2021年中小學(xué)開展“雙減”工作實施方案與雙減政策下的演講稿六篇

2021年中小學(xué)開展“雙減”工作實施方案與雙減政策

下的演講稿六篇

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質(zhì)教育，切實減

輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生全面、健康而

有個性地發(fā)展；本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，進一步把上級關(guān)于“雙

減”的要求落到實處，科學(xué)把握“雙減”的精神實質(zhì)，特制定本方案。

二、實施細(xì)則

（一）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計劃》，開齊開足課程。教師嚴(yán)格按

照各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時。任課教

師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，

不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間

表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程

標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

（二）加強有效教學(xué)研究。

提高教研活動質(zhì)量各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計劃和進度，確保日常

教學(xué)活動的正常有序。由教研組長負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重

難點積極開展各項教研活動。本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”

為主題，組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動，促進教師專業(yè)發(fā)展

和業(yè)務(wù)水平的提高。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法

是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動思考、

愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進知識遷移。為了保

證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的

把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂

教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高

學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方

式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體臉感悟、表達；數(shù)學(xué)學(xué)

科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。

落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低

教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，

使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔

導(dǎo)，及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部

分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。加強特色備

課精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組

為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備

課，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本

班學(xué)生實際情況對教案進行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。精

選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實際需要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)

整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展，

使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。精心設(shè)

計練習(xí)老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。

在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技

巧，使減負(fù)真正落到實處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè)，提倡設(shè)

計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控

制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級

學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“減負(fù)”

不是取消考試，而是要求改考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)

生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控

制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強學(xué)生的

成功感。積極開展各項競賽積極采取有效措施，努力做到減“負(fù)”不

減“質(zhì)”。通過認(rèn)真的調(diào)查研究，制定切實可行的實施方案，并根據(jù)

學(xué)生的需求，讓學(xué)生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動，培養(yǎng)

學(xué)生的興趣愛好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中增長見識，

拓寬知識面。其他培賽學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進課外的知識積

累。加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對“雙減”的

理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；主動征求來

自家長的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。

（三）提高師德修養(yǎng)。

關(guān)愛每個學(xué)生，對學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度

對待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立

育、音樂、美術(shù)等課程課時和隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進度，嚴(yán)

控書面作業(yè)總量，全面開展課后服務(wù)，強化學(xué)校的育人功能?！岸隆?/p>

就是規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)，持續(xù)開展專項治理，嚴(yán)禁“超標(biāo)”“超前”

培訓(xùn)，整治培訓(xùn)機構(gòu)唯利是圖、超范圍經(jīng)營、錯誤言論、虛假廣告等

不良行為，構(gòu)建培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機制。

三是放改結(jié)合推動“雙減”。“放”就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還

給學(xué)校，樹立正確的政績觀和科學(xué)的教育觀，堅決克服評價標(biāo)準(zhǔn)中的

，，唯升學(xué)，，，，唯分?jǐn)?shù)，，傾向。重點加強對學(xué)校落實國家課程方案和課

程標(biāo)準(zhǔn)、加強師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的監(jiān)督管理，確保

正確辦學(xué)方向。“改”就是推進考試招生改，全面實施義務(wù)教育和普

通高中“公民同招”，不得以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明

等作為招生依據(jù)，不得以面試、評測等名義選拔學(xué)生。實施基于初中

學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生錄取模式,

進一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)到校政策，確保名額分配比例不低

于75%o

四是監(jiān)管結(jié)合推動“雙減”。“監(jiān)”就是強化監(jiān)督，各級教育行

政部門和學(xué)校都設(shè)立公開舉報電話和監(jiān)督平臺，暢通社會監(jiān)督，受理

減負(fù)舉報。吉林省教育廳研發(fā)中小學(xué)作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)管理監(jiān)

測平臺，時時監(jiān)控和評估“雙減”成效?！肮堋本褪侵厝蝸y，將“雙

減”工作作為督導(dǎo)“一號工程”，納入對縣級政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)

評價和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。繼續(xù)實施教育廳領(lǐng)導(dǎo)包保市

（州）制度，充分運用通報、約談、掛牌督辦等手段，持續(xù)深入各地

開展檢查指導(dǎo)。同時，強化教育、市場監(jiān)管、民政、人社等多部門綜

合治理合力，多部門聯(lián)動抓“雙減”，切實提升人民群眾的教育獲得

感和幸福感。

關(guān)于2021年“雙減”工作實施方案文稿

高位統(tǒng)籌建立聯(lián)動體制機制

為了嚴(yán)格落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳El7發(fā)的《關(guān)于進一

步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，促進學(xué)

生全面發(fā)展和健康成長，XX市高位統(tǒng)籌，建立起部門協(xié)同、上下聯(lián)

動的體制機制，形成了推動“雙減”工作的強大合力。

目前，“雙減”工作已納入XX市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點工作

任務(wù)。XX市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，教育部門會同行政審批、宣

傳、網(wǎng)信、公安、發(fā)改、財政、市場監(jiān)管、銀保監(jiān)等部門，建立了“雙

減”工作聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進全市“雙減”工作。各縣（市、

區(qū)）也建立了聯(lián)席會議制度或成立了專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育行

政部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

同時，XX市落實以縣為主的管理責(zé)任，明確教育、宣傳、網(wǎng)信、

編辦、發(fā)改、財政、人社、民政、市場監(jiān)管、政法、公安、銀保監(jiān)等

有關(guān)部門的職責(zé)。各部門各司其職，通力合作。

XX市政府教育督導(dǎo)委員會將“雙減”工作作為對縣（市、區(qū)）

政府履行教育職責(zé)的督導(dǎo)重點，作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督

學(xué)日常督導(dǎo)的重要內(nèi)容。對責(zé)任不落實、措施不到位的縣（市、區(qū)）

政府、政府職能部門、學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人將依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。

提質(zhì)增效全面優(yōu)化校內(nèi)服務(wù)

XX市將校內(nèi)校外同向發(fā)力，確保學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)

負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)一年內(nèi)有效減輕，三年內(nèi)成

效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。

舉措一：嚴(yán)控書面作業(yè)總量

聚焦“五項管理”，堅決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、

功能異化等突出問題。各學(xué)校采取“基礎(chǔ)作業(yè)+彈性作業(yè)”模式，分

層分類布置作業(yè)，突出作業(yè)主題性、過程性、實踐性、體驗性，切實

提高作業(yè)布置質(zhì)量。積極倡導(dǎo)學(xué)生身心健康優(yōu)先于學(xué)業(yè)成績的觀念,

確保學(xué)生睡眠充足。

舉措二：提高課后服務(wù)水平

堅持公益導(dǎo)向，學(xué)生自愿參加，采用政府購買服務(wù)與家長自愿購

買相結(jié)合方式，豐富校內(nèi)托管服務(wù)內(nèi)容，滿足學(xué)生、家長多樣性需求，

提高托管服務(wù)質(zhì)量。

推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，

每天至少開展2小時，托管時間最晚可延長至晚8時30分。

周六日可安排一天提供周末課后服務(wù)。

舉措三：提高校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量

加快推進校長班級制改革，充分保障學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，釋放公辦

學(xué)校辦學(xué)活力。

持續(xù)推進辦學(xué)模式改革，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。

深化普通高中新課程改革，以普通高中新課程新教材國家級示范

區(qū)建設(shè)為抓手，推動育人方式變革，提高育人質(zhì)量

緊扣課堂教學(xué)主陣地，優(yōu)化教學(xué)方式，提高課堂質(zhì)量，提升學(xué)生

在校學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足、學(xué)好。

舉措四：治理在職教師有償補課行為

對教師師德失范行為采取“零容忍”態(tài)度，嚴(yán)厲打擊在職教師參

與有償補課、在校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職取酬或鼓動、引導(dǎo)學(xué)生參與校外培

訓(xùn)等嚴(yán)重不良行為，營造風(fēng)清氣正教育生態(tài)。

從嚴(yán)監(jiān)管規(guī)范治理培訓(xùn)機構(gòu)

目前，XX市700余所學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)全部暫停線下培

訓(xùn)。各縣（市、區(qū)）對校外培訓(xùn)由線下轉(zhuǎn)到線上、由“地上”轉(zhuǎn)入“地

下”等問題正在積極進行排查。

今后，XX市將從嚴(yán)監(jiān)管校外培訓(xùn)機構(gòu)，嚴(yán)禁非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)

從事學(xué)科類培訓(xùn)，嚴(yán)禁提供境外教育課程。對面向中小學(xué)生的非學(xué)科

類培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容進行檢查，杜絕超能圍培訓(xùn)或以藝術(shù)培訓(xùn)的名

義開展學(xué)科類培訓(xùn)，一經(jīng)查實，嚴(yán)肅處理。

同時，將進一步健全常態(tài)化排查機制，及時掌握校外培訓(xùn)機構(gòu)情

況及信息。更新校外培訓(xùn)機構(gòu)管理服務(wù)平臺信息，落實黑白名單制度。

公布市縣兩級舉報電話和郵箱，對證照不全的黑機構(gòu)、黑名單機構(gòu)建

立發(fā)現(xiàn)一起、查處一起的快速處理機制。

XX市還將加強校外培訓(xùn)預(yù)收費監(jiān)管，XX市教育局將與銀行機構(gòu)

加強溝通對接，將校外培訓(xùn)機構(gòu)預(yù)收費資金全部納入監(jiān)管體系，預(yù)防

“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。

2021年關(guān)于雙減政策的演講稿6篇

1.關(guān)于雙減政策的演講稿

大家好!

近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意，

因為今年秋季正好是中小學(xué)全面落實“雙減”的第一個學(xué)期。

雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)

擔(dān)。而通俗一點的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，

但主要針對的是小學(xué)生和初中生。

“雙減”政策的出臺，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。

政策的出臺，將減輕家長的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個快樂的童年”有了

希望。

我認(rèn)為“雙減”政策堅持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身

心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負(fù)擔(dān)，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)

切，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策?！半p減”政策促進

學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進一步提升?？茖W(xué)利用

課余時間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需

求，制定課后服務(wù)實施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強課后服務(wù)

的吸引力。

把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)

教育教學(xué)質(zhì)量：

一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備

充分、知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論

聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率，保證學(xué)生“吃飽”“吃

好”。

二是加強課后服務(wù)，滿足學(xué)生個性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自

身優(yōu)勢，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞

動教育和科學(xué)實踐，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長解決放學(xué)后接送

學(xué)生的實際困難。

三是完善作業(yè)管理，深化評價改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，

減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、

跨學(xué)科作業(yè)。

謝謝大家！

2.關(guān)于雙減政策的演講稿

大家好！

雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)

負(fù)擔(dān)”。

對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育

鍛煉，開展閱讀和文藝活動。保護好學(xué)生的身體健康、心理健康、家

長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，充分用好課后服務(wù)時間，

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，

為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、

勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課。

“雙減”工作是黨中央站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和

政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進學(xué)生全面

發(fā)展，健康成長的國之大計。

在我看來，"雙減''不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，

更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上搭挑子。而是對我們

教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)

真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學(xué)生自主探

究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)

擔(dān)；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。

謝謝大家！

3.關(guān)于雙減政策的演講稿

大家好！

所謂雙減，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負(fù)。

我認(rèn)為具體的做法有：

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念，明

白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提

高質(zhì)效。

二、增強集體備課，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明

確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實際情況，

修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓(xùn)練。

三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)

展為本”，精講簡練，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地、富

有個性地發(fā)展，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分

鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。

四、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行。有目標(biāo)，避

開隨意性。

五、課外作業(yè)，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基

礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)C讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得

到的訓(xùn)練，做到及時高效。

六、設(shè)計分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點，設(shè)計一些必做題

和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時還注意作

業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。

總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，

為了達到這個目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而

精，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強練習(xí)的有效性。

謝謝大家！

4,關(guān)于雙減政策的演講稿

大家好！

實施“雙減”政策，從本質(zhì)上說，是對一系列教育觀念的糾偏。

第一，糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹人。要宣傳教育

引導(dǎo)全社會凝聚共識，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán)，減輕學(xué)生過重的

作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

第二，糾正違規(guī)競爭之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭，為

了在升學(xué)競爭中搶得先機，堅信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各

種違法違規(guī)教育行為大行其道。實施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治

教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。

第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專門的教育機構(gòu)，承擔(dān)著

國家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育則是學(xué)校教育的有益

補充。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個實

施主體。

實施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做

好減輕學(xué)生過重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，又要做好促進兒

童全面發(fā)展、個性發(fā)展的“加法”。

謝謝大家！

5.關(guān)于雙減政策的演講稿

大家好！

“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長，事關(guān)人民群眾切身利益。

“雙減”政策為新時代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方

向、提出了新要求。實施雙減政策，是對教育格局的調(diào)整，更是教育

觀念的大變革。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，課堂是學(xué)生成長的搖籃，教育、引導(dǎo)

學(xué)生成長是一件長期、持之以恒的工作，需要我們在陪伴成長的過程

中完成好自己手中的“接力椿”。因此我會在今后的工作中進一步學(xué)

習(xí)，提高站位，從抓科任教師隊伍建設(shè)入手，加強教研組建設(shè)，提升

質(zhì)