Starter Introduce yourself（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

StarterIntroduceyourself（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（2024）初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：StarterIntroduceyourself

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過介紹自己這一主題，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；同時(shí)，通過了解不同國(guó)家的文化背景，增強(qiáng)跨文化意識(shí)；在思考如何表達(dá)自己的特點(diǎn)和興趣時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)；最后，通過課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，可能已經(jīng)具備基本的英語(yǔ)聽說能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的自我介紹詞匯和句型，但對(duì)于更加復(fù)雜和個(gè)性化的介紹內(nèi)容，如興趣愛好、家庭背景等，可能還缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也有較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力上，部分學(xué)生可能擅長(zhǎng)語(yǔ)言模仿，部分學(xué)生則更擅長(zhǎng)理解和運(yùn)用。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來輔助理解；也有學(xué)生傾向于聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過聽錄音來提高聽力技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在介紹自己的時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)遇到詞匯量不足、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜、表達(dá)不夠流暢等困難。此外，由于文化差異，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地表達(dá)自己的文化背景和個(gè)人特點(diǎn)。同時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)榫o張而不敢開口說英語(yǔ)，需要教師提供足夠的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀、音響）、電子白板

-課程平臺(tái)：外研版初中英語(yǔ)教材配套在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻、互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如國(guó)家地圖、圖片卡片）、英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲、角色扮演道具教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于不同國(guó)家文化習(xí)俗的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到自我介紹這一話題。隨后，教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詢問學(xué)生：“HowdoyouintroduceyourselfinEnglish?”（你們?cè)趺从糜⒄Z(yǔ)介紹自己？），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課的主題。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

2.1詞匯講解

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過PPT展示與自我介紹相關(guān)的詞匯，如name（名字）、age（年齡）、hobby（愛好）、school（學(xué)校）等，并逐一講解其用法和發(fā)音。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跟讀練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯。

2.2句型講解

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示與自我介紹相關(guān)的句型，如“Iam...yearsold.Mynameis...Icomefrom...Ilike...”等，并解釋其結(jié)構(gòu)。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型練習(xí)，如讓學(xué)生用所學(xué)句型介紹自己的基本信息。

2.3語(yǔ)法講解

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解與自我介紹相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用。教師通過例句展示語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

3.1角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色進(jìn)行自我介紹。例如，一個(gè)學(xué)生扮演“我”，另一個(gè)學(xué)生扮演“采訪者”，采訪者用所學(xué)句型提問，被采訪者用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行回答。

3.2小組競(jìng)賽

詳細(xì)內(nèi)容：教師將學(xué)生分成若干小組，每組準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于自我介紹的PPT或小卡片。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，每個(gè)小組輪流展示自己的介紹，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選出最佳介紹小組。

3.3英語(yǔ)角活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)自我介紹。教師可以提前準(zhǔn)備一些話題，如興趣愛好、家庭背景等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

4.1討論話題一：如何用英語(yǔ)介紹自己的興趣愛好？

舉例回答：學(xué)生可以討論如何用“Ilike...”句型表達(dá)自己的愛好，如“Ilikeplayingsoccer.”（我喜歡踢足球。）

4.2討論話題二：如何用英語(yǔ)介紹自己的家庭？

舉例回答：學(xué)生可以討論如何用“Myfamilyis...”句型介紹家庭成員，如“Myfamilyisahappyfamily.”（我的家庭是一個(gè)幸福的家庭。）

4.3討論話題三：如何用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)校？

舉例回答：學(xué)生可以討論如何用“Istudyin...”句型介紹學(xué)校，如“Istudyinafamousschool.”（我在一所著名的學(xué)校學(xué)習(xí)。）

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、句型和語(yǔ)法。教師提問學(xué)生：“Whatdidwelearntoday?”（我們今天學(xué)習(xí)了什么？），讓學(xué)生回答。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用、如何用英語(yǔ)介紹自己等。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)活動(dòng)的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，以下是本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面可能取得的效果：

1.語(yǔ)言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹，如使用“Iam...yearsold.Mynameis...Icomefrom...Ilike...”等句型。

-學(xué)生在角色扮演和小組競(jìng)賽活動(dòng)中，能夠流利地進(jìn)行對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生通過英語(yǔ)角活動(dòng)，能夠更加自信地與同學(xué)用英語(yǔ)交流，增強(qiáng)交際能力。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過了解不同國(guó)家的文化習(xí)俗，拓寬了國(guó)際視野，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。

-學(xué)生能夠尊重并欣賞不同文化背景的人，學(xué)會(huì)用包容的心態(tài)對(duì)待他人。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在思考如何表達(dá)自己的特點(diǎn)和興趣時(shí)，培養(yǎng)了邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生在小組討論中，能夠傾聽他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析問題和解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生通過參與課堂活動(dòng)，提升了自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用多種資源進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

5.語(yǔ)法知識(shí)掌握

-學(xué)生掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用，能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這一時(shí)態(tài)。

-學(xué)生通過例句和練習(xí)，鞏固了所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

6.個(gè)性發(fā)展

-學(xué)生在自我介紹的過程中，更加了解自己的興趣和特長(zhǎng)，有助于個(gè)性發(fā)展。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了展示自己，增強(qiáng)自信心。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自我介紹的基本結(jié)構(gòu)

-常用自我介紹詞匯

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本用法

②重點(diǎn)詞匯：

-I(我)

-am(是)

-yearsold(歲)

-name(名字)

-comefrom(來自)

-like(喜歡)

-hobbies(愛好)

-school(學(xué)校)

-studyin(在...學(xué)習(xí))

③重點(diǎn)句型：

-Iam...yearsold.

-Mynameis...

-Icomefrom...

-Ilike...

-Istudyin...

-Iamdoing...

-Iamastudent.

-IamfromChina.教學(xué)反思與總結(jié)在剛剛結(jié)束的StarterIntroduceyourself這節(jié)課中，我覺得自己有一些收獲，也有一些需要反思的地方。

首先，我在教學(xué)方法上嘗試了一些新的方式。比如，在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我使用了短視頻來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法收到了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們?cè)谟^看完視頻后，對(duì)自我介紹的話題產(chǎn)生了濃厚的興趣，課堂氣氛活躍起來。但我注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)槟挲g或者文化背景的原因，對(duì)于視頻中的內(nèi)容理解不夠，我在之后的講解中可能需要更加細(xì)致地解釋和舉例。

在教學(xué)策略上，我采用了角色扮演和小組競(jìng)賽等活動(dòng)，這些活動(dòng)旨在提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诮巧缪葜斜憩F(xiàn)得非常積極，他們能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。不過，也有學(xué)生在競(jìng)賽環(huán)節(jié)顯得有些緊張，我在管理課堂氣氛上還需要做得更好，比如適時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

在課堂管理方面，我注意到了一些問題。例如，部分學(xué)生上課時(shí)分心，可能在手機(jī)或小本子上做筆記，或者和同學(xué)交頭接耳。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在接下來的課堂上，更加注重學(xué)生的課堂紀(jì)律，比如設(shè)置固定的課堂規(guī)則，并且在課堂上進(jìn)行更多互動(dòng)，減少學(xué)生分心的機(jī)會(huì)。

關(guān)于教學(xué)效果，我覺得總體上是好的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上掌握了自我介紹的基本結(jié)構(gòu)、詞匯和句型，技能上提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，情感態(tài)度上更加自信。他們?cè)谧晕医榻B中能夠流利地使用所學(xué)知識(shí)，這讓我感到欣慰。