2024年四川綿陽中考滿分作文《以韌付青春》

2024年四川綿陽中考滿分作文【作文原題】請以“韌勁”為話題寫一篇作文。要求:①結合材料內(nèi)容完成寫作任務；②選好角度，確定立意，明確文體，標題自擬；③不得套作，不得抄襲；④文中的人名、地名、單位名一律用“xx”代替；⑤卷面整潔，字跡清楚；⑥不少于600字，最多寫滿格。以韌付青春秋風將一輪紅日請回了家，天幕又恢復了它本來的顏色。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，那個毛毛燥燥的小屁孩也長成了大姑娘。（替換為：初夏的陽光灑在操場上，每一個跳躍的身影都充滿了活力與朝氣。我站在跑道邊，眼睜睜地看著隊友們一次次地跑過，心中五味雜陳。青春，就應該是這樣的吧，充滿活力、不畏艱難、勇往直前！）（增加：正當我陷入深深的思考時，教練沖我喊道：“小倩，加入訓練吧！”我愣住了，對于體育，我并不擅長。但教練的眼神堅定，不容置疑。我咬了咬牙，點了點頭，決定試一試。）在紅色的跑道上，白線畫得分明，一滴滴汗水流下，怎么累卻也不敢叫一聲苦。“把臂擺開了！誰都不許停！”老師大聲喊著。跑步多少有些枯燥無味，漸漸地我的步子開始沉重。“為什么我要來？”我在心里后悔著，教練叫了停，他道：“我們這些隊員中有八年級的也有九年級的，特別是九年級的學習緊任務重?！彼麑⒛抗廪D(zhuǎn)向我，但話鋒一轉(zhuǎn)，“但是，來跟我練就得聽我命令，必須堅持，我們也不是出來玩的，要參與比賽。你，包括你們都要熱好身，不許受傷?！痹挳?，原來他們都是被迫出來的，而我是自愿選擇的。我還高一級呢，我應該更堅韌，比他們更堅強才對。（簡化為：原來他們是被迫來的，而我是自愿選擇的，我應該比他們更堅韌才對。）此后，熱身跑時沒有一個人說話，每天都是先跑十五圈。拉伸過后，就到重頭戲了，每每這個時侯，夕陽已經(jīng)落下，一彎淺淺的月牙掛在天邊，天微微暗，大片的云彩分布在藍天中，有時像大陸，有時像海島，空氣中氤氳著一抹粉霞?！皝恚?，上道！”這是教練的口頭禪，無疑很恐怖。我們上道后，教練便開始吹哨，跑了兩組二百后，教練一點點改我的動作，起跑時身體壓低，重心不要抬太快。但是，隨之而來的似乎沒有休止了一樣，剛走回到起點又要上道。“上道！”已經(jīng)連續(xù)跑了八組的我們又拖著疲憊的身體上了跑道，剛剛調(diào)整好的呼吸，起跑后又轉(zhuǎn)為急促，照著老師說的做，顧不上勞累，就往前沖吧。當過線之后，有人筋痛得嗷嗷叫，有人躺在了地上，我隨之也躺在了地上，風輕飄飄的，太陽穴在突突地跳，渾身發(fā)熱，心跳似乎要沖出胸膛，此時的藍天離我很近，我與天地融合為一體。天地歸于平靜。那些天腿疼得幾乎走不了路，但不想讓每一天的努力白費，不想讓老師鼓勵的眼神染上失望，我還是堅持了下來?；蛟S青春的底色就是拼搏，如果你不奮斗，要青春有何用？（為進一步升華主題，增加：我開始明白，那種被稱為“韌”的力量，正是青春中最寶貴的財富。）色彩繽紛的青春定須化韌為動，韌是韌勁，韌是不放棄，以韌赴青春，讓我們飛奔出跑道，奔向美好未來！〖整體點評〗這是一篇富有激情和鼓舞人心的作文，作者通過自己的親身經(jīng)歷，表達了對青春和拼搏的理解和追求。語言簡潔明了，表達清晰，給人以積極向上的感覺。標題擬得真不錯！希望君倩在寫作中更加重視開頭的思考，讓作文更有吸引力。審題指導一、審題步驟與方法閱讀理解：仔細閱讀題目要求，確保理解每一個字眼的含義。本題中，“韌勁”是一個關鍵詞，需理解其內(nèi)涵。關鍵詞解析：“韌勁”是核心關鍵詞，意味著一種面對挑戰(zhàn)和困難時的堅持不懈、不屈不撓的精神。主題識別：識別出題目的核心主題或話題。“韌勁”指的是在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠持續(xù)堅持、不輕易放棄的品質(zhì)。思考“韌勁”在不同情境下的表現(xiàn)形式和價值意義分析要求：注意題目中的特殊要求，如文體、字數(shù)限制等。本題要求結合材料（雖然材料未直接給出，但可以假定為與韌勁相關的故事或引言），自擬標題，不得抄襲，且有字數(shù)限制。立意構思聯(lián)系實際：根據(jù)主題，思考文章將要表達的核心觀點或情感。對于“韌勁”，可以從個人成長、歷史人物、社會現(xiàn)象等多個角度立意。思考“韌勁”在個人生活、社會發(fā)展、歷史進程中的作用和影響，從而深化對這一概念的理解。結構規(guī)劃：構思文章的大致結構，包括開頭引入、主體論述、結尾總結。二、結合解讀所得的材料立意根據(jù)主題，思考文章將要表達的核心觀點或情感。對于“韌勁”，可以從個人成長、歷史人物、社會現(xiàn)象等多個角度立意。思考“韌勁”在個人生活、社會發(fā)展、歷史進程中的作用和影響四、基于上述立意方向的標題參考（主副標題形式）《韌勁：通往成功的隱形翅膀》《韌者無畏——歷史人物的韌勁啟示錄》《社會之韌：逆境中的不屈力量》《韌者無敵：個人成長的不竭動力》《歷史長河中的韌勁精神》《韌勁：社會進步的基石》五、寫作素材提供及在寫作中的運用指導個人成長：韌勁是個人成長過程中不可或缺的品質(zhì)，它幫助個體克服困難，實現(xiàn)自我超越。歷史人物：歷史上許多偉人正是憑借韌勁才取得了非凡成就，如愛迪生發(fā)明電燈的故事。如蘇軾在被貶謫期間仍創(chuàng)作出大量文學作品，展示了韌勁在逆境中的力量。如運動員在比賽前的艱苦訓練，體現(xiàn)韌勁在體育競技中的價值。歷史進步：歷史上許多重大變革和進步，都離不開人們在逆境中展現(xiàn)出的韌勁。社會變遷：社會的發(fā)展同樣需要韌勁，無論是經(jīng)濟復蘇、文化復興還是科技革新，都需要持久的努力和堅定的信念。社會現(xiàn)象：社會中存在很多韌性十足的群體或事件，比如災區(qū)重建、抗疫斗爭等，展現(xiàn)了人類的堅韌精神。六、提綱展示引子：引用一句與韌勁相關的名言或故事，吸引讀者興趣。引入主題：簡述韌勁的含義及其重要性。主體論述：分析愛迪生發(fā)明電燈的故事，突出韌勁在個人成功中的作用。描述一位運動員的訓練歷程，展現(xiàn)韌勁如何幫助個體克服困難。講述抗疫英雄的事跡，反映社會韌勁在面對危機時的力量。結尾總結：重申韌勁的價值，鼓勵讀者在生活和學習中培養(yǎng)韌勁，面對困難不輕言放棄?！咎峋V二】引子：引入一個與韌勁相關的小故事或名言，激發(fā)讀者興趣。引入主題：解釋“韌勁”的含義，簡述其重要性。主體論述：通過具體事例或故事，分別從個人成長、歷史進步和社會變遷三個維度探討韌勁的意義。結尾總結：總結韌勁的重要性，呼吁讀者在生活中培養(yǎng)韌勁，面對困難和挑戰(zhàn)時保持堅強。審題指導2一、審題篇審題，是寫作的第一步，也是最為關鍵的一步。面對“韌”這個話題，我們首先要明確其內(nèi)涵與外延。從材料中我們可以得知，“韌”是一種力量，它遇外力而不折；同時，“韌”也是一種精神，表現(xiàn)為堅韌不拔、不屈不撓。這意味著，我們在寫作時，可以從力量與精神兩個層面去探討“韌”的內(nèi)涵。此外，我們還需要注意材料中的提示信息：中華民族憑借“韌”，一次次浴火重生，愈加自強不息。這為我們提供了寫作的一個角度，即可以從中華民族的歷史與文化背景出發(fā)，探討“韌”在民族精神中的體現(xiàn)。二、立意篇立意，即文章的中心思想或主題。在寫作關于“韌”的文章時，我們可以從多角度立意。我們可以從個人成長的角度出發(fā)，探討如何在困境中保持韌性，不斷挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)自我價值。這樣的立意貼近我們的生活實際，容易引起讀者的共鳴。我們可以從社會現(xiàn)象的角度出發(fā)，分析社會中那些展現(xiàn)韌性的人和事，從而呼吁人們學習這種精神，共同構建一個更加堅韌的社會。我們還可以從國家與民族的角度立意，論述“韌”在中華民族歷史長河中的重要作用，以及在新時代如何繼續(xù)發(fā)揚這種精神，實現(xiàn)民族的偉大復興。這個很難寫，不提倡。三、選材篇選材，是使文章內(nèi)容充實、生動的重要環(huán)節(jié)。在寫作關于“韌”的文章時，我們可以選擇多種類型的素材。首先，我們可以選取歷史上的典型人物和事件作為素材，如屈原的堅持理想、司馬遷的忍辱負重等，這些人物和事件都充分體現(xiàn)了“韌”的精神。其次，我們可以關注身邊的現(xiàn)實生活中的例子，如身邊的親