七年級(jí)道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第一框 單音與和聲教學(xué)實(shí)錄 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第一框單音與和聲教學(xué)實(shí)錄新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析七年級(jí)道德與法治下冊第三單元“在集體中成長”第七課“共奏和諧樂章”第一框“單音與和聲”，本課內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過分析個(gè)體與集體的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解和諧集體的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在集體中發(fā)揮積極作用，為共同目標(biāo)努力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；提升溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)在集體中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，促進(jìn)集體和諧；培養(yǎng)法治意識(shí)，理解集體決策的合法性，尊重集體規(guī)則。學(xué)情分析本節(jié)課針對七年級(jí)學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，自我意識(shí)增強(qiáng)，開始關(guān)注個(gè)人價(jià)值，但對集體觀念的理解和認(rèn)同度相對較低。在知識(shí)層面，學(xué)生對集體的概念有一定了解，但缺乏深入理解和實(shí)踐體驗(yàn)。在能力方面，學(xué)生的溝通協(xié)作能力有待提高，他們在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)可能較為被動(dòng)。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能存在自私、不合作的行為習(xí)慣，這些都會(huì)影響他們對和諧集體的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。此外，學(xué)生對法治意識(shí)的認(rèn)識(shí)較為模糊，對集體決策的合法性和規(guī)則尊重的理解不足。針對這些學(xué)情，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)集體生活的意義，培養(yǎng)他們良好的集體意識(shí)和法治觀念。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《道德與法治》下冊教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如集體活動(dòng)照片、和諧共處的視頻片段等，以增強(qiáng)直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備紙筆、卡片等，以便進(jìn)行小組討論和互動(dòng)活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行交流，并在適當(dāng)位置展示集體和諧的相關(guān)內(nèi)容，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段和諧共處的集體活動(dòng)視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考集體生活中和諧的重要性。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于集體概念的理解，回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的引入做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.集體的定義和作用：通過講解集體是人們共同生活的社會(huì)單元，是個(gè)人成長的重要環(huán)境，強(qiáng)調(diào)集體對個(gè)人成長的重要性。

b.個(gè)體與集體的關(guān)系：分析個(gè)體在集體中的角色，強(qiáng)調(diào)個(gè)體與集體相互依存、相互促進(jìn)的關(guān)系。

c.和諧集體的特征：講解和諧集體的特征，如團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、共同進(jìn)步等。

-舉例說明：

a.通過具體案例，如班級(jí)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等，展示和諧集體在生活中的體現(xiàn)。

b.結(jié)合學(xué)生實(shí)際，舉例說明個(gè)人在集體中的積極作用和成長。

-互動(dòng)探究：

a.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在自己的班級(jí)或社區(qū)中營造和諧氛圍。

b.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)集體生活中的互動(dòng)和合作。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.完成課堂練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.小組合作，完成集體活動(dòng)策劃方案，如班級(jí)文化節(jié)、社區(qū)公益活動(dòng)等。

-教師指導(dǎo)：

a.檢查學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

b.對學(xué)生的活動(dòng)策劃方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，提出改進(jìn)建議。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)和諧集體對個(gè)人成長的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在集體中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，完成相關(guān)練習(xí)題。

-收集有關(guān)和諧集體的資料，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力，培養(yǎng)良好的集體意識(shí)和法治觀念。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-集體活動(dòng)案例：收集和整理國內(nèi)外優(yōu)秀集體活動(dòng)的案例，如奧運(yùn)會(huì)團(tuán)隊(duì)、社區(qū)志愿者活動(dòng)等，通過這些案例展示集體力量的強(qiáng)大和和諧集體的美好。

-和諧集體故事：挑選一些反映集體和諧、團(tuán)結(jié)協(xié)作的故事，如《三國演義》中的“桃園結(jié)義”、《西游記》中的師徒四人合作取經(jīng)等，讓學(xué)生從中體會(huì)集體精神。

-法治教育資料：搜集與法治相關(guān)的資料，如憲法、法律知識(shí)漫畫等，幫助學(xué)生了解法治在集體生活中的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《小王子》、《圍城》等文學(xué)作品，通過閱讀了解不同社會(huì)環(huán)境中集體生活的不同面貌。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《舌尖上的中國》、《大國工匠》等紀(jì)錄片，讓學(xué)生從不同角度感受集體合作的力量。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等，親身體驗(yàn)集體生活，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

-家庭討論：與家人一起討論家庭生活中的集體活動(dòng)，如家庭聚餐、節(jié)日慶祝等，體會(huì)家庭作為小集體的和諧與溫暖。

-主題班會(huì)：組織主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在集體中的成長經(jīng)歷，交流如何為集體和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

-法律知識(shí)競賽：舉辦法律知識(shí)競賽，提高學(xué)生對法治的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：開展“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體驗(yàn)集體生活，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-集體的定義和作用

-個(gè)體與集體的關(guān)系

-和諧集體的特征

②詞：

-集體

-個(gè)體

-和諧

-作用

-關(guān)系

-特征

③句：

-集體是人們共同生活的社會(huì)單元，是個(gè)人成長的重要環(huán)境。

-個(gè)體與集體相互依存、相互促進(jìn)。

-和諧集體是團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、共同進(jìn)步的集體。

-每個(gè)人都在集體中扮演著不同的角色，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

-在集體中，我們要學(xué)會(huì)與他人溝通、合作，共同創(chuàng)造美好的集體生活。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學(xué)生關(guān)于集體生活、和諧共處等方面的問題，檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。例如，詢問學(xué)生對“如何在班級(jí)中營造和諧氛圍”的看法，或者讓學(xué)生舉例說明在集體活動(dòng)中如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、討論、小組活動(dòng)等。通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，評(píng)估他們對課堂內(nèi)容的興趣和投入程度。

-小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，觀察學(xué)生的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。評(píng)估學(xué)生在活動(dòng)中是否能夠積極溝通、尊重他人意見，以及是否能夠共同達(dá)成目標(biāo)。

-互動(dòng)反饋：在講解新知和舉例說明時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和反饋，及時(shí)了解學(xué)生對知識(shí)的理解和掌握程度。對于學(xué)生的疑問，給予耐心解答，確保知識(shí)點(diǎn)的清晰傳遞。

-實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)：在完成課堂練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，關(guān)注學(xué)生的操作技能和解決問題的能力。評(píng)估學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-課堂測試：通過隨堂測試或小測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測試題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的記憶和理解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改作業(yè)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每份作業(yè)都得到反饋。批改時(shí)注重學(xué)生的答題思路、答案正確性和書寫規(guī)范。

-及時(shí)反饋：在作業(yè)批改后，及時(shí)將評(píng)語和反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。對于作業(yè)中的亮點(diǎn)，給予肯定和表揚(yáng)；對于不足之處，提出具體建議和改進(jìn)措施。

-鼓勵(lì)學(xué)生：在反饋中鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對于進(jìn)步明顯的學(xué)生，給予特別的關(guān)注和鼓勵(lì)。

-作業(yè)展示：定期在課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-作業(yè)跟進(jìn)：對于作業(yè)中的問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或集體講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：案例分析題

-題目：請分析以下案例，說明個(gè)人在集體中的作用。

-案例描述：某班級(jí)在舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，班上一位同學(xué)擅長長跑，但在短跑項(xiàng)目上表現(xiàn)一般。在選拔參賽隊(duì)員時(shí)，該同學(xué)主動(dòng)提出愿意參加接力賽，并表示愿意在接力過程中發(fā)揮自己的長處，為班級(jí)爭光。

-答案：個(gè)人在集體中的作用是多方面的。首先，個(gè)人可以通過發(fā)揮自己的特長，為集體做出貢獻(xiàn)。在這個(gè)案例中，這位同學(xué)雖然短跑表現(xiàn)一般，但他主動(dòng)提出參加接力賽，并愿意發(fā)揮自己在長跑方面的優(yōu)勢，這是對集體負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。其次，個(gè)人的積極參與和努力可以激發(fā)集體的凝聚力，增強(qiáng)集體的戰(zhàn)斗力。最后，個(gè)人在集體中的表現(xiàn)也會(huì)影響集體的形象和聲譽(yù)。

2.題型二：討論題

-題目：如何在自己的班級(jí)中營造和諧氛圍？

-答案：營造和諧氛圍需要每個(gè)人的共同努力。以下是一些建議：

a.尊重他人：在日常生活中，要學(xué)會(huì)尊重他人的意見和感受，避免無謂的爭執(zhí)和沖突。

b.溝通協(xié)作：遇到問題時(shí)要主動(dòng)溝通，尋求解決方案，避免讓問題積累成矛盾。

c.互相幫助：在學(xué)習(xí)和生活中，要關(guān)心他人，主動(dòng)提供幫助，共同進(jìn)步。

d.積極參與：積極參與班級(jí)活動(dòng)，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

3.題型三：角色扮演題

-題目：模擬一次班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)集體生活中的互動(dòng)和合作。

-答案：通過角色扮演，學(xué)生可以更直觀地理解集體生活中的互動(dòng)和合作。以下是一些角色扮演的例子：

a.班級(jí)活動(dòng)策劃者：負(fù)責(zé)組織策劃班級(jí)活動(dòng)，協(xié)調(diào)各方資源。

b.活動(dòng)參與者：積極參與班級(jí)活動(dòng)，為活動(dòng)的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)力量。

c.活動(dòng)志愿者：在活動(dòng)中提供幫助，如布置場地、準(zhǔn)備物資等。

d.活動(dòng)攝影師：負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)過程中的精彩瞬間。

4.題型四：寫作題

-題目：以“我在集體中的成長”為題，寫一篇作文，談?wù)勀阍诩w中的收獲和感悟。

-答案：作文內(nèi)容應(yīng)圍繞個(gè)人在集體中的成長經(jīng)歷展開，以下是一些建議：

a.描述自己在集體中的角色和職責(zé)。

b.分享在集體中的收獲，如友誼、成長、進(jìn)步等。

c.反思自己在集體中的不足，并提出改進(jìn)措施。

d.表達(dá)對集體的感激之情，以及對未來集體生活的期望。

5.題型五：辯論題

-題目：正方觀點(diǎn)：個(gè)人利益與集體利益應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮個(gè)人利益；反方觀點(diǎn)：個(gè)人利益與集體利益應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮集體利益。

-答案：辯論題旨在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。以下是一些建議：

a.正方論點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益的重要性，如個(gè)人發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)等。

b.反方論點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)集體利益的重要性，如社會(huì)穩(wěn)定、共同進(jìn)步等。

c.辯論過程中，雙方應(yīng)充分準(zhǔn)備，論證充分，觀點(diǎn)明確。

d.辯論結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生反思個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中平衡兩者之間的關(guān)系。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活案例：在教學(xué)中，我嘗試將學(xué)生的日常生活案例融入教學(xué)內(nèi)容中，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到集體生活的重要性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性，幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對自己的表達(dá)缺乏自信。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱：雖然設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動(dòng)，但學(xué)生在實(shí)際操作中可能