山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)八年級體育 第二周第5課時教學(xué)實錄

山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)八年級體育第二周第5課時教學(xué)實錄科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)八年級體育第二周第5課時教學(xué)實錄教材分析山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)八年級體育第二周第5課時教學(xué)實錄，本節(jié)課主要圍繞籃球運動展開，包括基本技巧和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容與課本中籃球章節(jié)緊密相關(guān)，旨在提高學(xué)生籃球技能和團(tuán)隊協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生健康第一的體育理念，提升學(xué)生運動技能，增強體質(zhì)。通過籃球教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神、規(guī)則意識和社會責(zé)任感。同時，激發(fā)學(xué)生對體育運動的興趣，培養(yǎng)終身鍛煉的習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-籃球基本技巧：重點講解和示范籃球的基本動作，如運球、投籃、傳球等，確保學(xué)生掌握正確的動作要領(lǐng)。

-團(tuán)隊?wèi)?zhàn)術(shù)：強調(diào)團(tuán)隊配合的重要性，教授簡單的進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)，如快攻、人盯人防守等。

2.教學(xué)難點

-技巧熟練度：學(xué)生需要通過大量的練習(xí)來提高籃球技巧的熟練度，難點在于如何保持動作的連貫性和準(zhǔn)確性。

-戰(zhàn)術(shù)理解與應(yīng)用：學(xué)生需要理解戰(zhàn)術(shù)背后的邏輯，難點在于將理論知識轉(zhuǎn)化為實際比賽中的有效行動。

-時間與空間判斷：在比賽中，學(xué)生需要快速判斷時間、空間和對手的位置，難點在于提高這種快速反應(yīng)的能力。

-團(tuán)隊溝通與協(xié)作：在團(tuán)隊比賽中，學(xué)生需要有效溝通，難點在于如何在緊張的比賽環(huán)境中保持溝通的效率和效果。教學(xué)資源-軟硬件資源：籃球場、籃球、計時器、秒表

-課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺

-信息化資源：籃球教學(xué)視頻、籃球運動數(shù)據(jù)分析軟件

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、籃球教學(xué)掛圖、籃球運動規(guī)則手冊教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示籃球比賽精彩片段，激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本動作，如運球、投籃等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

a.詳細(xì)講解籃球的基本戰(zhàn)術(shù)，如人盯人防守、區(qū)域防守、快攻等。

b.介紹籃球比賽規(guī)則，重點講解違例、犯規(guī)等概念。

-舉例說明：

a.通過實際比賽錄像，分析優(yōu)秀運動員的戰(zhàn)術(shù)運用。

b.舉例說明籃球比賽中如何判斷違例和犯規(guī)。

-互動探究：

a.組織學(xué)生討論籃球比賽中如何提高防守效果。

b.引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用戰(zhàn)術(shù)在比賽中取得優(yōu)勢。

3.技術(shù)訓(xùn)練（約30分鐘）

-學(xué)生活動：

a.學(xué)生分組進(jìn)行籃球基本動作的練習(xí)，如運球、投籃等。

b.學(xué)生分組進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)演練，如快攻、防守等。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生動作中的錯誤。

b.教師針對學(xué)生的動作特點，提出針對性的改進(jìn)建議。

4.團(tuán)隊配合訓(xùn)練（約20分鐘）

-學(xué)生活動：

a.學(xué)生分組進(jìn)行團(tuán)隊配合練習(xí)，如進(jìn)攻、防守等。

b.學(xué)生在教練的指導(dǎo)下，嘗試運用所學(xué)的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行比賽。

-教師指導(dǎo)：

a.教師觀察學(xué)生的團(tuán)隊配合情況，提出改進(jìn)建議。

b.教師針對比賽中出現(xiàn)的問題，及時給予指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，反思自己在練習(xí)過程中的不足。

-教師針對學(xué)生的反饋，提出針對性的改進(jìn)措施。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生自主完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家練習(xí)籃球基本技巧和戰(zhàn)術(shù)。

7.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-教師組織學(xué)生觀看籃球比賽，學(xué)習(xí)優(yōu)秀運動員的技戰(zhàn)術(shù)。

-學(xué)生分享觀后感，提高對籃球運動的認(rèn)知。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《籃球運動發(fā)展史》：通過閱讀籃球運動的發(fā)展歷程，了解籃球運動的起源、演變和普及。

-《籃球規(guī)則詳解》：詳細(xì)解讀籃球比賽規(guī)則，包括違例、犯規(guī)、得分等，幫助學(xué)生更好地理解比賽規(guī)則。

-《籃球戰(zhàn)術(shù)分析》：分析不同籃球戰(zhàn)術(shù)的特點和運用，如人盯人防守、區(qū)域防守、快攻等，提高學(xué)生對戰(zhàn)術(shù)的理解和應(yīng)用能力。

-《籃球運動員訓(xùn)練方法》：介紹籃球運動員的訓(xùn)練方法和技巧，包括體能訓(xùn)練、技術(shù)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練等，為學(xué)生提供參考。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以觀看籃球比賽錄像，分析優(yōu)秀運動員的比賽策略和技巧。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的籃球戰(zhàn)術(shù)，并在小組內(nèi)進(jìn)行模擬比賽，檢驗戰(zhàn)術(shù)的有效性。

-學(xué)生可以研究籃球運動在不同國家和地區(qū)的普及情況，了解籃球文化的多樣性。

-學(xué)生可以參與籃球俱樂部或社區(qū)籃球活動，提高實戰(zhàn)經(jīng)驗，增強團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生可以閱讀籃球相關(guān)的書籍和雜志，拓寬知識面，提升對籃球運動的興趣和認(rèn)知。課后作業(yè)1.實踐題：請根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本動作，設(shè)計一個簡單的運球練習(xí)計劃，并說明每個練習(xí)的目的和注意事項。

-作業(yè)示例：設(shè)計一個5分鐘的運球練習(xí)計劃，包括：

a.基本運球：2分鐘，練習(xí)低手運球和高手運球，提高運球的穩(wěn)定性。

b.變向運球：1分鐘，練習(xí)左右手變向運球，提高運球的靈活性。

c.交叉運球：2分鐘，練習(xí)交叉運球，提高運球在變化方向時的控制能力。

2.應(yīng)用題：結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球戰(zhàn)術(shù)，分析一場籃球比賽的戰(zhàn)術(shù)運用，并指出哪一方的戰(zhàn)術(shù)更為有效。

-作業(yè)示例：分析一場NBA比賽的戰(zhàn)術(shù)運用，指出哪一方的戰(zhàn)術(shù)更為有效，并說明理由。

3.分析題：閱讀《籃球規(guī)則詳解》中的相關(guān)章節(jié)，總結(jié)籃球比賽中常見的違例和犯規(guī)類型，并舉例說明。

-作業(yè)示例：總結(jié)籃球比賽中常見的違例類型，如：

a.三秒違例：舉例說明在對方籃下停留超過3秒鐘的違例情況。

b.五秒違例：舉例說明球員在傳球或運球時，未能在5秒內(nèi)將球傳出或運出三分線外的違例情況。

4.案例分析題：觀看一場籃球比賽，分析其中一次成功的快攻，包括快攻的發(fā)起、過程和結(jié)果。

-作業(yè)示例：分析一場比賽中的一次快攻，包括：

a.快攻的發(fā)起：指出是誰發(fā)起的快攻，以及發(fā)起的原因。

b.快攻的過程：描述快攻的傳球、接球和推進(jìn)過程。

c.快攻的結(jié)果：說明快攻最終是否轉(zhuǎn)化為得分。

5.設(shè)計題：設(shè)計一個籃球教學(xué)游戲，旨在提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行能力。

-作業(yè)示例：設(shè)計一個名為“快速傳遞接力”的教學(xué)游戲，規(guī)則如下：

a.將學(xué)生分成若干小組，每組4人。

b.每組學(xué)生站在籃球場的一端，從起點開始，依次進(jìn)行運球、傳球，直到球傳回起點。

c.每次傳球必須在3秒內(nèi)完成，超過時間則重新開始。

d.先完成接力的小組獲勝，游戲結(jié)束后，討論如何提高團(tuán)隊協(xié)作和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行。內(nèi)容邏輯關(guān)系①籃球基本技巧

-重點知識點：運球、投籃、傳球

-關(guān)鍵詞：低手運球、高手運球、跳投、原地投籃、單手傳球、胸前傳球

-句子：正確的運球姿勢能夠提高球的控制能力，投籃時要集中注意力，傳球要準(zhǔn)確無誤。

②籃球戰(zhàn)術(shù)

-重點知識點：人盯人防守、區(qū)域防守、快攻

-關(guān)鍵詞：人盯人防守、防守區(qū)域、快攻發(fā)起、快攻推進(jìn)、快攻終結(jié)

-句子：人盯人防守要求球員對位防守，區(qū)域防守注重防守面積，快攻要迅速轉(zhuǎn)換防守和進(jìn)攻。

③籃球比賽規(guī)則

-重點知識點：違例、犯規(guī)、得分

-關(guān)鍵詞：三秒違例、五秒違例、球回后場違例、犯規(guī)類型、三分線、兩分球

-句子：三秒違例指球員在對方籃下停留超過3秒鐘，五秒違例指球員未能在5秒內(nèi)將球傳出或運出三分線外，犯規(guī)包括個人犯規(guī)和違反體育道德的犯規(guī)。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我主要圍繞籃球運動的基本技巧和戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行了教學(xué)。在回顧舊知的基礎(chǔ)上，我們學(xué)習(xí)了新的籃球知識，包括基本動作、戰(zhàn)術(shù)配合和比賽規(guī)則。下面，我想就今天的課堂教學(xué)進(jìn)行一些反思。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示籃球比賽精彩片段，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對于籃球運動的熱情很高，這讓我感到非常欣慰。然而，我也注意到有些學(xué)生對于籃球運動的了解還不夠深入，他們在回答問題時有些猶豫。因此，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對籃球運動基礎(chǔ)知識的講解，幫助學(xué)生建立起扎實的籃球知識體系。

在講解新知的過程中，我盡量將理論知識與實際操作相結(jié)合，通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生能夠直觀地理解并掌握籃球技巧。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在練習(xí)運球和投籃時，對于動作要領(lǐng)的掌握比較快，但在實際比賽中運用這些技巧時，卻往往因為緊張而失誤。這讓我意識到，除了技術(shù)訓(xùn)練，心理素質(zhì)的培養(yǎng)同樣重要。在接下來的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助他們克服緊張情緒，提高比賽中的表現(xiàn)。

在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生分組進(jìn)行實戰(zhàn)演練，以增強他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在配合上還存在一些問題，比如傳球不夠準(zhǔn)確，防守時位置感不強等。這提示我，在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)，不僅要講解戰(zhàn)術(shù)理論，還要通過具體的案例分析，讓學(xué)生明白如何在比賽中靈活運用戰(zhàn)術(shù)。

此外，我還注意到，在課堂練習(xí)中，部分學(xué)生對于籃球規(guī)則的理解不夠深入，導(dǎo)致他們在比賽中出現(xiàn)違規(guī)行為。因此，我在課后布置了《籃球規(guī)則詳解》的閱讀作業(yè)，希望學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，提高對規(guī)則的掌握。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作方面存在一定