中小學《項鏈》導學案_第1頁
中小學《項鏈》導學案_第2頁
中小學《項鏈》導學案_第3頁
中小學《項鏈》導學案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

3/3項鏈【學習目標】1.能理解文章的情節(jié)和線索,體會這樣安排的效果。2.學習從品讀文本、了解作者、探尋時代背景、比較閱讀等途徑解讀和欣賞文學作品。3.學習深刻細膩的心理描寫,能理解人物形象的典型意義,能客觀地多層次地理解小說主題,領(lǐng)會作者對下層人民同情悲憫的情懷?!緦W習重難點】1.學習深刻細膩的心理描寫,能理解人物形象的典型意義。2.能客觀地多層次地理解小說主題。3.學習小說情理之中意料之外的情節(jié)安排?!緦W習過程】一、知識鏈接1.走近作者:莫泊桑,十九世紀法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家,世界聞名的短篇小說大師,他一生創(chuàng)作了6部長篇小說和350多篇短篇小說。代表作《羊脂球》、《俊友》《我的叔叔于勒》等。被譽為“短篇小說之王”。其作品的基本主題是暴露資產(chǎn)階級精神面貌和社會風氣的腐敗墮落。2.世界三大短篇小說大師①法國莫泊桑(1850—1893)《我的叔叔于勒》《項鏈》(《首飾》)《羊脂球》《一生》《漂亮朋友》(《俊友》)。(前三部是短篇小說,后兩部是長篇小說。)②俄國契訶夫(1860—1904)《變色龍》《裝在套子里的人》(《套中人》)《小公務(wù)員之死》。③美國歐?亨利(1862—1910)《警察與贊美詩》《麥琪的禮物》。3.時代背景3/319世紀80年代的法國,資本主義惡性發(fā)展,大資產(chǎn)階級當權(quán),政府貪污風行,社會道德淪喪,資產(chǎn)階級驕奢淫逸的糜爛生活和唯利是圖的道德觀念影響到整個社會,追求享樂、愛慕虛榮,成為一種社會風氣。這種風氣在小資產(chǎn)階級當中同樣盛行,他們羨慕上流社會,愛慕虛榮,想極力躋身于資產(chǎn)階級的行列,他們?yōu)榇俗龀隽烁鞣N各樣的努力。作者長期在政府小科員圈子中生活,對于他們有很深的了解。二、基礎(chǔ)知識1.給下列加線詞注音:綺()羅旖旎()?。ǎ┠恢`()寫模()樣賬簿()衣褶()錙銖()2.解詞:一籌莫展:青睞:面面相覷:合作探究1.小說中什么情節(jié)給你印象最深?為什么?2.小說中的主人翁是誰?你認為她是什么樣的人?你喜歡這個人物嗎?為什么?3.復述故事情節(jié)。主人翁經(jīng)歷了從逆境到順境,然后再墜入逆境的曲折。起初,瑪?shù)贍柕禄橐鍪б?,似乎陷入了逆境,但是教育部長舉辦舞會的請?zhí)?,給她打開了希望之門。舞會和首飾的解決,更接近成功。舞會上大出風頭,眼看踏上了成功之路。不料丟失了項鏈,使她再次墜入了厄運。用十年時間還清了債務(wù),最后才知所借項鏈是假的,最多值500法郎。4.小說以為順序,以為線索展開情節(jié),、、陪項鏈——前一矛盾的解決預(yù)示著新的沖突,直至最后發(fā)展到高潮。其中,“”是全文的轉(zhuǎn)折點,故事情節(jié)發(fā)展到這里,前后形成鮮明,前面寫瑪?shù)贍柕聦ι萑A的追求并獲得短暫的成功,之后她為此而付出了慘重的代價。5.3/3小說以事件的自然進程為順序,以項鏈為線索展開故事情節(jié),借項鏈、失項鏈、賠項鏈——前一矛盾的解決預(yù)示著新的沖突,直至最后發(fā)展到高潮。其中,“失項鏈”是全文的轉(zhuǎn)折點,故事情節(jié)發(fā)展到這里,前后形成鮮明對比,前面寫瑪?shù)贍柕聦ι萑A的追求并獲得短暫的成功,之后寫她為此而付出了慘重的代價。6.瑪?shù)贍柕滤枷氚l(fā)展過程瑪?shù)贍柕碌谋瘧K命運,既有社會原因,也有個人因素。19世界末,法國社會正處于由自由資本主義向壟斷資本主義過渡時期,大資產(chǎn)階級當權(quán),政治腐敗,社會道德淪喪。上流社會糜爛生活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論