人工智能工具輔助學術寫作的七個“合法性”做法

人工智能工具輔助學術寫作的七個“合法性”做法人工智能工具確實強大，可以幫助我們寫出一篇學術文章，但這是有違學術倫理的，非常不值得推薦，而且需要強烈反對！那么，我們在進行學術寫作時，可以利用人工智能工具做哪些“合法的”工作呢？

一是集思廣益。人工智能在生成主題建議或探索概念之間的聯(lián)系方面可以非常有用。它可以找到我們可能沒有想到的資源，并可以鼓勵我們超越熟悉的視角。只要注意不要讓我們偏離主題，我們要決定人工智能生成的想法是否符合我們文章的主題和論點，以及哪個最相關。

二是研究來源，尋找聯(lián)系，分析數(shù)據(jù)。一些人工智能工具可以幫助學生找到初始來源，收集和格式化參考資料，或找到聯(lián)系或模式。我們也可以使用人工智能來總結論文，看看它們是否與我們的工作相關——當然，如果我們想引用的話，我們應該花時間閱讀論文。也許我們會發(fā)現(xiàn)人工智能在摘要中沒有強調(diào)的一個方面，這會將我們引向不同的方向。

三是縮小主題的范圍。如果我們在研究時很難縮小重點，尤其是當文章應該寫多少字時，我們可能很難將多年的研究和知識總結成一篇既嚴謹又簡潔的學術文章，不會讓讀者感到困惑。把我們的想法輸入到一個人工智能工具中，讓它建議我們工作的某個方面集中精力。我們以后可以再提交另一篇文章，可以關注其他方面。

四是起草大綱，而不是初稿。當我們開始寫作時，有一個關于想涵蓋的主題和想說的內(nèi)容的粗略大綱可能會有所幫助。人工智能工具可以在我們開始實際寫作過程之前幫助我們組織想法。在這里，我們談論的是將在文章的每個部分寫些什么（例如，導言、背景信息、論點/要點、總結、關鍵信息），而不是文章的粗略初稿。

五是建議標題或副標題。有時，創(chuàng)建一個好的標題或副標題可能需要很長時間。我們發(fā)現(xiàn)學者們習慣于使用長而有時復雜的標題。這在學術論文中可能沒問題，但在學術文章上，標題需要吸引讀者的注意力并鼓勵他們參與。在實際操作中，它們也不適合我們的軟件。我們鼓勵使用子標題，這可以打破文本，使閱讀更加容易。人工智能實際上非常擅長總結文章并建議標題。

六是創(chuàng)建插圖。這是一個結果仍然大相徑庭的領域，但人工智能可以用來創(chuàng)建插圖來可視化數(shù)據(jù)，或者作為文章中的特色圖像。特別是對于插圖和圖像，我們應該小心不要使用受版權保護的源圖像。這是一個目前相當令人擔憂的領域，有時很難確定原始來源。在此完全披露，我們曾嘗試使用人工智能來創(chuàng)建我們的特色圖像，但結果非常不令人滿意，所以我們從未使用過它們。

七是編輯或校對文本。對于母語不是英語的作者，或者有閱讀障礙等學習障礙的人來說，這非常有用。用第二種語言（甚至第三種語言）清楚地表達復雜的學術概念是具有挑戰(zhàn)性的。人工智能工具可以幫助檢查語法，改善句子結構，并提供替代措辭建