2021年廣西柳州市中考化學(xué)試題(空白卷)_第1頁
2021年廣西柳州市中考化學(xué)試題(空白卷)_第2頁
2021年廣西柳州市中考化學(xué)試題(空白卷)_第3頁
2021年廣西柳州市中考化學(xué)試題(空白卷)_第4頁
2021年廣西柳州市中考化學(xué)試題(空白卷)_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2021年廣西柳州市中考化學(xué)試卷一、選擇題(本大題共40分。每小題只有一個正確答案,每小題2分)。1.(2分)法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出結(jié)論:約占空氣總體積的氣體是()A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體2.(2分)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法之一,下列物質(zhì)屬于氧化物的是()A.SO2 B.HCl C.Cu D.N23.(2分)下列圖標(biāo)或標(biāo)志表示“禁止吸煙”的是()A. B. C. D.4.(2分)下列現(xiàn)象一定含有化學(xué)變化的是()A.水結(jié)成冰 B.干冰升華 C.酒精燃燒 D.木材粉碎5.(2分)對于二氧化碳的排放,我國提出力爭于2030年前達到峰值,于2060年前實現(xiàn)碳中和。下列做法符合這一主題的是()A.露天焚燒垃圾 B.多開燃油汽車 C.大量植樹造林 D.工廠廢氣直接排放6.(2分)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。下列實驗操作中,不正確的是()A.往試管送入粉末 B.加熱液體藥品 C.熄滅酒精燈 D.讀取液體體積7.(2分)“油、鹽、醬、醋、糖”是家庭常用的廚房用品,其中與水充分混合不能形成溶液的是()A.食用油 B.食鹽 C.蔗糖 D.米醋8.(2分)因缺鈣而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、佝僂病等的患者需要服用補鈣藥品,其中“鈣”指的是()A.元素 B.單質(zhì) C.分子 D.原子9.(2分)“水稻之父”袁隆平院士致力于高產(chǎn)水稻的研究。為解決糧食需求問題立下卓越功勛。水稻中最主要的營養(yǎng)物質(zhì)是()A.脂肪 B.糖類 C.維生素 D.無機鹽10.(2分)2021年4月,習(xí)總書記到柳州參觀了螺螄粉廠。我們在螺螄粉廠區(qū)內(nèi)能聞到特別的香味,用分子的觀點解釋該現(xiàn)象,正確的是()A.分子由原子構(gòu)成 B.分子不可再分 C.分子間有間隔 D.分子在不斷運動11.(2分)下列常見物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相符的是()A.水銀﹣﹣H2O2 B.燒堿﹣﹣NaOH C.小蘇打﹣﹣NaCl D.熟石灰﹣﹣CaCO312.(2分)柳江是柳州的母親河,2020年獲得了全國地表水質(zhì)量評比的第一名。下列做法不利于保護柳江河的是()A.工業(yè)廢水處理后再排放 B.合理使用農(nóng)藥化肥 C.保護水生動物 D.生活污水直接排進河流13.(2分)模型認知是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。如圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的模型示意圖,圖中分別表示C、O、H原子。下列說法正確的是()A.CH3OH、CO2都屬于有機物 B.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 C.反應(yīng)前后元素種類不變 D.反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量發(fā)生改變14.(2分)化學(xué)與生活息息相關(guān),下列說法正確的是()A.新冠疫情期間,可用75%的酒精消毒 B.經(jīng)常用濕布擦拭,可防止鐵制品生銹 C.用硫酸銅溶液浸泡粽子葉,美觀營養(yǎng) D.在煤爐上放一壺水,可防止CO中毒15.(2分)下列化學(xué)知識歸納完全正確的是()選項內(nèi)容舉例A化學(xué)常識(1)“綠色食品”指綠顏色的食物(2)“白色污染”指白顏色垃圾造成的污染B俗語中的化學(xué)(1)鉆木取火:使可燃物的著火點升高(2)真金不怕火煉:描述的是金的物理性質(zhì)C化學(xué)之最(1)地殼中含量最多的元素是氧元素(2)最簡單的有機物是甲烷D化學(xué)實驗安全(1)點燃可燃性氣體前不需要驗純(2)鑒別化學(xué)藥品可以品嘗A.A B.B C.C D.D16.(2分)配制一定濃度的氯化鈉溶液時,需要稱取12.5g氧化鈉。在往托盤上的稱量紙?zhí)砑铀幤返倪^程中,天平的指針向左偏轉(zhuǎn),下列做法正確的是()A.移動游碼 B.增加砝碼 C.移走部分藥品 D.繼續(xù)添加藥品17.(2分)推理是化學(xué)思維的一種方式,下列推理正確的是()A.酸堿中和反應(yīng)放出熱量,所以放出熱量的反應(yīng)一定是酸堿中和反應(yīng) B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變,所以反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑 C.置換反應(yīng)有單質(zhì)生成,所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) D.同種元素原子的質(zhì)子數(shù)相同,所以質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素18.(2分)有元素化合價升降的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。下列流程中出現(xiàn)的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是()A.①② B.②③ C.②④ D.③④19.(2分)下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤探究甲烷中含有碳元素點燃甲烷,將干冷的燒杯罩在火焰上方,觀察是否有水珠生成B比較鋅、鐵、銅的金屬活動性將銅絲、鐵絲分別浸入硫酸鋅溶液中,觀察溶液顏色的變化就能比較出三種金屬活動性強弱C鑒別氯化鋇、碳酸鉀、硫酸鈉、氫氧化鈣四種溶液將四種溶液兩兩混合就能鑒別D除去食鹽水中混有的Ca2+、Mg2+、SO42﹣依次加入過量的BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液,過濾,向濾液中滴加鹽酸至中性A.A B.B C.C D.D20.(2分)將8gCuO粉末加入到100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀H2SO4溶液中,微熱到CuO完全溶解,再向溶液中加入Wg鐵粉,使溶液中的溶質(zhì)完全反應(yīng)后過濾,將濾渣在低溫下烘干,干燥后固體質(zhì)量仍然為Wg。下列分析不正確的是()A.W可能是5.6 B.W可能是6.4 C.W可能是8 D.W可能是12二、填空題(本大題共26分,每空1分)21.(6分)用化學(xué)符號或名稱填空。(1)氧元素;(2)H+;(3)鎂原子;(4)氯化鈉;(5)CO;(6)OH﹣。22.(6分)在下列圖片和各自意義的表述中,找到對應(yīng)關(guān)系,用字母填空。23.(8分)請在A﹣H八種物質(zhì)中,選擇符合題意的物質(zhì),用字母填空。A.金剛石B.青銅C.氫氣D.氧氣E.氧化鐵F.酚酞G.熟石灰H.聚四氟乙烯(1)屬于有機合成材料的是;(2)可用來改良酸性土壤的是;(3)赤鐵礦的主要成分是;(4)屬于合金的是;(5)能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是;(6)自然界中硬度最大的物質(zhì)是;(7)理想的清潔、高能燃料是;(8)屬于酸堿指示劑的是。24.(4分)下表是硝酸鉀、氯化鈉在不同溫度時的溶解度。溫度/℃01020304050溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5NaCl35.735.836.036.336.637.0回答下列問題:(1)10℃時,NaCl的溶解度是g。(2)由上表可知(填“KNO3”或“NaCl”)的溶解度受溫度變化的影響較大。(3)20℃時,先加入7.5gNaCl,再加入67.5g水,攪拌至完全溶解,得到的NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為。(4)30℃時,為了驗證KNO3不能無限溶解:向燒杯中加入100g水,然后加入15.8gKNO3,須再加入KNO3的質(zhì)量為。25.(2分)某學(xué)習(xí)小組進行探究性實驗,先用鐵和稀硫酸制備硫酸亞鐵溶液,然后取少量硫酸亞鐵溶液于試管中,滴入氫氧化鈉溶液,有白色絮狀沉淀Fe(OH)2生成,F(xiàn)e(OH)2在空氣中不穩(wěn)定,迅速轉(zhuǎn)變成紅褐色沉淀Fe(OH)3。(1)請寫出鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)硫酸亞鐵溶液與氫氧化鈉溶液在空氣中反應(yīng)最終生成紅褐色沉淀,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。三、簡答題(本大題共12分,每空1分)26.(6分)元素及其化合物是初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識。(1)圖1是硒元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及該元素在周期表中的部分信息,硒元素的原子序數(shù)是,x的數(shù)值是。(2)圖2是以化合價為縱坐標(biāo)、物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的“價類圖”。圖中A﹣E是含氯元素的物質(zhì),每種物質(zhì)中氯元素的化合價與縱坐標(biāo)的數(shù)值對應(yīng)。鹽酸是將上述物質(zhì)(填字母,從A﹣E中選填)溶于水得到的溶液;D物質(zhì)的化學(xué)式是;E是“84”消毒液的主要成分,也可由HClO與NaOH反應(yīng)生成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(3)ClO2和Cl2都可以用作自來水的殺菌消毒劑,它們的消毒原理是在高價態(tài)的氯元素變成Cl﹣的過程中殺死細菌。氯元素化合價變化數(shù)與殺菌消毒能力成正比,計算相同質(zhì)量的ClO2殺菌消毒能力是Cl2的倍。(精確到小數(shù)點后2位)27.(6分)為了充分利用資源、保護環(huán)境,柳州市大力推行垃圾分類投放。某校化學(xué)課外小組進行垃圾分類活動時,在垃圾處理廠發(fā)現(xiàn)一些銅鋅合金材料(主要含Cu、Zn),查閱資料后,同學(xué)們設(shè)計利用此銅鋅合金回收銅并制取ZnSO4的工藝流程如圖:(反應(yīng)條件已略去)(1)從垃圾分類的角度分析,金屬材料屬于。A.廚余垃圾B.可回收垃圾C.有害垃圾D.其他垃圾(2)金屬活動性ZnCu(填“>”或“<”)。加入稀硫酸之前須將合金粉碎,目的是。(3)請寫出步驟①溶解過程中Cu發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(4)“溶解池”中也可在酸性條件下通入過量氧氣代替H2O2,與加入過量H2O2相比的優(yōu)點是。(5)步驟②中加入NaOH溶液的量不能太多,請說出原因:。四、實驗與探究題(本大題共16分,每空1分)28.(8分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。(1)寫出儀器的名稱:①,②。(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時,若要制取一瓶干燥的氧氣,必須使氣體通過(填字母,下同)裝置,選用裝置收集。(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣,檢查該裝置氣密性的方法是:連接好儀器,把導(dǎo)管的一端浸入水中,,證明裝置連接完好、不漏氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(4)實驗室用電石固體與飽和食鹽水在常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,同時有糊狀Ca(OH)2生成,發(fā)生裝置選用C而不選用B的原因是;將乙炔在一定量的氧氣中燃燒,生成物為一氧化碳、二氧化碳、水,生成的水和一氧化碳的質(zhì)量恰好相等。反應(yīng)的化學(xué)方程式為。29.(8分)某興趣小組的同學(xué)在整理化學(xué)實驗室中酸類、堿類、鹽類藥品柜時,發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽受損的溶液,他們決定對這瓶溶液的成分進行探究。【提出問題】這瓶溶液的溶質(zhì)是什么?【猜想與假設(shè)】興趣小組的同學(xué)根據(jù)這瓶溶液所存放的藥品柜名稱,提出猜想。猜想一:該溶液屬于酸類;猜想二:該溶液屬于堿類;猜想三:該溶液屬于鹽類。小東同學(xué)認為從受損標(biāo)簽上還能讀出的內(nèi)容就可以確定猜想錯誤,他的理由是?!驹O(shè)計實驗】實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論實驗Ⅰ取一定量的該溶液,滴加酚酞溶液變紅原溶液顯堿性實驗Ⅱ取一定量的該溶液,加入稀鹽酸充分反應(yīng),將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁生成的氣體是二氧化碳【結(jié)論與反思】(1)興趣小組同學(xué)綜合實驗Ⅰ、Ⅱ的現(xiàn)象和結(jié)論,最終得出猜想正確。(2)寫出實驗Ⅱ中CO2使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式。(3)根據(jù)實驗Ⅰ、Ⅱ的現(xiàn)象和結(jié)論,你確定這瓶溶液的溶質(zhì)是或者是。僅限用實驗Ⅰ、Ⅱ中藥品及生成物,請你設(shè)計實驗來確定這瓶溶液的溶質(zhì)?!咎骄繂⑹尽繉嶒炛袃A倒液體藥品時,應(yīng)注意標(biāo)簽。五、計算題(本大題共6分)30.(6分)小華為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論