2024-2025學(xué)年初中歷史七年級下冊教學(xué)課件 第15課明朝的統(tǒng)治

第15課明朝的統(tǒng)治遼宋夏金元時期的科技與文化活字印刷術(shù)的發(fā)明指南針、火藥的應(yīng)用畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)王禎發(fā)明了活字轉(zhuǎn)輪排字盤宋代開始用人造磁鐵制成指南的工具南宋，有人將火藥裝在竹管里制造出竹管火槍天文學(xué)與理學(xué)沈括創(chuàng)制十二氣歷

郭守敬的授時歷程朱理學(xué)

存天理滅人欲宋詞和元曲資治通鑒蘇軾、李清照、辛棄疾關(guān)漢卿

馬致遠

王實甫元朝末年，淮河流域大旱，蝗災(zāi)肆虐，瘟疫流行。安徽鳳陽一戶朱姓人家，貧病交加，半個月內(nèi)數(shù)人去世。家中的幼子難忍饑餓，出家為僧。他就是后來推翻元朝統(tǒng)治、建立明朝的朱元璋?！睹魇贰穼λ脑u價是“武定禍亂文致太采取平”，肯定了朱元璋的文治武功。朱元璋建立明朝后，了哪些強化皇權(quán)的措施?明朝的建立元朝末年，政治十分腐敗，各級官吏竭力搜刮民財，導(dǎo)致社會動蕩，民不聊生。1351年，黃河下游地區(qū)爆發(fā)農(nóng)民起義，很快發(fā)展到江淮地區(qū)，出現(xiàn)了多支反元隊伍。其中，朱元璋領(lǐng)導(dǎo)的隊伍逐步強大，先是消滅南方群雄，然后向北進軍。1368年，朱元璋稱帝建立明朝，定都應(yīng)天府，他就是明太祖。隨后，明軍攻占元大都，結(jié)束了元朝的統(tǒng)治。明太祖去世后，建文帝繼位，采取“削藩”政策。朱允炆明太祖之子燕王朱棣發(fā)動“靖難之役”，奪取帝位，他就是明成祖。1421年，明成祖為加強北方的防御力量，遷都北京。強化皇權(quán)明太祖認為，元朝滅亡是由于地方分權(quán)和朝臣權(quán)力過大。為鞏固統(tǒng)治，他在積極恢復(fù)發(fā)展社會經(jīng)濟的同時，在政治上采取一系列措施，從中央到地方全面改革官制，以強化皇權(quán)。在中央，明太祖廢除丞相，提升吏、戶、禮、兵、刑、六部職權(quán)，使六部直接向皇帝負責(zé)。為分散兵權(quán)，明太祖把原來的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府，將軍隊調(diào)動和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部。我朝罷丞相……事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。以后子孫做皇帝時，并不許立丞相。臣下敢有奏請設(shè)立者，文武群臣即時劾奏，將犯人凌遲，全家處死。--《皇明祖訓(xùn)·祖訓(xùn)首章》說說明太祖為什么強烈反對設(shè)立丞相。丞相制度被廢除的原因(1)歷史原因:在專制主義中央集權(quán)制度下,君權(quán)與相權(quán)的矛盾由來已久。(2)現(xiàn)實原因:明太祖廢行中書省,設(shè)三司,集地方權(quán)力于中央,使丞相的職權(quán)擴大。(3)元朝教訓(xùn):元朝丞相權(quán)勢過重,威脅皇權(quán),導(dǎo)致社會動蕩(4)直接原因:丞相胡惟庸專權(quán)擅政,對皇權(quán)構(gòu)成威脅明太祖廢除丞相后，每天要處理很多公務(wù)，即使日理萬機也難以應(yīng)付，建立新的中央輔政體制勢在必行。明成祖任命翰林院官員到官城內(nèi)的文淵閣供職，協(xié)助皇帝批閱文件，提供咨詢，故稱內(nèi)閣。明中期以后，皇帝多急于朝政，內(nèi)閣權(quán)力日益加重，尤其是權(quán)勢居首的大學(xué)士被稱為首輔，雖無丞相之名，卻行丞相之權(quán)。明太祖在江寧建文淵閣，以作藏書之用;明成祖遷都北京后也仿建文淵閣。后來，兩處建筑因火災(zāi)和戰(zhàn)爭被毀壞。清乾隆年間，在故官文華殿后建藏書樓，仍命名文淵閣，存放《四庫全書》。明太祖對中央和地方官制的改動，最突出的特點是什么?特點:地方與中央官員的權(quán)力分散與制衡。通過分散中央和地方的權(quán)力，防止朝臣和地方官員專權(quán)，從而加強了皇權(quán)。影響:主要是鞏固了明王朝的統(tǒng)治，創(chuàng)造了比較安定的政治局面。另一方面，也給明朝的統(tǒng)治埋下了危機，造成皇帝權(quán)力過大，一且失誤無人敢問責(zé)的現(xiàn)象。明太祖設(shè)立了由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)，掌管侍衛(wèi)、偵緝捕、刑獄諸事。后來，明成祖成立東廠，明憲宗成立西廠。這幾個機構(gòu)合稱“廠衛(wèi)”，成為皇帝的耳目和爪牙。在地方，明太祖將原來行中書省的權(quán)力一分為三，設(shè)立三司，互不統(tǒng)屬。明太祖還先后分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室。中央和地方各部門既互不統(tǒng)屬又立相牽制，各自直接向皇帝負責(zé)。這樣就使皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強。在實現(xiàn)大權(quán)獨攬后，明太祖立下“祖制”，明確規(guī)定子孫不得改變他的做法?？婆e考試的變化明朝提倡尊孔崇儒，嚴格規(guī)定考試的題目必須出自“四書”“五經(jīng)”;考生對題目的解釋，必須以朱熹的《四書章句集注》等為標準，不得隨意發(fā)揮。明朝科舉考試對考試答卷的文體格式、段落劃分以及文意，都有嚴格規(guī)定。一篇文章須分成八個部分，其中的后四部分各有兩股對仗文字，因此稱為“八股文”。八股文形式呆板，脫離實際，禁錮思想，流弊日益嚴重。明清時期的科舉考試分為鄉(xiāng)試、會試和殿試三級，通過者分別獲得舉人、貢士、進士身份。鄉(xiāng)試的競爭最為激烈，每三年一次，逢子、卯、午、酉年舉行，考期在秋季八月。鄉(xiāng)試考試的考場稱為貢院。位于江寧的江南貢院是全國規(guī)模最大的貢院，供考生考試的號舍二萬多間。民族關(guān)系為加強對東北女真等部的直接管理，明成祖在黑龍江下游設(shè)奴兒干都司。朝廷多次派人前去巡視。黑龍江、烏蘇里江、松花江流域等地和庫頁島，在明朝前期就已納入有效管理。明初，退居北方的蒙古各部與明朝時有戰(zhàn)爭。1571年，明朝封蒙古俺答汗為王，并達成通貢和互市的協(xié)議。因這年是隆慶五年，史稱“隆慶和議”。它結(jié)束了明朝與蒙古約200年的敵對狀態(tài)，此后明朝與蒙古之間很少爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭。1.列表整理明朝加強中央集權(quán)的措施。內(nèi)閣吏部戶部禮部兵部刑部工部都察院五軍都督府2.閱讀下面這則永樂十六年(1418)的殿試策問，回答問題。為治之道，在于一道德而同風(fēng)俗。今天下之廣，生齒之繁，彼疆此域之限隔，服食趨向之異宜，道德何由而一，風(fēng)俗何由而同?

《明太宗實錄》卷一九八說說這道試題是否有助于明朝選拔真才實干的官員，為什么?朱元璋稱吳王時，著手制訂法律。朱元璋和臣屬以唐朝法律為藍本，逐條討論，反復(fù)修改，1397年才正式頒行《大明律》?！洞竺髀伞返男堂?、杖、徒、流、死，此外還有凌遲和充軍等?！洞竺髀伞穼⒎磳Τ⒌母鞣N行為定為“謀反”“謀大逆”，一律按重罪加重的原則處刑，不予教免。明律還設(shè)有“奸黨”條，以懲治大臣結(jié)黨。明朝中期以后，政治日趨腐朽，官官專權(quán)，廠衛(wèi)橫行，法制備受破壞。明朝的統(tǒng)治明朝的建立強化皇權(quán)1368年，朱元璋稱帝建立明朝燕王朱