第10課 養(yǎng)成遵紀(jì)守法好習(xí)慣（教學(xué)設(shè)計(jì)）-【中職專用】中職思想政治《職業(yè)道德與法治》同步教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（高教版2023·基礎(chǔ)模塊）

中職《職業(yè)道德與法治》(十)第四單元遵守法律規(guī)范服務(wù)專業(yè)授課教師授課班級授課地點(diǎn)學(xué)時(shí)養(yǎng)成遵紀(jì)守法好習(xí)慣本單元是全書的最后一養(yǎng)成遵紀(jì)守法好習(xí)慣，為本單元其他課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。與黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的法治的重要作用即在法治軌道上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家”相一個(gè)層面認(rèn)識遵紀(jì)守法的重要性，進(jìn)一斷提升自身道德素質(zhì)與法治素養(yǎng)。兩框的邏輯關(guān)系是服務(wù)專業(yè)授課教師授課班級授課地點(diǎn)學(xué)時(shí)養(yǎng)成遵紀(jì)守法好習(xí)慣本單元是全書的最后一養(yǎng)成遵紀(jì)守法好習(xí)慣，為本單元其他課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。與黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的法治的重要作用即在法治軌道上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家”相一個(gè)層面認(rèn)識遵紀(jì)守法的重要性，進(jìn)一斷提升自身道德素質(zhì)與法治素養(yǎng)。兩框的邏輯關(guān)系是：第一生明確違法違紀(jì)要承擔(dān)責(zé)任，增強(qiáng)遵紀(jì)守法自覺性。兩框構(gòu)成一“知、信、行、達(dá)”實(shí)際行動(dòng)，履行遵紀(jì)守法義務(wù)，做到知行合一。授課內(nèi)容創(chuàng)新點(diǎn)黨的二十大報(bào)告將法治建設(shè)單獨(dú)作為一我們黨代表大會的歷史上還是第一治軌道上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新形勢、新任務(wù)，如等，這也是我們此次課程教學(xué)設(shè)計(jì)遵循的主要原則。(2)本課在授課過程中，適當(dāng)以若干重大問題的決定》、中共中央印發(fā)《法治中國建設(shè)規(guī)劃(2020—年)》、中共中央國務(wù)院印發(fā)《法治政府建設(shè)實(shí)施綱要(2021-中共中央印發(fā)《法治社會建設(shè)實(shí)施綱要(2020——2025年)〉的通知》(教政法〔2021〕13號)、高等教育《思想道德與法治》(2023年版)“第六章學(xué)習(xí)法治思想提升法黨的二十大精神黨的二十大報(bào)告中提出的體化建設(shè)”目標(biāo)任務(wù)。在學(xué)時(shí)安排上，聚焦授課重難點(diǎn)，每框建議安排1學(xué)時(shí)，共計(jì)2學(xué)時(shí)，教師可根據(jù)自身教育教學(xué)要求適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。認(rèn)清法律與紀(jì)律的關(guān)系，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識這是本課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。該問題之所以是教學(xué)重點(diǎn)，基于以下幾個(gè)方面的原因。第二，這是課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要內(nèi)容。律的關(guān)系”進(jìn)行“分析”,同時(shí)“增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識”是課程標(biāo)準(zhǔn)6.遵紀(jì)守法義務(wù)打下思想基礎(chǔ)。第三，這是解決學(xué)生思想模糊認(rèn)識的重要環(huán)節(jié)。才能筑牢思想上遵紀(jì)守法的防線。該問題之所以是教學(xué)難點(diǎn)，是因?yàn)椋褐新殹墩軐W(xué)與人生》課程“第二單元辯證看問題走好人生路”相關(guān)內(nèi)容，挖掘課程內(nèi)容中蘊(yùn)含的“哲學(xué)意蘊(yùn)”升學(xué)生未來可持續(xù)發(fā)展能力大有裨益。穿其中的立場觀點(diǎn)方法，即“六個(gè)必須堅(jiān)持”線思維能力的培養(yǎng)，真正發(fā)揮好“傳道、授業(yè)和解惑”的作用。增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性該問題之所以是教學(xué)重點(diǎn)，基于以下幾個(gè)方面的原因。,從實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)來說。好習(xí)慣，做遵紀(jì)守法的好公民。第二，從本課的教學(xué)內(nèi)容來說，這是本課的核心內(nèi)容。解決問題的能力，養(yǎng)成遵紀(jì)守法好習(xí)慣。該問題之所以是教學(xué)難點(diǎn)，主要是因?yàn)檎J(rèn)識問題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)法律與紀(jì)律的自覺性，不是一《職業(yè)道德與法治》《職業(yè)道德與法治》新授課教材出版社)第10課1.授課內(nèi)容分析理的一授課內(nèi)容分析包括兩目。有效落實(shí)思想政治課程—八個(gè)五年規(guī)劃(2021加快建設(shè)法治中國”善。進(jìn)一步推進(jìn)政治教育一3.學(xué)時(shí)安排建議第一具有重要指導(dǎo)作用。教學(xué)重難點(diǎn)分析成風(fēng)”就會成為一合第一行動(dòng)統(tǒng)一課程名稱教學(xué)類型用。課題1.學(xué)生知識儲備分析法、憲法與生活的關(guān)系，掌握了習(xí)近平法治思想“十一學(xué)情學(xué)情分析2.學(xué)生認(rèn)知態(tài)度分析法律與紀(jì)律的關(guān)系存在不少模糊認(rèn)識，需要進(jìn)一自覺性，這也是此次教學(xué)中需要重點(diǎn)突破的主要方向。3.學(xué)生興趣與發(fā)展需求分析從學(xué)生興趣分析，正確的思維判斷能力，提升學(xué)生法治素養(yǎng)。從學(xué)—2025年)〉的通知》(教政法〔2021〕13號)文件要求強(qiáng)教學(xué)行為指導(dǎo)和規(guī)范，著力提升課堂教學(xué)實(shí)效”。中等職業(yè)學(xué)校教科書《思想政治基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治》(中等職業(yè)學(xué)校教科書《思想政治基礎(chǔ)模塊職業(yè)道德與法治》(高等教育2個(gè)單元，既是上個(gè)單元“增強(qiáng)法治意識”的延續(xù)和深入，也是法治部分的落腳點(diǎn)，在本課程中具有重要地位和作用。本課是本單元的開篇課，在第三單元理解全面依法治國、建設(shè)法治中國、堅(jiān)持依憲治國、增強(qiáng)法治意識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識，本課由課導(dǎo)語和兩框組成。課導(dǎo)語引用“國無法不治，民無法不立”,“全面依法治國是國家治場深刻革命，關(guān)系黨執(zhí)政興國，關(guān)系人民幸福安康，關(guān)系黨和國家長治久安。必須要更好發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預(yù)期、利長遠(yuǎn)的保障作用，致，以此簡要概括學(xué)習(xí)本課的主題及目的，引導(dǎo)學(xué)生把握本課的主要內(nèi)容，從道德與法律兩步科學(xué)把握道德與法律的關(guān)系，不兩框分別為“增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識”和“履行遵紀(jì)守法義務(wù)”,每框各框側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識法律的特征和作用、認(rèn)清法律與紀(jì)律的關(guān)系，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識；第二框側(cè)重引導(dǎo)學(xué)課程性質(zhì)與任務(wù)要求，引導(dǎo)學(xué)生不僅在思想上認(rèn)識到遵紀(jì)守法的重要性，而且要轉(zhuǎn)化為遵紀(jì)守法的(1)本課在依據(jù)課標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的二十大精神。個(gè)部分進(jìn)行專章論述、專門部署，聚焦“堅(jiān)持全面依法治國，推進(jìn)法治中國建設(shè)”的主題進(jìn)行論述，這在次，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對法治建設(shè)的高度重視。黨的二十大報(bào)告第七部分，圍繞在法“弘揚(yáng)社會主義法治精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化，引導(dǎo)全體人民做社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者”;“建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)的現(xiàn)代公共法律服務(wù)體系，深入開展法治宣傳教育，增強(qiáng)全民法治觀念”;“發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶頭作用，努力使尊法學(xué)法守法用法在全社會蔚然成風(fēng)”《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國20252025年)》、教育部司法部全國普法辦印發(fā)《青少年法治教育大綱》、《中共中央國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)〈中央宣傳部、司法部關(guān)于開展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃(20212025年)》》、《教育部關(guān)于印發(fā)〈全國教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第治素養(yǎng)第四節(jié)自覺尊法學(xué)法守法用法”和高等教育《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論》(2023年版)“第九章全面依法治國第三節(jié)相關(guān)內(nèi)容為參考，對整體教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充完在中職思想政治課程中有效落地，落實(shí)“完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想,掌握此問題對引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)為法治中國建設(shè)作貢獻(xiàn)的自覺性黨的二十大強(qiáng)調(diào)，要“深入開展法治宣傳教育，增強(qiáng)全民法治觀念”,“引導(dǎo)全體人民做社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者”。遵紀(jì)守法是公民應(yīng)盡的法律義務(wù)，中職學(xué)生作為未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，引導(dǎo)他們明確法律與紀(jì)律的關(guān)系增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法好習(xí)慣，對培育學(xué)生政治認(rèn)同、法治意識等核心素養(yǎng)，增強(qiáng)為法治中國建設(shè)作貢獻(xiàn)的自覺性具有重要指導(dǎo)作課程標(biāo)準(zhǔn)要求對“法律與紀(jì)1內(nèi)容要求中的落腳點(diǎn)。應(yīng)從思想上高度認(rèn)識遵紀(jì)守法的重要性，為履行對于法律的特征和作用，學(xué)生在初中階段已學(xué)習(xí)過，但有的同學(xué)對法律與紀(jì)律的關(guān)系存在不少模糊認(rèn)識，比如，分不清違法和違紀(jì)的界限、看不到違法和違紀(jì)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)；有的同學(xué)甚至認(rèn)為，平時(shí)違反紀(jì)律沒有多大關(guān)系，只要不違法就可以，這種認(rèn)識對行為產(chǎn)生的影響是很危險(xiǎn)的。如果我們平時(shí)不對學(xué)生違紀(jì)行為進(jìn)行教育指正，就容易形成“破窗效應(yīng)”,對整個(gè)班級、學(xué)校甚至社會都會產(chǎn)生不良影響，“努力使尊法學(xué)法守法用法在全社會蔚然句空話。所以，只有幫助學(xué)生弄清法律與紀(jì)律的關(guān)系，從觀點(diǎn)理解方面來說，需要引導(dǎo)學(xué)生用辯證觀點(diǎn)看待法律與紀(jì)律、自由與法紀(jì)的關(guān)系，建議教師應(yīng)結(jié),并在教學(xué)中進(jìn)行必要的點(diǎn)撥，結(jié)合案例引導(dǎo)學(xué)生加深理解“違紀(jì)和違法之間沒有不可逾越的鴻溝”。從學(xué)生思想實(shí)際來說，需要厘清學(xué)生存在的模糊認(rèn)識，結(jié)合案例強(qiáng)化對學(xué)生法治思維的培養(yǎng)，提高運(yùn)用法治思維分析、解決問題的能力，這對提另外，正所謂“打鐵必須自身硬”,對教師而言，首先要把握好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫,踐行以學(xué)生為中心的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦學(xué)生“成長的煩惱”,精準(zhǔn)提供良方，加以精心引導(dǎo)，不斷提高自身政治理論素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，強(qiáng)化對自身戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底這是達(dá)成本課政治認(rèn)同、法治意識、健全人格等學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵，也是此次課程的落腳點(diǎn)。因?yàn)橹挥性鰪?qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性，才能落實(shí)到日常行動(dòng)中，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的該內(nèi)容雖然理論性不強(qiáng)，但能夠幫助學(xué)生增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和需要在解決學(xué)生思想認(rèn)識和方面下功夫。雖然理解難度不大，但要真正幫助學(xué)生解決思想日之功，尤其是在教育學(xué)生如何做到抵制誘惑、學(xué)會自律、養(yǎng)成習(xí)慣方面，更要久久為功。通過之前課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了抵制各種不良誘惑的重要性及方個(gè)堅(jiān)持”的核心要義和全面依法治國總目標(biāo)的內(nèi)容及實(shí)現(xiàn)全面依法治國總目標(biāo)的原則，這些都為學(xué)生學(xué)習(xí)本次課程奠定了知識基礎(chǔ)，更有助于教學(xué)重難點(diǎn)的突通過之前課程中了解與日常生活和道德實(shí)踐密切相關(guān)的法律常識和規(guī)范，增強(qiáng)了學(xué)生提升法治素養(yǎng)的自覺性和明禮遵規(guī)、遵紀(jì)守法的意識，對學(xué)生在社會、家庭、個(gè)人生活工作中自覺養(yǎng)成尊法守法的行為習(xí)慣起 到了積極促進(jìn)作用，能夠感受到法律對于生活的重要意義和作用，但對步增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，通過網(wǎng)絡(luò)獲取了解信息的能力強(qiáng)，樂于表達(dá)與分享，這些對增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性有一定的幫助，需要教師創(chuàng)新教學(xué)方式，對學(xué)生加以正確引導(dǎo)，使學(xué)生具備生發(fā)展需求分析，《教育部關(guān)于印發(fā)〈全國教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃(2021“全面落實(shí)《青少年法治教育大綱》,充分發(fā)揮法治教育在立德樹人中的重要作用，引導(dǎo)青少年從小養(yǎng)成尊法守法習(xí)慣。推廣啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)方法，加大情景模擬、案例教學(xué)等方法應(yīng)用，推動(dòng)制定法治教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，加對青少年開展法治教育，要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，加強(qiáng)社會力量參與，使學(xué)生較為全面地了解中國特色社會主義法律體系的基本框架、基本制度以及法律常識，強(qiáng)化守法意識，提升法治素養(yǎng)，培養(yǎng)法治思維，牢固樹立有權(quán)利就有義務(wù)的觀念，初步具備參與法治實(shí)踐、正確維護(hù)自身權(quán)利的能力，匯聚形成學(xué)生法治教育合力，更好呵護(hù)學(xué)生健康成長。教學(xué)整體設(shè)計(jì)思路1.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)根據(jù)本次授課內(nèi)容，我們以“如何做一個(gè)遵紀(jì)守法的人”為議題，共設(shè)置兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，分別是“知法學(xué)法，培養(yǎng)法治思維”和“堅(jiān)守底線，嚴(yán)格遵紀(jì)守法”。同時(shí)，我們將政治認(rèn)同、法治意識、健全人格三個(gè)學(xué)科核心素養(yǎng)融入教學(xué)內(nèi)容之中，使學(xué)生能夠認(rèn)識法律的特征和作用，理解法律與紀(jì)律的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，明確違法行為必須承擔(dān)法律責(zé)任，增強(qiáng)抵制不良誘惑的免疫力，努力養(yǎng)成遵紀(jì)守法好習(xí)慣。這樣更有利于教師把握課程重難點(diǎn)與授課主題，豐富課堂教育教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，取得較好教學(xué)效果。2.教學(xué)方法設(shè)計(jì)本次授課運(yùn)用學(xué)習(xí)平臺、PPT、案例等信息化教育教學(xué)資源，基于學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)要求，圍繞議題設(shè)計(jì)活動(dòng)，運(yùn)用案例研討、故事教學(xué)和主題活動(dòng)等教學(xué)方法，寓活動(dòng)于課程內(nèi)容之中，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)分析問題后，尋找解決方案。在情境體驗(yàn)、問題辨析、社會活動(dòng)的過程中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)科內(nèi)容有明確的落點(diǎn)，聚焦此次授課主題，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方式，提升思政教學(xué)質(zhì)量!3.學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略學(xué)科核心素養(yǎng)1.政治認(rèn)同；2.法治意識；3.健全人格。主要融入內(nèi)容1.法律的特征和作用；2.增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識和自覺性。主要融入方式1.案例研討2.故事教學(xué)教學(xué)1.知識目標(biāo)(1)認(rèn)識法律的特征與作用；(2)了解違法行為的分類。2.能力目標(biāo)(1)能夠運(yùn)用馬克思主義法治觀點(diǎn)，觀察分析社會生活中的法律現(xiàn)象，并進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇；(2)能夠深刻認(rèn)識法律與紀(jì)律的辯證統(tǒng)一關(guān)系；(3)能夠認(rèn)識違法、違紀(jì)和犯罪行為的危害，并通過掌握有關(guān)方法，自覺履行遵紀(jì)守法義務(wù)。3.學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)(1)政治認(rèn)同通過認(rèn)識法律在國家治理和社會生活中的作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同和擁護(hù)中國特色社會主義法律制度。(2)法治意識通過引入有關(guān)案例，強(qiáng)化對學(xué)生法治意識、規(guī)矩意識和底線思維的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識和自覺性，自覺抵制不良誘惑，提高運(yùn)用法治思維分析、解決問題的能力。(3)健全人格通過了解產(chǎn)生違紀(jì)和違法行為的心理因素，認(rèn)識不良行為的危害，自覺抵制不良誘惑，學(xué)會自律，筑牢心靈的防火墻，養(yǎng)成健康向上的生活方式。教學(xué)實(shí)施教學(xué)導(dǎo)入在山西，元明清時(shí)期的民居現(xiàn)存近1300處，其中最為精彩者，當(dāng)數(shù)集中分布在晉中一帶的商人宅院，其中又以王家大院最具代表性。在王家大院中有一塊匾額，上書四個(gè)大字“規(guī)圓矩方”,并在“矩”字上多了一點(diǎn)。大多數(shù)人認(rèn)為這是筆誤，其實(shí)恰恰相反，旨在告誡子孫規(guī)矩要多一點(diǎn)，人生才能走的更遠(yuǎn)。也正因如此，王家歷經(jīng)700余年，八世繁盛，最重要的原因就是要求子孫恪守家訓(xùn)家規(guī)，誠信仁義，規(guī)圓矩方。2015年12月，中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站推出的“中國傳統(tǒng)中的家規(guī)”第26期上刊登了《山西靈石王家大院：規(guī)圓矩方正品立身》的專題報(bào)道，詳細(xì)介紹王家家訓(xùn)的內(nèi)容。對于我們而言，要時(shí)刻堅(jiān)守人生道德底線，強(qiáng)化對自身規(guī)矩意識的培養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻講規(guī)矩、守規(guī)矩，做到自律自省自覺。議題：如何做一個(gè)遵紀(jì)守法的人主要教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)設(shè)置1.知法學(xué)法，培養(yǎng)法治思維(1學(xué)時(shí))教師活動(dòng)：【展示案例1】播放視頻：CCTV4“加強(qiáng)未成年人保護(hù)，筑牢法治屏障”?！緞?chuàng)設(shè)問題情境】觀看視頻，結(jié)合教材第94頁“閱讀與思考”的相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際體會，合作探討問題：法律有怎樣的特征和作用?【知識呈現(xiàn)】(1)法律的特征1)由國家制定或認(rèn)可。2)規(guī)定了人們的權(quán)利和義務(wù)。3)以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。4)對全體社會成員有普遍約束力。其中，以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施是法律的最主要特征。(2)法律的作用1)法律為生活保駕護(hù)航；2)法律是治國之重器。學(xué)生活動(dòng)：【課前準(zhǔn)備】課前自主學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，搜集了解《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》有關(guān)內(nèi)容?！舅伎挤窒怼拷Y(jié)合老師所展示案例與課程內(nèi)容，進(jìn)行問題思考，回答老師提問?！靖惺茴I(lǐng)悟】落實(shí)主干知識，深化知識理解應(yīng)用?！菊故景咐?】展現(xiàn)教材95頁“閱讀與思考”案例內(nèi)容?！緞?chuàng)設(shè)問題情境】結(jié)合案例內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際體會，談?wù)勛约簩Ψ膳c紀(jì)律關(guān)系的認(rèn)識?在日常生活中我們應(yīng)如何增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識?【知識呈現(xiàn)】(1)法律與紀(jì)律的關(guān)系法律與紀(jì)律都是規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則，都需要人們共同遵守，都需要通過相應(yīng)的強(qiáng)制力來實(shí)施。違反紀(jì)律和法律都會造成一定后果，都要受到相應(yīng)的懲處。法律與紀(jì)律有內(nèi)在關(guān)聯(lián)。違法和違紀(jì)之間沒有不可逾越的鴻溝，違紀(jì)發(fā)展下去容易導(dǎo)致違法。(2)法律與紀(jì)律的不同序號內(nèi)容法律紀(jì)律1制定主體國家立法機(jī)關(guān)一定組織或單位2規(guī)范對象全體社會成員組織或單位成員3處罰方式法律責(zé)任紀(jì)律處分學(xué)生活動(dòng)：【課前準(zhǔn)備】課前自主學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，搜集了解法律與紀(jì)律的相關(guān)案例?！舅伎挤窒怼拷Y(jié)合老師所展示案例與課程內(nèi)容，進(jìn)行問題思考，回答老師提問?！靖惺茴I(lǐng)悟】落實(shí)主干知識，深化知識理解應(yīng)用。設(shè)計(jì)意圖：通過認(rèn)識法律在國家治理和社會生活中的作用，法律與紀(jì)律的辯證統(tǒng)一關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同和擁護(hù)中國特色社會主義法律制度，強(qiáng)化對學(xué)生規(guī)矩意識的培養(yǎng)。2.堅(jiān)守底線，嚴(yán)格遵紀(jì)守法(1學(xué)時(shí))教師活動(dòng)：【展示案例】引入教材100頁“啟思導(dǎo)行”增強(qiáng)遵紀(jì)守法自覺性“小妙方”案例內(nèi)容。【創(chuàng)設(shè)問題情境】結(jié)合案例內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生列舉類似的“小妙方”與大家分享，并且思考在生活中如何實(shí)行?！局R呈現(xiàn)】(1)增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求2)長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣3)抵制誘惑，學(xué)會自律(2)違法違紀(jì)要承擔(dān)責(zé)任1)遵紀(jì)守法是憲法和法律規(guī)定的義務(wù)2)違法行為的含義及分類3)違紀(jì)也要受到處分學(xué)生活動(dòng)：【課前準(zhǔn)備】課前自主學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，搜集整理增強(qiáng)遵紀(jì)守法自覺性“小妙方”。【思考分享】結(jié)合老師所展示案例與課程內(nèi)容，進(jìn)行“小妙方”分享和問題思考，回答老師提問。反思法：在做任何事情之前“三思而后行”,想想這樣做會給自己和他人帶來什么后果，牢記每個(gè)人都要對自己的行為承擔(dān)責(zé)任。告誡法：當(dāng)自己的想法和有關(guān)紀(jì)律規(guī)定不一致時(shí)，要及時(shí)告誡自己，遵守有關(guān)紀(jì)律規(guī)定。溝通法：遇到一些事情時(shí)，要多和老師、家長進(jìn)行溝通，多聽聽他們的意見，采取合理的解決辦法，避免一時(shí)沖動(dòng)而造成不良后果?！靖惺茴I(lǐng)悟】落實(shí)主干知識，深化知識理解應(yīng)用。設(shè)計(jì)意圖：通過了解產(chǎn)生違紀(jì)和違法行為的心理因素，認(rèn)識不良行為的危害，自覺抵制不良誘惑，學(xué)會自律，筑牢心靈的防火墻，養(yǎng)成健康向上的生活方式。課堂小結(jié)本次課程內(nèi)容按照教學(xué)要求，我們以“如何做一個(gè)遵紀(jì)守法的人”為議題，共設(shè)置兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，分別是“知法學(xué)法，培養(yǎng)法治思維”和“堅(jiān)守底線，嚴(yán)格遵紀(jì)守法”。通過內(nèi)容講授、案例引入與實(shí)踐活動(dòng)等方式，將知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)相互融合，使學(xué)生使 學(xué)生能夠認(rèn)識法律的特征和作用，理解法律與紀(jì)律的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，明確違法行為必須承擔(dān)法律責(zé)任，增強(qiáng)抵制不良誘惑的免疫力，努力養(yǎng)成遵紀(jì)守法好習(xí)慣。同時(shí)，我們以高等教育《思想道德與法治》(2023年版)“第六章學(xué)習(xí)法治思想提升法治素養(yǎng)第四節(jié)自覺尊法學(xué)法守法用法”和高等教育《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論》(2023年版)“第九章全面依法治國第三節(jié)加快建設(shè)法治中國”相關(guān)內(nèi)容為參考，在落實(shí)黨的二十大報(bào)告中提出的“完善思想政治工作體系，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”目標(biāo)任務(wù)方面進(jìn)行探索，創(chuàng)新了課程教育教學(xué)方式與內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，推動(dòng)德技并修教育教學(xué)理念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。板書設(shè)計(jì)第10課養(yǎng)成遵紀(jì)守法好習(xí)慣1.認(rèn)識法律的特征和作用(1)法律的特征(2)法律的作用2.認(rèn)識法律與紀(jì)律的關(guān)系(1)法律與紀(jì)律的共同點(diǎn)(2)法律與紀(jì)律的不同點(diǎn)(3)違紀(jì)與違法之間沒有不可逾越的鴻溝二、履行遵紀(jì)守法義務(wù)1.增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求(2)長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣(3)抵制誘惑，學(xué)會自律2.違法違紀(jì)要承擔(dān)責(zé)任(1)遵紀(jì)守法是憲法和法律規(guī)定的義務(wù)(2)違法行為的含義及分類(3)違紀(jì)也要受到處分教學(xué)評價(jià)本次課程內(nèi)容