第 3 單元 第 6 章第 3 節(jié) 生殖器官的生長2023-2024學年七年級上冊生物同步教學設計（北師大版）

第3單元第6章第3節(jié)生殖器官的生長2023-2024學年七年級上冊生物同步教學設計（北師大版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：生殖器官的生長

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)內(nèi)容與七年級上冊生物課本第3單元第6章第3節(jié)相關(guān)，涉及人體生殖器官的基本結(jié)構(gòu)和生長特點。通過本節(jié)課的學習，學生可以加深對生殖系統(tǒng)基本概念的理解，并將其與生物學中細胞分裂、遺傳等知識點相結(jié)合，形成系統(tǒng)的生物學知識體系。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用生物學知識解釋生殖器官生長現(xiàn)象的能力。

2.增強學生對生物體生長發(fā)育規(guī)律的認識，提升科學探究意識。

3.引導學生關(guān)注人體健康，樹立正確的生命觀念。學情分析1.學生層次：本節(jié)課面向七年級學生，這一年齡段的學生正處于青春期，對自身生理變化充滿好奇，同時也存在一定的困惑。學生層次參差不齊，部分學生對生物學知識有一定的基礎，但整體而言，對生殖器官的生長發(fā)育知識了解較少。

2.知識方面：學生在小學階段接觸過人體的基本結(jié)構(gòu)，但對生殖系統(tǒng)了解有限。他們對細胞分裂、遺傳等生物學概念有所了解，但尚未形成完整的知識體系。

3.能力方面：學生具備一定的觀察能力和思維能力，但在分析、綜合、推理等方面尚需提高。通過本節(jié)課的學習，有助于學生提高科學探究能力和邏輯思維能力。

4.素質(zhì)方面：學生具備一定的團隊協(xié)作精神，但在自律、責任感等方面有待加強。在教學過程中，需注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和批判性思維。

5.行為習慣：學生在課堂上積極參與討論，但部分學生容易分心。此外，學生在遇到困難時，往往缺乏解決問題的勇氣和方法。

6.對課程學習的影響：學生的好奇心和求知欲對課程學習具有積極影響。然而，由于知識儲備不足，部分學生對生殖器官的生長發(fā)育產(chǎn)生誤解，可能對課程學習產(chǎn)生一定的負面影響。因此，教師需在教學中注重引導學生正確認識生物學知識，幫助學生樹立正確的生命觀念。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物模型（生殖器官模型）、人體解剖圖譜

-課程平臺：生物學科教學平臺，用于在線資源分享和互動交流

-信息化資源：生殖器官生長相關(guān)視頻、動畫、圖片等教學素材

-教學手段：小組討論、角色扮演、實驗演示、課堂提問教學過程一、導入新課

（1）教師：同學們，我們已經(jīng)學習了人體的基本結(jié)構(gòu)和功能，今天我們來探討一個非常重要的話題——生殖器官的生長。請大家思考一下，你們對生殖器官有哪些了解？

（2）學生：生殖器官是人體的一部分，負責生殖功能。

教師：很好，那今天我們就來深入了解生殖器官的生長過程，揭開這個神秘的面紗。

二、新課講授

1.生殖器官的基本結(jié)構(gòu)

（1）教師：首先，我們來認識一下生殖器官的基本結(jié)構(gòu)。請同學們翻開課本，找到第3單元第6章第3節(jié)，看看書中是如何介紹生殖器官的結(jié)構(gòu)的。

（2）學生：我找到了，生殖器官包括男性生殖系統(tǒng)和女性生殖系統(tǒng)。

教師：很好，那接下來，我們分別來了解一下男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。

（3）教師：請同學們打開課本，跟隨我的講解，我們來認識男性生殖系統(tǒng)的主要器官。首先是睪丸，它負責產(chǎn)生精子和雄性激素；其次是附睪、輸精管、前列腺等。女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等。卵巢負責產(chǎn)生卵子和雌性激素，其他器官則負責輸送卵子和受精卵。

2.生殖器官的生長發(fā)育

（1）教師：了解了生殖器官的結(jié)構(gòu)后，我們再來探討一下它們的生長發(fā)育過程。請同學們再次翻開課本，看看書中是如何介紹生殖器官的生長發(fā)育的。

（2）學生：我找到了，生殖器官的生長發(fā)育是一個復雜的過程，涉及到遺傳、激素、細胞分裂等多個方面。

教師：很好，接下來，我們重點來分析生殖器官的生長發(fā)育過程。

（3）教師：首先，生殖器官的發(fā)育是從胚胎時期開始的。在胚胎發(fā)育過程中，生殖細胞開始分化，形成男性和女性生殖器官。隨后，在青春期，生殖器官開始迅速發(fā)育，產(chǎn)生生殖細胞和激素。

（4）教師：那么，影響生殖器官生長發(fā)育的因素有哪些呢？請同學們積極思考，并發(fā)表自己的觀點。

（5）學生：我認為遺傳、激素水平、營養(yǎng)狀況、生活環(huán)境等因素都會影響生殖器官的生長發(fā)育。

教師：很好，同學們的回答非常準確。確實，這些因素都會對生殖器官的生長發(fā)育產(chǎn)生影響。

3.生殖器官的生長發(fā)育與疾病的關(guān)系

（1）教師：生殖器官的生長發(fā)育與疾病有著密切的關(guān)系。請同學們思考一下，生殖器官的疾病有哪些？它們是如何產(chǎn)生的？

（2）學生：生殖器官的疾病有很多，比如生殖器炎癥、腫瘤、性傳播疾病等。它們可能是由于感染、遺傳、激素水平等因素引起的。

教師：很好，同學們的回答很到位。接下來，我們通過一些實例來了解生殖器官疾病的相關(guān)知識。

（3）教師：例如，前列腺炎是一種常見的男性生殖系統(tǒng)疾病，它可能是由細菌感染引起的。女性生殖系統(tǒng)疾病中，宮頸癌是比較嚴重的疾病，它可能與HPV病毒感染有關(guān)。

（4）教師：那么，如何預防生殖器官疾病呢？請同學們結(jié)合所學知識，提出自己的預防措施。

（5）學生：我們要保持良好的生活習慣，注意個人衛(wèi)生，定期進行體檢，避免不良的生活習慣，比如吸煙、酗酒等。

教師：很好，同學們的回答非常全面。預防生殖器官疾病，我們確實要從多方面入手。

三、課堂練習

（1）教師：為了鞏固今天所學的知識，請同學們完成以下練習題。

（2）學生：好的，老師。

（3）教師：請同學們認真審題，獨立完成練習題，完成后舉手示意。

四、課堂小結(jié)

（1）教師：同學們，今天我們學習了生殖器官的生長發(fā)育，了解了生殖器官的結(jié)構(gòu)、生長發(fā)育過程以及與疾病的關(guān)系。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，關(guān)注自己的身體健康。

（2）學生：好的，老師。

五、布置作業(yè)

（1）教師：請同學們課后閱讀課本第3單元第6章第3節(jié)，復習今天所學的知識。

（2）學生：好的，老師。

（3）教師：此外，請同學們收集一些關(guān)于生殖器官疾病的資料，下節(jié)課與同學們分享。

（4）學生：好的，老師。知識點梳理1.生殖器官的基本結(jié)構(gòu)

-男性生殖系統(tǒng)：睪丸、附睪、輸精管、前列腺、陰莖等。

-女性生殖系統(tǒng)：卵巢、輸卵管、子宮、陰道等。

2.生殖器官的生長發(fā)育

-發(fā)育過程：從胚胎時期開始，生殖細胞分化，形成男性和女性生殖器官。

-青春期發(fā)育：生殖器官迅速發(fā)育，產(chǎn)生生殖細胞和激素。

-影響因素：遺傳、激素水平、營養(yǎng)狀況、生活環(huán)境等。

3.生殖器官的生長發(fā)育與疾病的關(guān)系

-常見疾病：生殖器炎癥、腫瘤、性傳播疾病等。

-疾病原因：感染、遺傳、激素水平等因素。

-預防措施：保持良好生活習慣、注意個人衛(wèi)生、定期體檢、避免不良生活習慣等。

4.生殖器官的生理功能

-男性生殖系統(tǒng)：產(chǎn)生精子和雄性激素，參與生殖過程。

-女性生殖系統(tǒng)：產(chǎn)生卵子和雌性激素，參與生殖過程。

5.生殖器官的生理周期

-女性生殖系統(tǒng)：月經(jīng)周期、排卵周期等。

6.生殖器官的生理變化

-青春期：生殖器官發(fā)育成熟，出現(xiàn)第二性征。

-更年期：生殖器官功能逐漸衰退，出現(xiàn)更年期綜合癥。

7.生殖器官的保健知識

-保持個人衛(wèi)生，預防感染。

-定期體檢，及時發(fā)現(xiàn)并治療疾病。

-避免不良生活習慣，如吸煙、酗酒等。

-掌握性知識，正確對待性傳播疾病。

8.生殖器官的法律保護

-遵守相關(guān)法律法規(guī)，尊重他人隱私。

-預防性侵害，保護自身權(quán)益。

9.生殖器官的社會意義

-維持人類繁衍后代。

-體現(xiàn)人類文明進步。

10.生殖器官的科學研究

-生殖生物學研究：研究生殖器官的發(fā)育、生理功能、疾病等。

-生殖醫(yī)學研究：研究生殖器官的疾病防治、生殖技術(shù)等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《人體奧秘》——生殖系統(tǒng)篇，這是一本圖文并茂的科普書籍，詳細介紹了人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，適合學生自主閱讀。

-視頻資源：《生殖系統(tǒng)科普動畫》——通過動畫形式展示生殖系統(tǒng)的發(fā)育過程和生理功能，幫助學生直觀理解。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《人體奧秘》相關(guān)章節(jié)，深入了解生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

-觀看《生殖系統(tǒng)科普動畫》，通過視覺輔助，加深對生殖系統(tǒng)發(fā)育過程的理解。

-學生可以記錄下閱讀和觀看過程中的疑問，下節(jié)課與同學和老師一起討論解答。

-鼓勵學生結(jié)合課本內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于生殖系統(tǒng)的小論文，可以是關(guān)于生殖系統(tǒng)某個特定方面的研究，也可以是自己的觀察和思考。

-組織學生進行小組討論，分享各自的學習心得和發(fā)現(xiàn)，促進知識的交流和深化。

-提供在線學習平臺，如生物學科教學網(wǎng)站，供學生課后自主學習和查詢相關(guān)資料。

-安排一次課后實踐活動，如參觀醫(yī)院生殖科或相關(guān)實驗室，讓學生親身體驗生殖系統(tǒng)的相關(guān)知識。

教師指導：

-教師可以根據(jù)學生的閱讀和觀看情況，提供相應的指導和幫助，如解答學生的疑問、推薦進一步的閱讀材料等。

-對于寫作小論文的學生，教師可以提供寫作指導，幫助學生提高論文的質(zhì)量。

-在小組討論中，教師應鼓勵學生積極參與，尊重每個學生的觀點，并引導他們進行深入的思考和交流。

-對于課后實踐活動，教師應確?；顒拥陌踩?，并提前做好相關(guān)的準備工作。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了生殖器官的生長，我覺得整體上還是蠻成功的。首先，我想談談教學反思。

在教學過程中，我盡量采用生動形象的語言和直觀的教學手段，比如展示了生殖器官的模型和圖片，幫助學生更好地理解抽象的生物學知識。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學方法對于七年級的學生來說挺有效的，他們對于直觀的、具體的事物更容易接受。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解生殖器官的生理功能時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于激素的作用理解不夠深入。這可能是因為他們在之前的生物學學習中，對于激素的概念接觸較少。所以，我覺得在今后的教學中，我需要加強對關(guān)鍵概念的講解，確保學生能夠全面理解。

另外，我在課堂管理上也做了一些嘗試。比如，我設計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學生在討論中互相學習，共同進步。這個環(huán)節(jié)的效果還不錯，學生們在討論中提出了很多有見地的觀點，我也很欣慰。但是，我也注意到，在討論過程中，部分學生參與度不高，可能是因為他們對這個話題還不夠熟悉。所以，我需要在今后的教學中，更好地引導和鼓勵學生參與討論。

首先，在知識方面，學生們對生殖器官的生長發(fā)育有了更深入的了解，他們對生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能有了更清晰的認識。這節(jié)課的學習，有助于他們構(gòu)建完整的生物學知識體系。

其次，在技能方面，通過小組討論和課堂提問，學生們提高了自己的合作能力和表達能力。他們學會了如何傾聽他人的觀點，如何表達自己的看法。

最后，在情感態(tài)度方面，學生們對于生物學學習產(chǎn)生了更大的興趣，他們開始關(guān)注自己的身體健康，并意識到預防疾病的重要性。

當然，這節(jié)課也存在一些問題。比如，部分學生在課堂上注意力不夠集中，這可能是因為他們對生殖器官這個話題還不夠感興趣。針對這個問題，我打算在今后的教學中，更加注重激發(fā)學生的學習興趣，通過設計更豐富的教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。板書設計①生殖器官的基本結(jié)構(gòu)

-男性生殖系統(tǒng)：睪丸、附睪、輸精管、前列腺、陰莖

-女性生殖系統(tǒng)：卵巢、輸卵管、子宮、陰道

②生殖器官的生長發(fā)育

-發(fā)育過程：胚胎時期分化，青春期迅速發(fā)育

-影響因素：遺傳、激素水平、營養(yǎng)狀況、生活環(huán)境

③生殖器官的生理功能

-男性：產(chǎn)生精子和雄性激素，參與生殖過程

-女性：產(chǎn)生卵子和雌性激素，參與生殖過程

④生殖器官的生理周期

-女性月經(jīng)周期、排卵周期

⑤生殖器官的生理變化

-青春期發(fā)育成熟，出現(xiàn)第二性征

-更年期功能衰退，出現(xiàn)更年期綜合癥

⑥生殖器官的保健知識

-保持個人衛(wèi)生，預防感染

-定期體檢，及時發(fā)現(xiàn)并治療疾病

-避免不良生活習慣，如吸煙、酗酒等

⑦生殖器官的疾病

-常見疾?。荷称餮装Y、腫瘤、性傳播疾病等

-疾病原因：感染、遺傳、激素水平等因素

⑧生殖器官的社會意義

-維持人類繁衍后代

-體現(xiàn)人類文明進步

⑨生殖器官的科學研究

-生殖生物學研究：生殖器官的發(fā)育、生理功能、疾病等

-生殖醫(yī)學研究：生殖器官的疾病防治、生殖技術(shù)等教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生們在課堂上的表現(xiàn)總體良好，大部分學生能夠積極參與討論，對于生殖器官的生長發(fā)育過程表現(xiàn)出濃厚的興趣。在提問環(huán)節(jié)，學生們能夠積極回答問題，顯示出對知識的掌握程度。然而，也有少數(shù)學生在課堂上顯得較為沉默，可能是因為對生殖器官這個話題的敏感或者是對生物學知識的不熟悉。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學生們能夠圍繞生殖器官的生長發(fā)育展開討論，提出了一些有創(chuàng)意的問題和觀點。例如，有小組提出了關(guān)于激素水平對生殖器官發(fā)育影響的問題，并嘗試從生物學角度進行分析。盡管討論過程中存在一些偏差，但整體上學生們能夠有效地合作，共同完成討論任務。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學生們對生殖器官的基本結(jié)構(gòu)和生長發(fā)育過程的理解較為扎實。大部分學生能夠正確描述生殖器官的組成和功能，但對于激素的作用和疾病預防等方面的知識掌握程度還有待提高。測試中，一些學生對于生殖器官疾病的名稱和原因不夠熟悉，需要進一步學習和鞏固。

4.學生自評與互評：

學生們在課后進行了自評和互評，通過反思自己的學習過程，他們認識到自己在知識掌握和課堂參與方面的不足。在互評環(huán)節(jié)，學生們能夠客觀地評價同伴的表現(xiàn)，并提出改進建議