2023-2024學(xué)年北京市10區(qū)高考仿真模擬歷史試卷含解析

2023-2024學(xué)年北京市10區(qū)高考仿真模擬歷史試卷

注意事項(xiàng)

1.考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

一.選擇題（12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）

1.史學(xué)家K.波米昂說(shuō)過(guò)的這樣一段話：“革命……擺脫了它的意識(shí)形態(tài)光環(huán)。它不再表示一個(gè)社會(huì)的總體轉(zhuǎn)變，不

再代表種將所有以往歷史都視作毫無(wú)意義的普遍更新，不再具有一種從零出發(fā)徹底改變世界的含義，一場(chǎng)革命也不再

被認(rèn)為必須是一種充滿暴力，宏大場(chǎng)面或悲壯性質(zhì)的騷動(dòng)，沖突，它常常是靜靜的，歷時(shí)長(zhǎng)久的?！币韵職v史事件中

在這種“革命”定義之外的是

A.辛亥革命B.工業(yè)革命C.文藝復(fù)興D.光榮革命

2.“于是本來(lái)潛心于駢四儷六之文的人們也漸漸張目四顧，為種種新學(xué)與時(shí)論所吸引了。這個(gè)變化……造就了一批

近代知識(shí)分子的雛形”吸引著一批愛(ài)國(guó)的中國(guó)人從改革中尋求民族的出路?！边@種現(xiàn)象

A.說(shuō)明鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)促使傳統(tǒng)儒學(xué)思想不斷瓦解B.體現(xiàn)了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后部分國(guó)人的覺(jué)醒

C.反映出洋務(wù)派企圖以新工具來(lái)守護(hù)舊理論D.說(shuō)明新文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)新思潮的發(fā)展

3.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日根據(jù)地建立了監(jiān)察系列監(jiān)督、參議會(huì)監(jiān)督、人民群眾監(jiān)督、行政機(jī)關(guān)內(nèi)部監(jiān)督.

審計(jì)監(jiān)察機(jī)關(guān)監(jiān)督五大層次為主的新監(jiān)察體系.并頒布了《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》、《陜甘寧邊區(qū)憲法原則》等法律對(duì)監(jiān)

督權(quán)力予以保障。這些舉措

A.適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭(zhēng)新形勢(shì)的需要

B.杜絕了根據(jù)地貪污腐敗的現(xiàn)象

C.排除了國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的影響

D.開(kāi)啟了中國(guó)浴火重生的新征程

4.金元之際，“一代文宗”元好問(wèn)在《雁門關(guān)外》中寫F:“四海于今正一家，生民何處不桑麻。重關(guān)獨(dú)居千尋嶺，深

夏猶飛六出花。云暗白楊連馬邑，天圍青冢渺龍沙。憑高吊古情無(wú)盡，空對(duì)西風(fēng)數(shù)去鴉。”該詩(shī)反映出

A.遭戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的社會(huì)場(chǎng)景B.實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一后時(shí)代的變化

C.詩(shī)歌創(chuàng)作水平超越前代D.知識(shí)分子對(duì)世事的不滿

5.以國(guó)家大法的方式維護(hù)中華民族根本利益的是

A.中英《聯(lián)合聲明》B.中葡《聯(lián)合聲明》

C.《反分裂國(guó)家法》D.中美《聯(lián)合公報(bào)》

6.如圖是19世紀(jì)法國(guó)畫家西斯菜的名作。有評(píng)論家指出，西斯萊對(duì)色彩感覺(jué)特別敏銳，筆觸輕快而有變化，特別善

于運(yùn)用微妙的色彩關(guān)系，表現(xiàn)具有詩(shī)意的自然景色。這說(shuō)明西斯萊的藝術(shù)風(fēng)格屬于

A.浪漫主義B.現(xiàn)實(shí)主義C.印象主義D.現(xiàn)代主義

7.下表是根據(jù)《中國(guó)貨幣史》整理的晚明賦役折銀及影響進(jìn)程表，這些進(jìn)程有助于

進(jìn)程一農(nóng)民從納糧當(dāng)差到納銀不當(dāng)差一從身份到契約一與土地分離、雇工和商幫群體形成一市場(chǎng)化進(jìn)程

進(jìn)程二農(nóng)業(yè)從單一到多元一經(jīng)管權(quán)與所有權(quán)分離一農(nóng)業(yè)商品化一商業(yè)化進(jìn)程

進(jìn)程三農(nóng)村從封閉、半封閉到開(kāi)放一市鎮(zhèn)興起一城市化進(jìn)程

A.中國(guó)古代社會(huì)逐漸向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型B.中國(guó)白銀的儲(chǔ)備劇增

C.中國(guó)資本主義萌芽出現(xiàn)D.中國(guó)資本的原始積累

8.唐代貢士如果通過(guò)科舉考試，僅取得進(jìn)士及第或者明經(jīng)及第出身，尚不能正式入仕。只有再通過(guò)吏部修試，才能釋

褐除官。出現(xiàn)了“榜出，勢(shì)門子弟，交相酬酢，寒門俊造，十棄六七”的現(xiàn)象。據(jù)此可知唐代科舉

A.選拔標(biāo)準(zhǔn)客觀公正

B.促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)

C.世族權(quán)門仍占優(yōu)勢(shì)

D.摒除門第間的差距

9.“秦皇掃六合”，建立了大一統(tǒng)的中華帝國(guó)是在

A.公元前2世紀(jì)初B.公元前3世紀(jì)初

C.公元前2世紀(jì)末D.公元前3世紀(jì)末

10.中國(guó)古代書畫發(fā)展到宋代，進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)期。與此同時(shí)，宋代書直也出現(xiàn)作偽高潮，以致出現(xiàn)了以佛真?zhèn)?/p>

為主要內(nèi)容的文物鑒賞著作《洞天清錄》。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要背景是宋代

A.城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.中央集權(quán)加強(qiáng)C.科舉制度完善D.重文輕武盛行

11.明初制度規(guī)定，京官三品以上乘轎，其它官員騎馬；到了明代中期，士大夫“始騎馬”，不久“皆乘轎”；而到

明代后期，一般的讀書人都可以乘轎出行。這反映了明朝

A.科舉制推動(dòng)知識(shí)分子地位的提升

B.士大夫率先奢靡的行為影響深遠(yuǎn)

C.經(jīng)濟(jì)繁榮促進(jìn)了交通工具的改善

D.禮法觀念松弛帶動(dòng)社會(huì)習(xí)俗變化

12.抗戰(zhàn)期間漫畫家豐子愷創(chuàng)作了《兒童與捷報(bào)》的漫畫。右下角的落款是“廿七年兒童節(jié)”（注：民國(guó)時(shí)期的兒童

節(jié)為4月4日）。上述“我軍大捷”應(yīng)發(fā)生于

A.淞滬會(huì)戰(zhàn)B.太原會(huì)戰(zhàn)C.徐州會(huì)戰(zhàn)D.武漢會(huì)戰(zhàn)

二、非選擇題（2小題，共52分）

13.（32分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一：我國(guó)是較早注意人口問(wèn)題的古代國(guó)家，公元前八世紀(jì)初，周宣王曾“料民于太原”。秦國(guó)商鞅變法的重要內(nèi)

容之一就是推行全國(guó)人口登記和招株鄰國(guó)農(nóng)民的方式來(lái)快速增加人口，從漢至唐，絕大多數(shù)思想家也呼吁人口增殖，

如漢代的貢禹，國(guó)時(shí)的曹操，唐代的劉晏等。時(shí)至宋代，地廣人稀的現(xiàn)象早己不復(fù)存在，人口壓力漸大，一些敏感的

知識(shí)分子開(kāi)始提出適度人口或者減少人口的思想。但是，人口增殖的主流思想仍使得中國(guó)人口不斷增加，如明初在全

國(guó)推行“黃冊(cè)”制度，以加強(qiáng)戶口管理，還把最低婚齡降至男16歲，女14歲。到了清初，統(tǒng)治者更是廢除了單獨(dú)的

人口稅，實(shí)行“攤丁入畝”稅制，即把原來(lái)征收的丁銀全部攤?cè)胪恋囟悆?nèi)，這使得農(nóng)民人身束縛逐漸削弱，增人不增

稅，刺激了人口的增長(zhǎng)。到清末人口突破4億，控制人口增長(zhǎng)的理論才開(kāi)始受到重視.

——摘編自王孝俊著《中國(guó)歷史人口政策變遷》等

材料二：在新中國(guó)建立初期，無(wú)計(jì)劃生育促成第一次人口生育高潮的到來(lái)，面對(duì)生育高潮，政府逐步轉(zhuǎn)向節(jié)制生育。

但后來(lái)對(duì)馬寅初控制人口理論的錯(cuò)誤批判使得全國(guó)人口迅速增長(zhǎng)，出現(xiàn)了新的生育高峰，導(dǎo)致國(guó)家正式把計(jì)劃生育作

為國(guó)策提出并全面闡述。1964年，國(guó)務(wù)院成立了計(jì)劃生育委員會(huì)。I980年9月，中共中央在《致全體共產(chǎn)黨員、共青

團(tuán)員的公開(kāi)信》中公開(kāi)提出了“提倡一對(duì)夫婦只生育一個(gè)孩子”的號(hào)召，由此在全國(guó)掀起了計(jì)劃生育工作的高潮，計(jì)

劃生育由地方城市全面鋪開(kāi)到城鄉(xiāng)全體。1982年，黨的十二大把計(jì)劃生育確定為中國(guó)長(zhǎng)期實(shí)行的一項(xiàng)基本國(guó)策，同年

11月寫入新修改的《中華人民共和國(guó)憲法》。2001年12月，九屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十五次會(huì)以審議通過(guò)了《中華人

民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》，計(jì)劃生育基本國(guó)策有了國(guó)家基本法律的保障。

——摘編自《中國(guó)計(jì)劃生育活動(dòng)史》等

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出我國(guó)古代人口問(wèn)題的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料一，二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析指出新中國(guó)成立后人口政策的主要變化及啟示。

14.（20分）閱讀材料，完成下列要求，

材料近代以前，我國(guó)傳統(tǒng)的人才觀認(rèn)為：人才是具有“明人倫”的品格和“修齊治平”之能的德才兼?zhèn)渲拧?/p>

人才與統(tǒng)治能力、人才與治才幾乎成為同義語(yǔ)，其最高境界是達(dá)到內(nèi)圣外王、全能全知的通才、賢才。

19世紀(jì)后期，王韜認(rèn)為：必須要培養(yǎng)多類型、多層次的有“一技之長(zhǎng)，一材之擅”的專門人才。這些專門人才是

具有各種專門知識(shí)技能的企業(yè)家、軍人、科學(xué)家等各行各業(yè)人員。清政府宣稱：凡游學(xué)他國(guó)得有長(zhǎng)技者，可直接被聘

請(qǐng)為書院的?？平處煛?/p>

20世紀(jì)初，孫中山提出：數(shù)育的目的是培養(yǎng)“拔去奴隸之根性”的新式國(guó)民。20世紀(jì)20年代，蔡元培提出：新

公民是挽有健全之人格的公民，乃是既有高度的政治覺(jué)悟和愛(ài)國(guó)意識(shí)的共和國(guó)國(guó)民，又有健壯的體魄、近代科學(xué)知識(shí)、

良好的修養(yǎng)、高尚的情操和健康的心理素質(zhì)的“完全之人物”。北洋政府的《壬戌學(xué)制》中強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生的職業(yè)訓(xùn)練；

課程和教材內(nèi)容側(cè)重實(shí)用；實(shí)行選科制和分科教育，兼顧學(xué)生升學(xué)和就業(yè)兩種準(zhǔn)備。

一-李宜江《我國(guó)近代人才觀的變遷》

從材料中提取一條有關(guān)人才觀的信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要分析

參考答案

一.選擇題（12小題，母小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）

1、A

【解析】

“一場(chǎng)革命也不再被認(rèn)為必須是一種充滿暴力，宏大場(chǎng)面或悲壯性質(zhì)的騷動(dòng)，沖突，它常常是靜靜的”說(shuō)明材料主張

的革命是和平革命，因此，這種“革命”定義之外就是暴力革命。辛亥革命是暴力革命的典型事件，故A正確；工業(yè)

革命是經(jīng)濟(jì)方面革命，排除B；文藝復(fù)興屬于思想革命，排除C；光榮革命是和平革命，排除D。故選A。

2、B

【解析】

根據(jù)材料“吸引著一批愛(ài)國(guó)的中國(guó)人從改革中尋求民族的出路“結(jié)合所學(xué)可知，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是西化的日本打敗了傳

統(tǒng)的中國(guó)，這使中國(guó)民族意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒試圖通過(guò)維新變法尋求中華民族的出路，故B項(xiàng)正確；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)并未使傳統(tǒng)儒

學(xué)思想瓦解，排除A項(xiàng)；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并未涉及政治改革，排除C項(xiàng)；題干信息不能反映新文化運(yùn)動(dòng)的影響，排除D項(xiàng)。

故選B。

3、A

【解析】

根據(jù)材料可知抗日根據(jù)地調(diào)整監(jiān)察制度，是為了鞏固敵后政權(quán)，維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的需要，故選A；杜絕了過(guò)于

絕對(duì)化，B錯(cuò)誤；CD從材料中無(wú)從體現(xiàn)，排除。

4、B

【解析】

《雁門關(guān)外》是元好問(wèn)憑高吊古，抒發(fā)了元初結(jié)束多年戰(zhàn)亂之后“四海一家”的變化。B正確；材料表述的是統(tǒng)一之

后的變化，不是戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞，A排除；材料無(wú)法體現(xiàn)其詩(shī)歌創(chuàng)作水平超越前代，C排除；材料表明他對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的贊同，

而不是不滿，D排除。故選B。

5、C

【解析】

根據(jù)，，中華民族根本利益，，并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知指的應(yīng)該是《反分裂國(guó)家法》，該法旨在打擊分裂國(guó)家的行為，故選C

項(xiàng)；ABD中的“聲明”和“公報(bào)”都不屬于國(guó)家大法，排除。故選C。

6、C

【解析】

印象畫派認(rèn)為，自然界的一切事物都應(yīng)從光的角度來(lái)體現(xiàn)，但也離不開(kāi)與色彩的結(jié)合，他們將“光”與“色”在畫面

中造成一種生動(dòng)明快的效果，與西斯萊的藝術(shù)風(fēng)格相同，故選C；浪漫主義的特點(diǎn)是畫面色彩熱烈，筆觸奔放，富有

運(yùn)動(dòng)感，不符合題意，A錯(cuò)誤；以現(xiàn)實(shí)的、具體的、變化中的人的精神世界及生活遭遇為描寫對(duì)象，從人與周圍環(huán)境

的關(guān)系中探討人生底蘊(yùn)，進(jìn)行真實(shí)的審美反映是現(xiàn)實(shí)主義的特點(diǎn)，不符合題意，B錯(cuò)誤；畫家以象征、變形和抽象的

藝術(shù)表現(xiàn)手法進(jìn)行反傳統(tǒng)、反理性的創(chuàng)作是現(xiàn)代主義，與材料內(nèi)容不符，D錯(cuò)誤。

7、A

【解析】

晚明賦役折銀對(duì)農(nóng)民、對(duì)農(nóng)業(yè)、對(duì)農(nóng)村的影響巨大，為古代經(jīng)濟(jì)帶來(lái)新的影響，進(jìn)而推動(dòng)古代社會(huì)逐漸向近代社會(huì)轉(zhuǎn)

型。故答案為A。表格內(nèi)容不能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)白銀的儲(chǔ)備情況，排除B項(xiàng)；表格內(nèi)容沒(méi)有反映雇傭關(guān)系，無(wú)法說(shuō)明資本主

義萌芽出現(xiàn)，排除C項(xiàng)；表格內(nèi)容看不出中國(guó)資本的原始積累，排除D項(xiàng)。故選A。

8、C

【解析】

根據(jù)材料“榜出，勢(shì)門子弟，交相酬酢，寒門俊造，十棄六七”和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知豪門世族把持科舉考試，說(shuō)明世族

權(quán)門仍占優(yōu)勢(shì)，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)與材料出現(xiàn)的世族權(quán)門持科舉考試的現(xiàn)象不符，排除；材料沒(méi)有涉及社會(huì)階級(jí)流動(dòng),

而是強(qiáng)調(diào)世故權(quán)門在唐代科舉中仍占優(yōu)勢(shì)，故B項(xiàng)排除；材料“榜出，勢(shì)門子弟，交相酬酢，寒門俊造，十棄六七”

說(shuō)明沒(méi)有摒除門第間的差距，排除D。

【點(diǎn)睛】

“榜出，勢(shì)門子弟，交相酬酢，寒門俊造，十棄六七”是關(guān)鍵信息。

9、D

【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，公元前221年，秦滅六國(guó)，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)國(guó)家，公元前221年

是公元前3世紀(jì)末，D項(xiàng)正確；排除A、B、C項(xiàng)。

10、A

【解析】

隨著宋代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民階層壯大，帶來(lái)了書畫市場(chǎng)的活躍，供銷兩旺，隨之而起的是造假成風(fēng)。A正確；書畫

的發(fā)展與作偽之風(fēng)的興起與中央集權(quán)無(wú)關(guān)，B排除；材料沒(méi)有涉及到科舉制度，C排除；重文輕武不是出現(xiàn)材料現(xiàn)象的

原因，D排除。故選A。

11、D

【解析】

題干中所說(shuō)的是“輿與違制”的現(xiàn)象，源于明代商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，進(jìn)而影響民間禮法觀念的松弛，由此帶來(lái)“輿馬”

習(xí)俗的演變（不僅是輿馬，還包括服飾、飲食、器皿等諸多方面），故答案選D?？婆e制固然提升了知識(shí)分子的地位，

但是這一現(xiàn)象從隋唐即已開(kāi)始，并不是明朝才出現(xiàn)的現(xiàn)象，故A項(xiàng)排除；實(shí)際上“率先奢靡”的不是士大夫階層，而

是皇室，上行下效。然后才是士大夫的行為影響到更多人，故B項(xiàng)排除；題干強(qiáng)調(diào)的是“乘轎”群體階層的變化，“經(jīng)

濟(jì)繁榮促進(jìn)了交通工具的改善”是對(duì)題干的錯(cuò)誤理解，故C項(xiàng)排除。

點(diǎn)睛：材料型選擇題的解題步驟：①通讀題干，明確題目要求，搞清楚中心詞與限制語(yǔ)是什么。②帶著問(wèn)題認(rèn)真審讀

材料，抓住關(guān)鍵詞，提取有效信息。③聯(lián)系教材相關(guān)歷史知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)遷移。④根據(jù)材料來(lái)源及作者分析其對(duì)材料

反映的史實(shí)的態(tài)度，作出準(zhǔn)確判斷，確定備選項(xiàng)是否符合史實(shí)，是否符合題干要求。

12、C

【解析】

依據(jù)材料中“廿七年兒童節(jié)”等信息結(jié)合所學(xué)可知，民國(guó)二十七年是公元1938年，1938年春，徐州會(huì)戰(zhàn)中，第五戰(zhàn)

區(qū)司令長(zhǎng)官李宗仁指揮中國(guó)軍隊(duì)在臺(tái)兒莊與日軍激戰(zhàn)，殲敵一萬(wàn)多人，取得抗戰(zhàn)以來(lái)的重大勝利，因此C選項(xiàng)正確。

淞滬會(huì)戰(zhàn)發(fā)生于1937年8月至11月，國(guó)民政府并未取得勝利，與材料信息不符，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；太原會(huì)戰(zhàn)發(fā)生于1937

年9月至11月，與材料信息不符；B選項(xiàng)錯(cuò)誤；武漢會(huì)戰(zhàn)發(fā)生于1938年6月至10月，國(guó)民政府并未取得勝利，此時(shí)

尚未發(fā)生，I）選項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為C選項(xiàng)。

二、非選擇題（2小題，共52分）

13、（1）特點(diǎn)：較早注意人口問(wèn)題（或公元前八世紀(jì)初，周宣王曾“料民于太原”）；通過(guò)加強(qiáng)戶口管理和推行早婚等

方式增加國(guó)家人口（或秦國(guó)商鞍變法的重要內(nèi)容之一就是推行全國(guó)人口登記和以招徒鄰國(guó)農(nóng)民的方式來(lái)快速增加人口：

或初在全國(guó)推行“黃冊(cè)”制度，以加強(qiáng)戶口管理，還把最低婚齡降至男16歲，女14歲）；人口增殖的思想是主流即是

對(duì)傳統(tǒng)人口政策的繼承（或從漢至唐，絕大多數(shù)思想家也呼吁人口增殖〉；控制人口的思想開(kāi)始出現(xiàn)并逐漸受到重視,

（或一些敏感的知識(shí)分子開(kāi)始提出適度人口或者減少人口的思想；或控制人口增長(zhǎng)的理論才開(kāi)始受到重視）；人口不斷

增長(zhǎng)（或到清末人口突破4億）。

（2）變化：人口壓力使人口增殖思想轉(zhuǎn)變，政府轉(zhuǎn)向控制人口（或面對(duì)生育高潮，政府逐步轉(zhuǎn)向節(jié)制生育）；

人口管理機(jī)構(gòu)逐步建立，試圖建立有效的人口管理制度（或國(guó)務(wù)院成立計(jì)劃生育委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)計(jì)劃生育工作）；人口

控制由局部到整體，由松散到嚴(yán)格（或計(jì)劃生育由地方城市全面鋪開(kāi)到城鄉(xiāng)全體）；控制人口成為一項(xiàng)基本國(guó)策（或黨

的十二人把計(jì)劃生育確定為中國(guó)長(zhǎng)期實(shí)行的一項(xiàng)基本國(guó)策）；對(duì)人口問(wèn)題重要性的認(rèn)識(shí)逐步深入；強(qiáng)調(diào)法律法規(guī)在人口

控制問(wèn)題上的重要性（或計(jì)劃生育基本國(guó)策有了國(guó)家基本法律的保障）；將人口控制與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合（或人口增長(zhǎng)指

標(biāo)正式列入國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃）。啟示：加強(qiáng)人口問(wèn)題意識(shí)；促使人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

【解析】

第（1）問(wèn)，主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀實(shí)力及知識(shí)運(yùn)用的能力，解答時(shí)需要緊扣“我國(guó)是較早注意人口問(wèn)題的古代國(guó)家，

公元前八世紀(jì)初，周宣王曾'料民于太原’”“秦國(guó)商鞅變法的重要內(nèi)容之一就是推行全國(guó)人口登記和以招徒鄰國(guó)農(nóng)

民的方式來(lái)快速增加人口”“明初在全國(guó)推行‘黃冊(cè)’制度，以加強(qiáng)戶口管理，還把最低婚齡降至男16歲、女14

歲”“從漢至唐，絕大多數(shù)思想家也呼吁人口增殖”“人口增殖的主流思想仍使得中國(guó)人口不斷增加”“一些敏感的

知識(shí)分子開(kāi)始提出適度人口或者減少人口的思想”“控制人口增長(zhǎng)的理論才開(kāi)始受到重視”“刺激了人口的增

長(zhǎng)”“到清末人口突破4億”等信息分析歸納即可。

第（2）問(wèn)，主要考查學(xué)生閱讀史料，分析歸納的能力，第一小問(wèn)的解答據(jù)材料二“面對(duì)生育高潮，政府逐步轉(zhuǎn)向節(jié)制

生育”“導(dǎo)致國(guó)家正式把計(jì)劃生育作為國(guó)策提出并全面闡述”“國(guó)務(wù)院成立了計(jì)劃生育委員會(huì)”“計(jì)劃生育由地方城市

全面鋪開(kāi)到城鄉(xiāng)全體”“黨的十二大把計(jì)劃生育確定為中國(guó)長(zhǎng)期實(shí)行的一項(xiàng)基本國(guó)策”“同