新人教版高中語(yǔ)文必修3李商隱詩(shī)兩首 同步練習(xí)選擇題

李商隱詩(shī)兩首同步練習(xí)一、選擇題1.下列句中加點(diǎn)的詞，解釋正確的一項(xiàng)是（）A.望帝（周朝末年蜀國(guó)君主的稱(chēng)號(hào)）駐馬（軍隊(duì)發(fā)生嘩變，停留不前）杜鵑（子規(guī)）B.無(wú)端（沒(méi)有由來(lái)地、無(wú)緣無(wú)故地）錦瑟（一種管弦樂(lè)器）華年（青春年華）C.徒聞（空聞，沒(méi)有根據(jù)的傳聞）惘然（迷惘、茫然）莫愁（不要愁苦）D.宵柝（夜間巡邏時(shí)用的梆子）雞人（宮中掌握時(shí)間的衛(wèi)士）可待（可以）解析：A項(xiàng)中杜鵑（一種鳥(niǎo)，啼聲哀凄）；C項(xiàng)中莫愁（古時(shí)洛陽(yáng)女子）；D項(xiàng)中可待（難道、哪能）。答案：B2.對(duì)李商隱的《錦瑟》分析不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)是由錦瑟引起的詩(shī)人對(duì)華年所歷紛繁人生境遇與人生感受的追懷。B.頷聯(lián)用莊周夢(mèng)蝶、杜宇化鵑的典故表達(dá)失落、困惑之感。C.頸聯(lián)描寫(xiě)了滄海之中，明月之下，鮫人滴淚，化為明珠。D.尾聯(lián)“此情”與“惘然”相照應(yīng)，“惘然”因“思華年”而產(chǎn)生，末兩句表達(dá)了全詩(shī)主旨。解析：D項(xiàng)中尾聯(lián)“此情”與開(kāi)端的“華年”相為呼應(yīng)。詩(shī)的首聯(lián)由幽怨悲涼的“錦瑟”起興，點(diǎn)明“思華年”的主旨。答案：D3.下列詩(shī)句的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.他生未卜此生休：在另一世界無(wú)法卜知這一世界的歡樂(lè)。休，歡樂(lè)。B.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶：此句用莊子夢(mèng)為蝴蝶不辨物我的典故，寫(xiě)琴聲之如夢(mèng)似幻，令人迷惘，琴聲的這種境界也是作者如夢(mèng)似幻的身世的象征。C.滄海月明珠有淚：此句用了海底鮫人淚變珍珠的傳說(shuō)和狄仁杰滄海遺珠的典故，托寓自己的才能不被世用的悲哀。D.無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌：是說(shuō)唐玄宗在被迫西逃入川的路上，再也聽(tīng)不到往日宮中雞人報(bào)曉的聲音了。解析：A項(xiàng)中此句意為：無(wú)法預(yù)測(cè)來(lái)生李、楊是否能團(tuán)聚，這一生他們的愛(ài)情肯定完結(jié)了。休：完，結(jié)束。答案：A4.對(duì)李商隱的《錦瑟》，賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.首聯(lián)中的“五十弦”并非實(shí)指，作者只是借錦瑟的弦之多來(lái)遣詞達(dá)意而已。B.頷聯(lián)中詩(shī)人用“望帝啼春”的典故來(lái)表達(dá)對(duì)春天來(lái)臨的向往，充滿(mǎn)了歡快、喜悅之情。C.頸聯(lián)“藍(lán)田日暖”和“滄海月明”對(duì)仗，造成強(qiáng)烈的對(duì)比。詩(shī)人以為陰陽(yáng)冷暖、美玉明珠，雖然境界不同，但悵恨是一樣的。D.尾聯(lián)明確提出：如此情懷，豈待今朝回憶，始感無(wú)限悵恨，即在當(dāng)時(shí)，早已是令人不勝悵惘了。以多層曲折來(lái)說(shuō)明那種悵惘的痛苦心情。解析：B項(xiàng)中用“望帝啼春”的典故不是“來(lái)表達(dá)對(duì)春天來(lái)臨的向往”。答案：B5.李商隱的詩(shī)作晦澀難懂，詩(shī)義朦朧，其中一個(gè)重要原因便是作者在詩(shī)中大量地用典。下列詩(shī)句中沒(méi)有用典的一項(xiàng)是（）A.海外徒聞更九州，他生未卜此生休。B.此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。C.錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。D.如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁。解析：B項(xiàng)中這兩句雖有史實(shí)，但這是本詩(shī)吟詠的內(nèi)容，不是用典。答案：B6.下面加點(diǎn)的詞句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這些老屋確實(shí)有些味道，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，新的小區(qū)要開(kāi)發(fā)了，不得不推倒??！B.剛退休不久的老王常對(duì)老伴抱怨：“你看我才退下來(lái)幾天，就‘門(mén)前冷落鞍馬稀’了，真是人走茶涼啊！”C.大家出來(lái)闖天下，到一起就是緣分，“相逢何必曾相識(shí)”，我提議，干杯！D.輪到中國(guó)選手申雪、趙洪博出場(chǎng)了，大家都屏住呼吸，場(chǎng)內(nèi)一片寂靜：此時(shí)無(wú)聲勝有聲啊！解析：本題考查詩(shī)句的運(yùn)用。D項(xiàng)中把“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”理解得表面化了。這句詩(shī)一般用于一種耐人尋味的寂靜時(shí)刻。答案：D7.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的字，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）春風(fēng)又_________江南岸，明月何時(shí)照我還。（2）我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛_________鏡湖月。（3）出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚_________襟。（4）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心_________杜鵑。A.過(guò)度沾托B.綠度滿(mǎn)托C.綠過(guò)滿(mǎn)寄D.過(guò)過(guò)沾寄解析：本題考查一般詞語(yǔ)的運(yùn)用，詩(shī)歌中稱(chēng)為“煉字”。解答本題，應(yīng)熟記原詩(shī)，注重感悟，體會(huì)詩(shī)歌的音韻美。答案：B8.下列文學(xué)常識(shí)不正確的一項(xiàng)是（）A.杜甫，字子美，是中國(guó)文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。其一生寫(xiě)下了一千多首詩(shī)，其中著名的有“三吏”“三別”《兵車(chē)行》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《春望》。B.白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士。早年熱心濟(jì)世，強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌的政治功能，并力求通俗，積極倡導(dǎo)“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”。C.李商隱，唐代詩(shī)人，字義山。無(wú)題詩(shī)是他的獨(dú)創(chuàng)，它們大多以男女愛(ài)情相思為題材，情思宛轉(zhuǎn)沉摯，辭藻典雅精麗。如“昨夜星辰昨夜風(fēng)”“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”兩首。D.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，綿州昌隆人。他寫(xiě)的“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨！”這千古不朽的詩(shī)句，被世世代代的人所銘記。解析：D項(xiàng)中“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨！”作者說(shuō)法有誤，作者是杜甫。答案：D二、綜合題9.閱讀李詩(shī)，詩(shī)人由“五十弦”的“錦瑟”想到了什么？這其中運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？解析：此題考查對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的掌握情況。參考答案：詩(shī)人由“五十弦”的“錦瑟”想到了年已半百的自己，進(jìn)而由“錦瑟”想到了自己的美好的青年時(shí)期。這其中運(yùn)用了傳統(tǒng)的比興手法。.解釋下列詩(shī)句的含意。（1）莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（2）滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。（3）空聞虎旅傳宵柝，無(wú)復(fù)雞人報(bào)曉籌。解析：本題難度不大，必須在精確理解課文的基礎(chǔ)上作答。參考答案：（1）我曾經(jīng)沉迷在美好的境界中，像莊周夢(mèng)為蝴蝶一樣；我只能像望帝那樣把自己的愛(ài)心托付給杜鵑。（2）我的眼淚止不住地流著；過(guò)去生活的圖景如同藍(lán)田玉山下的縷縷玉煙，依稀可見(jiàn)。（3）只聽(tīng)到軍隊(duì)夜間巡邏時(shí)的梆子聲，不再有宮中專(zhuān)人傳唱報(bào)曉時(shí)間的聲音。11.《錦瑟》用典比較多，請(qǐng)你找出來(lái)并分析一下這些典故的運(yùn)用對(duì)表現(xiàn)人物心情有什么作用。（選擇一兩處即可。）解析：本題考查用典的好處。要認(rèn)真揣摩詩(shī)句，了解典故的內(nèi)涵。參考答案：（1）“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”用了《莊子》的一則寓言典故，說(shuō)的是莊周夢(mèng)見(jiàn)自己身化為蝶，后來(lái)夢(mèng)醒，莊周仍在，不知蝴蝶何往。詩(shī)人表現(xiàn)了這樣的情景：佳人錦瑟，一曲繁弦，驚醒了詩(shī)人的夢(mèng)境。這里既是美好的夢(mèng)境，又是虛幻的夢(mèng)境，借此典的虛緲的夢(mèng)境隱喻年輕時(shí)沉迷的美好的情境。（2）“望帝春心托杜鵑”，傳說(shuō)周朝末年蜀地君主杜宇禪位退隱，不幸國(guó)亡身死，死后魂化為杜鵑，啼聲哀怨凄悲，動(dòng)人心腑。詩(shī)人借此以冤禽托寫(xiě)恨懷，無(wú)限傷感，亦表達(dá)殷切的思念。（3）“滄海月明珠有淚”，傳說(shuō)珠生于海，每當(dāng)月明宵靜，蚌則向月張開(kāi)，以養(yǎng)其珠，珠得月華，始極光瑩；又有南海鮫人有泣淚，顆顆成珠的故事。鮫人借此把月珠淚合而為一，構(gòu)成了一個(gè)朦朧的妙境，表達(dá)一種復(fù)雜的悵惘情懷，既有對(duì)其高曠浩凈的愛(ài)賞，又有對(duì)其凄寒孤寂的感傷。（4）“藍(lán)田日暖玉生煙”