山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學八年級體育 第一周第1課時教學實錄

山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學八年級體育第一周第1課時教學實錄課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：八年級體育《籃球基本技術(shù)》之“運球技術(shù)”。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將復(fù)習學生在七年級所學的籃球基本技術(shù)，包括原地運球和行進間運球，并在此基礎(chǔ)上進行進階訓練，如低手運球、高手運球等。這些內(nèi)容與課本《籃球基本技術(shù)》章節(jié)緊密相關(guān)。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運動技能，提高籃球運球技術(shù)的準確性和穩(wěn)定性。

2.增強學生團隊協(xié)作意識，通過籃球運動體驗集體榮譽感。

3.培養(yǎng)學生健康的生活方式和積極向上的精神風貌，促進身心全面發(fā)展。三、學情分析八年級的學生在體育課上已經(jīng)具備了一定的運動基礎(chǔ)，對于籃球運動有一定的了解和興趣。在知識層面，學生已經(jīng)掌握了基本的籃球術(shù)語和規(guī)則，對于籃球的基本技術(shù)動作也有一定的認識。然而，由于籃球技能的提高需要大量的練習和指導，部分學生在運球技術(shù)方面還存在不足，動作不夠規(guī)范，穩(wěn)定性較差。

在能力方面，學生的協(xié)調(diào)性、靈活性和力量都有待提高。特別是運球技術(shù)，需要學生具備良好的手眼協(xié)調(diào)能力和身體控制能力。此外，學生的團隊協(xié)作能力也是一個需要加強的方面，因為在籃球運動中，個人的技術(shù)必須與團隊的配合相結(jié)合。

在素質(zhì)方面，學生的自我管理能力和紀律性是影響學習效果的重要因素。部分學生可能存在學習態(tài)度不端正、參與度不高的問題，這可能會影響課堂教學的秩序和效果。

行為習慣上，學生的參與度和積極性對于課程學習有直接影響。一些學生可能因為害羞或自信心不足而不愿意在課堂上展示自己的運球技巧，這需要教師在教學中注重激發(fā)學生的興趣，創(chuàng)造一個積極、鼓勵的氛圍。四、教學資源1.軟硬件資源：籃球場、籃球、計時器、秒表、籃球架、標志桶。

2.課程平臺：學校體育教學平臺，用于發(fā)布教學資料和在線練習。

3.信息化資源：籃球運球技術(shù)教學視頻、籃球運動規(guī)則介紹PPT。

4.教學手段：示范教學、分組練習、游戲教學、比賽教學。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球運球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡籃球嗎？你們在籃球運動中遇到過哪些挑戰(zhàn)？”

展示一些籃球運球技巧的視頻片段，讓學生直觀感受籃球運球技術(shù)的魅力。

簡短介紹籃球運球技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.籃球運球技術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球運球技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球運球技術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹籃球運球技術(shù)的組成部分，如運球手型、運球力度、運球節(jié)奏等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.籃球運球技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解籃球運球技術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個籃球明星運球技術(shù)的經(jīng)典案例進行分析。

詳細介紹每個案例的運球技巧、運球過程中的動作要領(lǐng)和效果，讓學生全面了解籃球運球技術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導學生思考這些案例對實際籃球比賽的影響，以及如何通過學習這些技巧提高自己的籃球水平。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個籃球運球技術(shù)的難點進行深入討論。

小組內(nèi)討論該難點的成因、解決方法以及在實際運球中的應(yīng)用。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球運球技術(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括討論的主題、難點、解決方法等。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)籃球運球技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括籃球運球技術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)籃球運球技術(shù)在籃球比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用籃球運球技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學生在課后練習籃球運球技術(shù)，并嘗試在家人或朋友面前展示所學技巧。六、學生學習效果學生學習效果

在本次籃球運球技術(shù)的教學過程中，學生的學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)掌握程度：通過系統(tǒng)的教學和反復(fù)的練習，學生能夠較好地掌握原地運球、行進間運球、低手運球和高手運球等基本籃球運球技術(shù)。學生在課堂展示中能夠準確、流暢地完成運球動作，表明他們對籃球運球技術(shù)有了扎實的理解和應(yīng)用能力。

2.動作規(guī)范性：學生在學習過程中，教師強調(diào)了運球手型、運球力度和運球節(jié)奏的重要性。學生能夠在實際操作中逐漸養(yǎng)成良好的運球習慣，動作規(guī)范性得到顯著提高。

3.團隊協(xié)作能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生需要分工合作，共同完成任務(wù)。這一過程不僅鍛煉了學生的團隊協(xié)作能力，還培養(yǎng)了他們的溝通能力和解決問題的能力。

4.學習興趣和積極性：通過觀看籃球比賽視頻、分析籃球運球技巧案例，學生對籃球運球技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。學生們在課堂上積極參與，課后主動練習，學習積極性得到了顯著提升。

5.自我管理能力：在學習籃球運球技術(shù)的過程中，學生需要遵守課堂紀律，按時完成練習任務(wù)。這一過程有助于提高學生的自我管理能力，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

6.身體素質(zhì)：籃球運球技術(shù)練習過程中，學生需要運用到協(xié)調(diào)性、靈活性和力量等身體素質(zhì)。通過長期的練習，學生的這些身體素質(zhì)得到了一定程度的提升。

7.應(yīng)變能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學生需要面對其他同學和教師的提問。這一過程有助于提高學生的應(yīng)變能力，使他們能夠在實際生活中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

8.情緒管理能力：在學習籃球運球技術(shù)的過程中，學生可能會遇到挫折和困難。通過教師的引導和自身的努力，學生能夠?qū)W會調(diào)整心態(tài)，正確面對挫折，提高情緒管理能力。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習題：選擇課本中與本節(jié)課相關(guān)的練習題，如原地運球、行進間運球等基本技術(shù)的練習題，要求學生在課后獨立完成，以鞏固所學知識。

2.運球練習：學生在家或?qū)W校體育館進行籃球運球練習，每個動作練習10分鐘，共計30分鐘，以增強運球技術(shù)的熟練度和穩(wěn)定性。

3.觀看籃球比賽視頻：選擇一場籃球比賽視頻，重點觀察專業(yè)運動員的運球技術(shù)，分析其動作要領(lǐng)和技巧，并記錄下來。

4.小組討論報告：每組學生選擇一個籃球運球技術(shù)的難點進行討論，撰寫一份小組討論報告，內(nèi)容包括難點的成因、解決方法以及在實際運球中的應(yīng)用。

作業(yè)反饋：

1.課后練習題：教師將在第二天上課時收集學生的練習題，進行批改。對于錯誤較多的題目，教師將進行講解，幫助學生理解和掌握正確的解題方法。對于表現(xiàn)良好的學生，教師將給予表揚和鼓勵。

2.運球練習：教師將在下一節(jié)課開始時檢查學生的運球練習情況，觀察學生的運球技術(shù)是否有所提高。對于進步明顯的學生，教師將給予肯定；對于仍有不足的學生，教師將提出針對性的改進建議。

3.籃球比賽視頻觀看：教師將收集學生的觀看記錄和筆記，進行批改。對于能夠準確分析運動員運球技術(shù)的學生，教師將給予表揚；對于分析不夠深入的學生，教師將提出進一步思考的問題，引導學生深入理解。

4.小組討論報告：教師將在下一節(jié)課上聽取各小組的討論報告，對報告內(nèi)容進行評價。對于內(nèi)容豐富、分析到位的小組，教師將給予高度評價；對于內(nèi)容單薄、分析不足的小組，教師將提出改進意見，鼓勵學生再次討論和完善報告。八、教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了籃球運球技術(shù)，整體來說，我覺得效果還是不錯的。但是，也有一些地方我覺得可以改進。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學生的學習興趣。比如，我通過展示籃球比賽視頻，讓學生直觀地感受到運球技術(shù)的魅力。同時，我也鼓勵學生進行小組討論，這樣既提高了他們的團隊協(xié)作能力，又讓他們在交流中學習到了更多的知識。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生對于運球技術(shù)的理解還不夠深入，可能是因為我在講解的時候沒有做到足夠清晰和詳細。

其次，我在教學過程中也注意到了一些管理上的問題。比如，在小組討論時，個別學生可能會因為害羞或者不積極參與而影響整個小組的討論效果。對此，我需要更加細致地觀察和引導，確保每個學生都能參與到討論中來。

至于教學效果，我覺得學生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。大部分學生能夠掌握基本的運球技術(shù)，并且在練習中表現(xiàn)出了一定的進步。在情感態(tài)度上，學生們對籃球運球技術(shù)的興趣明顯提高，這也讓我感到欣慰。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生在運球時動作不夠規(guī)范，這需要我在今后的教學中更加注重細節(jié)的講解和示范。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于籃球運球技術(shù)的理解停留在表面，缺乏深入思考和實際應(yīng)用的能力。因此，我需要在今后的教學中，更加注重培養(yǎng)學生的分析和解決問題的能力。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學方法上，我將更加注重理論與實踐相結(jié)合，通過實際操作來幫助學生更好地理解和掌握運球技術(shù)。

2.在教學過程中，我將加強對學生的個別指導，針對不同學生的學習情況，提供個性化的教學方案。

3.我將鼓勵學生多參與籃球運動，通過實際體驗來提高他們的技能水平。

4.我會定期組織學生進行籃球運球技術(shù)的比賽，通過比賽來檢驗他們的學習成果，并激發(fā)他們的學習熱情。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《籃球運動史》或《籃球運動技巧解析》等書籍，這些書籍可以提供籃球運動的歷史背景和更深入的技術(shù)分析。

-視頻資源：NBA球星運球集錦視頻，如邁克爾·喬丹、科比·布萊恩特等著名球員的運球技巧視頻，讓學生了解頂級運動員的運球水平。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀相關(guān)書籍，了解籃球運動的發(fā)展歷程和籃球文化。

-觀看NBA球星運球集錦視頻，分析他們的運球技巧，嘗試模仿并改進自己的運球動作。

-學生可以記錄下觀看視頻后的心得體會，包括對運球技巧的理解、自