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文檔簡介
部編人教版四年級上冊期中語文素養(yǎng)測評
(時間:90分鐘分?jǐn)?shù):100分)
一、聯(lián)系上下文,根據(jù)拼音寫詞語。(7分)
1.jirdn()xudnz。()了ydnjiu()方向,就要jidn
ding()地走下去。
2.這輛車w6ifdn()交通規(guī)則,被交警IdnzhCi()To
查,jidshiyuan()竟然醉酒開車,等待他的將是法律的制裁。
二、給下列多音字組詞。(6分)
-xue())rlong()
血-隆-
.xi6())Llong()
三、給下列生字加上不同偏旁,組成新字再組詞。(12分)
r()「())
主-……尤-……俞-
L()L())
四、給下面詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(6分)
1.觀:①看。②景象。③看法。
奇觀?()觀?點(diǎn)()參磔()
2.道:①道路。②道理。③說。④用語言表示情意。⑤量詞。
街道?()頭頭是道?()一道?河()
五、修改病句。(6分)
1.媽媽總是經(jīng)常教育我要做誠實(shí)的人。
2.仿佛聽見它們在小聲說話。
六、積累運(yùn)用。(4分)
1.我會寫描寫聲音的詞語,如:竊竊私語、
2.《題西林壁》一詩中寫“角度不同,風(fēng)景不同”的一句是:
七、你知道下面的詩句分別描寫了哪種植物嗎?(6分)
1.遙知不是雪,為有暗香來。()
2.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。()
3.愿君多采擷,此物最相思。()
八、學(xué)會贊美。(4分)
放學(xué)回家,辛苦工作了一天的媽媽已經(jīng)燒好了可口的飯菜。你會怎么贊美媽
媽呢?把你的想法寫下來。
九、閱讀短文,回答問題。(19分)
橡樹
花園里生長著一棵橡樹。它一年比一年粗壯高大,一年比一年挺拔威武。它
那亭亭如番的樹冠遮天蔽日,濃密的樹蔭擋住了周圍所有樹木的陽光C隨著一天
天的強(qiáng)壯,橡樹變得越來越驕傲。有一天,它用輕蔑的語氣對周圍的樹木大聲喊:
“快把這棵丑陋的榛子樹給我收拾掉!”于是那棵可憐的榛子樹被砍倒在它的腳
下。
“我再也不愿意與這棵討厭的無花果樹為鄰!看見它那副蠢樣子我就惡心!”
脾氣越來越大的橡樹又命令道。無花果樹于是也遭受了同樣的命運(yùn)。
妄自尊大的橡樹并沒有就此嬰體,它不可一世地?fù)u晃著漂亮的樹葉,傲慢地
說:“把這些樹木統(tǒng)統(tǒng)從我身邊清除掉!”于是周圍的樹木都被斬盡了。橡樹成
了花園里獨(dú)一無二的主人。
有一天,刮起了狂風(fēng),驕傲的橡樹用強(qiáng)壯的根緊抓住土地,迎著狂風(fēng)挺立著。
然而狂風(fēng)沒有遇到一棵樹的阻攔,徑直朝橡樹撲夾??耧L(fēng)無情地撕扯著橡樹的樹
葉,吹彎了它的軀干。終于,被折磨得死去活來的橡樹禁不住巨大的風(fēng)力,在一
陣劈裂聲中,倒在了地上。
1.從短文中摘抄出三個成語。(3分)
2.用“”畫出短文中橡樹所說的話,通過比較說說橡樹前后的變化。(5分)
3.短文主要寫了什么內(nèi)容?你從中體會到什么?(6分)
4.“被折磨得死去活來的橡樹禁不住巨大的風(fēng)力,在一陣劈裂聲中,倒在了
地上?!贝藭r,橡樹會說什么呢?(5分)
十、作文。(30分)
寫自己喜歡的小動物,題目自擬,要求能抓住動物的特點(diǎn),表達(dá)自己的真情
實(shí)感。
期中語文素養(yǎng)測評
一、1.既然選擇研究堅(jiān)定
2.違反攔住駕駛員
二、血液血淋淋系鞋帶關(guān)系隆重轟隆隆
三、駐(駐扎)猶(猶如)愉(愉快)
?。ň幼。﹥?yōu)(優(yōu)秀)輸(認(rèn)輸)
四、L②③①2.①②⑤
五、1.刪去“總是”或“經(jīng)?!?。
2.在句前加上主語“我”。
六、1.示例:震耳欲香低聲細(xì)語
2.橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同
七、1.梅花2.草3.紅豆
八、示例:媽媽,您辛苦工作了一天,還為我們做了這么豐盛可口的晚餐,謝謝
您,我愛您!
九、1.示例:遮天蔽日不可一世死去活來
2.文中引號內(nèi)的句子均為橡樹所說的話。
橡樹變得越來越驕傲、自滿。
3.短文主要寫花園中一棵粗壯、高大、茂盛但很驕傲的橡樹,不愿與其他樹
為伍而成為一棵獨(dú)樹;最終被風(fēng)吹斷的故事。我從中體會到:妄自尊大,
瞧不起別人的人是沒有好下場的。(言之有理即可)
4.示例:我太自大了,周圍的樹木對我來說是多么重要??!驕傲自滿讓我自取滅
亡。(要表達(dá)力橡樹的反思)2023年人教版四年級語文下冊期末考試及
答案【各版木】
班級:—姓名:滿分:100分考試時間:90分鐘
題序—?二三四五六L八兒十總分
得分
讀拼音,寫詞語。
二、在帶點(diǎn)字的正確讀音下打“J"。
(1)李老師提醒我們要?系(jlX1)好紅領(lǐng)巾,這關(guān)系?(jiXI)到少先隊(duì)員
的形象。
(2)校運(yùn)動會上,即將?(jihngji^ng)出場的是我們班的的長跑健將?(jiGngjMg)
李明。
(3)為了我們和平安寧?(nfngning)的生活,戰(zhàn)士們在戰(zhàn)場上?寧(ningning)
死不屈,奮勇向前。
(4)一陣旋?(xuanxuan)風(fēng)襲來,滿地落葉在天空中旋?(xuanxu^n)轉(zhuǎn)《舞。
三、辨字組詞,請看清楚哦!
駕()繩(________)征(_________)歷()
架()蠅(________)證(_________)厲(__________)
四、把下面的詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。
①(_)若狂②無(_)無(_)③變化(_)
④成千上(一)⑤(—)為力⑥(—)俯(—)仰
⑦(—)來遲⑧嫦娥(—)⑨(一)巍巍
1.再寫兩個ABAC式的詞語:、
2.選詞填空
1.旅游旺季,每天到故宮旅游的人()。
2.今年的氣候比較溫暖,第一場雪(—)o
3.其中形容高興到了吸點(diǎn)的是(_)。
用這個詞語寫一個句子:_______________________________________
4.⑥里面含有一組反義詞,我還知道這樣的詞語:
五、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填空。
雖然……但是……即使……也……
如果...就....因?yàn)?.....所以....
1.(_____)附近的石頭上有婦女在搗衣,它們(_____)從不吃驚。
2.鄉(xiāng)下人家(_____)住著小小的房屋,(_____)總愛在房前屋后種些東西。
3.(_____)晚上孩子們被逼著上床“休息”,不能出去玩,()天窗成
了孩子們唯一的慰藉。
4.()下過幾場春雨,你()會看見許多嫩筍成群地從十里探出頭
來。
六、按要求寫句子。
1.敵人的兩個旅援兵正在對岸向?yàn)o定橋行進(jìn)。(縮句)
2.我們得到的足以抵償我們付出的代價(jià)。(改為反問句)
3.人類最終終于登上了千百年來心馳神往的月球。(修改病句)
4.隊(duì)長堅(jiān)定地說:“在困難面前,我們決不低頭。”(改成轉(zhuǎn)述句)
5.我很想幫他一點(diǎn)忙,但我能做什么呢?(改為陳述句)
七、根據(jù)課文內(nèi)容,完成練習(xí)。
(1)課文《牛和鵝》按________的順序來寫。先寫由于聽信了他人的話,所以
我們不怕________,害怕。接著寫在回家的路上我們被鵝_______,后
來在金奎叔的幫助下________0最后寫“我”記著金奎叔的話,從此對牛、對鵝
都改變了0
(2)作者小時候從怕鵝到不怕鵝的經(jīng)歷,告訴我們()(多選)
A.看待周圍的事物,如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果。
B.要尊重事實(shí),不要被固有思想左右。
C.不能相信別人的話。
八、課外閱讀。
特殊的點(diǎn)名
刺耳的鈴聲急驟響起,馬教授心頭一震,隨即用發(fā)顫的聲音說道:“同學(xué)們,
下課了!”
然而,同學(xué)們睜著大大的眼睛,目光聚集在他們敬愛的老師身上,誰也沒有
動。四年前,他們懷著無限的憧憬踏進(jìn)校園,轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了。明天,他們將奔
向各自的崗位。面對講臺上這位慈父般的老人,這位才華橫溢而又平易近人的老
專家,這位把畢生精力都獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老教授,他們是多么想把時光留住片
刻,和老教授多待一刻呀!悵然之中,他們每個人還意識到,只要這個班集體一
解散,就意味著他們這一生再也難以相聚了。
馬教授望著自己的學(xué)生們,喉結(jié)動了動,他很想再次宣布“同學(xué)們,下課了”,
但嘴巴張了張,竟未能說出來。教室里一片寂靜。
這時,班長站了起來,紅著眼圈說:“老師,您給我們點(diǎn)個名吧!”
沉默打破了。同學(xué)們終于找到了一個釋放點(diǎn),渴盼地望著老師說:“對!老師,
您就再給我們點(diǎn)一次名吧!”
馬教授愣怔了半晌,深情地掃視了一遍同學(xué)們,然后捧起了花名冊。同學(xué)們
立即調(diào)整坐姿,端端正正坐好,靜神凝望著老師。
“現(xiàn)在開始點(diǎn)名!”馬教授清了清嗓子,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“肖石、溫天立、張穎……”他大聲呼點(diǎn)著。四十五位同學(xué)相繼站起來又端
正坐下。
“馬國政!”
“?”同學(xué)們蒙了。
“到!”未等同學(xué)們反應(yīng)過來,馬教授已經(jīng)響亮地回答了自己。
掌聲立即掀起,同學(xué)們眼里嗡滿了激動和幸福的淚水。
1.本文主要運(yùn)用了(____)和()兩種描寫方法。
A語言描寫B(tài)場面描寫C動作描寫D.景物描寫
2.下課了,為什么同學(xué)們“誰也沒有動”?請用原文語句回答。
3.在最后一自然段中,為什么“同學(xué)們眼里噫滿了激動和幸福的淚水”?
4.將文中馬教授“捧起花名冊”中的“捧”改成“拿”可以嗎?為什么?
5.馬教授為什么要點(diǎn)出自己的名字?從這里你看出他是一位怎樣的老師?
九、習(xí)作表達(dá)。
在我們的心里,家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是那么美,一年四季風(fēng)景如畫。請你按照“總一分
一總”的結(jié)構(gòu),好好夸一夸自己的家鄉(xiāng)吧!題目自擬,字?jǐn)?shù)不少于350字。
參考答案
1、臉頰允許葵花主宰勤勞維護(hù)趁機(jī)慌張開端
額頭
2、(1)jiXi(2)jiangjiang(3)ningning(4)xuanxuan
3、駕駛繩子征服歷史架子蒼蠅證明厲害
4、欣喜憂慮多端萬無能前后姍姍奔月
顫顫自由自在如怨如訴④⑦①聽到媽媽?;丶业南?/p>
息,他頓時欣喜若狂。左顧右盼
5、即使也雖然但是因?yàn)樗匀绻?/p>
6、敵人在行進(jìn)。我們得到的難道不足以抵償我們付出的代價(jià)嗎?人類
最終登上了千百年來心馳神往的月球。隊(duì)長堅(jiān)定地說,在困難面前,他們決
不低頭。我很想幫他一點(diǎn)忙,但我什么都做不了。
7、事情發(fā)展牛鵝追趕趕走了鵝態(tài)度AB
8、
1.AB
2.悵然之中,他們每個人還意識到,只要這個班集體一解放,就意味著他們這
一生再也難于相聚了。
3.因?yàn)樗麄儽焕蠋煹挠哪鸷常乙矠樽詈笠淮吸c(diǎn)名的告終感到惋惜,留
下了
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