高中語文必修4陳情表 同步練習課文名句填空

陳情表同步練習2一、選擇題1.下列加點字注音正確的一組是（）A、險釁（xìn）祚?。▃uò）床蓐（rù）煢煢孑立（qióng）B、洗馬（xǐ） 逋慢（bū）拔擢（zhuó）終鮮兄弟（xiǎn）C、優(yōu)渥（wò）期功（qī）閔兇（mǐn）逮奉圣朝（dài）D、偽朝（wèi）矜憫（jīn）郎署（shǔ）猥以微賤（wèi）2.下列各句中加點的詞語解釋錯誤的一項是（）A.門衰祚薄祚?。焊７譁\薄。B.沐浴清化 清化：清明的政治教化。C.察臣孝廉察：考察。D.形影相吊吊：安慰。3.下列句子中加點的詞語在文中的意思，不正確的一項是（）A.至于成立成立：成長，能自立。B.沐浴清化沐?。好墒軡櫇?。C.拜臣郎中郎中：醫(yī)生的古稱。D.豈敢盤桓盤桓：徘徊、逗留。4.下列加點的成語使用不恰當的一項是（）A.一個遠涉重洋、寄身美國、煢煢孑立的中國弱女子，要控告有錢有勢的美國地頭蛇是何等艱難!B.在已經氣息奄奄的暮年，他坐在公園的石凳上沉思往事，突然發(fā)現自己所崇拜的偶像不過是個華而不實、自私自利的小人。C.當一名人質實在是太累了，太緊張了，太朝不慮夕了。D.孤苦伶仃的石家母子，冒著生命危險，把這把七星刀一直保存到解放。5.下列各句翻譯有誤的一項是（）A.逮奉圣朝，沐浴清化。譯：到了侍奉圣朝之時，我受到清明的政治教化的熏陶。B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才，臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。譯：先是太守逵察舉我為孝廉，后來刺史榮舉薦我為秀才，我因祖母無人供養(yǎng)，都表示辭謝，沒有前往赴命。C.詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。譯：陛下特地下達詔書，任命我為郎中，不久又蒙朝廷的恩寵，不讓我再給太子洗馬。D.猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。譯：憑我這樣的微賤之人，擔當侍奉太子的官職，我即使肝腦涂地，也無法報答皇上的恩寵。6.比較下列兩組句子中加點字的意義和用法，判斷正確的一項是（）①未嘗廢離②是以區(qū)區(qū)不能廢遠③不矜名節(jié)④愿陛下矜憫愚誠A.①②相同，③④不同。 B.①②相同，③④也相同。C.①②不同，③④相同。 D.①②不同，③④也不同。7.下列各句中沒有通假字的一項是（）A.而劉夙嬰疾病，常在床蓐。B.伏惟圣朝以孝治天下。C.臣密今年四十有四。D.臣以險釁，夙遭閔兇。8.下列各句中加點的詞與現代漢語意思相同的一項是（）A.欲茍順私情，則告訴不許。B.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤。C.臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。D.庶劉僥幸，保卒余年。9.下列各組中加點字的意義不全正確的一項是（）A.、終鮮兄弟（少，這里是“無”的意思。）芳草鮮美（新鮮。）B.、夙遭閔兇（早時。）受命以來，夙夜憂嘆（早晨。）C、行年四歲（經歷。）九歲不行（走路。）余嘉其能行古道（施行、實行。）《琵琶行》（古詩的一種體裁。）D、門衰祚?。\薄。）但以劉日薄西山（迫近。）不薄今人愛古人（看不起。）二、課文名句填空。、外無期功強近之親，，，形影相吊。11、臣欲奉詔奔馳，；，;臣之進退，實為狼狽。12、但以劉日薄西山，，，。臣無祖母，無以至今日；，。13、愿陛下矜憫愚誠，，，保卒余年。臣生當隕首，。三、填空=1\*GB2⑴《陳情表》的作者，人。本文選自梁昭明太子蕭統(tǒng)的?！氨怼笔牵惽槭潜磉@種文體的特點。=2\*GB2⑵“臣密言”這樣的開頭，是當時作表章的一種格式，意思是；文章結尾寫“謹拜表以聞”也是當時章奏套語，表示。參考答案1.A（B項“洗馬”應讀“xiǎn”，這是古代官職名，古音異讀。C項“期功”應讀“jī”，滿一年之意，不讀“qī”。D項“偽朝”應讀“wěi”。）2.C（C項“察臣孝廉”中“察”不僅當“考察”講，還含有“推薦”之意，即考察并推薦我為孝廉。）3.C（C項里的“郎中”是官職名，尚書省的屬官。秦、漢時“郎中”為皇帝侍衛(wèi)，管理車、騎、門戶，有時也從軍出戰(zhàn)。晉代稱尚書曹司之長為郎中。）4.B（B項“氣息奄奄”中“奄奄”是氣息微弱的樣子。指人生命垂危，即將斷氣。用于此處不合語境，應改為“日薄西山”，用日落比喻人的壽命將終，修飾“暮年”恰當。）5.C（C項“除臣洗馬”應譯為：任命我為太子洗馬。）6.A（“廢離”與“廢遠”的“廢”都當“廢止”講，都是動詞?！安获妗钡摹榜妗碑敗白钥洹敝v，動詞；“矜憫”中的“矜”當“憐惜”講，動詞；兩個“矜”字意義不同。）7.B（A項中“蓐”通“褥”，C項中“有”通“又”，D項中“閔”通“憫”。）8.D（D項“僥幸”