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文檔簡介

第三部分古詩文閱讀與鑒賞

第一章古詩詞鑒賞

梳理指導(dǎo)

詩歌鑒賞是一項(xiàng)綜合性強(qiáng)、能力層次較高的創(chuàng)造性閱讀活動(dòng)?!读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確

指出:“欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生

的有益啟示?!?/p>

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的這一精神,中考古詩詞鑒賞類試題便應(yīng)運(yùn)而生。同時(shí),由于古詩詞鑒賞能夠考

查出學(xué)生的文化底蘊(yùn)與文化素質(zhì),能夠比較全面地考查學(xué)生的鑒賞能力與審美能力,所以備受命題

者的青睞。閱讀材料一般為課內(nèi)古詩詞或采用淺顯的課外閱讀材料,選用的課外古詩詞以淺顯的絕

句為主,偶爾出現(xiàn)短小淺顯的詞。一般一首詩詞兩個(gè)考題,所占分值4-6分。

一、題型歸納

綜合分析近幾年的中考語文試題,古詩詞鑒賞的考查題型主要為選擇題、填空題、簡答中題等,

考查的內(nèi)容要點(diǎn)主要有以下幾方面:

1、辨識(shí)常識(shí)。即記憶和了解一些涉及作者、朝代、作品體裁和文化常識(shí)等的內(nèi)容。

2、理解詩意。這是從思想內(nèi)容角度考查理解能力,包括詩詞字詞句的理解,內(nèi)容的歸納概括,

哲理的分析,作品的思想感情傾向等。

3、感知形象。要求考生通過形象思維,借助聯(lián)想和想象,感知詩詞中的景物、形象,體會(huì)作品

的意境、情境,領(lǐng)悟作者的情感。

4、品味語言。主要包括詞語的錘煉、句子的推敲、名句的領(lǐng)悟、修辭的效果和詩的節(jié)奏韻律等。

5、分析技巧。主要指對(duì)表現(xiàn)手法、修辭手法、表達(dá)方式、典故運(yùn)用、巧妙構(gòu)思等進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

二、復(fù)習(xí)策略

古詩詞鑒賞的復(fù)習(xí)備考,要以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)中所推薦的必讀古詩詞為主

要材料,兼顧優(yōu)美而經(jīng)典的課外古詩詞。同時(shí),在備考訓(xùn)練時(shí),主要注意掌握以下方法:

1、從作者入手,聯(lián)系己知作者的生活經(jīng)歷,風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容;

2、借助于詩詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景,理解詩人寫作意圖;

3、從語言入手,抓住詩詞中關(guān)鍵詞句(動(dòng)、形容詞、議論和抒情的詞句)咀嚼品味

★品味語言

品味語言是把握詩歌表現(xiàn)技巧的主要途徑。古代詩歌的創(chuàng)作很講究煉字,“推敲”的典故可謂是

古代詩歌創(chuàng)作中煉字的佳例。不少古詩詞往往因一字而境界全出,這些字在詩歌中常常被稱為“詩

眼”。抓住了這些字,就等于掌握了解讀全詩的“金鑰匙”。被時(shí)人稱為“紅杏尚書”的宋代詩人宋

祁,其名句“紅杏枝頭春意鬧”中,一個(gè)“鬧”字的詩眼,化靜為動(dòng),借景傳情,給人以無限的遐

想;王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字在我們面前鋪展了廣袤無垠、春意盎然的江南春色,

從而成為千古傳誦的“詩眼”。在解答古詩詞鑒賞試題時(shí),可以從品味語言入手,通過品味其煉詞煉

字的精妙之處、傳神之筆,從而找到鑒賞古詩詞的切入點(diǎn),領(lǐng)略其獨(dú)特的語言魅力。

動(dòng)詞:在鑒賞詩歌時(shí),我們要重點(diǎn)注意動(dòng)詞,特別是具有“多重含義”的動(dòng)詞。例:感時(shí)花濺

淚,恨別鳥驚心。“濺”、“驚”二字,不僅用字新鮮,而且增添了詩人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。

修飾語:大部分為形容詞,它在詩詞鑒賞中也是關(guān)注的重點(diǎn)對(duì)象。例:黃河遠(yuǎn)上白云間,一片

孤城萬仞山。一個(gè)“孤”字,寫盡環(huán)境之孤苦,由此可達(dá)人心。

特殊詞:在詩文中,有一些詞本身與眾不同,讀者能很快找到它們:

(1)疊詞:疊詞作用不外兩種:增強(qiáng)語言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用。楊柳青青江水平,聞郎江

上唱歌聲。(《其一》劉禹錫)

(2)表顏色的詞:顏色一般表現(xiàn)心情,增強(qiáng)描寫的色彩感和畫面感,渲染氣氛。欣賞時(shí),或抓

住能表現(xiàn)色彩組合的字眼,體會(huì)詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節(jié)奏:“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳,一行白鷺上青

天”,黃、翠、白、青四種顏色,點(diǎn)綴得錯(cuò)落有致,而且由點(diǎn)到線,向著無限的空間延伸,畫面靜中

有動(dòng),富有鮮明的立體節(jié)奏感。

(3)虛詞:在古典詩詞中,虛詞的錘煉恰到好處時(shí),可以獲得疏通文氣,開合呼應(yīng),悠揚(yáng)委曲,

活躍情韻,化板滯為流動(dòng)等美學(xué)效果。

★品味修辭

古詩詞是一門特有的修辭藝術(shù),它通常采用擬人、比喻、對(duì)偶、夸張、對(duì)比等各種修辭手法,

營造優(yōu)美的意境,創(chuàng)造出詩詞靈動(dòng)的美。李煜一句“剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心

頭”以有形喻無形,生動(dòng)地表達(dá)了詩人心頭無法排遣的離愁;岑參一句“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬

樹梨花開”,比喻新奇貼切,意境浪漫壯美,詩人驚喜好奇之神情姿態(tài)也宛在眼前;龔自珍更以一句

“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,把落花寫成有情之物,把護(hù)花寫成有意之舉,注入了詩人的

情感和意念。

★品味意境

意境,是詩人內(nèi)在思想情感與外在物象(事物的具體形象)相契合而構(gòu)成的情景交融的藝術(shù)畫

面。古詩詞意境的營造與表現(xiàn)主要是通過具體的意象來完成,因此,品味意境可以從品味具體意象

入手,從而感受到其意境美以及所體現(xiàn)的藝術(shù)特色等。在具體鑒賞時(shí),可以采用“還原式鑒賞法”,

即通過調(diào)動(dòng)聯(lián)想驅(qū)馳想象,將詩歌營造的意境還原成詩人著力描繪的畫面、場景與人物,從而進(jìn)入

到作者營造的具體、生動(dòng)、可感的藝術(shù)世界中去,感悟詩歌豐富多彩的美。

需要特別指出的是,無論是理解古詩詞的內(nèi)容,體會(huì)詩中的思想感情,還是賞析詩歌的藝術(shù)特

色,都要緊扣具體詩句,尊重作者的寫作意圖,一切答案都要建立在對(duì)詩句(文本)的深刻理解上,

不能離開具體作品想當(dāng)然地作答,特別是不能盲目地運(yùn)用學(xué)來的鑒賞知識(shí)和解題技巧去生搬硬套。

詩歌的鑒賞是一個(gè)心靈感悟的過程,只有在了解詩人,走進(jìn)詩人情感世界的基礎(chǔ)上,才能獲得對(duì)詩

歌的真切體驗(yàn)和深刻感悟。

(4)對(duì)詩詞表現(xiàn)手法的賞析(情景交融、托物言志、化靜為動(dòng)(動(dòng)靜結(jié)合)、對(duì)比映襯、虛

實(shí)明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等)。

三、古詩分類

詩體的分類,是一個(gè)復(fù)雜的問題?,F(xiàn)在,只就一般的看法,簡單地談?wù)劃h魏六朝和唐宋的詩體。

漢魏六朝詩,一般稱為古詩,其中包括漢魏樂府古辭、南北朝樂府民歌,以及這個(gè)時(shí)期的文人

詩。樂府本是官署的名稱。樂府歌辭是由樂府機(jī)關(guān)采集,并為它配上樂譜,以便歌唱的。《文心雕龍?樂

府》篇說:”凡樂辭曰詩,詩聲曰歌?!庇纱丝梢钥闯鲈?、歌、樂府這三個(gè)概念之間的關(guān)系:詩指的

是詩人所作的歌辭,歌指的是和詩相配合的樂曲,樂府則兼指二者而言。后來襲用樂府舊題或摹仿

樂府體裁寫的作品,雖然沒有配樂,也稱為樂府。中唐時(shí)白居易等掀起一個(gè)新樂府運(yùn)動(dòng),創(chuàng)新題,

寫時(shí)事,因而叫作新樂府。

唐以后的詩體,從格律上看,大致可分為近體詩和古體詩兩類。近體詩又叫今體詩,它有一定

的格律。古體詩一般又叫古風(fēng),這是依照古詩的作法寫的,形式比較自由,不受格律的束縛。

從詩句的字?jǐn)?shù)看,有所謂四言詩、五言詩和七言詩。四言是四個(gè)字一句,五言是五個(gè)字一句,

七言是七個(gè)字一句。唐代以后,四言詩很少見了,所以通常只分五言、七言兩類。五言古體詩簡稱

五古;七言古體詩簡稱七古;三五七言兼用者,一般也算七古。五言律詩簡稱五律,限定八句四十

字;七言律詩簡稱七律,限定八句五十六字。超過八句的叫長律,又叫排律。長律一般都是五言詩。

只有四句的叫絕句;五絕共二十個(gè)字,七絕共二十八個(gè)字。絕句可分為律絕和古絕兩種。律絕要受

平仄格律的限制,古絕不受平仄格律的限制。古絕一般只限于五絕。

四、古詩詞鑒賞中的常見意象

閱讀欣賞詩歌要感知意象。

許多許多物象,比如春花秋月、劍氣蕭聲、枯桐瘦梅、啼鶯鳴蠶等,本是無情無知的客觀物象,

然而在漫長的中國文化的歷史進(jìn)程中,經(jīng)過歷代詩人反復(fù)的繼承、運(yùn)用和發(fā)展,積淀了豐厚的象征

意蘊(yùn),成為符號(hào)化了的“客觀物象”和“象征意蘊(yùn)”的有機(jī)結(jié)合體一一意象。這些詩歌的“意象”

既是現(xiàn)實(shí)生活的寫照,又是作者的主觀之意和客觀之象融為一體的藝術(shù)形象,是詩人思想感情的載

體。這些詩歌中的意象,具有強(qiáng)烈的審美感召力。在解讀過程中,它所積淀的象征意蘊(yùn)被重新激活

起來,化為打動(dòng)讀者心靈的情感、思想的脈流。因此鑒賞詩歌時(shí)要善于通過領(lǐng)悟詩歌意象的寓意,

從而把握詩歌的內(nèi)容,感知詩人的情感,進(jìn)入詩歌的意境,領(lǐng)會(huì)詩歌的主旨。

在中國古典詩歌中,常見的意象有以下一些:

(1)冰雪以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞和品格的高尚。如“洛陽親友如相間,一片冰心在玉

壺?!保ㄍ醪g《芙蓉樓送辛漸》)

冰心:高潔的心性,古人用“清如玉壺冰”比喻一個(gè)人光明磊落的心性。再如“應(yīng)念嶺海經(jīng)年,

孤光自照,肝肺皆冰雪。”嶺南一年的仕途生涯中,自己的人格品行像冰雪一樣晶瑩、高潔。

(2)明月對(duì)月思鄉(xiāng)懷人,引發(fā)思鄉(xiāng)之愁和離情別緒。如謝莊《月賦》:“隔千里兮共明月。”

李白《靜夜思》:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!倍鸥Γ骸奥稄慕褚拱?,月是故鄉(xiāng)明。”張九齡《春江花

月夜》:“海上生明月,天涯共此時(shí)。”蘇軾:“但愿人長久,千里共嬋娟。”李煜《虞美人》:“小樓昨

夜又東風(fēng),故國不堪回首月明中?!蓖滤脊蕠?,表明亡國之君特有的傷痛。

⑶柳樹以折柳表惜別。漢代以來,常以折柳相贈(zèng)來寄托依依惜別之情,由此引發(fā)對(duì)遠(yuǎn)方親

人的思念之情以及行旅之人的思鄉(xiāng)之情。如《送別》:“楊柳青青著地垂,楊花漫漫攪天飛。柳條折

盡花飛盡,借問行人歸不歸?”由于“柳”“留”諧音,古人在送別之時(shí),往往折柳相送,以表達(dá)依

依惜別的深情。這一習(xí)俗始于漢而盛于唐,漢代就有《折楊柳》的曲子,以吹奏的形式表達(dá)惜別之

情。唐代西安的潘陵橋,是當(dāng)時(shí)人們到全國各地去時(shí)離別長安的必經(jīng)之地,而浦陵橋兩邊又是楊柳

掩映,這兒就成了古人折柳送別的著名的地方,有“年年柳色,潘陵傷別”的詩。后世就把“滿橋

折柳”作為送別典故的出處。溫庭筠亦有“綠楊陌上多別離”的詩句。柳永《雨霖鈴》中以“今宵

酒醒何處,楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆眮肀磉_(dá)別離的傷感之情。

⑷草木以草木繁盛反襯荒涼,以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。如姜夔《揚(yáng)州慢》:“過春風(fēng)十里,

盡養(yǎng)麥青青。”春風(fēng)十里,十分繁華的揚(yáng)州路,如今長滿了青青芹麥,一片荒涼。“舊苑荒臺(tái)楊柳新,

菱歌清唱不勝春?!眳菄呐f苑荒臺(tái)上的楊柳又長出新枝(荒涼一片),遙想當(dāng)年這里笙歌曼舞,那

盛景比春光還美(不勝春:春光也不勝它)。這里是以楊柳的繁茂襯托荒涼。

⑸長亭是送別之所。李白《菩薩蠻》:“何處是歸程?長亭更短亭?!绷馈队炅剽彙罚骸昂?/p>

蟬凄切,對(duì)長亭晚?!崩钍逋端蛣e》:“長亭外,古道邊,芳草碧連天?!焙茱@然,在中國古典詩歌

里,長亭已成為送別之所。

(6)芳草在中國古典詩歌中喻離恨?!冻o?招隱土》:“王孫游兮不歸,春草生兮萋萋?!?萋

萋”是形容春草茂盛。春草茂盛,春光撩人,而伊人未歸,不免引起思婦登樓佇望。樂府《相和歌

辭?飲馬長城窟行》:“青青河邊草,綿綿思遠(yuǎn)道?!币浴扒嗲嗪舆叢荨逼鹋d,表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方伊人的思念。

⑺梧桐在中國古典詩歌中和芭蕉差不多,大多表示一種凄苦之音。白居易《長恨歌》:“春

風(fēng)桃李花開日,秋雨梧桐葉落時(shí)?!鼻锶毡涞挠甏蛟谖嗤┤~上,好不令人凄苦。李煜《相見歡》:

“寂寞梧桐,深院鎖清秋?!?/p>

⑻梅花“以花貴,自戰(zhàn)國始”,到梁、陳時(shí)期,出現(xiàn)了大量的詠梅詩。這一時(shí)期的梅花詩

大都是對(duì)花本身的描寫或用于贈(zèng)別,尚無明顯的象征寄托。到了唐宋時(shí)期,梅花已成為一種高潔人

格的象征。張耒:“何以伴高潔,清曉頌《黃庭》張澤民:“一白雪相似,獨(dú)清春不知?!薄凹∧w姑

射白,風(fēng)骨伯夷清?!碧K軾:“詩老不知梅格在,更看綠葉與青枝?!标懹危骸傲懵涑赡嗄胱鲏m,只有

香如故。”他們都在對(duì)梅花的描寫中寄托了一種高尚的品格。

(9)松柏《論語?子罕》中說:“歲寒,然后知松柏之后凋也。”如菊花象征高潔的品質(zhì),

桃花象征美人,牡丹寄寓富貴,楊花有飄零之意,后世詩歌常用松柏象征孤直耐寒的品格。劉禹錫:

“后來富貴已凋落,歲寒松柏猶依然?!崩钌狡郑骸肮聵?biāo)百尺雪中現(xiàn),長嘯一聲風(fēng)里聞。桃李謗她真

是佞,藤蘿攀爾亦非群?!?/p>

00)杜鵑杜鵑鳥俗稱布谷,又名子規(guī)、杜宇、子鵑。春夏季節(jié),杜鵑徹夜不停地啼鳴,啼聲

清脆而短促,喚起人們多種情思。如果仔細(xì)端詳,杜鵑口腔上皮和大部都為紅色,古人誤認(rèn)為它啼

得滿嘴流血;湊巧杜鵑高歌之時(shí),正是杜鵑花盛開之際,人們見杜鵑花那樣鮮紅,便把這種顏色說

成是杜鵑啼的血。中國古代有“望帝啼血”的神話傳說。望帝,是傳說中周朝末年蜀地的君主,名

叫杜宇,后來禪位退隱,不幸國亡身死,死后魂化為鳥,暮春啼苦,以至于口中流血,其聲哀怨凄

悲,動(dòng)人肺腑,名為杜鵑。杜鵑在中國古典詩詞中常與悲苦之事聯(lián)系在一起。白居易《琵琶行》:“杜

鵑啼血猿哀鳴?!鼻赜^《踏莎行》:“可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮?!倍霹N的啼叫又好像是說“不

如歸去,不如歸去”,它的啼叫容易觸動(dòng)人們的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思。宋代范仲淹詩云:“夜入翠煙啼,晝尋芳

樹飛,春山無限好,猶道不如歸?!?/p>

?烏鴉按照迷信的說法,烏鴉是一種不祥的鳥,它經(jīng)常出沒在墳頭等荒涼之處。在中國古

典詩詞中,它常與衰敗荒涼的事物聯(lián)系在一起。秦觀《滿庭芳》:“斜陽外,寒鴉數(shù)點(diǎn),流水繞孤村?!?/p>

馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》:“枯藤老樹昏鴉?!?/p>

?猿啼出現(xiàn)在詩歌中它常常象征著一種悲傷的感情。杜甫《登高》:“風(fēng)急天高猿嘯哀?!?/p>

酈道元《小經(jīng)注?三峽》:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”李端《送客賦得巴江夜猿》:“巴水

天邊路,啼猿傷客情?!彼麄兌冀柚谠程浔磉_(dá)傷感的情緒。

?羌笛是出自古代西域的一種樂器,它所發(fā)出的是一種凄切之音。唐代邊塞詩中經(jīng)常提

到,如王之渙《涼州詞》:“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)?!贬瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》:“中

軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛?!狈吨傺汀稘O家傲》:“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計(jì),羌管悠

悠霜滿地。”羌笛發(fā)出的凄切之音,常讓征夫愴然淚下。

04)白云同見月懷人一樣,望云思友也是古代詩詞中的常用手法。杜甫詩《恨別》:“思家

步月清宵立,憶弟看云白日眠?!边@兩句也是借白云明月寄托對(duì)友人的懷念。劉長卿《謫仙怨》:“白

云千里萬里,明月前溪后溪?!睂憚e后相隔之遙與思念之深,希望悠悠的白云把自己的一片思念之情

帶給千里萬里之外的友人。

(15)流水在中國古代詩歌里,流水與綿綿的愁思連在一起。李煜詞云:“問君能有幾多愁,

恰似一江春水向東流?!薄白允侨松L恨水長東。”用東流之水來比喻綿綿不斷的愁思。秦觀《踏莎行》:

“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮,迢迢不斷如春水。”“化作春江都是淚,流不盡,許多愁?!币粤魉c離愁關(guān)聯(lián),

也是古典詩歌中常用的一種表現(xiàn)方式。

五、古代詩歌題材和作者的風(fēng)格特點(diǎn)

1.詩詞題材

題材不同,表達(dá)的思想感情就不同,而且在表現(xiàn)手法、抒情方式上,也會(huì)有所不同。因此,

要很好地鑒賞古詩詞,就必須對(duì)題材分類有清楚的了解,并能對(duì)具體的詩詞作出準(zhǔn)確地判斷。常見

的題材如下:

愛情詩這是以愛情(包括悼亡)為題材的詩,也稱“情歌”、“閨怨詩”。愛情詩自《詩

經(jīng)》起,源遠(yuǎn)流長,主要描寫男女愛慕之情和愛情生活,或抒發(fā)離別相思之情。如《兼葭》、《迢

迢牽牛星》、《無題》(“相見時(shí)難別亦難”李商隱)、《鵲橋仙》(“纖云弄巧”秦觀)等等。

諷刺詩這是以嘲諷或勸喻手法,揭露社會(huì)黑暗、世態(tài)炎涼,表達(dá)人民或正人直士呼聲的詩

歌,亦稱“諷喻詩”,有時(shí)也稱“政治諷刺詩”。諷刺詩同樣源遠(yuǎn)流長,自《詩經(jīng)》起直到現(xiàn)代從

未消失。如《碩鼠》、《伐檀》、《蜂》(唐?羅隱)、《題臨安邸》(南宋?林升)、《醉太平》

(“譏貪小利者”元代無名氏)等等。

哲理詩這是一種通過對(duì)具體事物的描述、議論,來寄寓或闡發(fā)某種哲理的詩歌。有的點(diǎn)明

主題,有的含而不露,引人思考。著名的如蘇軾的《題西林壁》、《琴詩》,朱熹的《觀書有感》

等。此外,有些詩雖不是哲理詩,但其中有的詩句富有哲理(如“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一

村”,“青山遮不住,畢竟東流去”等),也應(yīng)注意。

送別詩這也是最早出現(xiàn)、最為常見的題材之一,主要抒寫離情別恨,或用以激勵(lì)勸勉,或

用以表達(dá)深情厚誼,或用以抒發(fā)別離之愁。因?yàn)樗蛣e常與登山臨水相聯(lián)系,故又稱“山水送別詩”。

如《送杜少府之任蜀川》(王勃)、《送孟浩然之廣陵》(李白)、《別董大二首》(高適)等。

記行詩又稱記游詩、行旅詩描述個(gè)人游歷見聞感受,或表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情,敘事與抒情相

結(jié)合。這類詩離不開山水景物描寫,所以又稱“山水記行詩”。這與純粹的山水詩略有區(qū)別,是“以

記抒情”為主的。如杜甫的《旅夜抒懷》、馬致遠(yuǎn)的《秋思》,便不可視作山水詩。

邊塞詩這是以描寫邊塞風(fēng)光,反映邊疆將士生活為基本內(nèi)容的詩歌。唐代著名的邊塞詩人

有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頑等。高適的《燕歌行》、岑參的《白雪歌送武判官歸京》、

王之渙的《涼州詞》、王昌齡的《出塞》以及宋代范仲淹的《漁家傲》(“塞下秋來風(fēng)景異”)等,

均是膾炙人口的名篇佳作。

詠史詩這是以吟詠或評(píng)論歷史故事、歷史人物為題材,借此抒發(fā)情懷、諷刺時(shí)事的詩歌,

一般是先敘事后議論;也有一些只敘述對(duì)比而不加議論,讓讀者思考的。如杜牧的《江南春絕句》

《赤壁》等。

詠物詩這是借吟詠?zhàn)匀换蛏鐣?huì)事物,來表達(dá)思想感情的詩歌,托物言志,象征比擬是其常

用手法。這類詩先秦兩漢已出現(xiàn),唐以后佳作漸多。如王維的《相思》(“紅豆生南國”)、李白

的《白鷺》、杜甫的《歸雁》、陸游的《卜算子?詠梅》、于謙的《石灰吟》、王冕的《墨梅》等

等,都是借自然之物,抒自己心志的名篇。

詠懷詩這是以吟詠個(gè)人抱負(fù),反映或諷刺社會(huì)為題材的詩歌,比興、象征、聯(lián)想等是其主

要手法。詠懷詩也源自《詩經(jīng)》,是古詩中最重要的詩歌之一。如屈原的《離騷》、《涉江》、李

白的《行路難》、《將進(jìn)酒》、陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》、蘇軾的《定風(fēng)波?沙湖道中遇》,陸游

的《書憤》等等,都是令人感動(dòng)的詠懷名作。

懷古詩由憑吊古跡而產(chǎn)生聯(lián)想、想象,引起感慨而抒發(fā)情懷抱負(fù),這類詩就是懷古詩。懷

古詩可歸入詠懷詩大類之中,但獨(dú)有特色;懷古詩與詠史詩略有不同,懷古詩是身臨舊地古跡而抒

情言志,而詠史則不必親到歷史遺址,在書房中就可以寫作。懷古詩如杜甫的《蜀相》、劉禹錫的

《烏衣巷》、《石頭城》、李白的《登金陵鳳凰臺(tái)》、蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》、辛棄疾的《永

遇樂?京口北固亭懷古》、張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》等等,都遺響千古。

山水詩、田園詩因?yàn)樽x者熟知,故不作介紹了。此外,還有題畫詩、宮怨詩、無題詩等,

因其題材或與其他題材相容,或要依詩的內(nèi)容確定,也不再贅述

2.風(fēng)格特點(diǎn):

田園:對(duì)田園生活的向往和熱愛之情,歸隱田園的渴望。(陶淵明、王維、孟

浩然)

邊塞:反映邊塞的苦寒,寂寞生活和思念家鄉(xiāng)親人,渴望國家安寧和報(bào)效祖國、為國建功立

業(yè)的愛國情懷。(王昌齡、

高適、岑參、范仲淹)

憂國(民):表達(dá)強(qiáng)烈的愛國之情;或?qū)趧?dòng)人民的深切同情,對(duì)統(tǒng)治者的擔(dān)憂、不滿。

臉、杜甫的郁瞰)、辛棄天文稀0

詠史:感慨歷史,希望統(tǒng)治者以史為鑒,吸取教訓(xùn)。(劉禹錫、杜牧、李商隱、張養(yǎng)浩、)

送別:訴說友情,表達(dá)依依不舍的思念之情和對(duì)友人的勸慰、祝愿。(李白、王勃、)

思鄉(xiāng):抒發(fā)自己在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)、寂寞、凄涼,對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。(馬致遠(yuǎn)、崔潁、

蘇軾)

詠(物)志:借歌詠?zhàn)匀皇挛飦肀磉_(dá)……志向、心愿,抒發(fā)對(duì)……,憤慨、不滿。(曹操、李白、

韓愈等)

寫景:對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛之情,對(duì)祖國大好河山的贊美和熱愛之情。

敘事:通過所見聞的事情來抒發(fā)自己的喜悅(同情、憤慨、痛恨、悲傷……之情)。(白

居易《觀刈麥》、杜甫《石壕吏》)

愛情:寫男女愛慕之情和愛情生活,抒發(fā)一種相思、離別之苦。(溫庭筠、李商隱、李清照)

懷古:對(duì)古人、物、事發(fā)出感慨,抒發(fā)自己的懷才不遇(壯志難酬),對(duì)……的不滿,或?qū)Α?/p>

寄予……的愿望。

六、關(guān)于古代詩歌藝術(shù)形式的術(shù)語

1.古代詩歌的創(chuàng)作傳統(tǒng)、風(fēng)格和流派

①傳統(tǒng)

古代詩歌的創(chuàng)作傳統(tǒng)有兩大源頭:一是源于《詩經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng),真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活,

善于用寫實(shí)手法反映現(xiàn)實(shí)狀況,抒寫對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受,語言樸實(shí),手法平實(shí),如唐代的杜甫、白居易

的詩歌創(chuàng)作就體現(xiàn)了這個(gè)傳統(tǒng)風(fēng)格;二是源于《離騷》的浪漫主義傳統(tǒng),善于用豐富的想象、夸張

的手法抒寫自我內(nèi)心的感受,多以描述理想境界為主要內(nèi)容,如唐代李白的詩歌創(chuàng)作就更多地體現(xiàn)

了這個(gè)傳統(tǒng)風(fēng)格。

②風(fēng)格

由于詩人的生活經(jīng)歷、感情氣質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)等各不相同,因而在創(chuàng)作中就表現(xiàn)出各自獨(dú)特的格

調(diào)、氣派和趣味,這就形成了作品不同的風(fēng)格。成熟的詩家詞人都有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。如:王

維一一,恬淡優(yōu)美;李白一一豪放飄逸;杜甫一一沉郁頓挫;李賀一一奇幻詭濡;白居易一一清淺質(zhì)

樸;杜牧一一清新俊逸;李商隱—琲惻纏綿;溫庭筠一一綺麗香艷;歐陽修一一和婉細(xì)切;蘇軾

——豪放曠達(dá);周邦彥一一富艷精工;辛棄疾一一雄深雅?。坏鹊?。龔自珍說:“古來才大人,面目

不專一。”優(yōu)秀作家有主體性風(fēng)格的同時(shí),其風(fēng)格也具有多樣化的特點(diǎn)。比如蘇軾,其主導(dǎo)風(fēng)格是“豪

放”,但也有清新明快、沉摯深永、細(xì)切流轉(zhuǎn)等不同的側(cè)面。這些是在詩歌鑒賞時(shí)要充分注意的。

③流派

創(chuàng)作風(fēng)格和創(chuàng)作題材大致相同的詩人往往形成詩歌創(chuàng)作的流派。唐詩的主要流派有以王維、孟

浩然為代表的山水田園詩派,有以高適、岑參為代表的邊塞詩派。山水田園詩派善于營造空靜之美,

而邊塞詩派則善于抒發(fā)悲壯之氣。宋詞的主要流派有以柳永、姜夔為代表的婉約派和以蘇軾、辛棄

疾為代表的豪放派。婉約詞如美人,深美細(xì)膩;豪放詞如壯士,悲歌感慨。同一流派詩人的作品有

大致相同的風(fēng)格,但他們又有自己獨(dú)特的風(fēng)格。如同為邊塞派詩人,高適詩以“悲壯”為主,岑參

詩則以“奇峭”為主;同為豪放派詞人,蘇詞豪放曠達(dá),辛詞則雄深雅健。

2.古代詩歌的抒情方式

古代詩歌主要運(yùn)用敘述、描述、議論、抒情四種表達(dá)方式,其中描寫、抒情是重點(diǎn)。描寫方

式有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。抒情方式,主要有直接抒情和間接抒情兩種,間接抒情又可細(xì)分為借

景(物)抒情、寓情于景(物)或情景交融等類別。

①直接抒情

也叫直抒胸臆,即詩人在詩中不借助任何景物而直接抒發(fā)自己的內(nèi)心感受。如李白《渡荊門送

別》“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟”,直接抒發(fā)離別故鄉(xiāng)的依依不舍之情;文天祥《過零丁洋》“人生自

古誰無死,留取丹心照汗青”,直接抒發(fā)詩人自己以死明志的決心,表現(xiàn)出崇高的民族氣節(jié)。

②借景(物)抒情

詩人對(duì)某種景象或某種客觀事物有所感觸時(shí),把自身所要抒發(fā)的感情和要表達(dá)的思想寄寓在此

景此物中,通過描寫此景、此物予以抒發(fā),這種抒情方式叫借景或借物抒情。在我國古代詩歌中,

松、竹、梅、蘭、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨、微草等,常常是詩

人借以抒情的對(duì)象。如白居易的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,借“原上草”的頑強(qiáng)抗?fàn)帲M情抒寫

自然規(guī)律不可抗拒的哲理。

③寓情于景(物)

這種方式將感情融會(huì)在特定的自然景物或生活場景中,通過對(duì)這些自然景物或場景的描摹刻畫

來抒發(fā)感情,是一種間接而含蓄的抒情方式。如杜甫的“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,

潤物細(xì)無聲”,寫景之中包含著對(duì)春雨的喜愛之情。又如范仲淹《漁家傲?秋思》中所寫的:“塞下

秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長煙落日孤城閉。”邊塞悲涼凄愴的景象

與戍邊將士們的心情融合在一起,營造出情景交融的藝術(shù)氛圍。

3.古代詩歌的表現(xiàn)手法

(1)直接抒情即作者在文中把內(nèi)心強(qiáng)烈的感情不加掩飾地直接敘述出來,讓強(qiáng)烈的

感情激流直接傾瀉而出。

如:不銷魂怎地不銷魂。新啼痕壓舊啼痕,斷腸人憶斷腸人。(王實(shí)甫《十二月帶堯民歌)

(詩歌采用直接抒情的方式,分別從“怕黃昏”、“不銷魂”、“新啼痕”、“斷腸人”等四

個(gè)角度將少婦別后的相思之悄表現(xiàn)得淋漓盡致。)

(2)借景抒情屬間接抒情的一種。詩人把所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在某種景

象或某種客觀事物中,通過描寫此景此物予以抒發(fā)。古代詩歌中,梅蘭菊竹、芭蕉殘荷、梧桐細(xì)雨、

飛蓬浮萍、鴻雁閑鶴、大漠古道、長亭客棧等,常常是詩人借以描寫的對(duì)象,但這些景物也不僅是

純粹的自然之物,而且是傳遞詩人豐富的思想情感的載體。

如:煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國十艮,隔江猶唱《后庭花》。(杜

牧《泊秦淮》)(前兩句寫景,后兩句抒情。所寫的景并非晴朗的月夜,萬里無云的碧空,

而是迷蒙的煙月,籠罩著寒水白沙,景色是那么黯淡,氛圍是那么冷寂,這就給后兩句寫作者的憂

慮情緒增添了氣氛,加濃了色澤,兩者情景交融,渾然一體。)

(3)托物言志屬間接抒情的一種,托物言志就是通對(duì)事物的描寫和敘述,表達(dá)自己的

志向和意愿。

如:垂縷飲清露,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。(虞世南《詠蟬》)

(詩歌中所描寫的蟬的形象是:蟬垂著觸須在枝頭吸飲清潔的露水,陣陣蟬聲從稀疏的梧桐

上傳出來。身居高處,叫聲自然傳得很遠(yuǎn),并非依靠風(fēng)的力量。而在詩歌中作者真正所要抒發(fā)的人

生感懷是:凡是品格高尚的人,總是嚴(yán)格要求自己,不斷地提高自身修養(yǎng),因而美好的聲名白可遠(yuǎn)

揚(yáng),不需要依靠其他人吹噓。由此可見,寫蟬是依據(jù),而抒懷言志才是真正目的。)

如:陸游的〈〈卜算子?詠梅〉〉就是通過吟詠梅花,來寄寓自己高潔自賞、傲然卓立的堅(jiān)貞操

守和君子人格。

(4)情景交融在景物描寫中融人了作者的主觀感情,使詩歌達(dá)到“物我合一”,分不

清哪是“景",哪是“情”。

如:結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣

日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。(陶淵明《飲酒》)

(劃線的四句,表面上是寫景,而實(shí)際上則隱寓著詩人的一種超脫塵世、熱愛自然、遠(yuǎn)離官場的

感情境界。在這里既是寫“景”,也是寫“情”,己分不開哪是“景”,那是“情”。)

(5)動(dòng)靜結(jié)合指對(duì)人、事、景處于動(dòng)態(tài)或相對(duì)靜態(tài)時(shí)的描寫。

如:月黑見漁燈,孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪,散作滿河星。(查慎行《舟夜書所見》)

(全詩用白描手法寫出了詩人夜晚在船上看到的景色,前兩句寫靜態(tài),后兩句寫動(dòng)態(tài)。)

(6)以動(dòng)襯靜屬反襯手法中的一種,即通過對(duì)動(dòng)態(tài)的描寫、渲染、反襯出靜態(tài),也就是在動(dòng)

態(tài)描寫中顯示出動(dòng)態(tài)。

如:人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中。(王維《鳥鳴澗》)

(詩歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動(dòng)景,同時(shí)又通過這些動(dòng)景,更加突出顯示了春澗

的幽靜?!傍B鳴山更幽”,動(dòng)中見靜,愈見其靜,這里面包含著辯證法。)

(7)樂景寫哀屬反襯手法中的一種,表面上寫的是一種歡樂的場景,而實(shí)際上是借此來

表達(dá)一種悲哀、凄楚的情緒。

如:《孔雀東南飛》文中寫迎娶劉蘭芝的場面,“交語速裝束,絡(luò)繹如浮云……從人四五百,

郁郁登郡門?!逼鋱雒鎸懙迷綗狒[,其悲情越強(qiáng)烈。

(8)鋪排即《詩經(jīng)》表現(xiàn)手法中的“賦”?!百x者,鋪陳其事而直言之",指的是不

厭其煩地多角度地進(jìn)行鋪敘陳述。

如:"……五步一樓,十步一閣;廊腰繩回,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心斗角?!保ǘ?/p>

牧《阿房宮賦))

(文章在這里多角度地寫出阿房宮樓閣之多、構(gòu)造之奇、布局之巧,體現(xiàn)出阿房宮的氣勢雄偉)

(9)渲染我國傳統(tǒng)畫技之一,后借用來指文藝創(chuàng)作中為突出人物形象和環(huán)境所采用的強(qiáng)

調(diào)、反復(fù)等多方面著意的鋪敘等寫作技法。

如:金井梧桐秋葉黃,珠簾不卷夜來霜。薰籠玉枕無顏色,臥聽南宮清漏長。(王昌齡《秋

詞》)(首句破題,以描寫秋景來渲染深宮寒夜的氣氛。)

(10)烘托襯托中的正襯,原是我國傳統(tǒng)畫技之一。亦稱“烘云托月”。后借用指一

種寫作技法,即指通過特定的環(huán)境氣氛的描寫,以突出人物某種心緒或突現(xiàn)人物形象的技法。具體

說來就是不說本意,只說與此有關(guān)的事物,達(dá)到烘托本意的目的。此種手法常與渲染手法結(jié)合起來

使用,易混淆。

如:……新來瘦,非關(guān)病酒,不是悲秋。……(李清照《鳳凰臺(tái)上憶吹蕭))

(要說的明是相思的苦,卻不直說,而用“非關(guān)病酒,不是悲秋”來烘托)

(11)用典也叫用事。它是指援引歷史故事或古書中的詞語來說明白己觀點(diǎn)的一種修

辭方式。用典有明用,也有暗用。

如:辛棄疾(永遇樂?京口北固亭懷古》一詞中用了孫權(quán)、劉裕、劉義隆、霍去病、廉頗等五

個(gè)歷史故事的典故。借“懷古”贊揚(yáng)了孫權(quán)、劉裕的抗敵業(yè)績;批評(píng)南宋當(dāng)政者像劉義隆那樣的倉

猝冒險(xiǎn)行動(dòng);以廉頗自比,表示自己雖老卻不忘為國效勞的忠貞之情。

(12)實(shí)虛結(jié)合實(shí)寫,指對(duì)人物或事件進(jìn)行直接的、正面的敘述和描寫。虛寫,指采用側(cè)

面交代或烘托性的敘述與描寫。虛實(shí)結(jié)合,即兩種手法在敘述、描寫中同時(shí)使用。

如:中庭地白樹棲鴉,冷露無聲濕桂花?!ㄍ踅ā妒逡雇隆罚?/p>

(詩人開始寫“地”、寫“鴉”,而不寫月,但卻讓我們分明感到月亮的存在,因?yàn)椤暗匕住薄?/p>

“棲鴉”是月亮朗照的結(jié)果,既然地白如霜,棲鴉可見,可知詩人雖沒有明寫“月明”,但我們卻

處處感到“月明皎潔”,因此它是實(shí)寫“地白”、“棲鴉”,虛寫“月明”,暗扣“望月”這一詩

題。)

(13)抑揚(yáng)我們在表揚(yáng)或批評(píng)某一事物的時(shí)候,為了使別人信服,或預(yù)先防止別人的反

駁,往往把要表揚(yáng)的先從某一缺點(diǎn)加以批評(píng),把要批評(píng)的先從某一優(yōu)點(diǎn)加以表揚(yáng),這種修辭手法就

叫做抑揚(yáng)。抑揚(yáng)可分兩種:1.欲揚(yáng)先抑法;2.欲抑先揚(yáng)法。

如:應(yīng)憐履齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。(葉紹翁《游

園不值》)(詩前兩句寫詩人乘興游園,被拒之門外;后兩句卻寫出詩人另有所得,看到了滿園

春色,前后感情有個(gè)落差,前面遺憾,后面高興。這里采用了欲揚(yáng)先抑法。)

(14)疊詞為了表達(dá)的需要,把同一的多音詞接二連三地用在一起,這種修辭手法叫疊

TH]?

如:尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。……(李清照《聲聲慢》)

(開頭十四個(gè)疊字為全詩定下了一個(gè)殘秋和孤獨(dú)的感情基調(diào),渲染了詞人晚年孤苦無依的生活情

景以及內(nèi)心深處的凄涼。)

(15)互文上下文中相對(duì)舉而獨(dú)立的兩個(gè)詞語在意義上互相補(bǔ)充、互相滲透,共同表達(dá)

一個(gè)完整的意思,這種修辭方式就叫互文?;ノ牡男问匠R姷挠挟?dāng)句互見和對(duì)句互見兩種。翻譯時(shí)

容易譯錯(cuò),應(yīng)特別注意。

如:秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)(王昌齡《出塞》)

(正確翻譯是:秦朝和漢朝的明月與關(guān)城。容易誤譯為:秦朝的明月與漢朝的關(guān)城。)

(16)白描與工筆白描原是中國水墨畫中純用墨線、不著顏色來粗筆勾勒物象輪廓的

一種筆法。后借用于文學(xué)寫作,指使用簡練的筆墨,不加渲染烘托而描畫出鮮明生動(dòng)形象的一種描

寫方法。工筆,原是一種繪畫的筆法,后指精雕細(xì)刻、重彩濃墨的描繪。

如:梳洗罷,獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白萍洲。(《溫庭筠〈

望江南))

(這首詞采用了白描手法,寫一位女子從早到晚盼望情人歸來的心情)

(17)比興象征

比喻本是一種把一事物比成另一本質(zhì)不同的事物的修辭手法,運(yùn)用在詩歌當(dāng)中,也稱“比興”。

詩歌中經(jīng)常運(yùn)用這一手法以達(dá)到形象生動(dòng)和化實(shí)為虛的藝術(shù)效果。如果通篇貫穿著這種比興的意象,

則是象征。如李白常借雄奇不平凡的事物,如大鵬、天馬、雄劍及高山大河,來寄托他的理想,象

征他的才能;喜歡選取高潔美好的事物,如明月、鳳凰、松柏、美人等來象征他的人品節(jié)操;又常

選取遭摧殘、受拘羈的人物事件來比喻他的經(jīng)歷和處境。

止匕外,還有一些現(xiàn)代漢語中常用的修辭格如比喻、擬人、夸張、借代、對(duì)比等,在古詩詞中也

常常使用,這里不再一一列舉。

4.古代詩歌的語言特點(diǎn)

①清新:表現(xiàn)為語言新穎,不落俗套。如王維的《山居秋暝》就是如此。

②平淡:也稱質(zhì)樸。表現(xiàn)為使用白描,不加修飾,真切深刻而又平易近人,直接而明朗。如

白居易的《村夜》:“霜草蒼蒼蟲切切,村南村北行人絕。獨(dú)出門前望野田,月明養(yǎng)麥花如雪?!比绠?/p>

一般的山村之夜在作者的筆下如此寧靜,如此祥和,如此生動(dòng)地展現(xiàn)出來了。

③絢麗:主要指富麗的辭藻、絢爛的文采,奇幻的情思。如李商隱的《板橋曉別》:“回望高

城落曉河,長亭窗戶壓微波。水仙欲上鯉魚去,一夜芙蓉紅淚多。”本來是一次生活中常見的離別,

經(jīng)過詩人那特有的奇幻絢麗的語言描繪,便將現(xiàn)實(shí)與幻想融為一體,創(chuàng)造出色彩繽紛的童話般的幻

境。

④含蓄:指意在言外,或引而不發(fā),或欲說還休。如杜牧的《將赴吳興登樂游原一絕》:“清

時(shí)有味是無能,閑愛孤云靜愛僧。欲把一麾江海去,樂游原上望昭陵?!痹娙送惺掠谖?,以登樂游

原起興,說到望昭陵便戛然而止,不再多說一字,但他對(duì)祖國的熱愛、對(duì)盛世的追懷、對(duì)自己才能

無所施展的悲憤,無不包括在內(nèi)。

七、古詩詞名句賞析

(1)海日生殘夜,江春入舊年。(唐王灣《次北固山下》

[賞析]在這殘夜將盡而未盡的時(shí)候,一輪紅日已從海上升起;舊年尚未逝去,江上已顯露出一

片春意。“日生殘夜”“春入舊年”,都表示時(shí)序的交替,而且都是那樣的匆匆不可待,這怎么不

叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢?這兩句,作者從煉意著眼,把“日”和“春”作為美好

事物的象征,并用“生”與“入”字使之?dāng)M人化,賦予了它們?nèi)说囊庵九c情思。詩人無意說理,卻

在描寫景物、時(shí)令之中,蘊(yùn)含著一種自然的理趣。

(2)幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。(唐白居易《錢塘湖春行》)

[賞析]幾處早早飛來的黃鶯,爭著擠在向陽的樹枝上;不知是誰家剛飛來的燕子,正忙著銜泥

筑巢。詩人選擇春天是最活躍的“鶯”與“燕”作為描寫的對(duì)象,并在前面冠以“早”和“新”字,

體現(xiàn)了“初春”的特點(diǎn)。同時(shí),更妙的是,在這兩句中,詩人說的是“幾處”而不是“處處”,說的

是“誰家”而不是“家家”,這更表現(xiàn)了“初春”的特點(diǎn)。而后面的一個(gè)“爭”字,一個(gè)“啄”字,

則寫出了“鶯”的熱鬧與“燕”的忙碌。詩人僅用了寥寥的幾筆,便描繪出了一派大好春光,傳達(dá)

了自己的喜悅之情。

(3)稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。(宋辛棄疾《西江月》)

[賞析]“說”,談?wù)??!暗净ㄏ憷镎f豐年”的不是人,而是一片蛙聲,落筆十分新穎。稻花撲鼻,

夏熟在望,水田和池塘里的一片蛙聲互相應(yīng)和,仿佛在向人們述說豐收的年景,不由傳達(dá)出詞人不

盡的喜悅之情。側(cè)面烘托,自然貼切。

(4)老驥伏楊,志在千里。烈士暮年,壯心不已。(東漢曹操《龜雖壽》)

[賞析]“驥”,良馬?!皸睢?,馬槽?!傲沂俊?,指的是有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人?!皦研摹?,即宏偉的心愿。

年勞力衰的良馬,仍想馳騁千里;有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人即使到了晚年,也不會(huì)停止自己宏偉的心愿。在

這里,詩人以“老驥”自比,表現(xiàn)出自強(qiáng)不息、老當(dāng)益壯的奮斗精神。

(5)曲徑通幽處,禪房花木深。(唐常建《題破山寺后禪院》)

[賞析]“曲”“幽”“深”,表現(xiàn)了禪院花木扶疏、幽深清凈的環(huán)境。此兩句不僅再現(xiàn)了詩人踏

過曲徑,穿過深幽的花草樹木走到禪院的情景,而且道出了某種審美光照中的體驗(yàn),藝術(shù)地表現(xiàn)了

華夏文化的曲折美、搖曳美的追求。

(6)我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西。(唐李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

[賞析]詩人以明月,清風(fēng)寄托離情,表達(dá)對(duì)友人的思念,富于想象,寓意新穎。

(7)何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。(唐李商隱《夜雨寄北》)

[賞析]設(shè)想日后重逢的時(shí)候,向“君”追憶夜“我”思“君”而不得歸的情景。詩句熱切地

表達(dá)了希望與妻子在一起的心情。

(8)商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。(唐杜牧《泊秦淮》)

[賞析“]商女”即歌女。歌女不知王國恨,還在酒樓里唱著《玉樹后亭花》。為荒淫誤國的南

朝陳后主所做,后被看作亡國知音。其實(shí),詩人在這里用的是曲筆,所諷刺的并非歌女,而是那些

不顧國家存亡和人民疾苦,一味奢侈腐化、醉生夢死的統(tǒng)治階級(jí)。

(9)無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。(宋晏殊《浣溪沙》)

[賞析]前一句寫“花落去”,對(duì)明媚的春天就要消失感到惋惜,但是“無可奈何”,因?yàn)榛ㄩ_花

謝乃自然規(guī)律。后一句寫“燕歸來”,歸來的燕子“似曾相識(shí)”,但是日月已經(jīng)推移。詩句抒發(fā)流連

光陰、傷春遲暮之感,明白如話,卻又意蘊(yùn)深廣,充分表達(dá)了詞人的無限傷感。

(10)問渠那得清如許?為有源頭活水來。(宋朱熹《觀書有感》)

[賞析]“渠”,它指方塘?!澳恰蓖澳?,疑問代詞,怎么,為什么?!叭缭S”,如此,這樣?!盀椤?

因?yàn)?。要問這方塘為什么如此清澈?是因?yàn)橛性搭^活水不斷流來。朱熹的這兩句詩以“方塘”喻書,

形象生動(dòng),富含理趣,說明作學(xué)問就必須不斷的求得新知,用“源頭活水”來充實(shí)自己,充分揭示

了讀書求知的重要性。

(11)春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。(唐韋應(yīng)物滁《州西澗》)

[賞析]雅趣和野趣相互交融,透露出一股寥落清新的況味。

(12)江山代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。(清趙翼《論詩》)

[賞析]李白;杜甫的詩篇,是中華民族文學(xué)寶庫中光輝燦爛的明珠,千百年來一直為人們所傳

誦。但是,就整個(gè)社會(huì)而言,長江后浪推前浪,歷史的規(guī)律是不可抗拒的,每個(gè)朝代都有新的人才

出現(xiàn),他們憑著自己的才華和成就,足以領(lǐng)導(dǎo)文壇,享有盛名。因此,詩歌也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的變化

而變化,要反映今天的社會(huì)生活,表達(dá)今人的思想感情。兩句詩充分表達(dá)了那詩人脾睨千古、敢于

創(chuàng)新的豪邁之氣。

(13)會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。(唐杜甫《望岳》)

[賞析]“會(huì)當(dāng)”即是“將要”“一定要”,的意思,“凌"即"登上","絕頂"就是“最高處析

這兩句詩很有哲理性,現(xiàn)在人們常常用它來形容立腳點(diǎn)高,看問題才全面。另外,從這兩句富有啟

發(fā)性和象征意義的詩中,我們可以看到詩人不怕困難,敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心與氣概。

(14)烽火連三月,家書抵萬金。(唐杜甫《春望》)

[賞析]“烽火”,即“戰(zhàn)爭”“戰(zhàn)火”?!叭隆?,極言戰(zhàn)火延續(xù)時(shí)間之長?!鞍彩分畞y”以來,音

訊杳無,詩人是多么盼望能夠等家中親人的消息啊!“家書抵萬金”一句,形象的傳達(dá)了詩人的這

種迫切的心情,也引起了千千萬萬人們的共鳴。這兩句文字雖少,意蘊(yùn)卻深。他將詩人優(yōu)國傷時(shí),

念家悲己的情感進(jìn)一步推向深入。

(15)衣沾不足惜,但使愿無違。(晉陶淵明《歸園田居》)

[賞析]“不足”,不值得?!暗埂保灰?。陶淵明的“愿。在這里有著特殊的內(nèi)涵:詩人要按

照自己的意愿生活,不在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我,即使是做一個(gè)農(nóng)夫,再苦再累,也要比在

官場”為五斗米折腰”強(qiáng)啊。一個(gè)“愿”字,可看到陶淵明清高的節(jié)操和他那不與污濁的社會(huì)同流

合污的愿望。

(16)大漠孤煙直,長河落日圓。(唐王維《使至塞上》)

[賞析]邊疆沙漠,浩瀚無邊,因此詩人在“漠”前著了一個(gè)“大”字。在大漠之上,奇觀異景

甚少,烽火臺(tái)上燃起的狼煙便格外醒目了。所以稱之為“孤煙”。“孤煙”之后跟一“直”字,景物

雖顯單調(diào),卻又有了一種勁拔、堅(jiān)毅之美。在那沒有山巒樹木的大漠,橫貫其間的黃河,非用一個(gè)

“長”字不能表達(dá)詩人的感覺。容易使人傷感的“落日”之后接一“圓”字。又賦予了人們一種親

切溫暖而又蒼茫的感覺。短短兩句,畫面開闊,意境雄渾,描繪出了一副奇特壯麗的塞外風(fēng)光。

(17)山隨平野盡,江入大荒流。(唐李白《渡荊門送別》)

[賞析]前句形象描繪了船出三峽,渡過荊門山后長江兩岸的特有景色:山逐漸消失了,眼前是

一片無垠的低平的原野。詩人十分巧妙地將靜止的山嶺描摹出充滿流動(dòng)感與空間感的活動(dòng)畫面來。

后句寫江水奔騰直瀉的氣勢,寫荊門一帶平原曠野寥廓高遠(yuǎn)的景色。寫景逼真如畫,景中又蘊(yùn)藏著

詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。

(18)山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。(宋陸游《游山西村》)

[賞析]詩人用“山重水復(fù)”寫無路,用“柳暗花明”寫新村。其中的一個(gè)“重”字,一個(gè)“復(fù)”

字,描繪出了一副山環(huán)水繞的繡麗圖畫;而一個(gè)“暗”字,一個(gè)“明”字,則寫出了柳之茂盛,花

之明媚。后面的一個(gè)“又”字與前面的“疑”字相應(yīng),表情達(dá)意亦十分妥帖。兩句詩不僅畫面優(yōu)美,

而且蘊(yùn)含著深刻的哲理?,F(xiàn)在人們還常用它來形容在重重困難之中忽然找到了解決問題的辦法,也

用它來比喻別有天地的美好境界。

(19)汽蒸云夢澤,波撼岳陽城。(唐孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

[賞析]詩劇描寫了洞庭湖廣博浩大,澎湃動(dòng)蕩的雄偉氣勢。一“蒸”字,寫出湖面開闊;水

氣彌漫的特點(diǎn);一“撼”字,突出波瀾滔天的巨大氣勢。

(20)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。(唐崔潁《黃鶴樓》)

[賞析]“鄉(xiāng)關(guān)”,即故鄉(xiāng)。“煙波”也就是籠罩在江面的霧靄。日暮了,卻不知故鄉(xiāng)在何方,江

上暮靄茫茫,不由得使人更加惆悵。詩人以日暮懷歸之情為全詩作結(jié),“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”之景

相交融,使詩意重歸于開頭的那種渺茫不可見的境界,倏忽而來,倏忽而去,使整首詩顯得一片蒼

茫。怪不得李白到了黃鶴樓上也要感嘆“眼前有景道不得,崔潁題詩在上頭”了。

(21)誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。(宋蘇軾《浣溪沙》)

[賞析]由向西的溪水想到青春可以永駐,大可不必為日月變遷、人生易老而嘆息。詩句激勵(lì)人

們不必為年老消極悲觀,體現(xiàn)了樂觀向上的精神。

(22)沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。(唐劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

[賞析]沉舟側(cè)畔,千帆竟發(fā);病樹前頭,萬木爭春。在這兩句詩中,詩人以“沉舟”“病樹”

比喻久遭貶謫的自己,而以“千帆”和“萬木”來比喻那些仕途得意的新貴們。雖有幾許惆悵,卻

又相當(dāng)達(dá)觀。不為自己的寂寞、蹉陀而憂傷,對(duì)是世事的變遷和仕宦升沉處之泰然,表達(dá)出詩人一

種多么豁達(dá)的胸襟啊!如今,人們還賦予了這兩句詩以新的意義,用他來說明新事物必將取代舊事

物,激勵(lì)人們振作起來,重新投入到新的生活中去。

(23)人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(宋文天祥《過零丁洋》)

[賞析]詩人采用直抒胸臆的方試,表明了自己以死明志的決心,充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。

(24)但愿人長久,千里共嬋娟。(宋蘇軾《水調(diào)歌頭》)

[賞析]“但",即“只”的意思?!皨染辍?,即“月亮”。遠(yuǎn)隔千里之人,同處在這美好的月光之

下,雖不能相聚,也能有所安慰了。這兩句詞,表達(dá)的雖是蘇軾對(duì)弟弟蘇撤(子由)的懷念之情,

卻也變成了千百年來人們對(duì)親人(友人)的美好祝愿。詞人化悲愴為喜悅與祝福,良好的祝愿中包

含著溫馨的慰藉和奮發(fā)的意念。

(25)興,百姓苦;亡,百姓苦。(元張養(yǎng)浩《山坡羊-潼關(guān)懷古》)

[賞析]一個(gè)朝代興起了,必定大興土木,給人民帶來巨大的災(zāi)難;一個(gè)朝代滅亡了,在戰(zhàn)爭中

遭殃的必定是人民。兩句詩,文字不多,卻抒發(fā)了作者無限的感慨,更深刻的表達(dá)出來一個(gè)歷史的

主題:在漫長的封建社會(huì),無論怎樣改朝換代,人民依舊過著痛苦的生活。這也是作者憂慮國計(jì)民

生思想感情的一種充分體現(xiàn)。

(26)感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。(唐杜甫《春望》)

[賞析]詩人睹物傷情,仿佛開放的鮮花也禁不住悲傷濺淚,鳥兒也因人間的離別而驚心。

(27)采菊東籬下,悠然見南山。(晉陶淵明《飲酒》)

[賞析]在東籬下采菊,不經(jīng)意地就看見了南山。詩句看似平淡無奇,卻寫出了物我交融、渾然

一體的佳境,傳達(dá)出悠閑淡遠(yuǎn)、恬然自適的氣度,可謂妙手偶得,渾然天成,不工而工,達(dá)到了物

我合一的境界。

28)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。(唐李白《行路難》)

[賞析]“長風(fēng)破浪”比喻實(shí)現(xiàn)政治理想,“濟(jì)”即“渡”,“滄海”也就是“大?!?。詩人相信盡

管前路障礙重重,但終有一天會(huì)長風(fēng)破萬里浪,掛上云帆,橫渡滄海,到達(dá)理想的彼岸。內(nèi)心彷徨

苦悶、抑郁不安的詩人,在沉郁中奮起,讓人感受到了一種強(qiáng)大的精神力量。

(29)安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。(唐杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

[賞析]詩人崇高的理想,博大的胸襟,令人肅然起敬。語言淺顯,具有極強(qiáng)的震撼力。

(30)忽如一夜春風(fēng)

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