七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章豐富的圖形世界1.4從三個(gè)不同方向看物體的形狀1.4.1從不同方向看教案新版北師大版

Page21.4.1從不同方向看課題1.4.1從不同方向看教學(xué)目標(biāo)1、能識(shí)別簡(jiǎn)潔物體的三視圖，會(huì)畫(huà)立方體及其簡(jiǎn)潔組合的三視圖，能依據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌巍?、經(jīng)驗(yàn)“從不同方向視察物體”的活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的空間概念和合理的想象；在視察過(guò)程中，初步體會(huì)從不同方向視察同一物體得到的結(jié)果是不一樣的；讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言、合理清楚地向別人表述自己的思維過(guò)程，能畫(huà)出簡(jiǎn)潔組合物體的三視圖。3、培育學(xué)生重視實(shí)踐、擅長(zhǎng)視察的習(xí)慣,在與他人合作、溝通時(shí)和諧、友好地相處。教材分析重點(diǎn)能畫(huà)出簡(jiǎn)潔組合物體的三視圖難點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言、合理清楚地向別人表述自己的思維過(guò)程，能畫(huà)出簡(jiǎn)潔組合物體的三視圖。教具電腦、投影儀教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課觀(guān)看《盲人摸象》的故事，提請(qǐng)學(xué)生思索：為什么不同的盲人得出不同的大象形態(tài)？相識(shí)物體，當(dāng)然一個(gè)非常重要的方法是看、視察，那么不同的角度視察是否也會(huì)得到不同的感受呢？二、視察實(shí)物、探究新知活動(dòng)1：老師在展示臺(tái)上放置三樣物體（球、水瓶、水杯），使它們?cè)谝粭l直線(xiàn)上，水瓶在中間，要求學(xué)生坐在自己的位置上視察，并說(shuō)說(shuō)你實(shí)際看到了什么？并在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，請(qǐng)學(xué)生思索：同樣的三樣物體，為什么看到的不是一樣的呢？從而引出課題“從不同方向看”。活動(dòng)2：辨別活動(dòng)：小華、小彬也和我們一樣在視察，你知道四幅圖中哪幅圖是小華看到的？哪幅圖是小彬看到的嗎（媒體展示圖片）？學(xué)生口述結(jié)論，并說(shuō)出推斷的理由。并適時(shí)地提出新的問(wèn)題，如“要同時(shí)看到兵乓球、水杯、水瓶，那么我們應(yīng)當(dāng)站在什么位置呢？”活動(dòng)3：辨別活動(dòng)：老師在展示臺(tái)上出示正方體、長(zhǎng)方體和錐體的幾何模型，要求學(xué)生思索：（1）在自己的位置上能看到什么，把看到的結(jié)果和同學(xué)溝通一下，你們看到的是否一樣？（2）五幅圖分別是從什么方向上視察到的結(jié)果？教學(xué)過(guò)程老師引導(dǎo)下得出三種視圖的概念，并要求學(xué)生畫(huà)三種視圖。三、想想練練、鞏固提高圖中的幾何體是由幾個(gè)面圍成的？面與面相交成幾條線(xiàn)？它們是直的還是曲的？解：由4個(gè)面圍成；面與面相交成6條線(xiàn)，其中有4條是直的，2條是曲的.⑤①⑤①②③④1、分組拼幾何模型，畫(huà)一畫(huà)組合體的三視圖。2、有一立方體組合模型，不論從什么方向看都是“田”字形，說(shuō)說(shuō)它是怎樣組合的。（小組間可以相互合作、溝通、觀(guān)摩）五、