）配合課堂教學(xué)，舉辦古詩誦讀比賽、“我喜歡的故事”

比賽、詩歌朗讀比賽。建立“好書交換站”。在班內(nèi)幼兒間，建

立“好書交換站”，的活動。

（五）積極做好每年的“推普周”活動。

“推普周”活動中，幼兒園將組織規(guī)范用語用字知識講座、

規(guī)范用語用字知識競賽征文評比、小武者小主持人口語競賽等活

動，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班級活動。組織

教師對我們身邊的規(guī)范化用語、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究，撰

寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展，讓師生切身體會

到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的

影響。

（六）在語言文字工作方面，幼兒園積極采取有力措施，爭

取家庭的配合、社會的支持。

為提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會說普通話、用規(guī)范字，由幼

兒園到家庭，由家庭輻射社會，擴(kuò)大語言文字規(guī)范化工作的影響

力。我園還將利用課余時(shí)間，組織教師走上街道、走進(jìn)社區(qū)和農(nóng)

村，向城鎮(zhèn)居民宣傳說普通話、用規(guī)范字的意義；制作推普卡片，

向人們進(jìn)行宣傳；對大街小巷，店名，廣告，路標(biāo)，銘牌等用字情

況進(jìn)行檢查，查到不規(guī)范用字，及時(shí)找到相關(guān)單位和個(gè)人，告知

正確用法，提醒其及時(shí)更正。同時(shí)，為加強(qiáng)家、校、社會三者之間

的聯(lián)系。幼兒園要求家長在家和學(xué)生交流都要用普通話交流，同

時(shí)督促幼兒園周邊單位或部門在對外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不規(guī)范

用字及時(shí)地改正過來。

（七）利用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展電子閱讀。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶。我

園電腦可以上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，同時(shí)購買了大量書籍，供孩子和

老師閱讀，讓閱讀成為校園時(shí)尚、成為師生生活方式。

促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長，任務(wù)還很艱巨。校園

是傳播知識、獲取知識的地方。我們師生有責(zé)任共同營造一個(gè)純

潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的'凈土。今后我們還將繼

續(xù)努力，不斷提升我園語言文字的規(guī)范化水平。

2023語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃范文篇7

一、實(shí)施目標(biāo)

通過目標(biāo)管理、量化評估，普通話水平測試，推廣普通話宣

傳周等基本措施，力爭在提高我校語言文字應(yīng)用水平、強(qiáng)化語言

文字基礎(chǔ)建設(shè)、依法加強(qiáng)管理監(jiān)督等方面取得重大進(jìn)展。在我校

基本實(shí)現(xiàn)“普及普通話”、“漢字的應(yīng)用基本規(guī)范”的目標(biāo)。

二、實(shí)施任務(wù)

L大力推廣、積極普及普通話。貫徹“大力推行，積極普及，

逐步提高”的工作方針，堅(jiān)持在普及的基礎(chǔ)上提高，在提高的指

導(dǎo)下普及。使普通話成為我校教學(xué)用語和校園用語，逐步達(dá)到相

應(yīng)的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)，逐步實(shí)行持普通話等級證書上崗制度。

2.加強(qiáng)用字管理。貫徹《國家通月語言文字法》和國家現(xiàn)行

文字政策，推行有關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對主要領(lǐng)域用字的情況進(jìn)行監(jiān)督

檢查。重點(diǎn)規(guī)范校園用字，使我校用字達(dá)到基本規(guī)范的目標(biāo)。加

強(qiáng)對教師正確使用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)培訓(xùn)。

3.繼續(xù)推行《漢語拼音方案》。充分發(fā)揮漢語拼音在識字教學(xué)、

推廣普通話、文獻(xiàn)檢索、中文信息處理等領(lǐng)域的重要作用。

4.加快實(shí)現(xiàn)語言文字工作的信息化。在學(xué)校網(wǎng)站中建立和開

通語言文字專欄，并加強(qiáng)管理。

三、實(shí)施措施

1.廣泛開展形式多樣的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。報(bào)刊、

廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體要統(tǒng)籌規(guī)劃，加大宣傳力度；學(xué)校各部門要加

強(qiáng)溝通合作，共同營造良好的語言文字環(huán)境，使《國家通用語言

文字法》的精神和國家語言文字工作的方針、政策、法律法規(guī)、

規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為全校師生廣泛知曉，逐步深入人心。認(rèn)真組織一年一

度的全國推廣普通話宣傳周活動及其他語言文字宣傳教育活動，

把宣傳《國家通用語言文字法》、依法推進(jìn)語言文字規(guī)范化作為重

要內(nèi)容，不斷創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，擴(kuò)大社會參與面和

影響面，增強(qiáng)教師的語言文字規(guī)范意識。要充分發(fā)揮學(xué)校作為全

社會推廣普及普通話的基礎(chǔ)陣地的積極作用。

2.建立和健全各級語言文字工作機(jī)構(gòu)。根據(jù)有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的

工作變動，及時(shí)調(diào)整學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)組成人員。

3.積極開展普通話培訓(xùn)和水平測試。繼續(xù)對教師進(jìn)行普通話

培訓(xùn)測試，并逐步實(shí)行持普通話等級證書上崗制度。

4.推進(jìn)語言文字工作信息化。在空校網(wǎng)站中抓緊建設(shè)和開通

“語言文字專欄”，在一年內(nèi)確保建成和開通。要加強(qiáng)網(wǎng)站功能

建設(shè)，做到基本功能健全、有自身特色、信息量大、信息更新及

時(shí)、網(wǎng)頁有創(chuàng)意，在語言文字工作宣傳、交流、研討、咨詢、服務(wù)

等方面發(fā)揮積極作用。要加強(qiáng)網(wǎng)站管理，落實(shí)信息責(zé)任制和保密

制度，確保網(wǎng)站的安全。

5.建設(shè)一支適應(yīng)時(shí)代需要的語言文字工作隊(duì)伍。要建立比較

穩(wěn)定的語言文字工作隊(duì)伍，有計(jì)劃地開展對語言文字工作干部培

訓(xùn)工作，使他們不斷更新思想觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高政策水平、

專業(yè)素質(zhì)和管理能力，以適應(yīng)工作日益拓展、深化的需要。

2023語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃范文篇8

為了全面貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》，迎接市級語言文

字規(guī)范化學(xué)校評估，加強(qiáng)我校語言文學(xué)工作科學(xué)化、規(guī)范化和制

度化，增強(qiáng)廣大師生員工的語言文字規(guī)范意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教

育，提升校園文化品味，特制定本實(shí)施方案。

一、創(chuàng)建意義：

1.學(xué)校推廣普通話，規(guī)范語言文字的主陣地，做好學(xué)校普及

普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精

神和實(shí)踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)

文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。

2.開展市級語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動，對于規(guī)范我

校教育活動，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，增強(qiáng)學(xué)生語言文字的運(yùn)用能

力，提升教師的基本素質(zhì)，以及我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化

和發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響。

二、具體措施：

L加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)政策法規(guī)。

我將全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字

規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管

理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育活動中。為具體落

實(shí)各項(xiàng)政策法規(guī)，學(xué)校將成立創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)小

組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建活動。

2.營造氛圍，加大宣傳力度。

充分利用多種形式，大力宣傳創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的

標(biāo)準(zhǔn)和意義，發(fā)動廣大師生積極地參與語言文字規(guī)范化示范校的

創(chuàng)建活動。

(1)在校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專

欄，指導(dǎo)全校師生學(xué)習(xí)和明確創(chuàng)建市語言文字示范校的意義及其

標(biāo)準(zhǔn)，號召全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到創(chuàng)建語

言文字規(guī)范化示范校的工作中來，在教育教學(xué)中自覺運(yùn)用規(guī)范化

的語言文字，提高我校語言文字規(guī)范化水平，為創(chuàng)建工作做好準(zhǔn)

備。

(2)利用校園廣播系統(tǒng)，大力宣傳并及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息；在

教學(xué)樓、辦公樓和校園內(nèi)設(shè)計(jì)多塊固定的宣傳標(biāo)語，開設(shè)專門的

語言文字宣傳櫥窗，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營造一個(gè)

人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。

(3)以一年一度的“全國推廣普通話宣傳周”為契機(jī)，精心

組織，開展活動，如結(jié)合新學(xué)期開學(xué)和新生的入學(xué)教育，發(fā)放語

言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識。通過宣傳發(fā)

動，使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，

增強(qiáng)正確運(yùn)用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。

(4)在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計(jì)劃,

開展相關(guān)活動。

①利用業(yè)余時(shí)間，對校內(nèi)用字(包括各種指示牌、標(biāo)志牌、

標(biāo)語、學(xué)校公文、?？?、教案、考試試卷和其他印刷物、自制教學(xué)

軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等)進(jìn)行監(jiān)督檢查。對不

規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。

②走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，對學(xué)校附近的社會用字進(jìn)行檢查和

監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。

3.規(guī)范操作，強(qiáng)化檢查考核。

(1)召開專題會議，研究部署語言文字規(guī)范化工作，把其納

入學(xué)校工作計(jì)劃，將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)

和校園文化建設(shè)的內(nèi)容，并及時(shí)總結(jié)。加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢

字書寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正

成為教學(xué)語言。

(2)實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度。將普通話和規(guī)范

漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、在職培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的

基本內(nèi)容，同時(shí)也納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的

基本內(nèi)容和條件。學(xué)校鼓勵(lì)教職工參加更高等級的普通話培訓(xùn)和

測試。

(3)利用教師大會對教師群體進(jìn)行有針對性語言文字法規(guī)政

策及標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)；利用周一的升旗儀式進(jìn)行國旗下的講話對學(xué)生

進(jìn)行語言文字規(guī)范化的專題宣傳；結(jié)合各學(xué)科的公開課，學(xué)校創(chuàng)

建領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題

課后要及時(shí)提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、

用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。

（4）每年度舉行教師粉筆字、硬筆書法及說課等教師基本功

比賽活動，評出若干獎(jiǎng)項(xiàng)，激勵(lì)教師自覺地運(yùn)用規(guī)范的語言文字。

明確要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、試卷、作業(yè)批改等

寫規(guī)范字。學(xué)校不定期舉行教師教案、作業(yè)批改情況的檢查活動，

并記錄與及時(shí)反饋。

4.凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。

全面檢查學(xué)校的公文材料、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、

標(biāo)語、櫥窗等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。

全面檢查各班教室（墻報(bào)等）、教師課上（板書）、課下（批改

作業(yè)、評語）、學(xué)生試卷及其他印刷物、自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用

字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范

化。

創(chuàng)建工作是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，需要全校教職員工積極行動,

明確各自的職責(zé)和任務(wù)，通力合作，爭取創(chuàng)建成功。

三、具體活動安排

（一）宣傳發(fā)動階段：9月份

1、語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動動員大會，在校園網(wǎng)上發(fā)

布語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動動員大會倡議書。

2、征集深水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“說普通話”、“寫規(guī)范字”宣傳語。

面向全體學(xué)生征集，依據(jù)內(nèi)容評選出優(yōu)秀宣傳語。制作展示，

開展師生簽名活動。

負(fù)責(zé)人員：

主要工作：設(shè)計(jì)征集表、回收統(tǒng)計(jì)評選、落實(shí)學(xué)生制作、組

織簽名活動、收集好活動資料

（二）踐行促進(jìn)階段：10——12月份

1、漢語拼音過關(guān)比賽

以書面形式組織比賽。

參加人員：一年級全體學(xué)生負(fù)責(zé)人員：一年級語文組長

主要工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動、評選

表彰、收集好活動資料

2、動動我們的嘴皮子。

一二年級：念童謠

三年級：繞口令

四年級；詩朗誦

五年級：快板朗誦

六年級：現(xiàn)場故事接龍（5人接說一個(gè)故事）

參加人員：先組織班內(nèi)全體學(xué)生參加，再每班選派5人參加

年級展示或比賽。

負(fù)責(zé)人員：1一—6年級語文組長

主要工作：組織本組語文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、年級展

示或比賽、收集好活動資料

3、寫規(guī)范字活動

①組織學(xué)生開展寫規(guī)范字活動。要求：1、2年級寫鉛筆字,

3—6年級寫鋼筆字。

負(fù)責(zé)人員：1-—6年級語文組長

主要工作：確定內(nèi)容、組織書寫、評選優(yōu)秀、收集好活動資

料

②組織教師開展寫規(guī)范字活動。要求：練寫鋼筆字，每人選

一張上交參賽。組織寫粉筆字活動，校內(nèi)展示。

負(fù)責(zé)人員：

主要工作：組織安排

4、比眼力，挑錯(cuò)字比賽

以書面形式組織比賽，改寫錯(cuò)別字。

參加人員：1——6年級全體學(xué)生

負(fù)責(zé)人員：1——6年級語文組長

主要工作：組織本組語文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、評選優(yōu)

秀、收集好活動資料

5、社區(qū)活動

學(xué)生進(jìn)社區(qū)，結(jié)合實(shí)際需要，開展“啄木鳥”及語言文字規(guī)

范化活動（如出黑板報(bào)進(jìn)行宣傳活動）

負(fù)責(zé)人員：六年級各班語文教師

6、主題班隊(duì)活動

開展以“推普及語言文字規(guī)范化活動”為主題的班隊(duì)活動

負(fù)責(zé)人員：班主任（活動方案與過程報(bào)道、資料）

7、優(yōu)秀作業(yè)展示活動。

開學(xué)就向?qū)W生宣傳發(fā)動，日常監(jiān)控、激勵(lì)。

每班推選10名參加年級展示、評比。

負(fù)責(zé)人員：各班語文老師

（三）考核反思階段（12月份）

1、下班聽課。考核團(tuán)下班聽課，了解課堂師生用語、書寫（教

師板書、學(xué)生作業(yè)檢查）

2、評選“雙十佳”?！笆淹破招√焓埂焙汀笆褧鴮懶∧?/p>

手”，進(jìn)行表彰。

2023語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃范文篇9

一、指導(dǎo)思想

普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分

發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育,

使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞

動者、數(shù)以千萬計(jì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展

示范學(xué)校創(chuàng)建活動，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素

養(yǎng)具有重要意義。為了進(jìn)一步提升我校語言文字工作的整體水平，

增強(qiáng)廣大教職員工規(guī)范意識，提高學(xué)工的語言文字應(yīng)用能力，進(jìn)

一步貫徹《國家通用語言文字法》、《教育部、國家語委關(guān)于開展

語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》精神，根據(jù)市教育局、

市語言文字工作委員會(云教語(20_)3號)通知精神,一直以

來，我校掀起普及推廣普通話高潮，促進(jìn)我校創(chuàng)建示范校工作順

利進(jìn)行，特別定本計(jì)劃：

二、工作目標(biāo)

1、讓普通話成為校園語言，所有課程均使用普通話。

2、學(xué)校集體活動、會議等均使用普通話。

3、全體教師百分之百參加培訓(xùn)和測試。

4、語言文字規(guī)范教育與現(xiàn)代信息技術(shù)教育結(jié)合有階段性成果。

三、具體措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，貫徹政策法規(guī)。

學(xué)校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字

規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識創(chuàng)建活動的重大意義，將語言文字規(guī)范化的

要求納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)

校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動中。建立學(xué)校創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)

導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的創(chuàng)建工作。

2、加大宣傳力度，形成氛圍。

加大語言文字規(guī)范宣傳力度，要在師生中開展形式多樣，富

有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，特別是要精心組織并開

展好每一年度的推廣普通話宣傳活動。深入開展全國推廣普通話

宣傳活動，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)一步拓展宣傳渠道，利用標(biāo)語、廣播、黑

板報(bào)等渠道，加大宣傳力度，開展形式新穎、內(nèi)容豐富、貼近社

會熱點(diǎn)的各類活動，在全校范圍內(nèi)再次掀起“說普通話、寫規(guī)范

字”的良好氛圍?；顒?、各種集會、活動、學(xué)生的課外活動，教師

之間、師生之間、學(xué)生之間、學(xué)生與家長之間的交流，全部使用

普通話。并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社

會，積極組織學(xué)生的普通話口語實(shí)踐活動。活動組織力求內(nèi)容豐

富、形式多樣，趣味生動，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。

3、健立健全制度組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部、國家語委關(guān)于

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》，制定并完

善了《語言文字規(guī)范化實(shí)施細(xì)則》、《檢查反饋制度》、《語言文字

工作考核制度》等。把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的

一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級和評優(yōu)的條件之一。并在

“教師為主、全員參與；教學(xué)為主，全面滲透；學(xué)校為主，全方配

合”的原則指導(dǎo)下，制定了語言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃，開展

科學(xué)、生動、有序、有效的“雙推”二作。為了確保語言文字工

作得以順利開展，各年級根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)措施，加大此項(xiàng)

工作的力度，落實(shí)對各個(gè)階段語言文字工作開展情況的檢測和監(jiān)

督。不定時(shí)的對教師、學(xué)生的普通話及使用規(guī)范字情況進(jìn)行檢查。

學(xué)校結(jié)合落實(shí)規(guī)范評比設(shè)立“規(guī)范用字”監(jiān)督崗。

4、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高普及程度。加強(qiáng)普通話口語教學(xué)和漢字書

寫教學(xué)。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為

教學(xué)語言°按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，強(qiáng)化口

語教學(xué)和寫字訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生普通話口語

能力，要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范

字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，使學(xué)生的語言應(yīng)用能力得到

普遍提高確保畢業(yè)前98%以上的學(xué)生普通話水平達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)

對說、讀的要求。全體教職工，必須參加普通話培訓(xùn)和測試，并

取得相應(yīng)的等級證書。

5、保存檔案，總結(jié)得失，讓普通話成為學(xué)校的校園語言，并

維護(hù)語言文字宣傳工作。

6、加強(qiáng)普及普通話、用字規(guī)范化工作的檢查評估。要將這項(xiàng)

工作納入教育質(zhì)量評估指標(biāo)體系和精神文明創(chuàng)建活動，作為教育

督導(dǎo)、檢查、評估的一項(xiàng)內(nèi)容。有計(jì)劃地開展檢查工作，對各班

進(jìn)行檢查評估，通報(bào)情況，使語言文學(xué)工作盡快走上制度化、規(guī)

范化、科學(xué)化的軌道。

7、開展語言文字規(guī)范化專項(xiàng)活動，提高師生規(guī)范意識。開展

多種活動，學(xué)以致用。說好普通話，用好規(guī)范字，提高語言文字，

應(yīng)用能力，是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，學(xué)

校將組織教師參加“兩筆”比賽，組冢學(xué)生開展班集體課文朗讀

比賽、寫字比賽、征文比賽，充分發(fā)揮學(xué)校在語言文字規(guī)范化工

作的基礎(chǔ)作用。同時(shí)讓學(xué)生走出校園體驗(yàn)生活，接受鍛煉，增長

知識，潛移默化滲透推普、推規(guī)工作。學(xué)校學(xué)生利用課余時(shí)間對

街道、商店、市場的宣傳標(biāo)語、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等

不規(guī)范用字進(jìn)行檢查糾錯(cuò)，及時(shí)向有關(guān)單位、個(gè)人發(fā)出聯(lián)系單反

饋信息，督促及時(shí)修正。

8、凈化環(huán)境，規(guī)范校園用字。全面檢查學(xué)校的公文材料、名

稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。

全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè)、評語）、

學(xué)生試卷及自制教學(xué)等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機(jī)制。

確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化。

9、導(dǎo)求有效途徑，擴(kuò)大輻射范圍。學(xué)校教育一一家庭教育一

一社會教育是學(xué)校開展任何工作的一條強(qiáng)有力紐帶，為此，我校

要在抓好在師生中推普、推廣工作的同時(shí)，還積極采取有力措施，

爭取家庭的配合、社會的支持，提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會說

普通話、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社會，使學(xué)校成

為家庭教育、社會教育的補(bǔ)充渠道，形成有效推普、推廣輻射網(wǎng)，

擴(kuò)大“雙推”工作的影響力。

2023語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃范文篇10

崔召中學(xué)語言文字規(guī)范工作獎(jiǎng)懲制度

為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，

使國家通用語言文字在校園建設(shè)中更好地發(fā)揮作用，學(xué)校規(guī)定下

列獎(jiǎng)懲制度：

一、教師普通話水平測試合格后，憑證書由學(xué)校報(bào)銷考試報(bào)

名費(fèi)。

二、普通話合格應(yīng)作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容之一，若達(dá)不到有

關(guān)文件規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)不得上崗，并按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

三、將講普通話、寫規(guī)范字納入教師教育教學(xué)水平和行為規(guī)

范評估體系，并跟教師晉級、晉職、評優(yōu)掛鉤。

四、將講普通話、寫規(guī)范字作為學(xué)生評選“三好學(xué)生”、優(yōu)

秀干部及文明班級的條件之一，并與學(xué)生操行評定掛鉤。

五、在推普周活動或其他提高師生語言文字應(yīng)用能力的各項(xiàng)

活動中評出的先進(jìn)班級和個(gè)人，學(xué)校予以表彰鼓勵(lì)。

崔召中學(xué)語言文字應(yīng)用管理制度

為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，依據(jù)《國

家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》，結(jié)合我校語言文字工

作的實(shí)際情況，特制定如下制度：

一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》

為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準(zhǔn)）。

二、建立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，主抓教學(xué)

的副校長擔(dān)任副組長，各處室負(fù)責(zé)人和語文教研組長為組員，明

確職責(zé)分工。

三、學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級證書上崗，在職教

師普通話水平必須達(dá)到二級乙等及以上水平，從事語文學(xué)科教學(xué)

的教師必須達(dá)到二級甲等及以上水平。

四、學(xué)校櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾，以及校園網(wǎng)

頁、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、

評語等必須用規(guī)范漢字，學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生

在課上回答問題必須用普通話；校園廣播站必須用普通話播報(bào)。

七、積極開展語言文字規(guī)范化競賽，如普通話朗讀比賽、演

講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程

度。

八、積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動，開

展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動。

九、建立教師使用規(guī)范語言文字評比制度，將普通話合格作

為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評優(yōu)、評職、晉級的重要依據(jù)。

十、建立不規(guī)范語言文字監(jiān)督制度，定期公布監(jiān)督意見，促

進(jìn)和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。

崔召中學(xué)語言文字工作隊(duì)伍工作職責(zé)

一、學(xué)校語言文字工作委員會職責(zé)

1、根據(jù)省、市、縣語委辦關(guān)于語言文字工作的基本要求，積

極參加語言文字法規(guī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，安排落實(shí)語言文字工作。

2、制定語言文字工作計(jì)劃，定期進(jìn)行檢查評估和總結(jié)。

3、依據(jù)《國家通用語言文字法》，宣傳社會用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及

管理政策，提高教職員工語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、

現(xiàn)代意識；認(rèn)真組織開展全國推普宣傳周活動。

4、把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求

納入素質(zhì)教育培養(yǎng)和發(fā)展目標(biāo)，納入學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃和常規(guī)管

理，滲透到德育、智育、體育、美育等活動中。

5、創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，努力營造“人

人講好普通話，個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字”的良好氛圍。

二、團(tuán)委管理職責(zé)

1、認(rèn)真組織開展全國推普宣傳周活動，負(fù)責(zé)有關(guān)資料的積累。

2、組織開展校內(nèi)外常用字糾錯(cuò)、街頭推普活動等工作。

3、負(fù)責(zé)校園廣播站語言文字規(guī)范知識宣傳。

三、教務(wù)主任管理職責(zé)

1、按期檢查教師上課用語（100%做到使用普通話）和教案（正

確使用規(guī)范漢字）。

2、落實(shí)教師板書、批改作業(yè)、測試試卷等100%做到使用規(guī)范

漢字的要求。

3、把提高語言文字規(guī)范意識納入教學(xué)管理，滲透到智育、體

育、美育等教育活動之中。

四、語文教研組長管理職責(zé)

1、組織語文教師開展普通話和規(guī)范文字活動。

2、負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字日常工作的組織和牽頭工作。

五、語文教師職責(zé)

1、抓好“聽、說、讀、寫”教學(xué)和學(xué)生的規(guī)范用語和規(guī)范用

字。

2、協(xié)助學(xué)校紐織好每年“全國普通話宣傳周”各項(xiàng)活動。

3、抓好班級規(guī)范用字和規(guī)范用語的日常管理、負(fù)責(zé)推普黑板

報(bào)制作等。

4、指導(dǎo)、督促教職工交談用語使用普通話。

2023語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃范文篇11

本學(xué)年我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中，將從實(shí)際出

發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷提高師生的普

通話水平，全面推進(jìn)我校的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)學(xué)生在

愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)月語言，以語文學(xué)科的優(yōu)勢

打造出學(xué)校的品牌，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形

成獨(dú)特的校園文化。本學(xué)年來我校語言文字工作將從以下幾個(gè)方

面著手準(zhǔn)備：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全

建立三級語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長主管，教務(wù)處、

辦公室、總務(wù)處負(fù)責(zé)，語文教研組監(jiān)督，全員落實(shí)的立體化管理

模式，圍繞嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色的總體思路開展工作，既分

工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。

工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處、語文教研組負(fù)責(zé)教

師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范

化工作；少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)

范化工作。同時(shí)，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，

由總務(wù)處和教務(wù)處負(fù)責(zé)；?？?、校報(bào)的規(guī)范用字情況由辦公室和校

報(bào)組成員負(fù)責(zé)；對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動的開展

等，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

二、建章立制，規(guī)范管理

為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，學(xué)校制定了《語言

文字工作實(shí)施計(jì)劃》，明確學(xué)校語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此

相應(yīng)，學(xué)校還制定了《小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，同時(shí)修訂了《教職工

考核細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定師工在教育教學(xué)活動中語言文

字規(guī)范化方面的要求，并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、

評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳

學(xué)校將把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。根據(jù)上級語委一

年一度的推普周的要求，開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。學(xué)校將利用平時(shí)

政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共

和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關(guān)于開展語言

文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評估的通知》等法規(guī)、文件。

學(xué)校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報(bào)、小報(bào)、永久

性標(biāo)語牌、小星星電視臺等途徑和載體，加強(qiáng)講普通話、用規(guī)范

字的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視

每年的推普周工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、

分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作

的力度。

學(xué)校還將充分利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專

欄，使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化，大大提高

了工作效率。同時(shí)政教處還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提

出規(guī)范用字要求，作為班級文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，教育每

位同學(xué)積極行動起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活

動，凈化我們的語言環(huán)境。

四、抓好普通話的推廣，切實(shí)落實(shí)語言文字工作。

(1)將語言文字普及工作與教學(xué)五認(rèn)真有機(jī)結(jié)合。

教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是

必查內(nèi)容)，并提供反饋、指導(dǎo)意見，要求教師及時(shí)矯正。班級語

言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。

學(xué)期結(jié)束，作為考核評價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。學(xué)校提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，

供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動使月，以保障語言文字工作順

利開展。

(2)將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。

學(xué)校還將結(jié)合教師基本功競賽三新優(yōu)質(zhì)課選拔賽春華杯教師

教學(xué)競賽秋實(shí)杯教師教學(xué)大比武進(jìn)行青年教師過四關(guān)活動，即說

普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工

作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力，營造校

園語言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動作用。

(3)面向全體教師，推廣普通話。

語言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師

尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學(xué)生影響深遠(yuǎn)。所以，

學(xué)校本學(xué)年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字

能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大

會，組織教師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外，

學(xué)校還將聘請校內(nèi)普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教

師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。學(xué)校

要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、仁活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)

范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)看課，檢查教師講普通話、用規(guī)范

字的情況，并要求班級推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字

的情況進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)。現(xiàn)在我校教師能自

覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。

(4)以語文學(xué)科教學(xué)為主，開展切實(shí)有效的活動，提升學(xué)生的

文學(xué)素養(yǎng)。

為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師

生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。學(xué)

校每周二中午為美文誦讀，學(xué)生聆聽優(yōu)秀的文章，積累詞語。每

班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)鋼筆字書法優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)

范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地

讓學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字，收到了顯著成效。

2023語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃范文篇12

健全語言文字規(guī)范化制度，加強(qiáng)宏觀政策指導(dǎo)，加大培訓(xùn)測

試及評估力度，采取切實(shí)有效措施，是各級語委會長期的重要的

工作任務(wù)。為了進(jìn)一步促進(jìn)我縣語言文字工作的有效提升，積極

創(chuàng)建語言文字示范校，特?cái)M定如下工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以推進(jìn)行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點(diǎn)，以創(chuàng)建示范校

為目標(biāo)，以推廣普通話、寫規(guī)范字為著力點(diǎn)，大力開展各類語言

文字競賽活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導(dǎo)評估盡職

盡責(zé)工作。

二、主要工作任務(wù)

1、健全組織機(jī)構(gòu)。各校要成立專門的組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建校內(nèi)的

語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)體系。各校每個(gè)班級要有推普員。

2、堅(jiān)持計(jì)劃管理。各校要根據(jù)教育工作目標(biāo)全面擬定各校語

言文字工作計(jì)劃。計(jì)劃要求全面具體。

3、創(chuàng)新活動內(nèi)涵。推進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作,

是我們教育工作者義不容辭的職責(zé)。語言文字規(guī)范化，教育須率

先垂范；學(xué)校應(yīng)成為學(xué)習(xí)宣傳的主陣地，教師應(yīng)成為語言文字規(guī)范

化的先行者。創(chuàng)新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內(nèi)涵。

各校要適時(shí)開展推廣普通話，寫規(guī)范字的系列活動。

4、爭創(chuàng)示范達(dá)標(biāo)。語言文字規(guī)范化建設(shè)，學(xué)校責(zé)任重大，教

師使命光榮。各校要認(rèn)真對照示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，找出自身差距，

加大整改力度，積極申報(bào)示范校。20_年創(chuàng)建示范?；顒?，我縣

的總體目標(biāo)為市級示范校爭取上報(bào)2-3所。

5、強(qiáng)化考核評價(jià)。各校要將“說普通話，寫規(guī)范字”納入教

師業(yè)務(wù)和學(xué)生評價(jià)體系之中。教師課堂教學(xué)要堅(jiān)持說普通話，寫

規(guī)范字。各校語言文字活動要具體，任務(wù)要明確，考核要科學(xué)。要

圍繞課堂抓質(zhì)量，圍繞教學(xué)抓經(jīng)典，圍繞活動提升素質(zhì)。

6、開展竟賽活動。20__年各校要大力開展經(jīng)典誦讀活動；加

強(qiáng)課堂朗讀教學(xué)指導(dǎo);鞏固書法教學(xué)成果。20__年教育局將適時(shí)舉

辦全縣中小學(xué)生書法賽。創(chuàng)造條件開展?jié)h字書寫大賽。各校要?jiǎng)?chuàng)

新活動形式，探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑。

7、發(fā)揮媒體作用。各校要設(shè)立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳

標(biāo)語;各校大型活動用語、用字要規(guī)范；充分利用班級板報(bào)、手抄

報(bào)、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規(guī)范化常識，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部

媒體的導(dǎo)向作用。

8、做好示范引領(lǐng)。各校要積極開展“啄木鳥”活動，堅(jiān)持師

生錯(cuò)別字矯正的習(xí)慣；堅(jiān)持校園用字、用語定期檢查的的習(xí)慣；堅(jiān)

持檔案資料的規(guī)范檢查習(xí)慣。

9、加強(qiáng)信息上報(bào)。各校要及時(shí)上報(bào)工作計(jì)劃；認(rèn)真組織普通

話報(bào)名、培訓(xùn)與測試工作；及時(shí)報(bào)道推普工作的動態(tài)信息。

三、主要措施

1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視推普工作，要從提

高教學(xué)質(zhì)量、提高教師綜合素質(zhì)的角度，從教書育人啟迪心智的

高度來認(rèn)識此項(xiàng)工作。

2、強(qiáng)化措施，以評促改。20—年省督導(dǎo)團(tuán)將語言文字工作納

入了教育崗位責(zé)任制，并且年底實(shí)行驗(yàn)收，各校一定要提高認(rèn)識，

強(qiáng)化措施，加強(qiáng)對師生的評價(jià)和整改。

3、及時(shí)驗(yàn)收，快速推進(jìn)?？h級示范校將不限名額，達(dá)標(biāo)一所

備案一所。對縣級達(dá)標(biāo)?？h局將發(fā)給獎(jiǎng)牌，崗位責(zé)任制加5分。

4、突出特色，推薦典型。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)小學(xué)、長青小學(xué)示范

引領(lǐng)作用，及時(shí)召開推介會，經(jīng)驗(yàn)介紹會，加強(qiáng)縣內(nèi)各校之間的

學(xué)習(xí)與借鑒，提升我縣語言文字工作的實(shí)際水平。

2023語言文字規(guī)范化的工作計(jì)劃范文篇13

新學(xué)期開始，學(xué)校工作要以新的思路、新的姿杰，結(jié)合本校

工作實(shí)際，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行上級主管部門的工作精神和要求，扎

實(shí)有效地開展好本學(xué)期工作。

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20_-20_）》精

神為指導(dǎo)，本著“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，按照“以德

為首、素質(zhì)為根、特色為翼”的辦學(xué)思路，以更新觀念為前提，

以提高師資整體素質(zhì)為核心，以課程改革為契